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關(guān)于媽媽的愛(ài)的作文合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的媽媽的愛(ài)的作文5篇，歡迎大家分享。
媽媽的愛(ài)的作文 篇1
在中國(guó)的歷史上有一個(gè)水杯和一個(gè)杯蓋。水杯和杯蓋每天都呆在一起，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
有一天杯蓋問(wèn)水杯，傷心地說(shuō)：“為什么我那么沒(méi)用？你看盤子、碗、叉子、筷子、勺子。都那么有用，為什么總是把我丟棄在一邊呢？”茶蓋覺(jué)著自己沒(méi)用，傷心的哭了起來(lái)。
水杯安慰杯蓋說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)用的？如果你沒(méi)用的話，那么你為什么會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)世界上呢？”
杯蓋說(shuō)：“你可以裝水，不讓他們?yōu)⒊鰜?lái)。而我呢？我能干什么？什么都干不了”
水杯說(shuō)：“如果沒(méi)有你的存在，我心里裝的熱水，會(huì)馬上變涼，有你的存在，他人在寒冷的冬天才能喝到溫暖人心的白開(kāi)水�！�
杯蓋想變成水杯那么高大，那么有用。但杯蓋聽(tīng)了水杯的話，打算試著找到自己的.存在價(jià)值。
一次偶然的機(jī)會(huì)，杯蓋和水杯出去旅游，在汽車上，水杯里的水搖搖晃晃頗像一位醉酒大漢，水杯里的水一點(diǎn)一點(diǎn)的被搖晃了出來(lái)，水杯把杯蓋蓋在了自己的頭上，水就沒(méi)有再次灑出來(lái)。水杯讓我找到了自己存在的意義。
傍晚，水杯和杯蓋坐在亭子里聊天，“阿嚏”水杯打噴嚏了，杯蓋跳到水杯的頭上，杯蓋又找到了自己存在的價(jià)值，杯蓋的存在可以是人不寒冷。
在這之后的每一天，杯蓋都配合水杯的工作，讓水杯身體里的水不要涼的那么快，久而久之杯蓋不再覺(jué)得自己沒(méi)有用了，每一天都過(guò)得很開(kāi)心。杯蓋找到了自己存在的價(jià)值。
杯蓋是我，水杯是媽媽。
在我在困難的時(shí)候迷失了方向是媽媽幫我找到了路，帶我一次又一次安全地度過(guò)。在我感冒受傷的時(shí)候需要照顧的時(shí)候，有媽媽在；在我放學(xué)餓肚子時(shí)候需要食物補(bǔ)充的時(shí)候，有媽媽在；在我受到欺負(fù)的時(shí)候，有媽媽在；在我遇到困難急得直飆眼淚的時(shí)候，有媽媽在。
母愛(ài)一直圍繞在我的身邊，散發(fā)著氣味，煥發(fā)著美麗的顏色。
媽媽的愛(ài)的作文 篇2
世界上的人有很多特點(diǎn)，有的人控制能力不強(qiáng)，有的人喜歡瘋狂的買東西，有的人很愛(ài)吹牛，而我的媽媽喜歡發(fā)火。
在我的印象中，我如果做錯(cuò)事情了，我媽媽就會(huì)沖我發(fā)火。比如，有一次我把一個(gè)玻璃杯打破了，這時(shí)媽媽火冒三丈，就像發(fā)狂的獅子似的`向我撲來(lái)，責(zé)問(wèn)我為什么把玻璃杯打破了？一想起來(lái)這個(gè)場(chǎng)景我就害怕，不禁出了一身的冷汗。還有一次，我剛回到家，莫名地心里有股不祥的預(yù)感�！鞍パ�！”媽媽正火冒三丈的看著我呢。我往腳下一看，原來(lái)是我進(jìn)家門口的時(shí)候，不小心把門口的垃圾桶打翻了，垃圾撒了一地。于是我又被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓。我心理在嘀咕：“我怎么那么倒霉啊，又惹媽媽發(fā)火了�！眿寢層�(xùn)了我不知道多久，我心想：“媽媽，您就不能休息一下下嗎？”等回到房間的時(shí)候，我都已經(jīng)累的快倒地了。
這就是我愛(ài)發(fā)火的媽媽。媽媽雖然愛(ài)發(fā)火，但是我知道，媽媽只是有時(shí)候情緒控制不好罷了，她其實(shí)很愛(ài)我的。
媽媽的愛(ài)的作文 篇3
人們常說(shuō)：“母愛(ài)似海�！蹦且淮危艺嬲乩斫饬诉@句話的意思；那一次，我擁有了母親的愛(ài)，那一天，讓我終生難忘。
在我上小學(xué)二年級(jí)的一天放學(xué)，天氣本來(lái)陽(yáng)光明媚，格外晴朗，可是老天突然翻了臉，漸漸地陰沉下來(lái)，最后狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。豆子大般的雨點(diǎn)滴在了我和母親的頭上，陣陣寒風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。我不禁瑟瑟發(fā)抖，我抱緊雙臂，身體縮成一團(tuán)，我希望這樣可以讓身體暖和些。母親看見(jiàn)我這幅模樣，立馬脫了外衣，披在了我身上。我問(wèn)媽媽：“你沒(méi)有了外衣，怎么辦呢？你不冷嗎？”媽媽回答：“我的身體暖和著呢，正好想涼快涼快�！笨晌颐髅骺匆�(jiàn)媽媽身體在發(fā)抖。
頓時(shí)，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)，我極力忍住抽泣，但不管我再怎么忍，最后還是哭了起來(lái)。媽媽給我擦了擦眼淚，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要再哭了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)小男子漢了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)呦。媽媽為你做這點(diǎn)事，不算什么的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我停止了哭泣，跟著媽媽向家走去，并在心里暗暗下定決心，自己一定要聽(tīng)媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好報(bào)答媽媽。
到了家，天氣漸漸轉(zhuǎn)晴了，一道美麗的彩虹印在天邊，植物們又舒展起雙臂，外面又慢慢的溫暖起來(lái)。但是，在母親為我披上外衣的那一刻，我的'內(nèi)心更溫暖。
母親，是您用雙手含辛茹苦的把我養(yǎng)大；是您在我孤獨(dú)的時(shí)候給我溫暖；是您一直在身邊呵護(hù)著我……我有著千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，但是我最想說(shuō)的是：“我愛(ài)您，媽媽！”
媽媽的愛(ài)的作文 篇4
我：媽媽，我要到同學(xué)家找一下復(fù)習(xí)資料，困會(huì)兒回來(lái)。
媽媽：你稍等我一下，我陪你去。
我：不用了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小孩子了，沒(méi)問(wèn)題的。
媽媽：不行，在我的眼里你就是個(gè)孩子，乖，再去看會(huì)兒書，等我忙完，我陪你去。
我：我都這么大了，您就讓我獨(dú)立一次吧。
媽媽：孩子，要聽(tīng)話，這種機(jī)會(huì)以后多的是，現(xiàn)在不行，去看書，我就要忙完了，等一下陪你去。
(我欲言又止，這樣的對(duì)話已不止遍了，感覺(jué)自己像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。)
(春游前)
我：媽媽，學(xué)校組織春游，去上海玩兩天，我好激動(dòng)哦!
媽媽：你們老師說(shuō)一定要去嗎?
我：好像可以不去。
媽媽：那你就別去了。
我：為什么?為什么不讓我去?
媽媽：去兩天，時(shí)間太長(zhǎng)了，馬上要考試了，好好在家復(fù)習(xí)。
我：可是，這種機(jī)會(huì)很難得，初中三年最后一次和同學(xué)去玩。
媽媽：等你考試考好了，暑假玩的時(shí)間很多，我和你爸爸也會(huì)帶你出去玩。到時(shí)候，你也可以約同學(xué)出來(lái)玩。
我：我不要，我想?yún)⒓舆@次春游。
媽媽：不行，別再說(shuō)了，這件事我已決定，我是不會(huì)同意你去春游的，在家里好好復(fù)習(xí)。
(沒(méi)辦法，只好眼睜睜地看著同學(xué)們高高興興地去春游，坐在書桌前，我流下了眼淚。)
何時(shí)的我才可以自由自在?何時(shí)才可以不受媽媽的限制?我想高聲地喊出埋藏已久的話：“我要一片自由自在的天空�！�
生命不息，追求不止
“沒(méi)有追求的人生是可悲的”，首先，我們?cè)谧掷镄虚g讀出的小作者的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷進(jìn)取，不斷追求的過(guò)程;追求的各個(gè)層面，表現(xiàn)了作者高尚志趣和對(duì)生活的熱愛(ài);追求的過(guò)程，顯示了作者的自信，追求的目標(biāo)，說(shuō)明作者志向的遠(yuǎn)大，短短六百字，把成長(zhǎng)與追求的關(guān)系表達(dá)的近乎完美，文章的標(biāo)題和結(jié)尾也都突出的體現(xiàn)出這一點(diǎn)。其次，文筆流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，思想深邃。比喻、排比使文章文采飛揚(yáng)，引用與文意結(jié)合的自然巧妙。
生命如風(fēng)。
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽(yáng)光明媚的'春天，我追尋那灼灼其華的桃花;
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅的荷花;
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;
寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場(chǎng)追求，成長(zhǎng)的足跡浸沒(méi)了追尋的汗水。
兒時(shí)，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來(lái)臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈。曾經(jīng)失意過(guò)，但不曾放棄過(guò)努力，如今又坐在這久違的“沙場(chǎng)”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，高中的大門似乎已在敞開(kāi)。
成長(zhǎng)與追求是一棵樹(shù)上的并蒂果，誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí)，如果分開(kāi)只會(huì)兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤(rùn)出天街綠意;我們追尋滿園春色，然后從中 擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長(zhǎng)是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長(zhǎng)平分秋色。
在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻：
銘記追求!
媽媽的愛(ài)的作文 篇5
媽媽要求我寫好字。因?yàn)槲覜](méi)把字寫好，作業(yè)被撕了好多次。
有一次，我放學(xué)回家寫作業(yè)。我辛辛苦苦寫完了語(yǔ)文作業(yè)，媽媽一看就全給撕了。我瞪大眼睛問(wèn)媽媽：“媽媽，你為什么撕我作業(yè)呀！”媽媽看了看我說(shuō)：“你的字寫的一點(diǎn)兒也不好。”我輕輕地說(shuō)了一聲：“哦！”我心里很恨媽媽，但是我又不敢說(shuō)，只好做一只乖乖的.小綿羊，服從命令。
還有一次，媽媽讓我做一張數(shù)學(xué)試卷，我寫完了給媽媽檢查。媽媽把一道題給擦了。我問(wèn)媽媽：“我算的不對(duì)嗎？”“看，這‘6’不像‘6’，‘0’不像‘0’的誰(shuí)能看清楚�。 眿寢屜衲釜{子一樣怒吼著。我也沒(méi)敢吱聲，只好又重新好好的寫了一遍。
經(jīng)過(guò)媽媽長(zhǎng)時(shí)間對(duì)我嚴(yán)厲的要求，我的字寫得很工整，試卷答得很干凈。老師也夸獎(jiǎng)我字寫得進(jìn)步大。
媽媽這樣嚴(yán)格的要求我，其實(shí)是對(duì)我的愛(ài)。
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