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【推薦】景的作文600字9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的景的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
景的作文600字 篇1
風(fēng)中，枯黃的葉子悄然地逝去；
景中，舞動的落葉逃離了視線；
風(fēng)景中，那醉人的畫面已定格我的心中。
——題記秋日，夾雜著些許的寒風(fēng)，我漫步于大街小巷間。已是晚秋，整個城市被寒冷籠罩。忽然，感覺一只蝴蝶在我眼前翩然飛過，定睛一看，呵！不過是一片被風(fēng)卷起的落葉罷了，我沿著它飛去的方向望去……
一棵飽經(jīng)滄桑的梧桐樹，已然沒有了夏日的生機(jī)。枝頭稀疏點(diǎn)綴著幾片枯黃的樹葉，有點(diǎn)搖搖欲墜的感覺。心中油然而生出凄涼之感。樹下的幾只麻雀倒還挺快活的，啄食著樹下的果實。
一陣風(fēng)吹來，那些葉子似乎有些眷戀，不忍離去，但還是無法擺脫風(fēng)的力量。輕點(diǎn)腳尖，落下，告別曲是這嗚咽的寒風(fēng)。訣別，便在此時此刻！
我不禁為它們惋惜，葉裝點(diǎn)了大樹的一生，最后卻無奈褪去一身的綠衣，伴隨風(fēng)兒遠(yuǎn)逝。我想它們一定有些不甘。
在空中紛飛的樹葉，正演繹著生命最后的舞蹈。它們或旋轉(zhuǎn)，或飄揚(yáng)，或搖擺，或徘徊，它們跳得那么優(yōu)美，那么自然，絲毫沒有憂傷之感。我徹底錯了。那微風(fēng)過處，無數(shù)精靈翩翩起舞的景色，使我的傷感不合時宜。這時，一片落葉飄到我的掌心，我似乎聽到了它心靈深處的訴說。
它說：其實自己是很快樂的。春天聆聽燕子的呢喃細(xì)語，夏天欣賞百花的爭奇斗艷，即便到了秋天，在逝去時為樹獻(xiàn)上一支舞蹈，將美好的回憶珍藏在心中，化為樹下的`落紅，滋養(yǎng)來年新的生命，不也是很幸福的嗎？它輕輕在我耳邊說：生活無悔、無私奉獻(xiàn)。
又是一陣寒風(fēng)，卷起地上成堆的落葉。剛才的一切恍如夢境一般，但是我卻讀懂了它們，不，是他們的心。
在各行各業(yè)默默工作的人們，享受生活的同時也在用無私奉獻(xiàn)社會，用辛勤播撒希望，他們，為了國家的發(fā)展，兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁，卻不求一點(diǎn)回報，對于他們來說，奉獻(xiàn)一生，最后落葉歸根，在祖國的土地上長眠，這已足夠。
那些和麻雀一樣自私自利，安于享樂的人們，又怎么體會到這份無言的壯美呢？
他們便是我眼中最美的風(fēng)景！
景的作文600字 篇2
湘湖是個美麗的湖。
一到湘湖邊上，就可以看到許多花草樹木，它們掩映著美麗的湘湖。走在湘湖邊用石板鋪成的小徑上，一陣陣微風(fēng)吹來，使人感到?jīng)鏊?/p>
在湘湖的東南邊，有個景點(diǎn)叫“湘湖觀魚”。猜對了，它和它的名字一樣，是個觀魚的好地方。這里的魚各種各樣，有黃的，有黑的，有白的，當(dāng)然還有紅的。來觀賞的人們，把一片片面包屑，一塊塊餅干投進(jìn)水里，魚兒們毫不客氣地?fù)屩�，四面八方的魚兒都圍著食物，形成了一朵朵美麗的、五彩繽紛的“魚花”。
走到湖邊上，看底下，一條條可愛的小魚兒在水中穿梭，好像在漫游似的。近處，幾只野鴨在水上游，它們潛泳可快了，剛才還在這里，不過三秒鐘就在離剛才位置十多米處浮了上來。遠(yuǎn)處，游船、畫舫在開動，船尾漾起波紋，一直打到岸邊的'石頭上，發(fā)出嘩嘩的水聲，好像湖水在唱一首動聽的歌。向西遠(yuǎn)眺，可以看到歷史悠久的跨湖橋，這座橋也和它的名字一樣，它橫跨整個湘湖�？绾䴓蛴袃蓚�“來來往往”：橋上車輛、行人來來往往，橋下畫舫、游船來來往往。
跨湖橋附近還有一個“跨湖橋遺址博物館，那里面有一只歷經(jīng)滄桑的獨(dú)木舟，它存在的時間可已經(jīng)有8000年了呢！
秋天，湖邊的山上顏色各種各樣，有黃的、紅的、綠的……真像一座“彩虹山”！山上還有一條條彎彎曲曲的小路，有些路可是人走出來的呢！
今年剛開發(fā)的湘湖二期里有千姿百態(tài)的音樂噴泉，效果奇特的水幕電影，好玩的鵝卵石灘，還有各式各樣的小橋……
這就是美麗的湘湖，請你也去看一看吧！
景的作文600字 篇3
清晨，一陣微風(fēng)從窗戶吹來。早飯后，太陽已經(jīng)升起。一個念頭突然出現(xiàn)在我的心里。為什么不去我家門前的水泥路，我會帶著這個想法出去的！
當(dāng)我們到達(dá)那里時，我們看到兩邊都是樹。同時走著，我不知道落在地上的樹葉沙沙作響，像一個整體。當(dāng)我彎腰時，我撿起一片葉子。葉子多漂亮啊。它是黃色和黃色的。除了一些綠色，沒有雜色。邊緣有許多齒輪。頂部是尖的。全身彎曲。但它仍然有一對對稱的美。
當(dāng)你抬頭望去，你會發(fā)現(xiàn)一幅五彩繽紛的圖畫，由黑色、新草綠色、杏黃、泥灰褐色組成，五彩繽紛，交織在一起，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。從樹葉的縫隙中，還可以看到一些顏色，如棉白色、海水藍(lán)、太陽紅等，讓人忘記了回去，沉溺其中，忘記了一切。
突然間，一陣大風(fēng)刮倒了許多枯葉？有的飄到水泥路上，有的飛到墻上，有的落在地上飄落在水泥地上飛出墻外的樹葉最終會被掃到地上，直到變成土。這嗚嗚我不禁感嘆：樹葉需要土壤的養(yǎng)分，但到了生命的最后一刻，還是要回歸土壤！直到今天，我們的信要追溯到根，九比一：以此類推。這種說法是神圣的！
我又望見了樹干和樹根，樹干褐中帶白。這白色，是為了給它驅(qū)蟲而涂上的；這褐色才是本來的顏色，上面留下了歲月的痕跡；有深淺不一的.洞和有斑斑痕跡如同老人的皺紋；有鼓起來的大小各異似頭上的腫瘤……樹根，有深有淺，有深的像手上暴起的青筋；有淺的根本就看不見，奇奇怪怪，各式各樣，令人稱奇。
春天的時候，這些水桶就像孩子一樣，充滿生機(jī)和活力；夏天，這些樹就像年輕人，血液在涌動；秋天，它們是垂死的老人，但它們?nèi)匀粓猿值却乱粋�春天。他們是最美的風(fēng)景！
景的作文600字 篇4
藍(lán)天、碧海、沙灘、綠樹，這就是美麗的三亞風(fēng)光，我們的飛機(jī)在三亞緩緩降落，我一個箭步?jīng)_下了飛機(jī)，向著蔚藍(lán)的天空叫了一聲“三亞，我來啦！”
第二天一早，我們來到了亞龍灣，放眼望去，無邊無際的海水翻滾著雪白的浪花，金燦燦的沙灘一眼望不到邊，我急忙跳進(jìn)了金色的海洋，��！好舒服呀，踩著軟綿綿的細(xì)沙，就像無數(shù)只小螞蟻在我腳背上爬，有著說不出的滋味，忽然，我叫了一聲“痛”，只見腳底下有一個白色的大貝殼，它正懶洋洋躺在沙灘上大睡。我和朋友向著淺水處走去，冰涼的海水涌過我的腳背，忽然一陣?yán)嘶ㄎχ蛭覔鋪�，來不及躲閃的我成了落湯雞，我們手拉手開心地在水里奔跑著，跳躍著。
第三天，我們?nèi)チ伺d隆，那個地方聽導(dǎo)游說，是熱帶與亞熱帶的交界區(qū)，一年365天每天都要下次雨，我們來到了滿是樹木的植物園，在里面，我們看見了許多熱帶樹，有咖啡樹，胡椒樹，見血封喉樹，更有造人民幣的原料樹，還品嘗了許多茶，還有興隆咖啡，特別是白茶的余味一直在我的心田緩緩流淌著。
第四天，我們?nèi)チ藠手е迧u，也是三亞最漂亮的一個島嶼，那里的海水清澈見底，還能看見幾條小魚在水中歡樂的游戲，海底那些奇形怪狀的珊瑚，就成了小魚的樂園，小魚就在珊瑚下乘涼，有時還在我腳邊跟自己的.伙伴玩捉迷藏，有時還在我的腳背上跳舞，就像給我撓癢癢的感覺，原來人與自然在這里可以那么和諧相處。
這就是美麗的三亞，充滿歡聲笑語的三天，雖然短暫，但讓我回味無窮，我還想再來一次，去體驗不一樣的三亞，我愛三亞，我愛這純潔的地方！
景的作文600字 篇5
去看那最美的風(fēng)景，你或許會到蘇州園林，或許會去桂林山水，而我只會靜靜地去發(fā)現(xiàn)身邊的美景，去觸動自己，去陶冶自己的性情。
放學(xué)鈴聲像一記重錘，打碎了學(xué)校原本的寧靜，同學(xué)們都甩上了書包，急急忙忙在人流中擠出教室，擠出學(xué)校。不到一瞬，教室里就只剩下了幾處人影，孤零零地在空曠的教室中佇立著。
我拉上了書包的拉鏈，也想趁著放學(xué)的喧鬧聲還未消散時離開學(xué)校。踢起地上的一個紙團(tuán)，沒想到它居然落到了一個垃圾袋中。我抬頭一看，竟是衛(wèi)委站在那里，手握著掃帚靜靜地掃著人流過后地上的污跡。“今天不是你值日��！”我說到，但她只是聳聳肩，笑了一下，又繼續(xù)沉下頭去開始工作。
衛(wèi)委一手緊握住有些開裂的掃帚頂部，另一只手提著一個垃圾袋，正在掃著地上的斑斑紙屑。她彎著腰，垂著一縷長發(fā)，汗珠正艱難地從她的發(fā)絲中滾落，打在地面上，留下了一顆顆晶瑩的結(jié)晶�？吹阶老碌囊粔K污跡，衛(wèi)委便從兜中掏出了一塊抹布，隱進(jìn)了桌子的陰影中，用力地去搬除那塊幾乎沒有人注意到的痕跡�？諘绲慕淌抑胁恢醯挠诛@出了幾分生機(jī)，我的耳邊似乎在回響著紙屑被扔進(jìn)垃圾桶中痛苦的叫喊、污跡粉塵在抹布下被水吸收時的'掙扎。還有教室終于擺脫了垃圾的束縛時的輕吁聲。
我的腦海中忽然浮現(xiàn)出一組組畫面，在每一個放學(xué)后的下午，好像都是同一個身影在寂靜中默默地奉獻(xiàn)著自己的力量，可能這種奉獻(xiàn)對于班級較差的衛(wèi)生環(huán)境微不足道，但這種奉獻(xiàn)的精神已在潛移默化中悄悄地植進(jìn)我們每人的心靈，或許我們已在某個不經(jīng)意的瞬間看到了什么，明白了什么。奉獻(xiàn)之美，已經(jīng)成為了我們每人心中的風(fēng)景墻，每一個集體，都需要有犧牲，有奉獻(xiàn)。
我看到還留在班的幾位同學(xué)已經(jīng)拿住了掃帚，跟在衛(wèi)委身后一起打掃著。我的腳步也隨著這種無聲的旋律向黑板移去，開始擦洗黑板。
最美的風(fēng)景就藏在我的身邊、心底，那就是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)讓每個集體能變得更好、更美。
景的作文600字 篇6
我的母校景秀小學(xué)，坐落在深圳市福田區(qū)景田北一街。
從學(xué)校的北門一進(jìn)校園，就到了大堂。大堂中心有一個大魚缸，魚缸里有許許多多的金魚：大的、小的，紅的、金的、白的、黑的……一下課，我們便迫不及待團(tuán)團(tuán)圍住魚缸，目光緊盯著金魚。金魚們有時會毫不客氣地瞪著我們，當(dāng)我們用手指輕彈一下魚缸，金魚們就四處逃散，有的鉆進(jìn)水草里半天都不出來。
穿過大堂就來到了天井。天井里最吸引眼球的是天井正中央的一棵巨大的小葉榕樹。這棵榕樹高大挺拔、枝繁葉茂，遠(yuǎn)看像一把綠色的.巨傘從天而降，穩(wěn)穩(wěn)地立在中央;走近它，才見它的樹干多么粗壯，至少要兩三四個人才能合抱住。我聽說它至少有二十多年的樹齡了，因為從一建校開始它就挺立在這里。
榕樹下是我們快樂的天地。它像一位長者，我們在她的腋下看書、畫畫、跳繩、跳格子……它又像一名戰(zhàn)士，為我們站崗放哨，為我們遮風(fēng)擋雨，時刻呵護(hù)著我們，保護(hù)著我們。
這棵榕樹還是鳥的樂園。鳥二把它們的家建在茂密的枝葉間，它們在這里生兒育女，快樂地生活。有一次，一只鳥兒闖進(jìn)了我們教室，同學(xué)們立即歡呼起來，想捉住它，可機(jī)靈的鳥兒一眨眼又飛回了樹上。我猜，它們一定是趁我們放學(xué)不在的時候經(jīng)常光顧我們的教室，所以才會如此熟悉地形的。啊，多么聰明的小鳥!
穿過天井往南走，就到了田徑操場。我們每天在這里做操、打球、跑步、跳遠(yuǎn)、跳高……每個星期一的早上，我們兩千名師生就在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。每當(dāng)國歌奏響，每個人神情莊重嚴(yán)肅，同學(xué)們敬著隊禮，唱著國歌，注視著國旗冉冉升起，瞧，五星紅旗正在高高的旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)!。
這就是我們美麗的校園。在這里，我們度過了許許多多快樂的時光。
景的作文600字 篇7
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，這個暑假也過完一大半，我和同學(xué)再次回到那既陌生又熟悉的校園，但是校園變了，校園里的操場變了，校園里的花園變了，校園里的樹木變了，連我們的班級也變了。
星期一早上，空氣非常清新涼爽，我和同學(xué)來到校園玩。我們一進(jìn)門就覺得校園變了，操場的樹木長高了，長大了，樹葉兒也多了，上學(xué)時還是一個不大高的樹，這才一個多月的`時間，大約樹木長高了十幾厘米，生長的可真快�。�
操場變得很新，可能是這幾場大雨，為他清洗的，旁邊的籃球場和羽毛球場上，有人正在打球，我和同學(xué)一起在操場上奔跑，回想著原來在校園的時光。操場和周圍都很清爽，我們一會兒跑步比賽，一會兒蹲在草地上做游戲，一會又到了其他地方玩兒，就和當(dāng)初下課的時候一樣熱鬧，真是特別開心。
我們來到了學(xué)校的花園里，花園又多了幾株青青的小草，草上顯然還粘著早晨的露水。我輕輕的貼近小草上聞一聞，嗯，淡淡的清香撲鼻而來，當(dāng)初上學(xué)的時候，我怎么從來沒有注意到草的香味呢？還記得有一次班里的同學(xué)去摘草編東西，我還為小草心疼呢！
我們的教室，里面還是我們的課桌，我和同學(xué)坐到自己的課桌上，曾經(jīng)上課的情景一下子浮現(xiàn)眼前，讀書、寫字、唱歌、聊天、還有和同學(xué)們游戲說笑……看著眼前干干凈凈的教室，我想，等開學(xué)了，我們將到新的學(xué)校去讀初中，這間教室就不是我們的了，真有點(diǎn)舍不得我們的教室、舍不得我們的學(xué)校、舍不得這里的一草一木！
我想，再過幾年，我們再次回到小學(xué)校園，校園一定比現(xiàn)在更美麗，它是我記憶中一道抹不去的風(fēng)景！
景的作文600字 篇8
我喜歡那蔚藍(lán)遼闊的大海，喜歡被一陣陣海風(fēng)吹拂著臉龐，感受那無邊無際的大海對我心靈的慰藉。
“什么，離大海那么近居然還不會游泳！”聽著身邊同學(xué)的譏笑，我也傻傻的笑了，是啊，去過那么多次大海居然還不會游泳。但是，我并不打算要去學(xué)，因為大海就像我的一個朋友，一個可以給我撫慰的朋友，我只喜歡看那海天相連碧海藍(lán)天的秀麗，與波濤澎湃的壯闊，這就是我喜歡的大海，一個不需要我近距離感受的大海；就像很多豪言壯語要征服大海的探險家一樣，他們只先換在大海中探險，追求刺激，而我是為了追求他給我心靈的震撼。
站在欄桿邊，腳踩著金黃的沙礫，望著一望無際的大海，我的內(nèi)心就變得十分寧靜，令我可以排除一切雜念，盡情的享受，看著大海，看著那海鷗用翅膀輕輕的劃過水面，看著那“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的大海，我感到了自然的律動，啊，多美的海啊。
我也喜歡波濤洶涌的.大海，站在護(hù)欄邊，看著一波波的浪花不斷沖打著岸邊，發(fā)出啪啪聲響，看著波濤浪花的沉浮，我頓時感到思緒萬千，開始對人生進(jìn)行思考和感悟。大海上盤旋著幾只欲遇暴風(fēng)雨進(jìn)行搏斗的水鳥，使我想起了高爾基的《海燕》，是我認(rèn)識到自己要頑強(qiáng)樂觀的面對生活。啊，大海是我對自己的認(rèn)識不斷加深，我喜歡與大海融為一體的感覺。
“海韻余天下，落涯盡知濤�！焙Ｊ巧�，是最壯麗的地方，我喜歡大海的粼粼星光，也喜歡大海在夕陽下反射的紅光，那時的天和海，連自己好像也變成了一片火紅……
星光照耀下的大海更加美麗，一輪新月映在水中，像一個玉盤一樣格外冰涼，格外耀眼，海水中不時發(fā)出啪啪的聲響，哦，那大概是魚兒在搶奪這美麗的月亮而想爭相跳出水面，碧波粼粼，給人一種格外幽靜的感覺。
我喜歡那大海，他是我感受到生命的律動，與人生的真諦，給我一種來源于內(nèi)心的美感。作文
景的作文600字 篇9
我是一個生長在農(nóng)村的孩子，那片肥沃的土地，那群淳樸的鄉(xiāng)親，編織著我幸福的生活。放眼望去，盡是一道道亮麗的風(fēng)景：樹影婆娑、瓜熟蒂落、梨黃杏肥、稻笑麥涌……鄉(xiāng)親們冒著似火炎陽在田里收割，流淌的是汗，收獲的是快樂。在我眼中的只是地和農(nóng)民，卻構(gòu)成了田間獨(dú)特的風(fēng)景。
眼前這一派生動的場景激蕩著我的胸懷！我的身上又何嘗缺少風(fēng)景呢？
在那一個氣浪灼人的午后，我正在苦練滑板。滿臉通紅的我在不懈努力著，太陽噴吐著熱浪，似翻江倒海，就在這個令人窒息的午后，一個農(nóng)村孩子創(chuàng)造著一道屬于自己的風(fēng)景。
我練呀練，熟了又生疏了，生疏了又仿佛練熟了，就在這似懂非懂、半生半熟下，我的雙腳與板面的接觸時間越來越長，滑板似一匹被馴服的野馬漸漸顯露出溫順的另一面�？墒�，坎坷不平的土路卻處處與我作對，頻頻設(shè)置障礙，我一不小心便是四腳朝天，一不留神便東倒西歪、摔東滾西。興許，大家認(rèn)為這道風(fēng)景太過慘痛，不宜稱之為風(fēng)景，可是，如果時間在一霎時定格，你就會發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的背后蘊(yùn)藏著另一道更美的風(fēng)景。
不妨想像，在驕陽似火的背景下，一個質(zhì)樸的`少年正在為目標(biāo)不懈奮斗，豆大的汗珠只是裝飾畫面的油彩，鍥而不舍才是整道風(fēng)景的點(diǎn)睛之筆。
看過無數(shù)風(fēng)景的我，猛然發(fā)現(xiàn)那道風(fēng)景中的少年就是自己，那是屬于我的獨(dú)一無二的風(fēng)景，那是我無筆無語勾勒描繪的彩畫。我為我的風(fēng)景而自豪。
當(dāng)然，小草有它倔強(qiáng)的風(fēng)景，小花有它艷麗的風(fēng)景，小溪有它奔流不息的風(fēng)景。無需濃墨重彩，只要用心創(chuàng)造，你心中也會有一道風(fēng)景，它內(nèi)涵豐富、獨(dú)一無二，它更只屬于你自己！
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