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競(jìng)賽方案

時(shí)間:2023-06-29 17:38:54 一般方案 我要投稿

【精品】競(jìng)賽方案合集五篇

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的競(jìng)賽方案5篇,歡迎大家分享。

【精品】競(jìng)賽方案合集五篇

競(jìng)賽方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持面向全體學(xué)生,人人參與的宗旨,有效利用學(xué)校體育資源,推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展,樹(shù)立健康第一的'思想,積極貫徹“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以形式多樣的體育活動(dòng)為載體,蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、果敢、完全、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì),發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)展個(gè)性,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),推動(dòng)我校體育文化和體育運(yùn)動(dòng)向更高水平發(fā)展。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):z

  副組長(zhǎng):zz

  成員:教育處老師、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任、全體體育教師

  三、參加對(duì)象:

  全體師生

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  11月30日—12月14日

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  1、眼保健操比賽(全體學(xué)生參加)

  2、廣播操比賽(非畢業(yè)年級(jí)參加)

  3、晨跑展示暨比賽(全體學(xué)生參加)

  4、師生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(含定向越野場(chǎng)地賽)(非畢業(yè)年級(jí)參加)

  六、活動(dòng)日程安排

  1、11月30日(周一)晨,體育節(jié)暨陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式 (項(xiàng)目負(fù)責(zé):z )

  2、12月1日(周二)—12月4日(周五),眼保健操比賽(項(xiàng)目負(fù)責(zé):z z)

  3、12月10日(周四)課間操時(shí)間,廣播操比賽(天雨順延)(項(xiàng)目負(fù)責(zé):zz)

  4、12月11、12日(周五、周六),晨跑展示比賽暨田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(天雨順延)(項(xiàng)目負(fù)責(zé):z)

  5、12月14日(周一),體育節(jié)總結(jié)表彰暨閉幕式(項(xiàng)目負(fù)責(zé):z)

  七、工作要求

  1、請(qǐng)上述相關(guān)活動(dòng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在11月26日(周四)下午3:00前拿出相關(guān)項(xiàng)目的具體方案,并通過(guò)數(shù)字平臺(tái)發(fā)給周樹(shù)明匯總并印發(fā)。

  2、請(qǐng)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按既定方案調(diào)度好相關(guān)人員,按時(shí)推進(jìn)工作。

  3、上述第2、3、4項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及時(shí)把比賽結(jié)果反饋到教育處陶谷楊老師處匯總。

  4、請(qǐng)全校師生積極配合,聽(tīng)從體育節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)度安排,不誤時(shí)、不誤事。特別是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,辦公室將對(duì)所有老師進(jìn)行嚴(yán)格考勤。

競(jìng)賽方案 篇2

  在第27個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們,表達(dá)我們想要表達(dá)的.敬意……老師,教體局推出慶教師節(jié)征文競(jìng)賽活動(dòng),具體方案如下:

  一、取材:為了表達(dá)學(xué)生對(duì)老師敬意,征文可采用詩(shī)歌、散文、書(shū)信等形式來(lái)歌頌、贊美人類(lèi)靈魂工程師---教師,記錄師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,體現(xiàn)師生間的真情瞬間,征文還可以xxxx教師在xxxx先進(jìn)事跡為題材,精心打造“師恩難忘”展示活動(dòng)中的深情祝福。

  二、要求:中學(xué)、縣直以學(xué)校為單位,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以中心小學(xué)為單位,進(jìn)行預(yù)賽,在預(yù)賽的基礎(chǔ)上每校選出十篇上交給縣局教育股。

  三、評(píng)審:xx直屬高中學(xué)校語(yǔ)文教師。

  四、獎(jiǎng)勵(lì):分學(xué)校組織獎(jiǎng)、學(xué)生獎(jiǎng)、教師指導(dǎo)獎(jiǎng)名額如下:

  1、 學(xué)校組織獎(jiǎng)5名

  2、 學(xué)生獎(jiǎng):高中組:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名;

  初中組:一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名;

  小學(xué)組:一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名;

  3、教師指導(dǎo)獎(jiǎng):獲獎(jiǎng)學(xué)生其指導(dǎo)教師得相應(yīng)指導(dǎo)獎(jiǎng)。

  五、交征文時(shí)間:9月底以前。

競(jìng)賽方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  為了培植學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,培養(yǎng)學(xué)生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的能力,激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性,使學(xué)生在誦讀實(shí)踐中增加積累,發(fā)展語(yǔ)感,加深體驗(yàn)與感悟,根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。學(xué)校教導(dǎo)處準(zhǔn)備于第十一周舉行朗讀比賽。

  二、賽前準(zhǔn)備

  教導(dǎo)處制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、選定抽選篇目;各班語(yǔ)文教師在教學(xué)中加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),并在各班選拔優(yōu)秀學(xué)生精心指導(dǎo)。

  三、活動(dòng)具體安排

  1、時(shí)間:第十一周,星期三 12:10開(kāi)始

  2、地點(diǎn):多媒體教室

  3、參加對(duì)象:二年級(jí)每班推選4名學(xué)生

  4、比賽順序:抽簽決定

  5、活動(dòng)形式:在規(guī)定的篇目中個(gè)人抽簽朗誦

  6、比賽內(nèi)容:將課外的'一篇注音文章作為朗讀內(nèi)容,比賽前給即將參賽選手看內(nèi)容5分鐘

  四、朗誦比賽評(píng)分細(xì)則(總計(jì)100分)

  正確(60分):朗誦過(guò)程中無(wú)讀錯(cuò)的字音,否則將酌情扣分;

  流利(25分):朗誦語(yǔ)句流暢,不斷斷續(xù)續(xù),不回讀;

  有感情(15分):能根據(jù)文章內(nèi)容把握好感情基調(diào),表達(dá)感情自然,不做作;選手上、下舞臺(tái)從容大方,彬彬有禮。

  五、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)方式:

  評(píng)委:負(fù)責(zé)參賽學(xué)生在場(chǎng)外等待

  評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,得出成績(jī),評(píng)出一等獎(jiǎng)六名、二等獎(jiǎng)六名。

競(jìng)賽方案 篇4

  一、活動(dòng)目的:

  創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍;培養(yǎng)對(duì)中華經(jīng)典美文的興趣,激發(fā)讀書(shū)的興趣與熱情;沐浴文化的恩澤,享受朗誦的.快樂(lè)。

  二、活動(dòng)主題:美在我身邊

  三、活動(dòng)參與對(duì)象:學(xué)校全體學(xué)生

  四、組織人員:

  組長(zhǎng);馮莉、易暢、劉霖、鄧廣平

  組員:12位班主任

  五、朗誦節(jié)目要求:

  內(nèi)容:古今中外的詩(shī)、文皆可,但主題內(nèi)容應(yīng)健康向上。鼓勵(lì)自創(chuàng)作品。

  形式:參賽形式分成集體朗誦和個(gè)體朗誦兩種。可以配樂(lè)、配舞,形式不拘一格,鼓勵(lì)創(chuàng)新,但注意表現(xiàn)形式作為輔助,不喧賓奪主。(朗讀時(shí)盡量做到脫稿。道具、配樂(lè)自備)

  六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  集體朗誦按低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組分組進(jìn)行,各組評(píng)出:一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名。

  個(gè)人朗誦按低年級(jí)和高年級(jí)組,評(píng)出“最動(dòng)聽(tīng)聲音”“最佳臺(tái)風(fēng)”“最有感染力”“最具創(chuàng)意”“最佳原創(chuàng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

  七、活動(dòng)時(shí)間安排:

  正式比賽從20xx年12月3日,到12月7日結(jié)束,共分三個(gè)階段進(jìn)行:

  第一階段:(宣傳、準(zhǔn)備)

  1、11月27日--30日:教導(dǎo)處提供各年級(jí)美文朗誦材料、語(yǔ)文教師選擇喜歡的材料以教學(xué)班為單位組織朗誦活動(dòng),做好朗誦的指導(dǎo)。

  2、12月3日,升旗儀式上由教導(dǎo)處作“學(xué)習(xí)節(jié)——朗誦節(jié)”的啟動(dòng)宣傳;

  3、節(jié)目的組織、排練和班級(jí)“朗誦達(dá)人”初賽評(píng)選。各位語(yǔ)文老師評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)生1-2名參加學(xué)!袄收b達(dá)人”秀。

  第二階段:(集體朗誦比賽)

  1、報(bào)名:12月5-6日,語(yǔ)文老師將集體節(jié)目和個(gè)人節(jié)目名稱(chēng)交教導(dǎo)處。

  2、集體比賽地點(diǎn):多媒體教室

  3、比賽時(shí)間

  低年級(jí)組:12月7日(周三)下午14:30——15:00

  中年級(jí)組:12月7日(周三)下午15:00——15:30

  高年級(jí)組:12月7日(周三)下午15:30——16:00

  4、評(píng)委:羅維、王鳳芝、馮莉、鄧廣平、易暢、劉霖、邱英、學(xué)生評(píng)委2名

  5、個(gè)人朗誦節(jié)目初選。

  工作人員:會(huì)場(chǎng)布置:蔡雅閣、魏久源

  拍 照:魏久源、彭嬌

  第三階段:(個(gè)人“朗誦達(dá)人”秀)

  1、彩排時(shí)間:第十五周周四前

  彩排地點(diǎn):大隊(duì)室

  主持人:劉霖負(fù)責(zé)

  2、比賽時(shí)間:第十五周周五:12月14日下午班隊(duì)課

  3、比賽形式:校園電視臺(tái)全程直播

  4、評(píng)獎(jiǎng)形式:由全體學(xué)生投票決定。

  工作人員:會(huì)場(chǎng)布置:劉霖

  電視臺(tái)設(shè)備:魏久源

  拍 照:蔡雅閣

  附:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  評(píng)分類(lèi)別

  具體要求

  分 值

  內(nèi) 容

  主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上

  2分

  普通話

  吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)

  2分

  表 達(dá)

  朗誦熟練,聲音洪亮

  1分

  精神飽滿(mǎn),姿態(tài)得體,表達(dá)自然

  2分

  能正確把握詩(shī)文內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴

  2分

  臺(tái) 風(fēng)

  上下場(chǎng)有序安靜;服裝整齊、得體,自然大方

  1分

  創(chuàng)意獎(jiǎng)勵(lì)

  朗誦內(nèi)容為自創(chuàng),能與學(xué)生生活有機(jī)結(jié)合

  加0.5分

  形式有創(chuàng)意

  加1-2分

  時(shí) 間

  個(gè)人朗誦2—4分鐘,集體朗誦3—8分鐘,時(shí)間不足或超時(shí)酌情扣0.2至0.5分

  備注:

  決賽評(píng)委共9名,7名老師評(píng)委,2名學(xué)生評(píng)委,取平均分作為最后得分。

競(jìng)賽方案 篇5

  一、活動(dòng)目的:

  為開(kāi)拓藥學(xué)院學(xué)生視野,促進(jìn)同學(xué)們自主擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,并在其提高自身文化素養(yǎng)的同時(shí)發(fā)掘其多方面才華,使其個(gè)人能力得到全面提高,藥學(xué)院第七屆學(xué)生會(huì)在傳承和發(fā)揚(yáng)“博雅文化節(jié)”優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取,特開(kāi)展以知識(shí)為主,才藝為輔的“學(xué)海知識(shí)競(jìng)賽”。本次競(jìng)賽旨在全心全意為同學(xué)服務(wù),重在進(jìn)一步打造藥學(xué)院校園品牌文化活動(dòng)!

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月6日——20xx年12月中旬

  三、活動(dòng)地點(diǎn):待定

  四、活動(dòng)形式:以個(gè)人為單位(以05、06及07級(jí)同學(xué)為主)。

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  本次競(jìng)賽共分初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié),具體安徘如下:

 。ㄒ唬┏踬悾

  1、時(shí)間:20xx年12月6日

  2、地點(diǎn):20xx、20xx

  3、方式:以筆試為選拔方式(試題為相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí))。

 。ㄗⅲ05、06級(jí)各班均推選5人,07級(jí)各班均推選10人進(jìn)入初賽。)

  4、具體安排:

 。1)20xx年12月6日進(jìn)行初賽;

 。2)20xx年12月6日晚評(píng)卷并確定40人進(jìn)入復(fù)賽;

 。3)20xx年12月7日公示進(jìn)入復(fù)賽的人員名單。

  (二)復(fù)賽:

  1、時(shí)間:20xx年12月10日

  2、地點(diǎn):時(shí)珍樓二樓及三樓大廳

  3、方式:以才藝表演為選拔方式

 。ㄗⅲ翰潘嚤硌輧(nèi)容不限,如唱歌、跳舞、詩(shī)朗誦、相聲、小品、樂(lè)器演奏、繪畫(huà)等均可。參賽人員可攜帶親友團(tuán)進(jìn)行才藝展示,親友團(tuán)人數(shù)不限。)

  4、具體安排:

 。1)20xx年12月10日進(jìn)行復(fù)賽;

 。2)20xx年12月10日晚確定15人進(jìn)入決賽;

 。3)20xx年12月11日公示進(jìn)入決賽的人員名單。

 。ㄈQ賽:

  1、賽前準(zhǔn)備:

 。1)20xx年12月11日晚召集進(jìn)入決賽的15人召開(kāi)小型會(huì)議,下達(dá)決賽的相關(guān)事宜;

  (2)20xx年12月12日——20xx年12月14日晚,請(qǐng)文藝部同學(xué)對(duì)進(jìn)入決賽的人員進(jìn)行才藝表演培訓(xùn);

  (3)20xx年12月16日晚進(jìn)行第一次彩排;

 。4)20xx年12月17日晚進(jìn)行第二次彩排。

  2、賽中安排:

  (1)時(shí)間:20xx年12月18日

 。2)地點(diǎn):待定

  (3)具體環(huán)節(jié):

  1)開(kāi)場(chǎng)舞;

  2)由主持人介紹到場(chǎng)的嘉賓老師及評(píng)委并宣布比賽開(kāi)始;

  3)第一環(huán)節(jié):必答題環(huán)節(jié)——揚(yáng)帆起航;

 、兕}目范圍:中藥及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

 、诨顒(dòng)規(guī)則:

  此環(huán)節(jié)中,進(jìn)入決賽15人同時(shí)上場(chǎng),將其分為05、06、07三個(gè)小組。中藥知識(shí)為共答題,15人同時(shí)答題后將題板亮出;相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)劃分三個(gè)梯度,各年級(jí)分別答題但總答題數(shù)相同(如:05級(jí)專(zhuān)業(yè)題只由05級(jí)同學(xué)同時(shí)答題后將題板亮出,依此類(lèi)推),每人均需加答5道題(2道共答題,3道專(zhuān)業(yè)題)。答題過(guò)程中,選手答對(duì)一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個(gè)(小花己由工作人員放于各桌子上)。最終確定9人進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

 。ㄗⅲ侯}目類(lèi)型由主持人出題時(shí)說(shuō)明。如:請(qǐng)聽(tīng)第一題,此題為共答題……;請(qǐng)聽(tīng)第二題,此題為05級(jí)專(zhuān)業(yè)題……;依此類(lèi)推。)

 、鄣梅旨(xì)則:答對(duì)一題加20分,答錯(cuò)不扣分。

 。ㄗⅲ喝粲衅椒终邉t加試一題,若均回答正確或均回答錯(cuò)誤則繼續(xù)加試,依此類(lèi)推。)

  ④預(yù)計(jì)時(shí)間:25分鐘

  4)第二環(huán)節(jié):搶答題環(huán)節(jié)——誰(shuí)與爭(zhēng)鋒;

 、兕}目范圍:百科知識(shí)

 、诨顒(dòng)規(guī)則:

  此環(huán)節(jié)內(nèi)共進(jìn)行5—10輪搶答。由主持人出題并宣布開(kāi)始后選手進(jìn)行搶答,最先搶答者得到答題機(jī)會(huì),若回答錯(cuò)誤則由主持人宣布正確答案后,進(jìn)行下一輪搶答。提前搶答者失去本輪搶答資格。答題過(guò)程中,選手答對(duì)一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個(gè)(小花己由工作人員放于各桌子上,且必答題、搶答題環(huán)節(jié)中的.小花有所區(qū)別)。最終確定6人進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。

 、鄣梅旨(xì)則:答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)不扣分。

 。ㄗⅲ喝粲衅椒终邉t加試一題,若均回答正確或均回答錯(cuò)誤則繼續(xù)加試,依此類(lèi)推。)

 、茴A(yù)計(jì)時(shí)間:10—15分鐘

  5)第三環(huán)節(jié):綜合考核環(huán)節(jié)——博采定音

 。ㄗⅲ河(jì)分板在第三環(huán)節(jié)中,第一位選手才藝展示后置于臺(tái)上,計(jì)分板上僅顯示進(jìn)入第三環(huán)節(jié)的6位選手的得分情況。)

 、兕}目范圍:中藥及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí);百科知識(shí)。

 、诨顒(dòng)規(guī)則:

  本環(huán)節(jié)中,選手按順序逐一上場(chǎng)。首先由選手或選手?jǐn)y親友團(tuán)進(jìn)行才藝展示。才藝展示結(jié)束后,選手不退場(chǎng),與主持人進(jìn)一對(duì)一問(wèn)答。問(wèn)答過(guò)程中,提供3套與該選手專(zhuān)業(yè)相符的考題(每套題中包含10道題目)供選手選擇。選手答題時(shí)若有題目回答錯(cuò)誤則立即終止比賽,最高答題數(shù)為10題。答題過(guò)程中,選手有請(qǐng)親友團(tuán)(親友團(tuán)只限一人)作答和去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案兩次求助機(jī)會(huì),一道題僅限一次求助機(jī)會(huì)。

 、鄣梅旨(xì)則:

  才藝展示滿(mǎn)分50分;

  答題環(huán)節(jié)每答對(duì)一題得10分(若10題均答對(duì)且未用求助機(jī)會(huì)則翻倍加分,得200分)。

 、茴A(yù)計(jì)時(shí)間:70分鐘左右

  6)文藝節(jié)目;

  7)簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)儀式;

  8)由老師對(duì)本次大賽點(diǎn)評(píng)。

  3、賽后總結(jié):

 。1)整理文字材料,以書(shū)面材料的形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié);

 。2)整理圖片材料,以圖片集的形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

  六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  本次比賽中國(guó)共產(chǎn)黨設(shè)有:一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)九名。

  七、資金預(yù)算:見(jiàn)附表

  八、預(yù)期效果:

  通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),使同學(xué)們能在輕松愉快的節(jié)奏下備戰(zhàn)期末考試,鞏固所學(xué)知識(shí),樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想。開(kāi)拓藥學(xué)院學(xué)生視野,使其能夠積極主動(dòng)的擴(kuò)大自身的知識(shí)層面與知識(shí)結(jié)構(gòu)。在促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí),為藥院學(xué)子搭建全面展示自我才華的平臺(tái),增進(jìn)其全方位能力,促進(jìn)其多方面素養(yǎng)的提高。并在全心全意為同學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)上,在全校范圍內(nèi)樹(shù)立藥學(xué)院第七屆學(xué)生會(huì)的良好形象,進(jìn)一步打造藥學(xué)院的精品校園文化活動(dòng)!

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