別人家的孩子作文（通用15篇）
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的別人家的孩子作文，歡迎閱讀與收藏。
別人家的孩子作文1
“你看看你，你再看看別人！為什么人家作業(yè)寫得那么快，成績還那么好，而你就不行？"
只記得從小學開始，媽媽就有了這句口頭禪。
我承認我有缺點，但是每個人都有。而她只會放大我的缺點，漠視我的優(yōu)點。
即使我說我比哪個人好她也會說："你為什么不跟好的人比，反而要去跟那些不好的人比呢？"然后，沒有了后續(xù)……
她仍在繼續(xù)說，我不理會，盯著窗外的那棵銀杏樹看，仿佛遠離了一切喧囂，只剩下了我和它。
銀杏葉從樹_上慢慢悠悠的飄落，下一一秒，媽媽的聲音就再次傳入了我的耳中。
作業(yè)寫累了剛想放松一下，媽媽的聲音就來了。"你作業(yè)寫完了沒？"媽媽的語氣不和善，一看就是心情不好，還是乖乖的寫作業(yè)吧�！皼]�！比跞醯幕卮鹆艘痪�，灰溜溜地回到書桌旁，拿起那支熟悉的筆，嘆口氣，繼續(xù)苦命的寫作業(yè)�？蓜倢懥藳]幾分鐘，我的思緒就又飄到了千里之外。
"作業(yè)寫完了沒？"熟悉的聲音再次響起，將我拉回了現(xiàn)實。
每個班里總會有那么幾個別人家的孩子，我們班也不例外。張鈞，在班里人稱鈞哥。典型的別人家的孩子。
盛老師推送的.第一篇文章是他的；標兵榜單上多次出現(xiàn)他的名字；科學小測驗，他曾是全班唯一一個滿分。
盛老師還經(jīng)�？滟澦�，稱他讓自己成了"別人家的老師"。張鈞才華橫溢，稱霸了文理科
我們羨慕這張鈞，而那些在我們后面的人卻羨慕著我們。就如同盛老師給我們積累作業(yè)的一個句子一樣：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正在被別人仰望和羨慕著。
盛老師仿佛能理解我們，知道家長口中總有個“別人家的孩子"。
她與我們討論這件事時，我不由地想起綜藝節(jié)目《少年說》中一個小女孩的傾訴：“有一個人，他十項全能，他什么都好，他就是別人家的孩子。為什么別人家的孩子會給我這么大的壓力……媽媽，孩子不只有別人家的好，你自己的孩子也很好，為什么你就是看不到呢？"這句話一度讓我淚崩。
沒錯，這句話說出了眾多孩子的心聲。
盛老師告訴過我們一句話：你在你玫瑰花上所耗費的時間，讓你的玫瑰花變得如此重要！你們啊，都是我的玫瑰花！都是我努力的孩兒！
課堂上我們吟誦過一句詩“蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家”。
我想跟父母說：“春色不僅鄰家有，自家的孩子也很努力！”
別人家的孩子作文2
世界上有一種神一般存在的人，他們和我年紀相仿，相貌相當，但是他們“不看電視，不玩游戲，不調皮不吵不鬧，活潑可愛，能歌善舞，安靜專注，勇敢自信，勤勞善良，獨立創(chuàng)造……幾乎世界上所有優(yōu)點他們都有，所有的缺點都不沾邊，這么神奇？他們是誰呢？
他們就是我們爸媽常掛在嘴邊的“別人家的孩子”。他們有多厲害呢，我沒真正見過。我只知道這些“別人家的孩子”在爸媽心目中就是“神童”的代名詞。不信？隨我去瞧瞧吧！
月考成績出來了，有人歡喜有人愁啊，像我這種月考前根本不啃書沒復習的肯定是“愁”家的人！“怎么辦呢？”月考考這么點分，被爸媽知道肯定免不了一頓批評，“唉，早知道就好好復習了！”。沒辦法，終究躲不過成績的宿命，像某部電影里說的臺詞“出來混總是要還的”。
成績出來的當天晚上，媽媽就準時發(fā)問了。
“宇揚，月考成績出來了吧，這次考試考了多少分��？”
“額，這個嗎……”
“什么，就只有這么點分！”
“你看看別人家的孩子，個個成績那么好，你看看樓上那孩子和你年齡差不多的，也就小你兩歲，他整天都不看電視的，就呆在家里看書寫練習，做作業(yè)。你看看你自己，整天就看電視，一寫完作業(yè)就跑到下面玩，幸好你還會看點書，不然成績不知差到哪里去！還有樓下那小孩，比你小了整整三歲，他見到我就有禮貌的叫一聲阿姨。而你，看見認識的人就當和他有仇似的裝作不認識！你也得好好跟那小孩學學！對了，還有……”
我在旁一直都聽著，其實這話我已聽過很多次，耳熟能詳了。只是我心里在想：“樓上的是我的好朋友，樓下的也是。樓上是因為他爸媽不允許他看電視，并不代表他不喜歡看電視。樓下小孩有禮貌我沒得說，但并不代表我沒有禮貌：只是你們看不到我的優(yōu)點�！边@些話我都憋在心里，盡管我有過小小的委屈。因為，媽媽所說的別人家的孩子給她的印象是好的，我實在不想去破壞這“第一印象”的美好佳境。
或許有些人會忍不住較勁，會辯解，認為爸媽知道的“別人家的.孩子”只是他們好的一面，但，我們何必去了解別人家的孩子的缺點呢！我們只要去學習他們的優(yōu)點就行了！
其實，每個人都有優(yōu)缺點，尤其是成長中的孩子，即便是宋代的神童仲永，也有讓人“哀傷”的時候。雖然，我知道“別人家的孩子”沒有爸媽說得那么神，但我還是會努力去成為爸媽心目中的“別人家的孩子”！當然，我更希望成為叔叔阿姨們口中的“別人家的孩子”，嘻嘻！
別人家的孩子作文3
“你看看人家趙益婕，學了那么多興趣小組課程，學習還那么棒!再看看你，課外的沒學幾個，成績也不怎么樣!”媽媽牌錄音機每天定時播放開始。
這是我媽的口頭禪，每天都要對我說好幾遍，導致我現(xiàn)在腦子里天天回響的就是這句話。我現(xiàn)在最恨的人，不是特指某人，而是一個群體——別人家的孩子，因為我媽一找到機會就拿我跟別人比較。比如我們班里要是有人考了一百分，她就會說：“你看那個誰誰誰，這次考了一百，你呢?就考了那點分!”如果我要是真的沒考好，她說一下也就算了，我就忍氣吞聲吧，沒想到還有更過分的話語等待著我。
這次我考了九十九分，帶著好心情哼著小調回家，驕傲地把卷子遞給她看。她接過卷子，嚴肅地說：“你看看那個誰誰誰，又考了一百，你呢?才九十九分!你就不能再努力一分，也考一個一百嗎?”她這么一說，我的好心情一下子全都消失了，有些還變成了負面情緒!媽媽真是太過分了!
開頭提到的趙益婕是我們班的班長，而且數(shù)學成績特好!幾乎是隔兩次就要考一個一百。這可把我害慘了，她每次考一百我媽都要說我好幾次。到了期末，成績單上我的`分數(shù)還挺高，我本以為可以解放了，可沒想到媽媽又說：“你看看人家趙益婕，成績那么穩(wěn)定。你呢?成績上上下下，跟坐電梯似的!”
在經(jīng)歷“慘痛”的趙益婕事件后，我決定在暑假時實施“超越計劃”。具體為暑假期間，我每天做三張卷子，一門功課一張，不然我覺得以后睡覺的時候腦子里也只能有五個字了，那就是——你看看人家。
功夫不負有心人，終于，在我不懈的努力下，五年級第二學期的成績令我滿意，雖然語文還不是很理想，但是英語十二個單元我有十個單元考了一百，這回我媽沒有嘮叨了，我還成為班級其他家長口中的“別人家的孩子”，“你看看欒佳瑞，成績多棒，幾乎次次滿分。再看看你……”聽到這熟悉的腔調和話語，我在心里偷著樂，哈哈，這種感覺實在是太爽啦!
別人家的孩子作文4
自古以來，就開始羨慕別人家的孩子，尤其是在考試后就會對自己的孩子說：“你看誰誰家的孩子，今天怎么怎么的考了多少多少分”。
中國自古以來就有許多神話，女媧補天、精衛(wèi)填海、夸父追日、嫦娥奔月，這些神話無一不將天人合一發(fā)揮到了極致，今天，我也講個神話，它叫――別人家的孩子。
從小我媽就告訴我要好好學習，鄰居家的孩子天天做習題，我爸也常常跟我說，有好幾個同事家的小孩為了學習都好幾年不看電視了，我就這樣被灌輸了一個又一個神話，我只知道只要是別人家的孩子，都是神話。媽媽苦口婆心，爸爸振振有詞，讓我曾天真的以為過他們就是真正的“傳說”中“不食人間煙火”的神仙。直到我發(fā)現(xiàn)被媽媽夸得天花亂墜的男孩在游戲廳里汗流浹背，直到我看到爸爸說的乖巧的女孩偷了別人的東西，我想我真的錯了，什么神話，在我眼里灰飛煙滅，而爸媽還在樂此不疲地描述一個又一個神話。
當我無比崇拜一個小孩時，就會有另一個小孩瞻仰我。為什么父母要上演這場鬧��？是為了激發(fā)我們的斗志還是讓我們居安思危，可若比較中的落差太大，要么使人灰心喪氣，要么使人自暴自棄，連本身的光芒也會一點一點黯淡。每個孩子都是天使和惡魔的混合體。每個孩子都有著過人的之處與不足之處，為何一定要將各式各樣的棱角打磨得千篇一律呢？也許我學習不夠好，但我滿懷一腔音樂的激情；也許我五音不全，但我有著繪畫創(chuàng)作的靈感；也許我只會信手涂鴉，但運動場上飄灑著我矯健的`身影；也許我不擅長運動，但我熱愛學習。我們在這小小的循環(huán)中演繹著自己的精彩，沒有十全十美的人也沒有永久的神話。
每行每業(yè)都像一個金字塔，總有第一和最后，正如書法家無法與科學家比，但可以與其他書法家比，選對人，做正確的比較，這樣才是促進個人進步的最好辦法，就好比讓擅長書法的人去寫五線譜，也許他這輩子都不知道自己可以寫出龍飛鳳舞的好字，而讓他鉆研書法，就會成為書法界的光輝。
摒棄別人家的神話，相信神話就在自家，就像印度哲學家奧修所說：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。”如果用玫瑰的妖媚與蓮花的清新作比，那世界的萬紫千紅也不過爾爾，一如在比較后平庸的我們。
別人家的孩子作文5
“有人跟我說，你為人低調還沒脾氣，長得帥氣待人真誠學習超有效率，原來人們口中說的別人家的孩子就是你，哦就是你……”輕快的旋律鉆進我的耳朵，這是榮素潔的歌——《別人家的孩子》。相信大家在成長過程中，總是能聽見父母以一種萬能的生物來與自己比較，而那萬能的生物，便是我們都很熟悉的“別人家的孩子”。
在你吃飯時，父母會告訴你，別人家的孩子是細嚼慢咽的，而非像你那樣狼吞虎咽;在你寫作業(yè)時，父母會告訴你，別人家的孩子寫作業(yè)的效率和正確率一樣高，并且他寫作業(yè)時有多么多么專心，能及時完成作業(yè)且早睡早起;在你收拾房間時，父母會告訴你，別人家的孩子有多么多么勤勞，房間平時就保持干凈整潔，用不著費多大力氣就能將房間打掃的干干凈凈;在你玩手機、電腦，看電視時，父母會告訴你，別人家的孩子很少很少接觸電腦和手機，就連電視娛樂節(jié)目也很少觀看，他經(jīng)�？磿闹兄谎b著學習……總而言之，父母口中的“別人家的孩子”是一種“琴棋書畫，樣樣精通”的神奇的生物。
隨著年齡的增長，我已經(jīng)逐漸明白，所謂的“別人家的孩子”，也許不過只是父母編造出來的人物，并沒有真實的存在在我們的世界里，而他的出現(xiàn)，不過是父母用來激勵、鼓舞我們上進的方式罷了。但是，也許“別人家的孩子”并不能適用于所有孩子的身上。倘若用得適當，便可以使孩子被激勵而開始努力奮發(fā)學習。不過假如用在不適合這種方法的孩子的身上，那便是另一種情況，會起到相反的作用，使他們的自信心受到嚴重的打擊，缺乏自信心反而會使他們無心向學，成績一落千丈。由此看來，“別人家的孩子”既有它的益處，也有它的壞處。因此，我想告訴所有家長，“別人家的孩子”也需要根據(jù)自己的孩子的心態(tài)來決定要不要使用在自己孩子的.身上。
即使別人家的孩子是父母編造出來的人物，但這足以說明，我們肯定還有讓父母不滿意的地方，不然“別人家的孩子”又怎么會頻繁的出現(xiàn)?我們應該要努力改正自身缺點，讓父母口中的“別人家的孩子”消失，讓自己成為別人父母口中的“別人家的孩子”。
別人家的孩子作文6
“你看看人家農鼎成，琴棋書畫樣樣行。你整天就知道玩！”你聽，媽媽又開始嘮叨了。又是農鼎成，他不就是比我多上了幾個興趣班嘛！在媽媽的眼里，“別人家的孩子”總是最好的。
因為這次段考我以0.1分之差敗給了農鼎成，屈居年級第二，所以媽媽又開始嘮叨了：“人家農鼎成多厲害，學習多自覺，還懂得合理安排時間，晚上10點鐘就睡了。哪像你，晚上11點了還沒睡！”天啊，還能不能好好吃飯了？媽媽這話匣子一打開，說的話比碗里的米粒還多！我不就是考了年級第二嗎，怎么可以這樣吐槽我？段考成績出來的那一天，我一直在思考：我為什么考不了年級第一呢？為什么我們班有個農鼎成？如果沒有他，我是不是就是第一名了呢？一連串的問題在我的腦海里徘徊。媽媽的嘮叨給了我答案：我要改變，做“別人家的孩子”！
從那以后，每天早晨，我都會迅速起床，早早來到學校看書——盡管被窩無比舒適。晚上睡前，我都會努力克制自己：千萬別向那磁鐵般的客廳走去，因為那里的電視會吸住你的雙腳、鎖住你的眼睛！雖然客廳和房間的距離也就是幾步路，但電視的誘惑讓我步履維艱。
課堂上，瞌睡蟲“嗡嗡嗡”地飛來了。我瞄了農鼎成一眼，只見他腰桿挺得筆直，正聚精會神地聽老師講課。于是，我也打起精神認真聽課，這時候真想學古人頭懸梁，錐刺股來和瞌睡蟲斗爭�。�
其實，我也不是那么一無是處。擁有數(shù)學天賦的我，數(shù)學成績一直都在班上“橫掃三軍”。就拿做數(shù)學題來說吧，暑假期間，我僅僅用一個星期的時間就“掃平”了六年級上冊的奧數(shù)題。我到班上跟同學們炫耀這件事，本以為農鼎成會拿段考排名的事來嘲諷我，沒想到他真誠地對我說：“潘潘，你真厲害！”這番鼓勵的話讓我對農鼎成有了更深的認識：真是一個不可多得的好朋友啊！這就是真正的學霸，不僅成績好，還很謙虛。從此以后，“別人家的'孩子”所帶來的困擾就被我拋到了九霄云外，取而代之的是一個念頭：向“別人家的孩子”學習！
經(jīng)過我不懈地努力，在期末考試中，我終于拿到了年級第一，得到了大家的贊賞。這下，我終于能做一回“別人家的孩子”了！
以后，我都會把“別人家的孩子”當作學習的目標，我們既是學習上的對手，又是永遠的朋友！
別人家的孩子作文7
我不是別人家的孩子，也不想成為別人家的孩子。我……只想做好我自己。
是，我成績是不好，但我不虛偽，不會亂改成績，不會抄襲。但你們?yōu)槭裁炊疾焕斫馕夷?我也想要關懷，我也想要理解。
是，我成績是不好，是沒有好好聽講，但筆記我比任何一個人做的都全。你們欺負我我認了，辱罵我我也認了，你還要我怎樣，要怎樣我不是一個認人擺弄的小丑。
是，我成績是不好，你們總是拿著別人的好，來罵我的`短處。是，我承認表妹的成績是比我好，但她心機還比我重呢！你為什么只看到了我的短處，就沒看到我的長處呢？我不是別人我只想做好我自己，怎么了。別人在努力，我也在努力啊，為什么你就是沒看到我的努力呢？
是，我是沒有天賦，但我愛的音樂和吉他。你都給我掐滅了。我是沒有愛好，我是沒有藝術細胞，但你真不是一個稱職的家長，別人的家長都是培養(yǎng)別人家孩子的長處，你呢專門詆毀自己家孩子的長處。我想好好學，但你的你的一句話就像潑了盆冷水，賞了個耳光。
是，我承認我是沒有人家孩子優(yōu)點多。但我的好習慣你全都沒看在眼里。是，我愛寫作文，可你總說作文有什么好寫的，就高考上的一點分。我愛些草字，這是學生特有的風格，你卻總說比鬼畫符還難看。
我很好奇，你為什么總拿別人和我比。是，我承認我在學習上是沒有天賦，但你為什么就沒關注點我別的呢？你總在乎成績，總把我的興趣愛好全部磨滅。到頭來還說我別人家的孩子，成績興趣愛好全能，你呢天天只知道吃喝玩樂的。
是，我承認初一是沒有學好，但你也不用拿小學二年級的學生比吧！說什么，人家成績好的很，以后肯定考個重點高中，重點大學。你呢，去要飯吧！
是，我承認。我什么都承認……別人好，是……別人好。但你家孩子也不差……你為什么天天都要比來比去。面子真這么重要嗎？
我不是別人家的孩子，沒有天賦沒有優(yōu)點。但我只想做好我自己……
別人家的孩子作文8
又是一個寂靜又寒冷的的深夜。月亮也冷得縮進黑云里了。
我犯瞌睡地小雞啄米。作業(yè)很多，還沒復習，老師交代的任務倒是完成了。
桌上，咖啡裊裊升起的水汽，一朵朵，一飄飄，交織，融合，散開，消失。幾秒的，平常的美，令人贊嘆。但深想，又如滴水成冰的冬天里的嘆息……這一切的一切，僅僅是因為我要完美地完成任務，保持在老師心中的“別人家的孩子”。
對自己感到悲哀，對其他的“別人家的孩子”感到悲哀。
一開始，我們是天真可愛的孩童。在嬰兒時，本我四處作亂，過著吃了睡，睡了吃的懶人生活。但長大了些，超我就提前抑制本我了。這，就是我們悲哀的煩惱的開始。
小學的.第一場考試，注定了我們“與眾不同”。我們成績優(yōu)異，活潑開朗，友愛同學，遵紀守法。
但這不是我們！
當時，我們只是因為父母看到卷子上的笑容，天真的我們想留住這份笑容，才在面具生活下一去不復返。
而我們現(xiàn)在大了，有自己的思想了，可是，一切都回不到過去了。我們的外在定型了。我們比同齡人多了幾絲成熟，卻比大人多了幾分幼稚，我們很矛盾，卻又很和諧。
我們知道了很多。但就是因為我們知道了太多，我們?yōu)槿颂幨佬⌒�，我們凡事全面考慮，我們說話步線行針。我們不說空話，我們寡言寡語。我們虛偽又真實，我們堅強又軟弱。
世人目光的荊棘約束著我們的童心，童心一旦劇烈運動，荊棘上的刺，就會扎進去，很疼，酸酸地疼。若是童心太劇烈地運動，就會轉為本我，法律會用荊棘將它攪碎。人的本性就是趨吉避兇。我們又何其不是？我們選擇“聰明”地不再“犯錯”。
我們也多么想考試考糟了，做個鬼臉，翻個白眼，撒個嬌，就過去了？而不是忍著用悔恨的淚，笑著安慰自己？我們也多想犯了小小的錯，不被人總是抓著不放？而不是忍著煩心的淚“佯怒”笑罵？我們也多想在被欺負時，不用語言解決，直接大打出手？而不是忍著憤怒的淚，等著老師，等著家長解決？
這就是我們別人家的孩子的煩惱。
我想，我們的童年并不算精彩，而肩膀上也承受了太多太多，壓力越來越大。
別人家的孩子作文9
別人家的孩子走過喧鬧嘈雜的街市，不出所料，又有許多婦人指著他說：“你看別人家的孩子，這次又在班上考第一！你瞧瞧你……”于是，被指責的孩子便用怨恨的眼神看著這個別人家的孩子，仿佛要將眼神化為利劍，洞穿他的身體。而他早已習慣了這一切，并未理睬，加快步子走開了。
他，就是別人眼中的神話，一個堅韌，沉默的混合體，機器的代言詞。似乎沒有什么能影響到他那編定好的程序，沒有什么精密的一切能透析他那堅硬外殼下復雜而脆弱的內心。
他用鑰匙打開了家門，迎面便是母親的笑臉。“這次是全校多少名��？”“3”“你到底怎么回事？什么時候才能超過況杰任？我想你也超不過，你看看人家況杰任文科理科樣樣得行，從來不讓父母操心……”母親的臉色有些陰沉，滔滔不絕地說著，而他也只是麻木地聽著，再無任何語言。
他無奈地笑了笑，回想起當初母親口口聲聲說“成績不重要”，“知足常樂”。他也只有如此自嘲地笑笑，進入書房繼續(xù)刷題。
他的'身邊全都是別人家的孩子，哪怕其中包括了他自己。他曾經(jīng)想要超越他們，讓母親無話可說，可他發(fā)現(xiàn)根本做不到，每當他超越了一個孩子，另一個孩子又出現(xiàn)在他的世界里，沒有休止，他只有認命。他就這樣度過了一年又一年的光陰，直至那個冬天。
那天，他在病房里心如刀絞。把他帶大的外公在病床上急促地喘息著，生命之光正在一點一點流逝。他緊緊抓住外公的手，“外公，您不能死，您不能死……”他傷地懇求和吶喊。
突然，外公發(fā)聲了，極其微弱�！昂⒆�，你要乖，外公要走了，你要照顧自己，向別人家的孩子一樣，好好學習……”“好，好，外公，我答應你�！彼蹨I止不住地流著。
是的，他就是我。一個終于釋然的我。我明白了，其實家長們又何嘗不想自己的孩子能輕輕松松地生活，可競爭越來越大。不努力就只有落后！于是，他們便用別人家的孩子來鞭策我們前行。
我們也許很討厭聽到他們總是說別人家的孩子怎樣怎樣，但當再也聽不到有人在你耳邊念叨的時候，你的內心還會覺得安寧嗎？
那么，別人家的孩子，我們一起努力吧！
別人家的孩子作文10
漫畫，總是能讓人開懷大笑，樂趣無窮。可我，最近看到一幅漫畫，發(fā)人深省。當代家長，可能真的需要重新審視一下自己的孩子，學會看到孩子的長處，而不是一味的去攀比。
漫畫展現(xiàn)了發(fā)生在兩個家庭中的相似一幕場景。一邊，是小文家。小文的成績看上去不錯，試卷上方，寫著“99”分的好成績。然而，小文看上去弱不禁風，還戴著一副高度近視眼鏡。一旁的爸爸怒氣沖沖，大吼道：“看人家小虎身體！”小文低下了頭。
另一邊，則是小虎家。小虎熱衷足球運動，身體也非常強壯。然而，他的考試成績卻不怎么理想。試卷上赫然寫著“50”分。媽媽拿著他的成績單，杏眼圓睜，手指屋外，沖著小文吼道：“看人家小文成績！”小虎垂頭喪氣。
這幅漫畫內容非常寫實，因為這樣的故事每天都在我們身邊發(fā)生著。每個孩子，都是其他家長眼中的“別人家的孩子”。這個孩子，學習成績好，成了那些家長口中“別人家的孩子”；那個孩子，自立性強，又成了這些家長口中“別人家的孩子”；又有一個孩子，多才多藝，自然而然成了眾多家長眼中“別人家的孩子”。我的媽媽當然也不能免俗，也經(jīng)常一再提起她眼中“別人家的孩子”。但是我認為，家長們需要反思自己的教育方式，需要重新審視一下自己的孩子。人無完人，何況我們還是正在成長中的孩子；每個人也都有自己的閃光點，都是與眾不同的存在。家長們的'初心可能是好的，希望能以此激勵自己的孩子，但是，效果卻是適得其反，這種做法讓孩子覺得：“在爸媽的眼里，我永遠都是最差的，別人什么都比我好。”這會給孩子的心靈蒙上陰天的烏云。
尺有所短，寸有所長，每個人身上都是既有優(yōu)點，又有缺點。家長們不要一味的拿自己孩子的短處去和別人家的孩子的長處對比，這樣的“激勵”方式孩子不喜歡。尊重孩子們之間的差異，看到自己孩子的閃光點，欣賞孩子，悅納孩子，讓孩子陽光自信，做最好的自己。
別人家的孩子作文11
煩惱是成長的標志，沒有煩惱的經(jīng)歷不是真正的經(jīng)歷；沒有煩惱的成長不是名副其實的成長�！}記
隨著我們的一天天長大，年齡一年年增加，我們的煩惱也逐漸多了起來�！岸逊e如山的作業(yè)，大大小的考試，爸媽師長的嘮叨……”這些煩惱使我們一次次感到彷徨；一次次感到無奈；一次次感到身心疲憊。為此，我決定向你傾訴。
在大家的記憶之中，永遠存在著一個揮之不去的陰影，它就是：別人家的孩子。
小時候，家長就時常告訴我們：“你看看別人家的`孩子都在學習，你卻在瘋玩。”“別人家的孩子又考了100分，你呢？”“別人家的孩子都會彈鋼琴了，你就只會看電視！”……
長大了，“別人家的孩子”依然時常縈繞在耳畔。“別人家的孩子每天都在幫父母洗碗、掃地，你就只會打籃球。”“別人家的孩子鋼琴都過十級了，中招可以加分，你整天玩的游戲能加分嗎？”
從小到大，“別人家的孩子”總與你形影不離，它讓你一次又一次欲哭無淚，一次又一次無所適從。因為，無論你再怎么努力，“別人家的孩子”總能比你強。
“別人家的孩子”是現(xiàn)實的，因為你是普通孩子的一員，天資平凡，不可能登上世界的頂端�！皠e人家的孩子”又是虛構的，因為家長不會拋棄我們去找一個“別人家的孩子”當他們的孩子。
我只能說，“別人家的孩子”是這個時代的失敗品，是以應試教育為中心的中國的悲劇�！皠e人家的孩子”是家長聯(lián)手創(chuàng)造的。把孩子推進家長攀比的虛榮的陷阱中。今天，一位家長的孩子拿了100分，他覺得很有面子，向大家炫耀。明天，另一位家長的孩子拿了第一名，他可以暢談自己的教育方法。他們不知，孩子成了他們攀比的機器。
唉！可我卻又理解了家長。他們是因為我們的前途著想才這樣說話的。
成長是一次痛苦的升華，只有付出才有收獲。煩惱如煙，可以被行動的颶風驅散；煩惱如火，可以被樂觀的清泉澆滅。
有成有長有經(jīng)歷，有煩有惱有委屈。這才是成長的真諦。
別人家的孩子作文12
人生路漫漫，喜憂參半；求學路迢迢，煩惱相伴。
——題記
雖然我還不到13歲，但煩惱甚多，有些輕如鴻毛轉瞬即忘，有些卻重于泰山壓力無限。不信，你且聽聽。
上了初中，才知道山外有山，樓外有樓，母親大人的嘮叨便成了“家常便飯”，言語中讓我認識到地球上有一種強大又招人羨慕的生物——別人家的孩子。
不要說世上的各種神童，也不要說詩詞大會上的少年，單是我們班上的傳奇人物，就夠母親大人好好說上半天了。
剛回到家，母親大人就開始了她的長篇大論：“你這次數(shù)學才考90多分！英語作文這么簡單還扣分！語文閱讀又不會，作業(yè)寫得慢，又要熬到五更雞……”我趕緊跑去書房寫作業(yè)躲避她的“教育”。
可是，一會開飯了，飯還沒吃到嘴里，母親大人又開始了“旁征博引”：“看看人家吳悠然，字寫得那么好看；再看看你，字跟雞撓的樣！看看那個張錦璨，又是全班第一，你又掉隊到哪了？還有月月，你倆小學同學，那時成績差不多，看看你現(xiàn)在比人家差多遠？昨天月月媽還問我你的成績，你讓我怎么回答？”
哎，飯吃得真噎啊！母親大人終于看出我痛苦的表情，趕緊緩和氣氛，給我夾菜，“好了，不說了，多吃點，吃完趕緊用功去�！蔽覈@了一口氣，暫且享受暴風雨前的寧靜吧！
“又是九十多啊，你就不能上一次一百嗎？”我緊閉眼，等著接下來的狂風暴雨，誰知突然沒了聲音。正在我暗自慶幸時，卻聽見小聲的嘀咕“胡云偉、胡喆、胡超簡……”完了，母親大人又在微信群上查看我班“胡家三劍客”和“胡家大小姐”的成績。
“你又是‘四胡’最差的！看看胡喆，又是一百多！你說胡超簡天天睡覺，看人家分數(shù)都比你高……哎，算了，不打擊你了，快寫作業(yè)吧，人家胡云偉媽媽說他作業(yè)都寫完睡覺了。”
母親大人呀，您不知道“沒有對比就沒有傷害”么？我苦笑著寫完作業(yè)，廢人般地躺在床上，母親大人又進來了，“也不洗又往床上躺，瞅瞅人家孩子跟煮的雞蛋一樣，又白又光鮮；你倒好，跟個茶雞蛋一樣，趕緊洗澡去！”
這樣的嘮叨，舉不勝舉。你說我從上初中到現(xiàn)在挺過來容易么？
“接受我的'煩惱，享受我的煩惱，一了百了。”有一句歌詞這樣說。哈哈，只好自我安慰了：媽媽的嘮叨就像鏡子，讓我看到了自己和別人家的孩子的差距，督促我在學習的路上努力地和別人家的孩子縮小差距……
如何應對母親大人的嘮叨？讓自己變得優(yōu)秀才是訣竅！
別人家的孩子作文13
世界上，有一個十全十美的人，那就是別人家的孩子。
因為別人家的孩子，家長們總是把我們與別人家的孩子作比較，他們總是說：“你看著你，考這么點分，再看別人家的孩子，他考多少分？”這句話總是傷了我們的自尊心。
這個世界上，我們與別人家的孩子永遠是個反比例，別人家的孩子是正數(shù)，我們是負數(shù)，永遠成不了正比例。
有一次，我的數(shù)學考試考差了，只能硬著頭皮回家，剛踏入家門，媽媽就問我：“兒子，考了多少分�。俊蔽抑ㄖㄟ磉淼鼗卮穑骸�7……76分�！眿寢屢宦�，臉色立馬由晴轉陰，對我吼道：“你著敗家子的玩意！就考這么點分！平日里怎么教你的？你再看看別人家的孩子，這次又考滿分，你呢？真讓我丟臉！”我只是呆呆地站在那，一聲不語。媽媽見了，又對我吼到：“愣著干什么？快去寫作業(yè)！你看看別大家的孩子，一回家就寫作業(yè)，快滾！”聽到這句話，我的心傷心痛了，眼淚想流，但只能忍著。
回了屋，眼淚就開始不聽話了，直流。我不明白，為什么我父母喜歡別人家的.孩子？
有時候，雖然我們也考了高分，但仍然與別人家的孩子是個反比例。
有一天，我考了滿分，我開開心心回了家，心想，媽媽肯定會夸我，可是，我想錯了……
踏入家門，我就大聲喊：“媽媽，我這次考了滿分�！眿寢屵^來了，但看不見一點兒高興，媽媽又像上次一樣對我吼：“吵什么吵？不就考了滿分嗎，有什么了不起的，下次能考滿分嗎？你看看別人家的孩子，成績又好，又謙虛，從來不像你一樣驕傲！”頓時，我高興的心情沒了，換來了下雨般的傷心。
也許，我永遠與別人家的孩子是個反比例。
我不明白，為什么別人家的孩子在我們父母眼中，是那么優(yōu)秀，我們，是那么差？難道，就是因為我們成績沒他們好，沒他們謙虛嗎？
如果真是這樣，我寧愿不做這個比例。
別人家的孩子作文14
都說孩子的前途毀于比較，那也只是說�，F(xiàn)在每天上學都是在“生死決斗場”上戰(zhàn)斗一樣，大事小事都要分出個名次來。
每次出操回來，我們的班主任，周老師回來發(fā)話了：“今天晨會，隊伍都把四班的位置給占了，后面的人還在講話，你們看看一班和二班，隊伍排得筆直筆直的，而且安安靜靜的，看看你們，都說了兩縱隊，你們看一看是多少隊！”
老師終于說完了，我趴子在桌子上，生氣地說了一句，“老師就是麻煩，老是說啊說�！�
到了數(shù)學課，真正的煩還在后頭，當上課鈴響起來的時候，我們還沉浸在游戲之中。這時，數(shù)學老師李老師來了，看到我們吵吵鬧鬧的`，立刻就生氣地說：“上課鈴聲都已經(jīng)響了，你們還在吵，你們沒聽到上課鈴聲嗎？一走進來，我整個人心情就不好了，我走進四班，整個人就非常清爽，你們上課鈴聲響的時候在干嘛？菜市場嗎？你們看四班，上課鈴聲響了以后他們就在安靜地些口算，你們太差勁了！”
就連英語老師也不放過我們，剛剛從新西蘭回來，開口就比較：“你看看你們上課的紀律，老師在講課，而你們在那里講話，我在新西蘭的時候，他們上課的時候只要老師搖一搖鈴鐺，他們就會安靜下來，你看你們，還要被我罵了才聽課。”
當然在我們班內部，老師也會比較，成績非常好的人，就經(jīng)常被老師表揚，比如謝同學，他語文考了99。5分。老師就說了：“這次考試最好的是謝同學，考了99。5分�！蔽以倏纯次业脑嚲恚�88分，我雙手捏緊，差點把考卷給撕了。
他不但語文好，數(shù)學也好。數(shù)學老師說考試成績的時候，李老師說：“這次考試，考得最高的是謝同學，考了滿分！”我看看我的83分，我趴在桌子上，看著天花板，好像可以看到天空。我心想：回家又要被老媽罵，被老爸揍了嗎？我真的是太難了，現(xiàn)在的學霸已經(jīng)都不讓我們這些學渣活了嗎？
在學校里，只要什么做不好，都要被比較一番，不僅自己耳朵受不了，就連同學之間的關系都慢慢疏遠了。
別人家的孩子作文15
“我們單位老王家的兒子奧數(shù)比賽又得了第一名！再看看你，成績一般，又不肯向人家請教，又不肯多花工夫鉆研，將來怎么辦呀？”這樣的話在我的生活中沒少出現(xiàn)過，我的耳畔也沒少響起過。我的父母夸的總是別人家的孩子，我總是被當做一種配角來襯托別人的光芒。
在我們五、六歲的時候，父母總是說“別人家的孩子上學自己背書包”、“別人家的'孩子從不挑食”、“別人家的孩子早睡早起”諸如此類的話。那時，我就產(chǎn)生了這樣的想法：去見見那個“別人家的孩子”，問問他是否真的這么出色！是不是我一切都不如他！真要去問時，他們又會說：“看他忙的，認真的，哪象你，還有時間玩！去！去！去！到一邊去！礙眼！我還要干活！”
到八、九歲的時候，父母又說“你看你同桌的作業(yè)完成的那么工整”、“你們班語文課代表的作文寫得多么好”、“你們班英語課代表英語短文全背出來了”、“你們班學習委員次次考第一”……“別人家的孩子”終于成了我最熟悉的陌生人。為此，我不服氣過，辯駁過，抗爭過，他們又來一句：“別光揪人家的缺點，人家的優(yōu)點比你多多少倍，你不知道？”總之，我每次都以失敗告終。
再到我十三、四歲時，父母還是說“隔壁的誰誰考了個名牌大學”、“樓下的孩子英語演講得了個一等獎”、“公司組長的兒子參加全國作文大賽，拿了個特等獎呢”……那個語氣，讓我糾結得只有羨慕嫉妒恨了。“別人家的孩子”終于成了我熟悉又陌生甚至還有點恐怖的神了。縱然有萬般不樂意，也不知怎樣去說了，只能選擇沉默。
這種被比下去的滋味真的讓人很無奈，也很不爽。沒辦法，誰讓我沒有足夠強大的實力去超越父母所說的“別人家的孩子”呢！然而，沉默是為了更好的積累。不要再為“別人家的孩子”拖累，也不要活在“別人家孩子”的陰影之中。我相信，只要自己不斷努力，讓自己做得更好，讓自己也站在頂峰，我終將也會成為別人口中的“別人家的孩子”。
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