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實(shí)用的雨后描寫的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的雨后描寫的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
雨后描寫的作文 篇1
我喜歡雨后在樹(shù)林里散步。踏上蜿蜒的礫石路，呼吸森林中清新的空空氣真是一種享受。
森林中最引人注目的是紅色楓林。被雨水沖刷的紅色楓葉更像火一樣鮮紅。樹(shù)葉的五個(gè)角裝飾著晶瑩的水滴。當(dāng)你用手指輕輕觸摸它們時(shí)，閃爍的光會(huì)立即移到你的手指上，那是圓形的，清晰的。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)它有放大鏡的功能，而且手紋被放大了。透過(guò)閃爍的燈光看著五角楓，紅色五角楓變得格外生動(dòng)。然而，在我和媽媽把很多水滴掛在一個(gè)手指上后，哈哈，手指上似乎裝滿了水豆。拿起一片紅葉，輕輕地舉起來(lái)。水滴滾在一起，形成一個(gè)大水滴。一旦釋放，大水滴反彈并落到地上，“嗶”一聲，打碎了小花。輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝，抖落珍珠，想象一首詩(shī):"就像把大大小小的珍珠倒進(jìn)一盤玉里"。
穿過(guò)一池清澈的'水，水中有一幅畫，線條清晰，畫得逼真。哈哈，這是琵琶樹(shù)的倒影。琵琶樹(shù)被雨水沖刷干凈，我湊在一起聞，一種甜美而平凡的味道。我不知道樹(shù)木的味道是一樣的，我會(huì)仔細(xì)聞各種樹(shù)木，味道不同，各種木材淡淡的香味。在一棵腐爛的樹(shù)下，我驚訝地發(fā)現(xiàn)兩種不同的蘑菇，一種是帽狀的，另一種是傘狀的。它們欣欣向榮，呈淺棕色。小森林里真的什么都有。
到處拍照，一只烏鴉站在現(xiàn)場(chǎng)一根半死不活的樹(shù)枝上。哈哈，這不是那首詩(shī)嗎:“枯藤，老樹(shù)，暗烏鴉”？我反復(fù)按下照相機(jī)。這時(shí)，傳來(lái)鳥兒的叫聲:“咕，咕，咕，咕�！甭曇袈湎聛�(lái)，又傳來(lái)“唧唧”和“嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎”的聲音。有些電話很干脆；有些是尖銳的；有些是精力充沛的；有哈士奇，一個(gè)接一個(gè)，連續(xù)不斷，像各種樂(lè)器的合奏，似乎鳥兒也像雨后的小樹(shù)林，我不禁加入進(jìn)來(lái)，歌唱。
走在被雨水沖刷的干凈礫石路上，走在潮濕的樹(shù)林里，綠葉更綠，紅葉更紅，花兒更香，更嬌艷，聽(tīng)著鳥兒的歌唱，仿佛置身于一個(gè)美麗的江南水鄉(xiāng)。
雨后描寫的作文 篇2
雨后，不一定有那妖嬈的彩虹，但，定然有，那無(wú)比清新的晴天。
我愛(ài)雨天，它，會(huì)減慢我忙碌的步伐，讓我學(xué)會(huì)，欣賞身邊的美景，雨景，給我時(shí)間，從忙碌中抽身，靜靜思考，人生的意義。雨天，就如柏拉圖一般，像個(gè)浪漫的智者，給予人們，精神的歷練。
在美的事物，多了，自然，也就沒(méi)有，太多的觸動(dòng)。于是，我嘗試著，等待雨后的晴天。發(fā)現(xiàn)他獨(dú)特的，唯美之處，像那天空，在被烏云遮蓋，經(jīng)過(guò)大雨的洗禮，變回了他本來(lái)的顏色，蔚藍(lán)。大地，雨后，被予以了生機(jī)。還有那期待，在雨后，被激活，期待著收獲，生存，新生……和那，奇跡般的彩虹。
人是矛盾的，如我，希望雨，不要停，又希望看到，雨后的晴天。不會(huì)選擇，自己想要的美麗。唯有順其自然，在雨天和雨后的晴天都保持著自己的執(zhí)著，自己的.世界，守護(hù)著自己的天堂，和愛(ài)著自己的人，這才是我擁有的美麗，我的專署。
晴天雨天，并非只能對(duì)立，兩個(gè)我都不想遠(yuǎn)離。
雨后描寫的作文 篇3
嘩嘩嘩，一場(chǎng)大雨過(guò)后，陽(yáng)光依然明媚地照著我的學(xué)校。
大雨過(guò)后，校園里充滿了土壤的氣味，令人神清氣爽，翠綠的小草上掛著一滴晶瑩剔透的露珠，一陣清涼的微風(fēng)吹來(lái)，露珠猶如仙女一樣慢慢地落到了土壤里滋潤(rùn)了大地。教學(xué)樓的色彩仿佛變得更加明麗了，還時(shí)不時(shí)聽(tīng)到露珠落下的聲音，那聲音仿佛就像大自然彈奏的樂(lè)曲一樣。池塘里小魚正歡快地游來(lái)游去，突然吹起了一陣大風(fēng)，把小魚們嚇得四散游開(kāi)，有的小魚連忙躲到落葉下，有的小魚好像若無(wú)其事地在水中游來(lái)游去，還有的小魚正興奮地游來(lái)游去。池塘旁邊的垂柳，仿佛一位依依多情的少女，還時(shí)不時(shí)擺弄著她那美麗的秀發(fā)。垂柳旁有幾只蟲子在享受著雨后的土壤的氣味。在教學(xué)樓旁的小花，正在開(kāi)開(kāi)心心地笑著，有幾只小蜜蜂正在采著花朵的花粉，在鮮艷的花朵上有幾滴晶瑩剔透的露珠掛在花朵的花瓣上，仿佛一串美麗的鉆石項(xiàng)鏈。
在雨后的操場(chǎng)，同學(xué)們正在嬉戲，玩耍。他們?cè)谕孀矫圆亍懲踝值扔螒�。教學(xué)樓里還蕩漾著響亮的.朗誦聲。當(dāng)學(xué)校的下課鈴聲一響，同學(xué)們就馬上來(lái)到操場(chǎng)上玩，有的在比賽跑步，有的在玩籃球，有的正坐在樹(shù)蔭底下休息。
在綠茵茵的草叢里還時(shí)不時(shí)傳來(lái)呱呱呱的聲音，這時(shí)同學(xué)們就去草叢里尋找聲音的，就在這時(shí)同學(xué)們?cè)诓輩怖锇l(fā)現(xiàn)了3只青蛙，女生看見(jiàn)了青蛙就連忙跑了，而男生們則把青蛙抓起來(lái)把它們放生回大自然。沒(méi)想到過(guò)了幾天還有呱呱的聲音，同學(xué)們就去一探究竟，沒(méi)想到還有一只青蛙，同學(xué)們就把這只青蛙也放生了。
雨后，讓我們的學(xué)校變得更加美好熱鬧，空氣也更加清新了，充滿了生機(jī)。
雨后描寫的作文 篇4
雨嘩嘩的下著，滋潤(rùn)著大地。靜靜的，雨停了，大地顯出勃勃生機(jī)。
一道彩虹橫跨空中，像一座七彩橋，云朵慢慢悠悠的飄著，太陽(yáng)撥開(kāi)了潔白的屏障，一下子蹦了出來(lái)，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。鳥兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔，或是飛到電線上歌唱，就像五線譜中的`音符，歌聲清脆而又婉轉(zhuǎn)，十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
草葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射著陽(yáng)光，閃亮奪目，當(dāng)它落下時(shí)，發(fā)出“滴答——滴答”的聲音，像是在演奏一首節(jié)奏歡快的樂(lè)曲。甲蟲音樂(lè)家從洞穴中昂首闊步走了出來(lái)，準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，他站在舞臺(tái)中央引吭高歌，全神貫注地振動(dòng)著翅膀，一盤后的甲蟲為他伴奏，蝴蝶翩翩起舞……小花與小草也聽(tīng)得陶醉了，小花
綻開(kāi)了笑臉，興奮地舞動(dòng)著身軀，小草不停的搖曳著。
雨后，多么充滿生機(jī)，充滿活力！
雨后描寫的作文 篇5
今天，剛剛下完一場(chǎng)秋雨，我一走出家門就覺(jué)得到處風(fēng)清氣爽，空中飄著金黃的樹(shù)葉，地下是一汪汪的雨水。我走在鋪滿金色葉子的馬路上，腳底下便發(fā)出沙沙的聲音，再加上小鳥的歌唱聲更是美妙極了，就好像是“森林音樂(lè)會(huì)”。
秋雨打下來(lái)很多很多樹(shù)葉，好像給大地蓋上了一層葉被，讓大地好好地睡了一覺(jué)。我一邊觀賞者秋景一邊踩著這沙沙作響的樹(shù)葉，不知不覺(jué)就來(lái)到了市場(chǎng)。市場(chǎng)上人山人海熱鬧非凡、擁擠不堪。賣水果的賣水果，買菜的賣菜，自己專心的干著自己的事，一切的一切進(jìn)行的是那么井井有條。
我想，現(xiàn)在的生活真好，可以隨時(shí)去逛街，不像以前吃的.東西都是有限的，買糧食還要用糧票，而且現(xiàn)在市場(chǎng)上的貨物越來(lái)越多，要啥有啥，只有想不到，沒(méi)有買不到的，現(xiàn)在比原來(lái)的生活好多了。
雨后描寫的作文 篇6
今天下午，下了一場(chǎng)傾盆大雨，等雨過(guò)天晴后，我和弟弟出來(lái)玩。
一場(chǎng)雨像是給大地洗了一次澡，使路旁的樹(shù)從格外生機(jī)勃勃。樹(shù)叢里的花害羞地簇?fù)碓谝黄�，把周圍的景物點(diǎn)綴得更加活潑。
當(dāng)風(fēng)兒經(jīng)過(guò)時(shí)，它們就輕輕搖曳起來(lái)，發(fā)出“沙沙，嘩嘩”的聲音。鳥兒們聽(tīng)到這聲音，也快樂(lè)的唱起歌來(lái)，就連風(fēng)兒也不甘示弱，開(kāi)始動(dòng)情地伴奏。于是在樹(shù)的搖曳下，鳥兒的縱情歌唱下，風(fēng)兒的和諧伴奏下，演奏起了“雨后三重奏”。真是雨后江山麗，夏風(fēng)花草香啊！聽(tīng)完大自然的音樂(lè)，弟弟高興得又蹦又跳，我深吸了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)在下完一場(chǎng)大雨后，空氣更加新鮮了，還帶著植物的清香。不知是大自然的和聲使我高興起來(lái)，還是這場(chǎng)雨洗滌了我的心靈，使我的心情開(kāi)朗起來(lái)。我抬頭仰望天空，大口大口呼吸著新鮮空氣。此時(shí)，我萬(wàn)分慶幸我們家在這塊依山傍水的.寧?kù)o土地上。天空中的藍(lán)色也已沖破云霧，重新展現(xiàn)在我的眼前。云朵悠閑地飄著，好像是繡在藍(lán)色綢緞上的白色花紋。我和弟弟在靠近一棵大樹(shù)的地方玩耍�！暗未稹币活w小小的透明的“珍珠”滾落在我的鼻尖上，我頓時(shí)感到一絲涼意。只見(jiàn)剛剛落下珍珠的樹(shù)正沖著我笑呢!“滴滴答答”雨又下了起來(lái)，我忙帶弟弟回家。家中，看著玻璃窗外那調(diào)皮的雨點(diǎn)，一種愛(ài)家之情油然而生。看著那一個(gè)個(gè)植物朋友們，看著弟弟那純真的笑臉，我笑了笑的那么甜蜜。
雨帶給了我們涼爽，家?guī)Ыo了我們溫暖。我愛(ài)這場(chǎng)雨！我愛(ài)我的家！
教師評(píng)語(yǔ)：作者通過(guò)對(duì)雨天的所見(jiàn)所聞，所想所思。生動(dòng)的進(jìn)行景物描寫。語(yǔ)言優(yōu)美，栩栩如生，中心突出。感情真實(shí)。
雨后描寫的作文 篇7
在一個(gè)非常普通的雨天過(guò)后，我和外婆正在看電視劇——王貴與安娜。突然，阿姨叫“有彩虹啊�！蔽伊ⅠR跑到身邊說(shuō)：“在哪里？”我順著阿姨的手看見(jiàn)了鐵梯子，沒(méi)有彩虹。阿姨再次指給我看時(shí)我才看見(jiàn)。但是這個(gè)彩虹非常淡，只有紅、藍(lán)兩種顏色，我問(wèn)阿姨彩虹是怎么形成的？她說(shuō)“這是因?yàn)樘?yáng)的光線分子在一起時(shí)會(huì)產(chǎn)生七種顏色的彩虹�！弊值渖险f(shuō)：“大氣中的一種光的`現(xiàn)象，天空中的小水球經(jīng)過(guò)日光照射發(fā)生折射作用而形成的弧形彩帶，由外圈至內(nèi)圈的七種顏色”。
這可真美�。�
雨后描寫的作文 篇8
雨，從天上飛流直下，像從天而降的瀑布。一道閃電從天際劃過(guò)，像要把天空劈成兩半。遠(yuǎn)處，響起了雷鳴，轟隆隆，轟隆隆……劃破了天空的寧?kù)o。
伴隨著一陣陣?yán)茁�，雨停了。天空中，太�?yáng)散發(fā)出一道惹人喜愛(ài)的光芒。
前面，是一片無(wú)邊無(wú)際的綠。那些蹲在草叢中的小蘑菇，像一雙雙眼睛，總是露出善意的目光。那一簇簇艷麗的蘭花，如同摩登少女一樣有嫵媚的面孔與迷人的倩影。蝴蝶在花的海洋里流連忘返。本想采幾朵花編成花環(huán)，但看到一顆顆閃亮的露珠如鉆石一樣鑲嵌在花上，又有誰(shuí)能忍心去破壞這一幅這么美麗的'風(fēng)景畫呢？
都說(shuō)空氣中蘊(yùn)含著神秘的語(yǔ)言，誰(shuí)說(shuō)不是呢？鳥兒嘰嘰喳喳的，是因?yàn)橛旰蟮拿谰鞍?
如今，人們的工作繁忙，哪有時(shí)間去欣賞這雨后的風(fēng)景，與清新的翠綠呢？
雨后描寫的作文 篇9
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！睉�(zhàn)勝困難以后，這來(lái)之不易的快樂(lè)和幸福會(huì)格外寶貴和榮耀。
記得第一次游泳的時(shí)候，我非常害怕，因?yàn)樗芾洌埠苌�，我怕�?huì)被淹死。后來(lái)教練鼓勵(lì)我，我才小心翼翼地下水了。果然，水沒(méi)到我的脖子，但沒(méi)有我想象中那么可怕。
然后，教練開(kāi)始教我游泳了。教練先用手托住我的肚子，讓我浮在水面上，并讓我手腳伸直。浮在水面上上的我突然感到游泳很容易，教練教我手腳的動(dòng)作后，便開(kāi)始劃起來(lái)。在我覺(jué)得差不多可以游的時(shí)候，叫教練放開(kāi)手，可教練的手一抽開(kāi)，我在水里撲騰了幾下，就沉下去了，還嗆了幾口水。游泳果然很不容易，但在我一段時(shí)間的'努力后，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
如果當(dāng)初我因?yàn)椴桓蚁滤碗y度太大而放棄學(xué)習(xí)，那我肯定一輩子都不會(huì)游泳。戰(zhàn)勝困難以后得到的果實(shí)要美味許多。
雨后描寫的作文 篇10
新的一天又開(kāi)始了，還記得晚上那讓人睡不著覺(jué)的雨聲，我在睡夢(mèng)中漸漸清醒過(guò)來(lái)，可它還在滴滴答答唱著歡快的歌。
可是等我來(lái)到校園時(shí)，雨停止了歡唱，但是這場(chǎng)雨卻讓我們的校園再次熱鬧起來(lái)。都說(shuō)雨過(guò)天晴彩虹飄，藍(lán)天掛起彩虹橋。既然彩虹橋來(lái)到了我們的校園，那清新的空氣也該雨彩虹結(jié)伴而來(lái)。空氣那么清新，小草也換上了深綠色的新裝，花兒朵朵綻放，那芬芳撲鼻的香味讓人陶醉。于是人見(jiàn)人愛(ài)的小露珠也跟著來(lái)到而來(lái)校園，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，小露們像在玩滑梯似的，一下子滑到了地上，讓土地長(zhǎng)得更肥沃。可是沒(méi)有滑下來(lái)的露珠卻給我?guī)?lái)更芳香的味道。風(fēng)兒吹過(guò)，雨又掠過(guò)，許多蟲子出來(lái)透透氣，那些蟲子可真可愛(ài)。這些東西非常美好，非�？蓯�(ài)，給我們充滿寂靜的校園增添了幾分生氣。
學(xué)校旁邊的池塘里，小青蛙呱呱叫著，仿佛在說(shuō)：天晴了，空氣清新啊！魚兒也游來(lái)游去，忽然掉下來(lái)一片葉子，魚兒們立刻游開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒又靠近那片葉子，仿佛在說(shuō)：秋天來(lái)了。青蛙跟小魚兒一起訴說(shuō)著昨天夜里的'甜美夢(mèng)話。
學(xué)校里的教學(xué)樓也換上了雪白的新裝，一切都是那么美好。
操場(chǎng)上，同學(xué)們一起追逐嬉戲，被雨沖刷的籃球架仿佛在說(shuō)：孩子們天氣那么好，快來(lái)投籃球吧！于是孩子們真地拿了籃球來(lái)投，一個(gè)、一個(gè)、又一個(gè)，同學(xué)們的笑聲從學(xué)校里洋溢出來(lái)。突然間同學(xué)們聽(tīng)到了一聲呱呱的聲音，原來(lái)是在草叢里的青蛙，它歡快地叫著，開(kāi)心地唱著歌兒。
雨后的校園，青蛙、彩虹、空氣、小草、花兒、露珠、魚兒它們樣樣歡快，小朋友們的童年也流光溢彩。
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