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有關(guān)凝聚為題的作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的凝聚為題的作文3篇，歡迎大家分享。
凝聚為題的作文 篇1
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒凝聚著對(duì)藍(lán)天的向往，春實(shí)秋華，桃李芬芳，那是老師凝聚著對(duì)我們的期望，五十六個(gè)人，用五十六顆心凝聚著我們對(duì)母校的思念!
曾記否，那聳立的七彩教學(xué)樓，凝聚著我們的多少回憶。
七彩，那是童年的顏色。如今，六(3)班不再有我們那朗朗的讀書(shū)聲，那漫長(zhǎng)而又短暫的六年，似乎被徐徐地微風(fēng)吹進(jìn)那遙遠(yuǎn)的回憶中。
當(dāng)我踏進(jìn)廣埠屯小學(xué)，跨進(jìn)那一(3)班教室一瞬時(shí)，我就走進(jìn)了五十五個(gè)同學(xué)的心中。校園門(mén)口的梧桐樹(shù)好奇的注視著這五十六個(gè)陌生人的相遇，也凝望著這五十六個(gè)同窗的分離。第一次，也是在這顆梧桐樹(shù)凝望下，我戴上了鮮紅而又飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，這一抹殷紅永遠(yuǎn)而又驕傲地印在我那人生的畫(huà)冊(cè)上。
曾記否，那平坦地教室大平臺(tái)，凝聚著我們多少的歡聲笑語(yǔ)。
還記得我們剛升到六年級(jí)，興奮地沖上只有六年級(jí)才會(huì)擁有的大平臺(tái)，享受秋風(fēng)帶來(lái)的一絲絲清涼，梧桐樹(shù)也開(kāi)心地舞動(dòng)著身軀，發(fā)出沙沙地響聲。
我們忘情地奔跑、嬉戲，秋風(fēng)襲來(lái)，漫天的火紅，承載著彼此地歡樂(lè)，笑聲飛進(jìn)我心中，飛進(jìn)那成長(zhǎng)的日記中。
曾記否，那潔白的`云朵，凝聚著我們的童年和純真。
潔白的云朵在離別之際，悄然飄過(guò)，承載著我們對(duì)母校的寄語(yǔ)和祝福，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，留在母�！�
小溪潺潺，波浪滾滾，那凝聚著河流對(duì)大海的歌唱;稻谷飄香，碩果累累，那凝聚著大地對(duì)萬(wàn)物的暢想;七彩校園，白云朵朵，凝聚著我對(duì)六年校園生活的不舍。凝聚，我的同學(xué)!我的老師!凝聚，我的六年，我的青春!
凝聚為題的作文 篇2
天氣預(yù)報(bào)，預(yù)報(bào)今日有小雪，我便睡在沙發(fā)上，以便觀察那場(chǎng)遲來(lái)的雪。
早上，我剛一醒，爸爸就大叫：“下雪了！下雪了！”我打開(kāi)窗戶一看，大地已是潔白的一片。我想那一定是云阿姨召喚雪花們，讓它們星星點(diǎn)點(diǎn)的落下來(lái)，吹起了集結(jié)號(hào)，一下子那些星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花就凝聚成了白皚皚的一片。雪花們只有團(tuán)結(jié)一心凝聚在一起，才能給大地穿上那潔白的外衣。
人類的團(tuán)結(jié)讓我想到了雪花的凝聚。人類在處理事件時(shí)，也應(yīng)該像雪花一樣，不管成敗與否都應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起。
在汶川大地震中，一方有難，八方支援。有能力的`捐錢捐物，為受災(zāi)人民重建家園；沒(méi)有能力的給他們寄出一封封慰問(wèn)信，給受災(zāi)人民精神上的鼓勵(lì)；有力氣的人參與了災(zāi)區(qū)重建的工作中……大家想，如果沒(méi)有一個(gè)人捐款，他們就無(wú)法重建家園。如果沒(méi)有一封封的的慰問(wèn)信，它們就不能夠重拾自信心。如果沒(méi)人愿意出力，受災(zāi)人民就不能重獲家園！如果沒(méi)有大家一起揮灑汗水，拼命拯救那一條條徘徊在生死邊緣的生命，就沒(méi)有汶川人民的今天！凝聚的力量多么大呀！人們只有團(tuán)結(jié)一心才能成功！如果人類不團(tuán)結(jié)就如同花沒(méi)有了綠葉的襯托，人沒(méi)有了靈魂的陪伴，藍(lán)天沒(méi)有了云朵的陪襯……
雪花從天上飄下來(lái)，一片片的重疊在一起，才能夠成為潔白的一片。
突然我聽(tīng)到了一聲：“打呀！”一下子我的思緒就被拉了回來(lái)。雪已經(jīng)停了，許多人開(kāi)始打雪仗了！我一時(shí)興起，跑下去湊湊熱鬧，所有人的臉上都露著那開(kāi)心地笑！
凝聚為題的作文 篇3
無(wú)數(shù)滴小小珠凝聚起來(lái)，歡呼著東流入海，億萬(wàn)座星辰凝聚起來(lái)，撐起夜幕中一片璀璨的星空。而我和同學(xué)們用我們的互相幫助，凝聚了團(tuán)結(jié)的力量。
鈴鈴鈴，隨著上課的鈴聲的到來(lái)，我班的班會(huì)開(kāi)始了，老師笑瞇瞇的`走進(jìn)班里說(shuō)：“咱們明天去實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，內(nèi)容是“獵狐行動(dòng)”，是以小組的形式，按順序?qū)ふ揖胖弧昂偂�，用時(shí)少者為勝”聽(tīng)到老師這么一說(shuō)，班里像開(kāi)了的沸水一樣議論起來(lái)，都想著和關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)結(jié)組。但是老師馬上說(shuō)到：“安靜一下，小組我已經(jīng)分完了，下課同學(xué)都看一看�！边@時(shí)我與同學(xué)們都只剩下了抵觸情緒，對(duì)這次“獵狐行動(dòng)”也不抱什么信心了。
我到了比賽場(chǎng)地，找到了隊(duì)長(zhǎng)，我們隨之拿著地圖和指北針踏上了尋狐之路。但一開(kāi)始就出師不力，隊(duì)長(zhǎng)帶著我們幾個(gè)男生想走大路，但是女生卻選擇走小路，小路近，可是我們并不是商量，而是爭(zhēng)吵了起來(lái)。“我是隊(duì)長(zhǎng)，你們要聽(tīng)我的，跟我走準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。”隊(duì)長(zhǎng)聲色俱厲道。女生們欲言又止。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們果然找到了兩只狐貍。這讓我們男生“囂張”�？膳鷮�(duì)這些卻置若罔聞。而是積極與我們配合。但好景不長(zhǎng)，由于第三個(gè)狐貍過(guò)于狡猾，我們遲遲沒(méi)有找到。這時(shí)，一個(gè)眼尖的女生發(fā)現(xiàn)了它。我們飛快的跑了過(guò)去，抓完后，隊(duì)長(zhǎng)慚愧的站了出來(lái)說(shuō)：“謝謝你們女生，你們觀察的很仔細(xì)，俗話說(shuō)，獨(dú)木不成林，咱們合作吧�！薄班�，尺有所短寸有所長(zhǎng)，我們要相互彌補(bǔ)，勁兒往一處使，心往一處去。就一定能成功�！本瓦@樣，我們前事不忘后事之師，很快的找到了剩下的狐貍，但是沒(méi)取得名次。可我們知道了團(tuán)結(jié)的重要性。
我們收獲的不只是經(jīng)歷，的是知道團(tuán)結(jié)的含義，人心齊，泰山移�；▋翰皇菃伍_(kāi)才美麗，大雁不是單飛而壯麗。如果我們沒(méi)有團(tuán)結(jié)，也許我們還在爭(zhēng)吵，也許我們還在尋找。也許我們不會(huì)成功。所以讓我們記住團(tuán)結(jié)是最重要的。
大海的深沉是因?yàn)樗蔚哪�，夜空的璀璨是因�(yàn)橛辛诵浅降哪郏@份凝聚的團(tuán)結(jié)，則給我們無(wú)限的力量。一定會(huì)邁過(guò)坎坷，戰(zhàn)勝困難