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校園景物作文【優(yōu)秀】
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的校園景物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園景物作文1
我們的校園里有很多的樹、很多的花。
當你走進我們的校園，穿過長廊，靠右邊有一顆很大梧的梧桐樹。春天，梧桐樹上冒出了一個個嫩綠的小嫩芽兒，就像是枝頭上長出了一個個小春筍。過了一段時間，小春筍一點一點的變大、變肥。最后終于變成一片片小手掌一樣的小葉子了!它們就像一個個小嬰兒，鮮嫩、可愛。無論是春夏秋冬，梧桐樹都挺立在校園之中，它就像是一位保鏢，忠實地守衛(wèi)著我們的校園。
在梧桐樹的右邊種著一排紅楓，這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的，就像剛用紅顏料染過一樣。它們就像一個個矮小的同學，梧桐樹就是和藹可親的老師，正在無私地教導著學生。
梧桐樹左邊種著一顆海棠樹，滿樹都長著含苞待放粉紅色的海棠花。海棠花就像一個個的小鈴鐺。一陣春風吹來，它們似乎發(fā)出了“叮叮當當”的聲音。海棠花旁邊的花壇中種著不少杜鵑花，杜鵑花從熱鬧了一陣的海棠花謝了之后，杜鵑花就閃亮登場了。五角星形的.杜鵑花有紅色的、有白色，又嬌嫩又美麗。一陣陣微風吹來，杜鵑花隨風搖擺著，就像是一個個小喇叭在奏響春天的樂曲。
這就是我們的校園一角，是我們學校最美的地方，一個同學們都很愛到這里玩耍的地方。
校園景物作文2
我們學校里面，有一個水池。遠遠看去真像一顆花生躺在那里曬太陽。
水池周圍，放著一圈一圈的花朵：野菊花有紅的、黃的、白的……杜鵑花像一團火樣在跳舞……再遠一點有一片竹林，像一個個站立的士兵。旁邊有一個大花園，大花園里，樹很多、草很深、花很多。有些樹看起來像在玩捉迷藏一樣、有些像在比賽誰長得高、還有些在玩誰長的.葉子多……
有的草和花像在跳舞、有的像在相愛、有的像在玩�！�
最壯觀的就是那座雕像和紫藤長廊了。
從正面看像一只要展翅高飛的小鳥、從后面看像一只大老鷹、從斜處看像一只小雞……
我想：“要是太陽大方一點，把光照在紫藤花上，那該有多好�。【退阒挥幸稽c光，也可以啊！”我仿佛看見紫藤花在跟我微笑呢！
水池里面，水綠得像是被周圍的竹林、小草染過似的。小魚在池里歡樂地舞蹈：有的在跳芭蕾、有的在跳街舞……水池里有時會出現(xiàn)牛蛙和其他動物。
最最壯觀的就是那座假山了！我有些不明白，為什么假山上會有很多小洞洞呢？像是被人挖空了一樣，而且上面居然能長出花草來。
學校的水池真是太美了！
校園景物作文3
走進校門，向左穿過1號樓，就到了天鵝園。
天鵝園很美，剛剛進入就看到桂花樹，黃色的花。幾個月后，桂花就會紛紛飄落，落在地上，給天鵝園鋪上一塊金黃色的地毯，漂亮極了。在天鵝雕像旁邊有一條鵝卵石鋪的小路，灰白色的鵝卵石，好像一顆顆星星，每一次走過小路，我都感覺象走過美麗的星空。
天長學子們非常喜歡在這里玩。桃樹上的東西最多，比如桃膠。以前很多同學覺得這是非常好的東西，就把它拿下來，洗一洗，然后吃了。哈哈，忘說了，桃膠長得黃黃的、干干的，好像葡萄干，我看了都口水直流3千尺�。W校里還有一些“皮猴子”，總是喜歡在2樓摘桃子，那是非常危險的。所以桃樹就少了上半截。有的女生喜歡桂花，搖一搖桂花樹，把落下的'桂花接好，用紙包好，珍藏起來，好像比金子還貴重。
最主要還是那雕像“飛向明天”。這雕像可壯觀了，只見底下是大理石做的底座，很精致，底座上面是一只象征天長的天鵝。那只天鵝兩翅展開、伸著脖子、向著天空。上面的小男孩跪坐著，戴著紅領(lǐng)巾，背上背著一個小書包，一只手抓著書包帶，一只手舉著金鑰匙，好像要沖刺；手中的鑰匙，就像要打開未來的大門。
天鵝園真是回憶多多呀！
校園景物作文4
校園是一個五彩斑斕的世界，校園中每一個鏡頭，每一個片段，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不褪色，校園寫真。
鏡頭A：活力拍檔
“丁零零……”兩節(jié)課一下，班里的幾位“喬丹第二”便迫不及待的捧著心愛的籃球，爭先恐后達地沖出教室，來到操場，開始盡展“英姿”；傳球，過人，投籃……一招一式有板有眼，過往的老師和同學都忍不住駐足觀看，小學生作文《校園寫真》。
“哎喲！”突然，那位“灌籃高手”被撞到在地。力大如牛的體育委員忙把他扶起來，一邊關(guān)切地詢問，一邊拍去他身上的土，“灌籃高手”蕭灑地把手一揚，說；“沒事兒。繼續(xù)！”
操場上又沸騰起來了。
看來籃球真是“勇敢人的游戲”既盡興又刺激，難怪男生們動不動就大呼小叫：“籃球啊，我的夢！”
鏡頭B：陽光早讀
隨著講臺上一聲“早讀開始”教室了吵吵嚷嚷的`局面頓時清靜下來。
“組長AA回座位上讀英語……”
“BB還在說話，快點拿出英語書來……”
“下面請組長檢查昨天的默寫……
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一陣朗朗的讀書聲飛出教室，仔細一看，有拿著書本發(fā)呆，有用書蒙頭說話的，有咬指甲的，有拿著小物品玩的，有細聲細氣念的，也有閉眼蒙耳背誦的，可謂千奇百怪，眾生相。
好一個陽光早度讀��！
校園景物作文5
一個角落，欣賞著每一處景物，校園里的每一處景物讓我大開眼界啊。
每當我走過一棟棟教學樓的樓道中，就會聽到學生們朗朗的讀書聲，這時的自己也在認真的傾聽學生們的心聲，他們都在為自己默默的奮斗真，這么動聽的讀書聲，讓我想了很多。
在今后三年中的自己也要努力的.為自己的心聲加油，每棟教學樓的外光很獨特，每棟教學樓的顏色一致，有玫瑰般的紅，有太陽花般的金黃的兩側(cè)，有雪一樣的內(nèi)墻壁，而且每棟教學樓的形狀也相同。
在學生餐廳對面有一棵樹，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壯成長，烈日當空下，這棵樹比我想象中的還要堅強，只要我們認真的去觀察，你可以看到這棵樹上的樹葉在不斷的成長，而不是害怕烈日當空的夏季會把自己枯死或者曬死。
無論是刮風還是下雨這棵樹也不會倒下，因為它很堅強，因為它想給孩子們帶來快樂，火烈的太陽在燃燒，他可以為孩子扇風，遮掩，傾盆大雨的時候它可以為孩子們遮掩。
樹下周圍都是綠油油的小草，還有千紫萬紅的花，心情不好的我，坐在樹下，微風悄悄吹過了我的身邊，我靜靜的躺在草地上我能聽到微風刷過樹葉發(fā)出沙沙的聲音，鳥兒唱歌，花兒在伴舞，草兒在鼓掌，這時的我覺的神清氣爽，心情放松了許多。校園的景色不止這些你呢。還草坪呢，操場，體育館……
這就是我們的校園，我愛我們的校園。
校園景物作文6
炎熱的夏天過去了，秋姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們身邊，給我們學校的操場換上了秋裝，操場上呈現(xiàn)出了另一番景象。
早晨，我們來到操場上，那新鮮而帶著秋意的空氣沁人心脾，我們盡情地呼吸著。操場中間的乒乓球臺、籃球場、單雙杠······它們靜靜地站立在那里，好像在等待著同學們的到來，讓同學們盡情地活動。跑道的四周是一片草地，那晶瑩的露珠掛在小草那微黃的葉子上，小草歡快地吮吸著露珠。操場的`西邊是一排高大的楊樹，非常茂盛，直插云霄，像一個個衛(wèi)士一樣在保衛(wèi)著我們的校園。
中午，課間十分鐘，操場上頓時熱鬧起來了。同學們來到操場上，在秋高氣爽的藍天下，盡情地活動起來。同學們有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳繩、投沙包、玩雙杠······操場上不停地傳出歡快的笑聲，到處呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。
下午，夕陽照在操場上，給操場披上了一層金色的外衣。同學們在操場上三三兩兩、悠閑地散著步，盡情地享受著這美美的秋意。一陣秋風吹來，那樹葉像一群美麗的黃蝴蝶飄舞起來，慢悠悠地落在了操場上。
啊，操場，美麗的操場，你帶給了我們快樂，帶給了我們童趣。我愛你，秋天的操場！
校園景物作文7
我的校園很美麗，有嬌嫩的小草、挺拔的大樹、鮮艷的花朵。其中我最喜歡校園的操場，它在校園的左方，寬大而繁華。
操場的左邊是一些健身設(shè)施，有乒乓球臺、沙池、吊繩還有爬桿。下課了，同學們便一窩蜂似的跑到設(shè)施區(qū)域玩耍起來。看！他們有的在打乒乓球，有的在爬爬桿，有的在攀吊繩。
操場的外圈是一圈跑道，體育課上，同學們排著整齊的隊伍，安安靜靜的跑了一圈又一圈。�？�，最前面的那個班級多整齊呀！喏，后面那個班級多安靜呀！嘿，最后面那個班跑得正熱火朝天呢！
操場的`最內(nèi)圈是一個球場。每逢傍晚，就會有一群健壯的學生在那里訓練球技�？�，他們有的在跑步，有的在踢球，還有的在跨欄。
操場的正中央是個主席臺，每當同學們演課本劇或唱大合唱的時候，校長就會威風的站在臺上，有聲有色的演講著臺詞，大家都認認真真、津津有味地聽著，不敢有一絲馬虎。生怕一走神就被校長逮個正著。
我愛校園的操場，愛它的生機與活力，愛它的博大與寬廣。啊！校園的操場真是一處美麗的風景。
校園景物作文8
每天一聽到下課時那悠揚的鈴聲，我都會如釋重負地放下手中的課本，微微偏頭，望向窗外。晴朗的蔚藍天空下，層層疊疊的枝葉繁茂的樹映入眼簾。是的，要說整個校園最吸引我的，那便是這棵棵挺立著的樹了。
當我暑假時第一次踏入這校園的時候，我的視線就被這濃郁的迷人的綠所吸引了。陣陣微風帶起枝葉的共鳴，空氣中都溢滿了清新的自然的氣息。校園里種著的樹種類繁多，深深淺淺的綠和諧地搭配著，宛然一幅幅完美的畫作。
時值初秋，葉已開始泛黃了，窗外的景色變得繽紛起來：仍舊懷戀著夏日的深綠、微微入秋的金黃，還有那已經(jīng)搖搖欲墜的橙紅，在秋日的暖陽下交織著屬于它們自己的旋律。
一陣風從樹林中穿梭而過，帶下幾片金黃的枯葉，它們都經(jīng)歷了發(fā)芽、成長，在盛夏時節(jié)那燦爛的'陽光下竭盡全力地伸展，然后為秋日的到來添上它們最后的一絲光彩，最終落葉歸根。它們也如同那美麗的花兒一樣，它們掙扎過，怒放過，把自身的全部美麗展現(xiàn)給世界，才帶著不甘的心情，緩緩凋零。它們沒有花兒那般炫爛多彩，卻有著它們自己的堅持，自己的光芒。那是一種如同太陽般耀眼的光輝，匯聚著葉子們的生命和希望。
瑟瑟秋風中，那一棵棵大樹早已褪去了原本的青澀，就那樣靜靜地站著，經(jīng)歷著一次又一次的葉繁葉衰，永久的站在那里，那個從教室窗口一眼便能看到的地方。
校園景物作文9
飯后回班的小道上，充滿了綠蔭，沒人想打破這美好的靜謐。經(jīng)過一處拐角，不由得停住了腳步。我停下的原因并不是我看見了什么特別的東西，相反它很平凡，卻不普通。那是一叢灌木，于大街上任何一叢灌木都相同，低矮的枝椏撐起一片綠色，小小的葉子一片一片的編織成一張翠綠的網(wǎng)，只為使那旁邊的樹顯得更高俊，更蒼翠。但在這株灌木叢中卻隱藏了幾分青，再好幾片綠葉網(wǎng)的保護下躲了起來，似乎不想被任何人發(fā)現(xiàn)它的身影。
我輕輕地撥開幾根枝椏，將那青色徹底展露在我眼中：那是一株果子。青青的.小果一顆顆擠在一起，簇成了一串稚嫩的果實。這是果叢！這是我第一次見到果叢，路邊的灌木從未有過如此奇妙的東西，這原本只有那些小樹上才有的東西，現(xiàn)在卻出現(xiàn)在了一叢灌木上？！有些不可置信的我看向了另一旁，那是一棵小樹，略顯病態(tài)，一根根細細的枝椏沒有幾片綠葉，完全沒有“樹”該有的蒼勁，比之旁邊的灌木，也僅僅是高了幾分，還沒有灌木那果實。
我有些默然，比樹低一等的灌木叢都可以比樹生長的更好，那我們?nèi)四�？有了好的資源卻因為懶惰而失去機會，比之那樹也好不到哪里去。我們?yōu)槭裁床荒軐W習那灌木呢？
校園景物作文10
教學樓的旁邊，即是一片樹林，林中，無奇不有。而最讓我難忘的，確乎是那株銀杏。
于萬千植物中，銀杏，卻被譽為活化石。初來時，還是盛夏，卻不知有這樣特殊的一棵樹藏匿于這片幽綠的小林之中。直到金秋，銀杏葉泛黃之時，才注意到了它。
它的模樣，確乎沒什么特別的，只如松樹一般筆直地挺立著，只有一樹疏松的枝葉。在春夏冬三季之時，它平易近人地與其他綠樹為伴，直到秋季，才用它那泛黃的小扇般的葉，招得大家駐足觀望。
它出類拔萃般于小林之中，恰似一位滄桑的老者，用它那泛黃的葉，越過百年的時間，述說著它的生平，書寫著它深藏內(nèi)心的一道道年輪。秋風拂過，星星點點的葉嘆息般落下，每落下一片黃葉，也便落下了一段塵封的故事，亦或是一個陳年的夢。直惹得遍地黃葉翩翩襯得自己更加凄老。
你小心翼翼地向它挨近，便能看見枝干之上密集錯落的條紋，細細品味，你能透過它，觸摸到年邁的`年輪，透過歲月的經(jīng)，時間的緯，遇到一個活生生的靈魂。古色古香，飽經(jīng)風霜，精致的條紋，在陽光的映照下，熠熠生輝�；瘴⒎狐S的一樹杏葉，無一例外地形似扇子，卻各有姿態(tài)。
再細看，卻能發(fā)現(xiàn)，樹干與枝條的紋路，卻略有不一樣，忽地憶起科學老師上課時舉的例子：校園中的幾株銀杏，卻都是嫁接的……我也只不過輕聲嘆息：野生的銀杏，還剩多少呢？或是，從亙古奮力存活下來的“活化石”，已經(jīng)弱小到只能由人工養(yǎng)殖，而不可以適應野生一環(huán)境的“溫室活化石”了呢？
來校一年，卻未見銀杏結(jié)果，甚為遺憾。
校園景物作文11
有人喜歡高大的教學樓；有人喜歡茂盛的大柳樹；有人喜歡鮮花盛開的花壇，但我卻喜歡學校中央的塑膠操場。 塑膠操場有三種顏色，外圈是紅的，中間有用白漆刷成的跑道線，中間好像是一塊綠草如茵的草地，它是一個籃球場。 春天，操場旁的柳樹抽出了嫩綠色的`小芽，在樹下，小草從地里探出了嫩綠色的小腦袋，點綴著大地，好像在為操場圍了一條翡翠的花邊，給操場帶來了勃勃生機。下課了，同學們爭先恐后地沖向操場，我們在操場上玩游戲，不時傳來一陣陣銀鈴般的歡笑聲。 夏天，同學們還是和往常一樣在操場上玩，我們玩得真熱鬧，有的踢球；有的跳繩；有的跑步；有的打籃球……我們玩累了，便坐在操場的一邊休息，個個鼻尖上頂著汗珠。 秋天，風呼地吹落了樹上的葉片，樹葉像一群群蝴蝶在風中飄落，不用幾天，操場上便堆滿了滿地各色的落葉，像一張木地毯，我們在那里搜集樹葉，做標本，有時還在堆滿落葉的操場上打滾，翻跟頭。 冬天，寒風吹過，像刀割一樣，緊接著下了一場大雪，同學們在操場上打雪仗，堆雪人，我們玩得熱火朝天，直到上課時，才依依不舍地回到教室。 我愛我的學校，更愛我們學校美麗的操場。
校園景物作文12
一進校門，美麗的知音故里“原始森林”出現(xiàn)在我的面前。一片片綠油油的草地讓我感受到大自然的氣息，使人心曠神怡，讓我親近大自然之中的綠樹、綠葉、綠草等等綠色，真像是一片綠的天地，我陶醉在這一片綠的天地之中。
再一看，是我們的門房，一塊塊紅的似火，磚塊一點一滴的造成了我們門房的一個“火墻”，一片紅紅火火的，是我們?nèi)计饘W習之火，讓我們?nèi)计鹬R之火，讓我們?nèi)计饘W習之火，讓我們?nèi)计鹬R之火，讓我們?nèi)计饘茖W的一塊塊寶貴的求知之石而學習，研究，探索知識。
再來看一看我們學校的花盆，里面的花紅得像火，白的像雪，粉的像霞。讓人們不得不贊嘆那些爭奇斗艷的鮮花。
再來看一看我們學校的雕塑，一個騰飛的標志在火紅的石墻上。如果下面是一團團的'全知勝火，上面的騰飛就是一塊塊的求知勝石。下面如果是求知的基礎(chǔ)，上面就是一個個在基礎(chǔ)上不論多少次的失敗都不會放棄的小雛。
再看一看我們學校的操場，是一個大大的雪白地面的操場，估計有1000平方米左右的大小，下課時這里是人山人海的地方，上課時這里可是一片寧靜。
這就是我的校園。
校園景物作文13
正午，陽光明媚，陣陣清風吹來，校園廣場上方，一面鮮紅的五星紅旗隨風飄揚。
我來到班級右邊的綠化小路上，這里有許多綠色植物。首先映入眼簾的是一棵紫薇樹，這樹并不粗壯，樹上的花小巧玲瓏，聞不出什么味道，紫色的花瓣，你若抬頭仔細看一番的話，就會發(fā)現(xiàn)越上面開得越茂盛，越鮮艷。
接著，我來到了另一棵樹旁，樹上的花凌霄花，地面上有幾朵被風吹落的，我從地上撿了一朵拿在手上。它的外形與牽牛花沒什么區(qū)別，只不過大一點，據(jù)說有藥用價值。鮮紅的花色，還有淡淡的香味。一朵朵鮮紅的凌霄花開在樹上，像一顆顆瑪瑙。沿著小路向右拐，腳邊的草地像綠毯一樣，上面有幾朵小雛菊，潔白的花瓣，金黃的花蕊，顯得格外可愛。一陣風吹了過來，小雛菊聽到了什么笑話似的，笑得前仰后合。
再向前走，我來到了一個長廊里，這里的柱子上貼滿了古詩詞名句。其中有唐宋八大家中蘇軾的'《水調(diào)歌頭·中秋》的這一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”看到這兒，我回憶起家人陪在身邊的情景，不禁有點失落。不知不覺中，我走到通往操場的路上，路的兩側(cè)全是樹，排列的井然有序。抬頭一看，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，真是個避暑乘涼的好地方。一陣清風吹來，樹上的葉子“沙沙”作響，奏成了動聽的小曲子。剛才失落的情緒立刻被這動聽的樂曲所帶來的歡愉取代。
傍晚時分，夕陽西下，天邊的晚霞五彩繽紛，映襯著紫薇花和凌霄花，構(gòu)成了一幅精致的“校園夕照圖”，如此優(yōu)美的畫卷，真叫人沉醉其中。
校園如此美好，我輩當只爭朝夕。我在心中默念。
校園景物作文14
我的校園是一個充滿知識的校園，是一個充滿活力的校園，是一個豐富多彩的校園。一個小小的校園，卻擁有很多的特色，最有特色的還是校門口走進的那一處……
從校園門口走進，映入眼簾的是一個花壇�；▔杏懈魃孽r花，五彩繽紛，像彩虹那樣絢爛。其中最引人注目的是蝴蝶花了，從遠看，那蝴蝶花像一只只美麗的'蝴蝶，在花叢中采蜜，近看，蝴蝶花像一位位婀娜多姿的少女，揮著纖細的手指，向同學們招手呢！花壇中有一座白色雕像，它的底座是棕色的，上面刻有黃色大字——希望之星。上面有半弧形支架，還撐著一把打開智慧大門的鑰匙。在半弧形支架上有兩個孩子，一個男孩，一手抱著足球，一手拿著飛機模型，而那個女孩手握一本書，手向上托，兩人目光炯炯凝視遠方，好像在對自己以后的未來充滿希望，也在鼓勵同學們。
花壇左邊是學校榮獲的各類獎牌，在花壇的右邊，是一面文化墻，在文化墻右邊是孔夫子的石刻像，有博、學、德幾個大字，刻在文化墻棕色的墻上，陪伴我們成長。文化墻旁有三棵古老的香樟樹，樹干拔地而起，枝丫重重疊疊，微風輕輕吹過，才露下斑斑點點的陽光。這幾棵老樟樹是我們的朋友，它陪伴學校走過了百年歷程！
這就是我們美麗的校園門口，盡管它不是家，我卻覺得這里像家一樣溫暖，像家一樣快樂！我愛我的校園！
校園景物作文15
清晨的校園是寂靜的，又是熱鬧的。剛踏進校園的時候，我看到：小草在微風中悄悄地探出頭來，好奇地看著校園里的景物，剛長出嫩芽的柳樹姑娘也在用春風做的梳子，梳理著自己那細細的長辮子，等待著同學們的到來。黃色的迎春花揉了揉自己朦朧的睡眼，害羞的張開了含苞欲放的花朵，花蕊的清香還引來了幾只可愛的小蜜蜂，它們在花朵上翩翩起舞，幫助迎春花傳播花粉。校園的早晨是多么美麗呀!
瞧!同學們在校園里開始忙碌起來了!早來的值日生們認真的打掃著衛(wèi)生區(qū)，有的拿著笤帚在掃地，有的拿著紙袋子在撿垃圾，有的在拖地……不一會兒他們就把校園打掃得干干凈凈，給同學們營造了一個潔凈的學習環(huán)境，使校園變得更加美麗。
隨著同學們陸續(xù)的到來，校園里開始變得熱鬧起來，同學們有跑步的'，有跳皮筋的，有巡視檢查安全工作的，也有的同學們來到教室里，小組長們開始收發(fā)作業(yè)。有的同學拿出作業(yè)， 向 老師請教不會的題，老師也在耐心地給同學們講解;有的同學在復 習 老師昨天上課講的知識，預習今天第一節(jié)課要講的內(nèi)容，還有的同學讓老師批改上一次作業(yè)中做錯的題……漸漸地，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩起來，叮鈴鈴第一節(jié)課的小預備鈴響了，同學們很快的投入到一天的緊張的學習中去了。
校園春天的早晨使大地煥然一新，滿園春色，給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上，健康成長。
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