關(guān)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文匯編9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
在這段時(shí)間里，我做了一個(gè)關(guān)于“無殼孵化雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分有趣，讓我從中體驗(yàn)到了無窮的樂趣。
在開始做實(shí)驗(yàn)之前，還要準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，而且這個(gè)雞蛋必須有受精卵。想找一個(gè)有受精卵的雞蛋可不是一件容易的事。我從網(wǎng)上了解到了一個(gè)有受精卵的雞蛋一般可以搖響，而沒有受精卵的卻搖不響。而且有受精卵的雞蛋在黑暗的地方用手電筒照時(shí)，可以看見雞蛋的內(nèi)側(cè)有凹凸不平的斑紋。于是我把雞蛋放在耳邊輕輕的`搖晃，聽見里面?zhèn)鱽砹隧懧暋？磥磉@個(gè)雞蛋很可能有受精卵。我又把燈關(guān)掉，把窗簾拉好，屋里頓時(shí)一片漆黑。我打開手電筒照在這個(gè)雞蛋上。在燈光的照射下，我清楚地看見了雞蛋內(nèi)側(cè)的斑紋。足以證明這個(gè)雞蛋有受精卵。
我準(zhǔn)備好了雞蛋，下一步就是給雞蛋“搬家”了，這可是最難的一步。首先，我用小剪刀在蛋殼的“赤道”上剪了一條小縫；接著，我把塑形好的保鮮膜放在一個(gè)紙杯上；后來，我沿著裂縫把雞蛋打開，放在保鮮膜上；最后，我把另一張剪好的保鮮膜蓋在上面，在保鮮膜上燙出12個(gè)小洞，把它放在了暖氣上。就這樣，我終于完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
可是最后，這個(gè)雞蛋并沒有孵化成功。我分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因重要是溫度以及濕度的把控沒有達(dá)標(biāo)。不過，失敗乃成功之母，我今后應(yīng)該多歸納總結(jié)，爭取把實(shí)驗(yàn)做成功。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
最近，老師讓我們準(zhǔn)備一只雞蛋、一個(gè)小口瓶和一些醋，做一個(gè)醋泡雞蛋的小實(shí)驗(yàn)。一聽“小實(shí)驗(yàn)”我便來了勁兒，下定決心一定要認(rèn)真做。
一回家，我拿來一個(gè)小口瓶，那瓶子正好可以容納得下一只雞蛋。我向婆婆要了一只雞蛋，把它放進(jìn)瓶子里，再往瓶中倒了一些醋，一直倒到雞蛋被醋浸泡過了頭頂為止。
剛剛過了一會兒，雞蛋旁便泛出了一個(gè)個(gè)螞蟻大小的小氣泡，一圈一圈的.，呈淡黃色。
過了一天，雞蛋殼似乎比起以前軟了許多，不像那么硬了，蛋殼上散發(fā)出一股濃濃的醋味。
又是一天過去了。這天早上，我又去看雞蛋，雞蛋已是半透明的了。我心里更加急切地盼望著它早點(diǎn)變成透明狀。下午，我又急忙過去看雞蛋，沒想到雞蛋已經(jīng)變成透明的了，它看上去晶瑩剔透，放在手中軟綿綿的，真是有趣極了！
我好奇地問媽媽：“媽媽，這雞蛋殼怎么沒有了？”媽媽笑著說：“不是沒有了，而是溶解了。因?yàn)榈皻だ锖}，醋里含醋酸，鈣遇到酸性物質(zhì)會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，因此時(shí)間一長，鈣溶解了，蛋殼就成透明的膜了�！薄芭�，原來是這樣��！”我拍拍腦袋恍然大悟。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了知識，而且還懂得了一個(gè)道理：只要留心觀察，生活處處皆學(xué)問。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
今天，老師給我們帶來了一個(gè)雞蛋、一杯水還有一袋平常媽媽炒菜用的鹽�？粗蠋煍[在講桌上的工具，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？老師給我們賣關(guān)子說今天要讓我們見識一下雞蛋學(xué)游泳，我們都很疑惑，雞蛋沒長胳膊又沒長腿的，它怎么能學(xué)游泳呢？于是，老師決定親自為我們做試驗(yàn)。
老師剛把雞蛋放入水杯中，只見雞蛋像一個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜落，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”了，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)候，老師用筷子攪了攪，不料，雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。這時(shí)候，老師在水杯里加了幾勺鹽，用筷子繼續(xù)攪了攪，雞蛋搖搖晃晃的，慢慢的直起了身子，放佛忽然變輕了很多，從杯子底下豎了起來。就像一個(gè)剛剛睡覺起來的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。不一會兒，雞蛋就像一個(gè)潛水員地氧氣罐沒有了氧氣要上來呼吸一樣，浮到水面上了。
你知道雞蛋為什么會浮起來嗎？老師給我們揭曉了實(shí)驗(yàn)原理：原來，在清水里加了食鹽，水的.密度就變大了，浮力也跟著變大，所以雞蛋就會浮上來了。就像人為什么可以在死海上面任意漂浮一樣，道理都是一樣的。
小雞蛋大奧秘，我們在生活中一定要多留心觀察，處處有學(xué)問，這樣就能有更多的發(fā)現(xiàn)了。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
“五.一”長假期間，我利用在科學(xué)課堂上學(xué)習(xí)到的知識，在家里做了一個(gè)關(guān)于氣壓的實(shí)驗(yàn)。
先做一個(gè)氣壓計(jì)。制作材料是：一個(gè)空瓶子、氣球、橡皮筋、吸管、剪刀、雙面膠帶和應(yīng)紙板。
做法是：首先把氣球用剪刀剪開，把橡皮膜罩在瓶子口，在用橡皮筋緊緊的綁起來。然后把吸管用雙面膠帶水平粘在橡皮膜中央，把吸管的另一端剪成斜面，做為指針。最后，把硬紙板上做好刻度，水平粘在瓶子上作為標(biāo)尺。這樣一個(gè)氣壓計(jì)就做完了。
同一地點(diǎn)的氣壓會隨天氣改變而改變，氣壓計(jì)上的吸管會上下移動(dòng)。把氣壓計(jì)放在露天陽臺上，當(dāng)指針下降時(shí)，說明氣壓低，當(dāng)指針升高時(shí)，氣壓高。
我自制的氣壓計(jì)是有科學(xué)道理的：氣壓低時(shí)，空氣的.密度減小時(shí)，瓶口的橡皮膜向下凸，指針另一端下降，讀數(shù)小；空氣密度大時(shí)，瓶口的橡皮膜向上凹，指針另一端上升，讀數(shù)大。
經(jīng)過我一個(gè)月的觀察，晴天時(shí)氣壓高，陰天時(shí)氣壓低。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
每天早上一到學(xué)校，我都會先問問自己，是先去花園玩一玩，還是去大樟樹下乘乘涼，或者是去潯源池邊上去玩一玩？
如果到校時(shí)間特別早的話，我就會到學(xué)校的花園里去散散步，在那里感受到花兒的清香我就會放松下來。而我最喜歡的是秋天，因?yàn)榍锾鞓淙~落下來就像一只只小精靈在空中飛舞。假如我非常郁悶我就會在那里逗逗蝴蝶，看看蜜蜂，追追螞蟻，心情就會非常好，煩惱也一下子沒有了。
如果是夏天的話，無論早不早我都想去大樟樹下面去乘涼，夏天天熱，不如實(shí)在不行。在大樟樹下面坐著，微風(fēng)一吹，我覺得非常舒服，非常涼快。老師也經(jīng)常給我們講說這個(gè)大樟樹已經(jīng)有幾百年的`歷史了，在看看這個(gè)樹干古香古色的，的確非常有歷史感。晚上它的樹干上掛了幾條五彩繽紛的燈，就像天邊的彩虹一樣非常美麗。
有時(shí)候我也喜歡去潯源池邊上玩耍一番。它的形狀呈魚形，里面的烏龜和它的孩子一起慢慢的爬到荷葉上一起曬太陽，我覺得非常美。有時(shí)候一群魚兒一起你最我趕的好像是在做游戲。還有的時(shí)候下課了，同學(xué)們在那里看金魚和烏龜打了上課鈴也不想走，因?yàn)樗懒恕?/p>
這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它非常美麗，讓人流連忘返。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6
水在低溫下會結(jié)冰，油在低溫下會凝結(jié)，那么，它們誰會先凍呢？誰又先凍在上面？誰又會先凍在下面呢？一邊串的問題塞滿了我的腦袋，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)解開這個(gè)謎。
星 期六，我找來了兩個(gè)透明的`杯子，分別裝上水和油，然后放進(jìn)冷凍室，準(zhǔn)備每十分鐘觀察一次。十分鐘后，我打開冰箱，發(fā)現(xiàn)油和水一點(diǎn)兒變化也沒有。我把手指放 進(jìn)水中，水有一點(diǎn)涼了。我關(guān)上冰箱門，走了。又十分鐘過去了，我一看，唉！水和油仍然和上次一模一樣。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果快點(diǎn)出現(xiàn)，我把冰箱的溫度調(diào)低了。又 等待起來。很快，十分鐘又過去了，我迫不急待地打開冰箱一看，油依然沒有變化，水的頂部有了一層冰，一碰就會死裂開。實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)地太慢，我決定每二十分 鐘觀察一次。二十分鐘過去了，“哇！”我情不自禁地叫了起來，水已經(jīng)完全結(jié)冰了，而油呢，底部也有一些凝結(jié)了，用手指一碰，還有一些軟軟的。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了水先結(jié)冰，油后凝結(jié)，水先結(jié)上層，后結(jié)下層。油卻先凝下面，后凝上面。這使我有了新的發(fā)現(xiàn)，我趕忙把實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在了觀察本上。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇7
在一次自然課上，老師拿來了一個(gè)手絹和一些水，說是要燒手絹。
這時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，都說如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因?yàn)檫@塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓。可是老師還要把這塊手絹燒掉。因?yàn)槔蠋熣f這塊手絹是上了保險(xiǎn)的，同學(xué)們半信半疑。
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點(diǎn)燃手絹，這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛的看著這塊手絹，“切！”有的'同學(xué)說“手絹肯定不會燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會咋么樣，同學(xué)們都說燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見老師把碗拿開，呀！這塊手絹竟完好無損！
這時(shí)，平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會燒壞。這個(gè)時(shí)候，老師笑瞇瞇的說“其實(shí)，我說手絹上了保險(xiǎn)是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會燒壞。
做實(shí)驗(yàn)真有趣！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇8
星期日，上作文課時(shí)王老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們一聽說要做實(shí)驗(yàn)，都拍手稱快。
只見王老師從包里拿出一個(gè)裝有五顏六色氣球的塑料袋，對大家說：“你們都玩過氣球吧！”“那還用說�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說�！澳钦l來說一說，你們平時(shí)是怎樣玩氣球的？”王老師的話音剛落，就有許多同學(xué)高高地舉起了右手。張馳搶先說：“我先把氣球吹起來，然后用尖的東西使勁一扎，氣球就會‘砰’的一聲爆炸了�！边�有的說把氣球灌滿了水玩打水仗。老師聽后搖搖頭說：“這是比較低級的玩法，只是為了取樂，還有沒有能學(xué)到知識的玩法？”在老師的啟發(fā)下，有的'同學(xué)說出了利用反沖原理使小木船航行，使小飛機(jī)上天的玩法。還有的用摩擦起電的知識把氣球粘在墻上的玩法。老師聽后贊許的點(diǎn)著頭。
接下來，王老師說：“我也有一種玩法，你們肯定沒玩過�！蔽倚闹邪迪耄哼@個(gè)王老師又要耍什么新花樣呀？只見老師讓兩位同學(xué)各吹起一個(gè)氣球，不過一個(gè)大一個(gè)小。老師指著氣球問道：“如果用一根塑料管把這兩個(gè)大小不一樣的氣球連通起來，那么這兩個(gè)氣球會發(fā)生什么變化呢？”這下班里可炸開了鍋，大家議論紛紛。有的說兩個(gè)氣球會一樣大，有的說兩個(gè)氣球的大小不會變。我對老師說：“應(yīng)該是都小了，因?yàn)闅馇蚶锏臍鈺艿剿芰瞎芾镆恍！苯?jīng)過舉手表決，同意我的想法的同學(xué)最多，我真是高興極了。這時(shí)王老師對大家說：“下面就請大家親自來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一看誰的想法是對的，實(shí)驗(yàn)中如果遇到了困難看一看能不能想辦法自己解決�！�
接下來，老師把我們分成幾個(gè)小組，每組發(fā)兩個(gè)氣球、一根棉線、兩根帶插頭的細(xì)塑料管。我們小組的組員爭著吹氣球，氣球“一大一小”吹好之后，我也把塑料管子接上了。該系線了，林一然不會系活扣，一下系成了一個(gè)死扣。我把塑料管的一端插進(jìn)氣球的嘴子里捏住口不讓氣球跑氣。林一然一會兒拿筆捅捅，一會兒又用手拽拽，好不容易才解開，這時(shí)捏得我的手指都麻了。氣球連好了，我們仔細(xì)一看，果真跟我說的一樣，兩個(gè)氣球都變小了。我高興地把老師叫過來看，王老師看過之后，笑著對我說：“再過一會兒，你還會發(fā)現(xiàn)氣球都癟了，你沒覺得你用手捏著的地方在跑氣嗎？”聽老師這樣一說，我們不好意思地笑了，又重新做了起來。
又過了十幾分鐘，老師見我們始終沒有解決好如何將塑料管與吹好的氣球連接起來還不跑氣這個(gè)問題。就叫蘇鑫和張悅當(dāng)他的助手為大家演示一下。
只見老師先吹起一個(gè)大氣球，有五六斤西瓜那樣大，他把氣球的口擰了幾圈捏住后，又叫蘇鑫拿來一根塑料管折起一頭，老師則把另一頭伸進(jìn)氣球的口子里讓張悅把氣球與塑料管系緊。老師又用同樣的方法連接好另一個(gè)氣球，只是這個(gè)氣球要小得多，只有一個(gè)柚子那么大，接著老師把兩根塑料管接在了一起。當(dāng)老師舉起這兩個(gè)氣球，讓蘇鑫和張悅同時(shí)松開捏者塑料管子的手，讓大家睜大眼睛看會發(fā)生怎樣的變化。
要不是我親眼看到，我真不敢相信自己的眼睛。小氣球在一點(diǎn)兒一點(diǎn)的變小，由一個(gè)“柚子”漸漸地變成一個(gè)大“鴨梨”，接著又變成一個(gè)大鵝蛋，最后竟變成了一個(gè)乒乓球大小的“小燈泡”，而大氣球的“肚子”則“撐”得更圓了。大家都被眼前的景象深深地吸引住了，誰會想到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會是這個(gè)樣子呢？剛才同學(xué)們的想法可沒有一個(gè)是對的，這真是一次神奇的實(shí)驗(yàn)！
通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了做什么事都不能憑空想象先下結(jié)論，要經(jīng)過反復(fù)的驗(yàn)證才可以下結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇9
我和媽媽今天做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備好盤子和塑料湯勺，再把小半勺食鹽和一些胡椒粉倒進(jìn)盤子，用筷子攪拌了幾下，混合到一起。然后媽媽和我一起把塑料勺子在干凈紗布上摩擦了一會兒后，用勺子靠近小盤，盤中里的胡椒粉吸了起來了！又把勺子往下移，盤中里的.鹽也吸了上來了一部分，我還用舌頭舔了一下，咸咸的、辣辣的。
媽媽告訴我——塑料勺子在摩擦?xí)r會產(chǎn)生靜電，可以把調(diào)料吸附在上面。這真是個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)！
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