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愛的旋律作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的愛的旋律作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛的旋律作文1
聽著曹方唱的這首歌，我仿佛也在清新明快的歌詞與旋律中遇見了我自己。
“我不禁看看我的天空里，這一邊是讀不懂的憂郁，那一邊是大太陽高掛的`畫�！备柙~就如同映照出了我的生活寫照一般，同樣夾雜著快樂與不快樂。經常被一些瑣碎小事帶動著易變的情緒，這一瞬也許會因為什么事浮躁不安著，下一秒，不快樂就會被信心和勇氣所覆蓋，重新展露出我的天空里明凈的那一幕。英語老師曾說過，“常思一二，不想八九�！币簿褪且嘞胂肽且粌杉_心的事，而忽略并忘卻掉八九件使你難過的事。既然遇到了自己，那就應該學會讓自己過得像孩童般無憂無慮些。
“在記憶的慢車里穿梭，是雨水它讓人堅強�！被叵脒^往，有許多場落滿了雨的潮濕回憶，但也確實是代表困難與挫折的“雨水”在不斷磨煉著自己，使我變得更加堅強了。
“路總是越走越遠，城市和花園，我自由的標簽，在這里或那里，勇敢著�！焙筒芊揭粯酉矚g旅游的我總愿意一個人且行且走，進行著我與大自然的透明交流。于是這樣，我不會感到害怕，因為我明白，無論何時何處，我都不是單獨一個人的，還有許許多多花草樹木陪伴著我。
正是因為遇見了我自己，所以要親自動手打造那一片藍天；
因為遇見了我自己，所以更應學會在雨水中尋回眼前的明晰，從中回味、感悟人生；
因為遇見了我自己，所以要堅信，“陽光會在下個季節(jié)遇見我”。
一首歌，如同人生中的一場小片段，雖然短暫，仍能在心底鐫烙下深深印記。我也希望，自己的生活能像這首歌開頭隨意的淺唱一樣平凡、精致。
愛的旋律作文2
“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間……”每當聽到這首《愛的奉獻》，我的心便激動不已，因為我覺得世界充滿可愛。
或許，你會覺得它看不見也摸不著，但是我們卻能深深感受得到。
我們大多數人都擁有健康的體魄，過著安逸穩(wěn)定的生活，我們是多么幸運和幸福�。〉�，當我們迎著朝陽微笑，枕者月亮安寢時，是否想到：我們身邊有一位同學得了嚴重的骨癌，不能像我們一樣安心地學習，快樂地生活和健康地成長。她，就是四（3）班的章鴦。
癌癥是一種可怕的疾病，治療需要一大筆的費用，是一般家庭難以承受的。這對于本不富裕的章鴦家庭來說無疑是雪上加霜。
擁有健康和快樂是我們每一個人的夢想。為了挽救一個鮮活的'生命，為了讓生命陽光重新照耀在章鴦同學身上，全校同學都已經行動起來了—為章鴦同學捐款。
“滴水匯成大江，碎石堆成海島�！苯浗y(tǒng)計，我校已為章鴦同學捐款三萬九千多元。這三萬九千多元里，蘊涵著同學們無限的愛心。那愛心，都將化為一縷縷陽光，匯成一股股甘泉，溫暖著她的心胸。
“贈人玫瑰，手有余香，”你出一份力，他獻一份愛，攜手相助，讓章鴦同學撐起一片藍天，與我們共同創(chuàng)建和諧社會，共享幸福人生��！
“安靜地等待，那一天你承諾的歲月像慢慢流淌過的小河……”就讓我們一起唱響愛的旋律，一同祝愿章鴦能夠戰(zhàn)勝病魔，身體健康！！
后記： 章鴦 因是癌癥晚期，治療無效，離開了我們。
愛的旋律作文3
相比如水般的母親，我更喜歡如山般厚重的父愛，父親用他獨特的方式為我奏響了愛的旋律。
我4歲時的一天，我和爸爸端著一大份牛扒，不料別人推推搡搡，撞了我一下，本來黑胡椒是要倒向我的，父親馬上將盤子保持平衡，黑胡椒才沒有灑到我的'身上，卻灑到了父親的衣服上，父親顧不上擦去衣服上的污漬，緊張地抱住我問：“有沒有傷到哪兒？”
還有一天吃完晚飯后，他像往常一樣帶我去逛街，可這次他讓我走右邊，他走左邊，左邊干干凈凈，右邊臭氣熏天，垃圾污水。我生氣地和父親吵了起來，父親沒有回應我，他越不回應我我就越想嚷，回家后我把這事告訴了媽媽，媽媽耐心解釋道：“兒子，你是否想過，你在右邊走沒有車輛，不是更安全嗎？父親這樣做也是為了保護你，才讓你走污水垃圾的那一邊的，！”聽了媽媽的話，我有點后悔，后悔當初自己這么做，淚水一時間已模糊了我的雙眼，原來父愛是一首獨特的歌。
有一次我小時候在賣瓜老頭那兒偷了一個瓜，回家抱起瓜就，父親一見，二話不說，抽起棍子就打，打得我嗷嗷的嚎叫，還讓我把瓜還回去。原來父愛是一首嚴厲的歌。
我愛我的父親，他對我的愛讓我終生難忘，他雖然比別人更嚴格，但是我喜歡這樣的父親。我為有這樣的父親而驕傲。
愛的旋律作文4
揚琴聲在腦海中回蕩，溢出滿滿的愛。
手起，琴響。我愛看哥哥臉上浮現出純粹的笑容，你手中的琴竹在空中舉起，整個世界便靜止了。你的嘴唇抿起，劃出一道微笑，酒窩里盛滿了甜蜜；你的眼睛微瞇，閃過一絲古韻，眸間漾起陶醉。琴竹在空中劃過一道弧線，“當”清脆的一聲，空明純澈的樂曲在琴竹龍飛鳳舞的繪畫中回蕩。一曲終了，你輕輕放下琴竹，優(yōu)雅地起身。我再也按捺不住激動，撲進你懷里鼓掌。哥哥的揚琴聲溫婉純凈，在記憶里回蕩成愛的旋律。
手起，琴響。琴弦上多了兩雙手，一雙手修長溫暖，一雙手稚嫩可愛。大手握著小手，輕輕拿起琴竹。小手顫抖著，猶疑地抬起，在空中畫出一條彎曲的弧，琴竹沒輕沒重地落在琴上�！鞍パ�！”兩人發(fā)出同樣的聲音，哥哥溫暖的`嗓音里含著惋惜，我細細的聲音里充斥著氣惱。你溫柔地撫摸著我的頭，耐心地拉住我的手說：“沒關系的。”哥哥的手拉著我在琴弦上劃過一段美好，我享受你掌心的溫柔，大手握著小手，在琴聲中回蕩成愛的旋律。
手起，琴響。長大的我端坐在琴旁。哥哥在對面的沙發(fā)里，隨著樂聲響起，輕輕踮腳，雙手放在腿上打起節(jié)拍。樂聲時而高昂、時而低回，你的眉頭也時而舒展、時而緊蹙；眼睛時而微閉陶醉、時而凝眸沉思；嘴角時而漾開笑容，時而抿嘴頷首。我的琴聲稚嫩青澀、纏綿在空氣里，哥哥包容地解讀我的琴聲，那樣的畫面回蕩成愛的旋律。
聽哥哥彈琴，隨哥哥學琴，我獨自彈琴，一天天、一年年。歲月在指尖流轉，美好的記憶永不會被時光沖淡，流淌在我心中，成為愛的旋律。
愛的旋律作文5
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！泵慨斅牭竭@首《愛的奉獻》，我的心便激動不已，因為我的世界充滿了愛的陽光。
校園里，老師的愛是太陽，照耀著我們；老師的愛是甘露，澆灌著我們；老師的愛是種子，播撒在我們幼小的'心靈里，發(fā)芽開花。老師的絲絲白發(fā)，記載著我們成功與失��；老師的道道皺紋，講述著我們遇到的挫折與坎坷；老師的張張笑臉，描繪著我們的開心與快樂。冬天的早晨，老師冒著刺骨寒風，早早地來到學校，輔導我們早讀；夏天的中午，老師不顧天氣炎熱，不顧身心疲憊，留在學校給我們補課；每天晚上，老師用杯杯濃茶，抵御陣陣睡意，堅持在昏暗的臺燈下給我們批改作業(yè)。老師，您的愛是無私的！
老師也看到了愛的回報：操場上，一群群同學在盡情地打籃球、嬉戲；課堂上，同學們專心致志地聽課，一絲不茍地回答老師提出的每個問題；圖書室里，同學們孜孜不倦的吸取書中的精華；舞臺上，一個個活躍的身影演繹出一場場精彩的節(jié)目。教師節(jié)里，老師的花瓶里添了一束束鮮花；畢業(yè)典禮上，同學們依依不舍的淚水流進老師的心里；節(jié)日里，來自遠方的聲聲問候，猶如春風，吹開了老師如花的笑臉。
師生之愛，是一首優(yōu)美的交響樂，回響在校園每個角落；師生之愛，是一陣柔和的春風，吹得滿園桃李芬芳！
愛的旋律作文6
開學第一天，我和全國二億多中小學生共同上了一節(jié)深刻寓意的課——開學第一課。這節(jié)課的主題就是“愛”�！皭邸笔且粋�偉大的字。它容納百川、包容萬物。有了愛，這個世界才充滿生機。有了愛，生活才擁有和諧。愛就是分享、愛就是力量、愛就是承擔、愛就是榮耀。
因為有愛，在“512”地震中災區(qū)群眾才能戰(zhàn)勝災難，站立起來，重建自己的家園。因為有愛，13億人民緊緊團結起來，發(fā)出震天的吶喊“加油中國、加油汶川”。正是有了愛的分享、愛的力量。我們才能一次次戰(zhàn)勝天災。災難面前，愛是最有用的幫助。
愛是付出，贈人玫瑰，手有余香。付出比索取更珍貴，更能讓人愉快。馬鵬飛5歲時就學會做飯，擔起一個家庭，照顧失明的奶奶，是愛讓他承擔這個責任。愛更是榮耀，在奧運會上，當五星紅旗升起來，響起那激昂的國歌時，每一個中國人都心潮澎湃。這份驕傲和自豪就是愛的榮耀。
愛雖然看不見、摸不著。但它像陽光一樣每個人都離不開。愛是人生最寶貴的財富，能克服世間一切困難。
理解愛、學會愛。愛自己、愛他人、愛祖國。我們的`生活就一定會發(fā)出燦爛的光芒，奏出動人的愛的旋律。
愛的旋律作文7
愛是炎夏中的一陣涼風，吹進你的心房，消除你內心的不悅；愛是嚴冬中的一束陽光，照亮你的心房，溫暖你的心靈；愛是一曲優(yōu)美的'樂曲，奏進你的心房，撫平你內心的傷痛。
世界上最偉大的愛莫過于母愛，可是，世界上還有一個人很愛我，還有一種愛也很偉大，那就是——父愛。
由于工作的原因，老爸常年奔波在外，常常一工作就忘了家，所以我還是和老媽更親近�，F在老爸回家了，他對我倍加關心，讓我這缺少父愛的人有點不習慣。
不過，我知道老爸真的真的很愛我�，F在呆在家里，老爸見我一回到家，就拿我的作業(yè)本看了又看，檢查了又檢查，都快把作業(yè)本盯出個洞來了！不過，老爸檢查得這么仔細，估計一只“螞蟻”都不會放過吧！
老爸這么愛我，可不單單體現在這個地方。記得有一次寫作文時，我“腦電波”出現了混亂，一時沒有靈感，不知道如何下筆。這時，我想到了作為我家“才子”的老爸，連忙向他“求救”。接下來，老爸和我討論得相當激烈，甚至還激動得青筋暴露。
家里有個愛我的老爸，還有個愛我的老媽，我真的真的很幸福！愛，你到底是什么，為何這么溫暖？
愛，你究竟是何方神圣？為何如此偉大？
愛的旋律作文8
生活中有非常多的愛，甚至一件小事都是一種愛。愛，讓人溫暖，讓人欣慰。愛，太偉大了！就在昨天，我生病了。體育課上完，老爸就把我接走去了醫(yī)院，掛上點滴，覺得好冷�。〉覜]說出來。爸好像察覺到什么，問我冷不冷。我還硬著嘴皮說不冷，其實很冷。但終究還是讓老爸看穿了心思。他打算去超市給我買一條溫暖的圍巾。超市離醫(yī)院有點遠，爸爸把他身上的衣服也給我披上了，只留下一件襯衫穿在身上就出去了。我情不自禁地提心起來了，打電話給老爸：“爸，外面很冷吧，你還是回來吧，不然你也會生病的�！卑謷炝穗娫�，沒說去不去買。但我知道，他很冷，他還是會去買的。
不一會兒，老爸回來了，手上抱著一條大紅色的大圍巾。在老爸給我披上之時，不經意間碰到老爸的手，好冰�。∥疫B忙把身上的`衣服“送”給了他，我自己也圍上了那條充滿愛的圍巾，仿佛忘了發(fā)燒的事兒了，全身暖洋洋的。我?guī)е錆M愛的圍巾靠在老爸懷里入睡了，心中暗暗在說：“爸爸，謝謝你......”
爸爸媽媽給我的愛，永遠、永遠、永遠......留在我的記憶里，留在我的心中。我也愛你們！
愛的旋律作文9
在世界上，有千萬種愛。有一種愛深沉而沉默，將你細心呵護著，讓你不受傷害。雖然語氣不怎么溫柔，但他卻用行動告訴你，這就是愛！誰也無法替代。
記憶中，我與我的父親談話并不多，就如同我對他的了解也并不多。
我站在教學樓下躊躇地望著外面瓢潑的大雨，食堂是那樣近但又是那樣遠。突然想起中午父親會送飯給我，我正猶豫著，還去學校門口等父親嗎？下著這么大的雨，他應該不會來吧，我就這樣猜測著準備調頭走時，突然一個熟悉的聲音喊著我的名字，穿過淅淅瀝瀝的雨聲，讓我心頭一震。轉頭來看，父親那中等的身影已向我跑過來“拿著，回去小心點——路滑，別摔跤要請假誤課，也別淋著�！贝一剡^神來，只見父親的身影已經在雨幕中遠去了。
大雨淋濕了那已開始漸漸變白頭發(fā)——父親，就這樣我突然明白：他不理會一切困難，只在乎的就是我。雖然，在任何一個沒有親歷過的人，這種愛是微不足道的'，但在我的心卻已注入一種偉大的愛的力量——在雨的旋律中飛揚。
父親的愛，在我的心頭留下一份沉甸甸的記憶。他是一本厚厚的書，需要兒女用一生去領悟其中嚴謹和沉默。
愛的旋律作文10
有一首歌唱到“接受我的關懷，期待你的笑容”，這篇文章是一首心靈之歌，唱出人間真情，唱出了動聽的愛的旋律，讓我們?yōu)g覽一遍吧。
《窮人》這篇文章寫出了桑娜的助人為樂與舍己為人，表達了桑娜高尚的品質�！秳e餓壞了那匹馬》表達了青年為了幫助作者“買”下作者手中的馬草，為了讓作者安心讀書他的品德照樣高尚；《唯一的聽眾》表現了一位“耳聾”的老人為了讓作者重拾信心，用心靈的語言指導作者，讓作者重新回到舞臺上，這品質同樣高尚；《用心靈去傾聽》這篇文章是關于傾聽的.真情故事，并且在作者兒時蘇珊為他做了如第二個母親的事，品質高尚的蘇珊最終去另一個世界唱歌了。
生活中，人與人之間要相互關心，相互幫助，人的結構就是互相支撐的，讓我們一起感受真情的存在，并讓愛在心底扎根，抒發(fā)美好情感。
我們要學會感恩，學會互相幫助，讓人間有真情，讓人間變成愛的天堂，讓我們一起努力吧！
愛的旋律作文11
綿綿細雨，扯不爛剪不斷，我的思緒就像這綿綿的細雨，沒有盡頭。
我望著窗外，仿佛靈魂出竅，呆呆的。突然，一個小男孩闖入我的視線，“啪嗒”小男孩腳一滑，跟我們濕淋淋的大地來了個大大的擁抱，這可不是笑的時候，只要留心的人就會發(fā)現，剛剛那個與大地擁抱的小男孩，腿上多了一個恐怖的傷口，不時從那兒滲出血來，再加上雨水無情的打在傷口上，那可叫疼！
可小男孩很堅強，慢慢的，從地上爬起，悠的，一只寬大的手抓住了他，助他爬起，我當時以為那個大人是孩子的父親，可。小男孩抬頭一看，是個陌生的.大叔叔，雖然窗外嘈雜，可我模模糊糊的聽見：“沒事吧，小朋友，疼嗎？”大人關切的問道。小男孩搖搖頭，“謝謝你，叔叔，可我要快點回家，不然媽媽會擔心的。”
簡單的對話，陌生的兩個人，放眼望去，一抹朝霞，一縷清風，一片蔚藍，天空不再灰暗；一絲微笑，一聲問候，一份真情，心靈不再孤單。雖然兩個素不相識，卻奏響了愛的旋律。
愛的旋律作文12
寧靜的早晨，霧氣茫茫。我和媽媽早早地起了床，去學校參加家長會。
同學們坐在教室里和家長們一起歡聚在這美好的時刻。老師為我們打開電視機，“七彩花電視臺”這幾個強勁有力的大字，首先映入我的眼簾。主持人用那優(yōu)美的語調介紹了本次活動的安排，接著校長又對我們藝校進行了仔細的`介紹，聽著這一個個榮譽，一件件喜事，我內心不由自主地涌起了一陣陣自豪。
接下來各班開展了班隊活動。第一個節(jié)目是古詩詞歌曲“春曉”“游子吟”……隨著那古箏“叮叮咚咚”的聲音，幾個同學如黃鶯一般歌唱起來。一張張活潑的笑臉像春天里嬌艷的鮮花開放，他們唱著《但愿人長久》把在場所有人的心都凝聚起了強烈的激情。
剛剛從音樂聲中出來，接下來是猜成語、猜歇后語。同學們爭先恐后的要求回答，教室里頓時沸騰起來。
最后一個安排是親子書畫活動，全校師生家長一起來到寬敞的操場，參加親子書畫表演。樂聲悠悠鳴，書氣滿乾坤。家長揚墨筆，藝生揮彩毫。妙筆生花，藍洋、白荷生于彩筆，天地玄黃出于宣紙，父書行草，子書金楷，寫秀字團團相聚，書彩畫齊聲嘆揚。在操場之上一起共同書寫起了一片筆墨的天堂。低年級的同學用稚嫩的小手畫出七彩的童話，高年級的同學用熟練的筆畫寫出像樣的作品。
這一次活動，讓家長和學校真正做到了面對面零距離的“親密接觸”。
愛的旋律作文13
聆聽父愛的旋律600字作文是一篇關于父愛的作文,這篇父親的愛的作文講述了世上有這樣一種愛，他像波瀾壯闊的大海，擁有博大的胸懷，我則依偎在他的懷里。他像高聳的大山，教我們遇到事后要平靜，不要慌亂。他更像指引方向的北斗星，指明我們做人的道路。
上一年級時，看著同學天天放學后去放風箏，小小的心中充滿羨慕。于是，便和父母說了，母親立馬答應幫我買，但父親卻說，“自己做的才有紀念意義，爸爸有空給你做一個�！便裤降奈遥焯炫沃�，第一天，父親說太忙，改天吧；第二天，父親說太累，換個時間……不知等了多久，我耐不住了，哭著向父親要風箏，母親則是在一旁勸，我知道，母親想過給我買，但在家中做主的，始終是父親。父親當時很忙，原本就心煩意亂，再加上我的吵鬧，更加怒不可及，便破口大罵，罵完，便回去休息了。母親則心疼地抱著我，不停地哄我。我忽然沉默，走進房間，鎖上了門。第二天，我沒有和父親說一句話。晚上，卻難以入眠。打開房門，卻看見燈火闌珊人未眠。父親正有一個沒一個地打著哈欠，卻盯著濃濃的睡意，做著我“夢寐以求”的風箏�；氐椒块g，蒙在被子里，含著淚睡著了。第二天，床頭上毫不意外地出現了一個手工風箏。一整天，父親都沒有提風箏的事，我卻看見父親手上有被竹簽扎過的痕跡�？粗肯柙诳罩械腵風箏，我覺得，我是那只風箏，而父親則是那根線，有著線牽絆的風箏，才能飛得更高更遠……坐在窗邊，感受著春風溫柔的輕撫，聆聽一首父愛的旋律。
愛的旋律作文14
世界上，有很多愛；老師的愛、同學的愛、朋友的愛……但有種愛，令我感到震撼；有種愛，令我感到偉大；有種愛，令我感到溫暖。這種愛，也許是世上最偉大的愛——母愛。
記得在小時候。有一天，晴空萬里，白云朵朵。這么好的天氣怎不去散散心？于是我們騎著自行車，到外面溜達溜達，一路上，笑語連篇，這連空氣中也充滿了快樂的氣息。騎啊，賞啊，笑啊，樂啊，卻沒想到危險正朝我們靠近。在下一個筆陡的山坡時，車開始左右搖擺，可我還沒反應過來，雙腿已在空中顫抖個不停。我主中一涼，眼前一黑，如同見到了猛獸，驚恐而絕望地想：不摔成骨折，也要流血呢。
就在落地的一瞬間，一雙偉大的溫暖的.雙手把我緊抱住。一看，��！是媽媽！媽媽的一雙腿被緊緊地夾在了車輪中間，車身重重在壓在了媽媽的身上，那鮮血不知從哪里流了出來。
天公不作美，下起了雨，血加快了流動，媽媽咬著牙，艱難在踩著踏板。我的心如同刀砍一樣疼痛，臉上不知是雨水還是淚水……
愛的旋律作文15
讀小學的時候，最期待的就是音樂課，不僅僅是因為它的輕松，還因為有那些耳熟能詳的歌曲，動人心弦的旋律。那一首首好聽的兒童歌曲，曾一次又一次地敲響我的心，至今仍時�；仨懺谖叶�。
細細回味：
一首《讓我們蕩起雙槳》，是我們春游時總能想到的歌，雖然眼前沒有灑滿陽光的海面，也沒有那美麗的白塔，我們依然手拉著手，迎著太陽，愉快地歌唱，笑聲和著歌聲無憂無慮地在空中蕩漾；
一曲《外婆的澎湖灣》，讓我想起外婆那日見蒼老的容顏和永遠慈愛的目光，想起一，二年級時的冬天，穿著厚棉衣站在校門外風口里的.外婆，和那雙為我而揣在懷里的溫暖的手；
還有《同桌的你》，我們曾為老師布置的難題爭得面紅耳赤，也曾將用以解饞的糕點秘密分享，課桌的那對抽屜里珍藏了往日同學間多少的歡歌笑語！
最難忘記的還是《少年先鋒隊隊歌》。難忘一年級的時候，我們就是在《少年先鋒隊隊歌》的歌聲里，第一次掛上了鮮艷的紅領巾，第一次高舉著右手行隊禮，第一次對未來充滿了信心和憧憬。而想到到下學期，這伴隨我們成長的紅領巾和這歌聲都將成為我們永遠的回憶，心里怎能沒有不舍和眷戀
終于明白，一個音符就是一個故事，一首歌便是一段人生。
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