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說話的作文600字

時間:2023-07-03 10:14:33 六百字作文 我要投稿
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關于說話的作文600字10篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的說話的作文600字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于說話的作文600字10篇

說話的作文600字 篇1

  “我們的老師可認真了呢!“說到做到,說要什么時候做完作業(yè)上交,就一定要什么時候上交,否則連中飯也沒得吃!

  “我們的老師可兇啦!有幾個同學課文沒背出老師就罰他們幾個把這篇課文抄二三遍,還一直守著他們抄完。

  一天放學玩耍時,幾個同學都在談論老師。我沒去搭話。心里想:我們班主任吳老師年紀輕輕,是個“說話不算數(shù)”的老師,叫我怎樣說好。

  前幾個星期,吳老師在給大家上語文課,我突然站起來叫了聲:“猴屁股來了。”這句話,逗的大家哄堂大笑,只見老師一氣之下把我拉出教室,說:“我今天罰你抄一到四課的詞語,并且在吃飯前抄好!蔽乙宦牬糇×。

  吃中飯時,吳老師走過來,把我叫到門外,對我說:“鐘彥昊,你知道今天錯了嗎?好好想想,你這么一叫分散了大家的注意力,那我們的課還怎么上下到?”我像小雞啄米一樣直點頭。吳老師摸著我的`頭。笑了笑說:“知道錯了就是好孩子。吳老師相信你,那就請你吃午飯吧,但是,以后上課一定要遵守紀律!蔽疫B連答應,保證說到做到。

  自那以后,我乖多了,但也有幾次又讓老師擔心。

  吳老師還有幾次“說話不算數(shù)”。班上人多,有54人,調皮鬼也不少。只要吳老師不在,他們就會像孫悟空一樣“大鬧天宮”。如果被老師知道了,就會大發(fā)雷霆,把他們教訓一頓,還要我們下課靜坐五分鐘,好好反省一下。可是每次下課后坐上兩分鐘,吳老師就會說:“以后不要這樣了,”然后就放了我們。

  吳老師,謝謝你那么寬容,那么體諒你們,那么為我們著想,我們發(fā)自內心的喜歡你,對你那種“說話不算數(shù)”的行為反而產(chǎn)生出了一種感激,給了我們一種動力,一種改正錯誤的勇氣。

  我們想說,我們的吳老師最好,我們“說話不算數(shù)”的吳老師最最好。

說話的作文600字 篇2

  我的家住在三樓,以前我每天上上下下,連蹦帶跳地,從沒想過從一樓到家到底有幾級樓梯。直到這個周末,春的氣息越來越濃,引得我們一家人去公園撒歡了半天,玩夠回來的時候,我累得站在一樓干瞪眼,一點也不想爬樓梯。

  媽媽看到后說:“你們姐弟倆,來個比賽怎么樣?數(shù)一數(shù)從一樓到三樓,總共有幾級樓梯,看誰數(shù)得又準又快。Readygo!”一聲令下,弟弟率先邁腿爬樓梯,眼看著弟弟歡天喜地開始數(shù)數(shù),我也不甘落后,心想:數(shù)數(shù)對我這個二年級的小學生來說,還不是分分鐘秒殺弟弟。∮谑俏也磺樵傅匾贿吿壬蠘翘,一邊數(shù)數(shù)。當我們爭先恐后地到家的時候,我最先得出樓梯總共47級。

  “你們都很棒!跳跳,現(xiàn)在媽媽考考你,你記不記得自己走樓梯的時候,是哪只腳先邁出第一步,又是哪只腳踏在最后一級樓梯上的嗎?”

  我回想了一下自己上樓的情形,確定是左腳先上樓的,但是踏在第47級樓梯是哪只腳,還真想不起來。

  “想不起來沒關系,咱們可以利用自己學習過的‘周期現(xiàn)象’來算一算,算對了,樓梯就會告訴你答案了!

  得到媽媽的提示后,我要先找出爬樓梯的規(guī)律,那就是我爬樓梯的腳步都是“左腳右腳左腳右腳……”。找到這個規(guī)律之后,我得出“腳步周期”是2,那么47÷2=23(組)……1(只),說明爬完47級樓梯,多出一只腳沒湊成周期,那么這“多出的一只腳”就是我率先邁出的左腳。原來樓梯真的.會說話!

  從47÷2=23(組)……1(只)這個算式中,樓梯還告訴我,我的左右腳完美地組成了23組周期。這表示我的右腳總共踩踏了樓梯23次(也就是踩踏了23級樓梯),而左腳比右腳多出余數(shù)“1”,也就是23+1=24(次),左腳總共踩踏了24級樓梯。

  爬樓梯是生活中最平常不過的事情了,它能說出這么動聽的數(shù)字語言,我想更何況是生活中其他方方面面用到的數(shù)學知識呢!

說話的作文600字 篇3

  紅軍小戰(zhàn)士傅小滿本是一個天真活潑的孩子,平時話特多,嘴巴怎么也閑不住,說起話來眉飛色舞。但為了刺探敵人的軍情,他自告奮勇向部隊首長請纓,裝扮成啞巴,深入敵后。這個特殊的任務對成年人來說已屬不易,對年幼體弱的傅小滿來說更是難上加難。不要說能不能拿回情報,就是一不小心被敵人識破了機關,可能連性命都保不住。部隊首長猶豫再三,最后同意了他的請求。傅小滿吃了一種特制的中藥,一個月之內不能說話,就像真正的啞巴一樣。他來到白軍情報站長謝舜年的家中給謝做隨從(謝想要的就是啞巴隨從。傅小滿年幼體弱,活脫脫的一個“啞巴”,正可以麻痹敵人),狡猾的敵人多次設計考驗他,其間險象環(huán)生,傅小滿都機智冷靜地應對過去……一個月的時間一晃就過去了,情報還沒有弄到手,但傅小滿的舌頭卻恢復正常了,有時下意識中就會跳出一兩個詞來。傅小滿本是一個活潑好動的孩子,他怎樣才能管住自己的'嘴巴呢?這時上級命令傅小滿立即撤回,但傅小滿卻想繼續(xù)完成任務……傅小滿不是啞巴,這隨時都有可能被敵人發(fā)現(xiàn),因而他隨時都有生命危險。傅小滿在焦慮與痛苦中與敵人巧妙地周旋著……傅小滿不僅要與敵人斗,還要與自己正常的生理、心理斗,要讓自己變得“不正!保ㄗ兊孟駟“停。身處敵營中的傅小滿感到自己簡直就要發(fā)瘋了……

  傅小滿終于完成了任務。凱旋歸來,昔日的小伙伴們歡欣鼓舞,開心極了,但他們隱隱發(fā)覺,傅小滿不再像過去有說不完的話了。傅小滿自己也感到挺驚訝、挺納悶的——他在敵營時不是發(fā)誓有朝一日要痛痛快快地說個夠嗎?怎么現(xiàn)在他能夠自由說話了卻反而不想說了?他怎么就變了?

  因為違抗軍令,逾期不歸,傅小滿雖然圓滿地完成了偵探任務卻沒有得到上級的表彰與獎勵,相反他被關了禁閉。再后來,小伙伴們發(fā)現(xiàn),過去活潑好動、愛說愛鬧的傅小滿整個全變了,變得沉默寡語、不茍言笑……十二歲的傅小滿已不再是過去的傅小滿,戰(zhàn)爭改變了一切……

說話的作文600字 篇4

  我有一個老師,她是我們班的班主任——陳老師。

  陳老師是一個和藹可親的好老師。她白里透紅的鵝蛋型臉上有一個高高的鼻子,櫻桃般的小嘴,滿頭烏黑的頭發(fā),個子不高,中等身材。我最喜歡老師她那雙如黑寶石般晶瑩剔透的大眼睛,她那慈祥的的目光,讓我真切地感受到老師的眼睛會說話。

  有一次,上語文課的時候,老師提出了問題,同學們都趴在桌子上思考著,而我早就組織好了語言等著老師的提問。五分鐘過去了,同學們還是趴在桌子不敢回答。老師平靜地對我們說:“放輕松,我又不會吃了你們”兩分鐘過去了,可是同學們還是沒有一個人舉手發(fā)言。老師決定“點將”了,她用目光掃視整個班級,當老師的目光凝聚在我身上的時候,我覺得老師的眼睛好像在說話:“蔣昊軒,你會嗎?你會你就舉手吧!”我用眼睛告訴老師:“我會!我會!,你叫我吧!”老師好像聽懂了,立刻點了我的`名。我流暢地回答了上來。我坐下來時。老師的眼睛平靜地望著我,好像在說:“蔣昊軒,你真是太棒了!”那天。我一整天都感到無比快樂。

  還有一次,我有一題不會做的題目,就去請教老師。經(jīng)過老師一番認真講解后,我終于弄明白這道題。老師又給我出了幾道類似的題目讓我做。老師看見我都會了欣慰地笑了。我偶然抬頭,看見老師正和藹可親望著我,那雙眼睛好像在說話似的:“蔣昊軒,你真是一個愛學習的好孩子。”

  在課堂上,老師的眼睛會說話;在課下老師的眼睛也會說話;在生活中,老師的眼睛還是會說話……

  老師的眼睛會說話,正因為老師這會說話的眼睛,給我?guī)椭,給我關心,讓我受益一生。

說話的作文600字 篇5

  在我的生活中,我的親人都對我特別好,但是,我的媽媽是最與眾不同的,那是因為,我的媽媽的眼睛會說話。

  一、眼睛會說“嚴厲話”

  這一天,我放學回到家,看見媽媽陰著臉,端坐在沙發(fā)上,一看見我來了,眉頭緊緊地鎖在一起,眼睛里放射著一種讓我難受的光,我用畏懼的眼神瞧著她。她一直盯著我,那張陰沉的臉讓我覺得屋子里的氣氛很悶。那雙嚴厲的眼神仿佛在對我說:“快承認錯誤吧!”

  我沒有辦法不得不向她主動承認錯誤。后來,我也再沒有犯過類似的錯誤。

  二、眼睛會說“慈愛話”

  那天,正下著傾盆大雨,非常不巧的`是,我卻發(fā)燒了,而且燒得非常厲害。

  媽媽看見我被病痛折磨,實在不忍心。于是,媽媽冒著傾盆大雨,騎著電瓶車,準備把我送到醫(yī)院。

  夜晚的道路上沒有一個人。在雨中,只有朦朦朧朧的我和媽媽騎電瓶車的身影。

  終于到了醫(yī)院,媽媽連忙找到醫(yī)生,叫醫(yī)生給我掛水。醫(yī)生把我安置在病床上,扎了連接藥管的針之后就走了。媽媽的眼神一刻也離不開我,眼睛里放射出慈愛的光芒,看著媽媽,我覺得我很幸福,我覺得病好了一點。因為媽媽,她特別愛我!

  三、眼睛會說“傷心話”

  面對我外婆的病,媽媽很心痛。我每次看見她,她都是非常的憂郁。

  一天,我外婆又不聽媽媽勸了,媽媽非常非常生氣,可是她轉念一想她是自己的媽媽,自然不會罵她。媽媽就只能自己承擔她內心的痛,只能自己獨自哭泣。我從門縫中偷偷地瞧著媽媽,她的眼睛里噙滿淚水,衣服也已經(jīng)被淚水打濕了,躺在沙發(fā)上,呆呆地望著天花板,淚水還是不住地流,一刻也不停。我體會到了媽媽內心的絕望,她仿佛在說:“誰能理解我內心的痛!”

說話的作文600字 篇6

  有一只會說話的老鷹,看見主人出外打獵,總是空手而歸,便決心要幫助他,免得他常常挨餓。

  這一天那只會說話的老鷹飛到樹林里去,他看見了一只受傷的山羊,便飛回來告訴主人,說:“主人,主人,捌林里有只山羊受了傷,主人吃肉,我分湯!”

  主人聽了,半信半疑,便到樹林里去查看。果然,有只受傷的山羊,已經(jīng)不能動了。他便把山羊捉回去,吃了一頓豐盛的大餐,還把剩余的肉賣給了鄰居。

  那只會說話的老鷹什么也沒得到,當然不高興了。

  隔了兩天,那只會說話的老鷹又飛到樹林里了。他看見一只剛剛死去的山狼,便飛回來告訴主人,說:“主人,主人,樹林里有只剛剛死去的山狼,主人吃肉,我分湯!”

  主人聽了又半信半疑,便到樹林里去查看。果然有只剛死的山狼,他便把狼拖回去,吃了一頓豐盛的上狼餐,還把剩余的狼肉賣給了鄰居。

  那只會說話的老鷹什么也沒得到,心中是有點兒生氣了!

  又隔了兩天,那只會說話的老鷹又飛到樹林里去了。他看見一只猛虎捉了一只山豬,便飛回家去。

  主人看那老鷹什么也不說,十分奇怪,便對他說:“你快告訴我,到底看見了什么?主人吃肉,你分湯!

  那只會說話的老鷹搖搖頭,說:“沒我們的份啦,那只肥山豬……”

  主人一聽到“肥山豬”,便三步并作兩步的往樹林里跑去。

  那只會說話的老鷹連忙追了上去,一邊飛一邊叫:“主人,主人不能去,山豬后頭兒有老虎……”

  主人跑得更快了,口里罵著說:“你這沒用的東西!兩次沒分湯給你,你就騙起我來了!”

  不幸得很,豐人才看到山豬,面前便撲來一只兇猛的'老虎。他還來不及喊“救命”,已被老虎咬死了。

  會說話的老鷹看在眼里,十分傷心。他想,都是說話惹的禍,以后還是不說話的好。

  從此,再也沒有會說話的老鷹了。

說話的作文600字 篇7

  每個老師各具特色,有的嚴厲,有的溫柔,有的幽默。但在我的心里,印象最深刻的就是我的語文老師——俞老師。她個子不高,總是扎一束馬尾辮,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。那雙眼睛總是眨呀眨,好像會說話一樣。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了?墒,教室里還是一片吵鬧聲、尖叫聲,有些同學還跑來跑去,像沒聽到鈴聲一樣。原本笑容滿面的俞老師來到門口,表情突然就變得嚴肅起來,她沒有大聲批評,而是瞪大眼睛掃視了一遍,那目光好像在對我們說:“上課了,大家馬上安靜下來!”同學們一看到俞老師的眼神,馬上乖乖地坐端正,不敢再說話了。

  記得有一次,俞老師去醫(yī)院做了甲狀腺切除手術,不能大聲說話了,只能在家休養(yǎng)。到了期末復習階段,她才回來上課。她走上講臺,小聲地說:“同學們,雖然我不能大聲講課,但是我的眼睛會說話哦。大家上課時,一定要認真聽講,F(xiàn)在,大家把練習卷拿出來。”她一邊講解,一邊用那雙會說話的`眼睛提醒大家認真聽課。當她講到最后一道閱讀理解時,我坐不住了,偷偷地看起了課外書。突然,我感到一束肅殺的目光從我身上一掃而過。我抬起頭,偷偷地瞥了俞老師一眼,不好,那雙大眼睛正盯著我看呢,那目光好像在警告我:“肖同學,別偷偷看課外書了,好好聽課!”我趕緊把課外書放好,拿出練習卷,也對俞老師眨眨眼睛:“老師,我會認真聽講的!庇崂蠋煂ξ椅⑽⒁恍Γ^續(xù)講解題目了。

  我最喜歡俞老師那雙會說話的眼睛。她的眼睛總是眨呀眨,好像在對我們說話。

說話的作文600字 篇8

  眼睛,人人皆有。有的眼睛大如杏,有些眼睛笑如月,而我們曾老師那雙眼卻顯得與眾不同,那是一雙會說話的眼睛。

  從曾老師的眼中可以看出曾老師的喜與樂?吹轿覀儼嗳〉煤贸煽儠r,從她那眼中流露出的是一種喜悅;看到有人在說小話,做小動作時,她的眼睛又似一把利劍令人不寒而栗;看到我們膽怯害怕時,又可以從她眼中找到鼓勵與信任,讓你頓時擁有自信的力量。

  記得在五年二期學《白楊》一課時,曾老師提出了一個問題。全班無一人舉手,而我又知道答案,可是我平時都不舉手的。曾老師的眼睛在全班掃視了一遍又一遍。我膽怯地舉起了手,但還不足兩秒,手又怯生生地縮了回來,心想:還是別出這鋒頭了吧,要是答錯了多難為情呀……可又一想,曾老師不是常常鼓勵我們說:“人是在鍛煉中成長的,抓住了機會就有一半成功的可能,不抓機會就一定不會成功。”于是,我又小心翼翼地舉了一次,但一貫膽小的我在關鍵時刻又退縮了。

  “真的沒有人知道嗎?再沒有人舉手我可要說答案了!”曾老師想用激將法激激我們。但全班依然無人舉手,整個班都鴉雀無聲!皺C會可是不等人的喲,想要把握鍛煉自己機會的同學就請把你的手高高的舉起來!”曾老師再次鼓勵起我們來。望著曾老師期待的雙眼,我鼓起勇氣把手緩緩地舉起了。曾老師那對敏銳的雙眸立刻發(fā)現(xiàn)了我,“周漢輝!請你來說說!痹蠋熢捯魟偮洌嗟.眼睛齊唰唰地看過來。我站起來,艱難的開起口來。我當時自己也不知道心里在想什么,只覺得心跳加快,臉發(fā)燙,此時,我看到了曾老師那雙會說話的眼睛,似乎告訴我:別怕,慢慢說,老師相信你能行!終于,我把答案說完了。并得到了老師的肯定,再看看曾老師的眼睛,寫滿了欣慰似乎在說:“周漢輝,你真棒!”

  如果你到本班來聽一節(jié)課,你就會發(fā)現(xiàn)曾老師那一雙會說話的眼睛是多么的與眾不同!

說話的作文600字 篇9

  我有一個不會說話的朋友——玩具小熊。她雖然不會說話,也不會動,不過她是一個帶給我自信,讓我懂得了堅強的好朋友。

  她有一身淡黃色的毛,整個身體胖乎乎的,兩只圓圓的小耳朵,一雙深棕色的大眼睛永遠炯炯有神。一個粉紅色小巧玲瓏的鼻子。一張可愛的櫻桃小嘴。最與眾不同的地方就是她胖胖的腳丫上用翠綠色的字體寫著“快樂寶貝”的英文字體。她那雙深棕色的大眼睛給我?guī)砹俗孕。她的名字叫做——麗莎?/p>

  記得我剛剛上幼兒園大班的時候,老師讓學了兩年英語的我去參加英語大賽。幼小的我兩眼中充滿了恐懼,生怕自己背不過小故事在臺上出丑,為家長老師臉上抹黑。讓他們辜負了對我的期望。我回家后看到可愛麗莎坐在我的'小床上。用他那深棕色的大眼睛看著我,好像在給我加油鼓勁,也似乎在說:“小主人你一定行的,我相信你只要刻苦練習,一定能取得好成績,我為你加油哦。 笨吹搅诵⌒艿哪抗馕倚睦镒孕帕嗽S多。我開始一遍一遍反反復復的聽錄音,高聲地朗讀,慢慢地把該做的動作感情也帶入到其中。我終于能夠完整的把這個故事流利的講下來了。比賽前我非常的緊張,兩只手不停的顫顫抖抖。就在這時我的腦海里浮現(xiàn)出了麗莎給我鼓勵的目光,讓我忽然鎮(zhèn)定自如。我大大方方的走上了臺,用標準洪亮的聲音講起了小故事。當時我的內心一點都不緊張,就像麗莎用眼睛“說”的那樣,只要我努力去準備了,就一定能行。我走下臺的時候,觀眾席上給了我經(jīng)久不息的掌聲。最后我以優(yōu)異的成績,贏得了這場比賽。

  是麗莎讓我有了自信,讓我在關鍵時刻超常發(fā)揮,努力向著自己的目標拼搏。麗莎“說”的的沒有錯,只要我努力就一定能行!我想對麗莎說一句:“麗莎你真?zhèn)ゴ螅。 ?/p>

說話的作文600字 篇10

  有四季的風,自然也有四季各不相同的花,你可曾細心聆聽過他們說的話。當春天悄悄臨近我們身邊,小草探頭鳥兒歡唱,花兒展顏蜂兒嗡嗡……

  大地也變得神采飛揚,到處是一片勃勃生機的景象。最吸引我的是那嬌艷的桃花,張張笑臉是那么的秀氣,如同一個貌美的仙女來到了人間,她散發(fā)著沁人心脾的幽香,令人頓感心曠神怡……陣陣和風拂過,片片花瓣躍入水中,她們快活地在水中相互地追逐嬉戲,好像在邀請我們也加入他們的隊伍,感受那一份春韻。

  啊,多么的令人神往!當大地慢慢地升溫,池水變得滾燙滾燙,我們依舊可以看到那酷熱中綻放的荷花,她挺直腰板,身著天鵝舞裙,在陣陣微風中飄然起舞,好似在舞蹈,又好似在夸贊那些在烈日下玩耍的孩子們,你那美麗的身影時時縈繞著我的心……我仿佛覺得自己也就是那滿池荷花中的一朵,輕輕地起舞……

  當金風拂過大地,那丹桂也不甘寂寞,她們的小腦袋露在枝頭上,黃燦燦的,玲瓏而美麗。她還有一種誘人的.清香,如果你用鼻子嗅嗅她,相信定會被她的特有“武器”給傾倒,她似乎站立高處唱著自豪的歌:“秋天我最美,秋天我最香……”當北風橫掃而過,許多花兒都凋謝了,只有那“凌波仙子”——水仙,依然在刺骨的水中昂首開放,乳白色的花瓣圍著一個黃色的芯,那么的艷麗、迷人。

  凜冽的寒風呼呼的刮過,你絲毫沒有動搖,你是多么的頑強啊……是啊,在我們身邊還有好多好多會說話的花,她們不僅告訴我們季節(jié),告訴我們做人的品質,還會告訴我們許許多多,只要你留心觀察,細細聆聽,便也一定可以聽懂她們說的話。

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