有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇(經(jīng)典)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
在遙遠(yuǎn)極寒之地蟄伏的冰雪魔神，你蘇醒吧，聽從我的召喚，黑色無敵的暴風(fēng)雪啊，把你的`力量集合到我的手中。讓天地凍結(jié)，讓山川成冰，讓罪惡者得到懲罰。
——《天地凍結(jié)術(shù)》
今天，我親眼見證了一杯水變成了冰，領(lǐng)略了大自然的傳奇。
“今天的化學(xué)實(shí)驗(yàn)叫做納尼亞傳奇，我今天化身冰雪女巫，懲罰犯錯(cuò)的杯子，要把它變成冰�！崩蠋熞贿呎f著，一邊拿出了一個(gè)燒杯和燒瓶。燒杯里的水較清澈，燒瓶里的水較混濁。“你們猜，哪一杯是犯了錯(cuò)誤的？”我細(xì)細(xì)端詳，燒杯內(nèi)有些氣泡，像極了化學(xué)物質(zhì)，由此我認(rèn)為是燒杯。老師又相繼抽取了幾位同學(xué)，雖然說法不一，但并不是沒有道理。我們繼續(xù)觀看下去，不知不覺中握緊了拳頭，生怕出現(xiàn)意外。
老師舉起魔法棒，高聲念著咒語，說完，便把魔法棒放入了燒杯中，可是我期待已久的變化并沒有產(chǎn)生，看來犯錯(cuò)的不是燒杯，而是燒瓶。老師又把魔法棒放入了燒瓶中，結(jié)冰現(xiàn)象終于產(chǎn)生了。冰以魔法棒為中心向外蔓延，漸漸形成了一個(gè)冰球，像開花了一般向外舒展。一層一層的冰絲層層包裹，幾秒鐘的時(shí)間，整瓶水都被凍住了。形成了一個(gè)白色的冰球。細(xì)致的紋理，使大家嘆為觀止。
原來，燒瓶?jī)?nèi)的液體是醋酸鈉過飽和溶液，處于亞穩(wěn)定狀態(tài)，稍微一刺激，就會(huì)結(jié)冰。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天一上課，老師就悄悄地把手放進(jìn)口袋。我們知道老師又要變花樣，都聚精會(huì)神地看著老師。我也覺得很好奇：老師，你這是要干什么呢？只見老師拳頭緊握，讓我們猜他手里的東西。大家都沒有猜出來，最后老師把手伸開，原來是一枚硬幣呀！
就在我們疑惑不解的時(shí)候，老師已經(jīng)把硬幣平放在桌面上，又拿了一支鋼筆放在硬幣前面。大家議論紛紛，都想知道老師這是要干什么。這時(shí)，老師提問題了：“誰能在不用手的情況下讓硬幣越過鋼筆？”老師的話音剛落，就有同學(xué)躍躍欲試。
原來老師要我們不用手把硬幣飛過鋼筆。我在想：怎么可能呢？老師叫了一個(gè)同學(xué)上去試了一下，那個(gè)同學(xué)想用鋼筆把硬幣彈過去，可是沒成功。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去試了一下，這個(gè)同學(xué)想用吸鐵石吸過去，最后成功了。
這時(shí)，老師又對(duì)我們提出更高的要求：“你們能用嘴把硬幣吹過去嗎？”
拿到老師發(fā)給我們的硬幣，同學(xué)們紛紛開始練習(xí)。我第一次用力吹，可不管用多大的勁，都沒有成功。第二次，我鼓起腮幫用力吹，可還是沒有成功�？晌乙稽c(diǎn)也不灰心，認(rèn)真分析前兩次失敗的原因：正對(duì)著硬幣吹。第三次我對(duì)著硬幣的`邊緣，用盡全身的力氣，繼續(xù)鼓著腮幫使勁吹。終于，我把硬幣吹過了鋼筆。硬幣真的飛起來了！我高興得又蹦又跳，大聲地喊道：“我終于成功了�！�
這次實(shí)驗(yàn)告訴我們：做任何事情方法很重要�；丶液�，我還要再練習(xí)，一定要讓硬幣飛得更高。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，而且做的還是一次折紙的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí)，老師走進(jìn)教室，說：“我們做一次實(shí)驗(yàn)，這時(shí)當(dāng)我們看見了老師拿著一些白紙，這時(shí)我們非常激動(dòng)，馬上明白原來這次實(shí)驗(yàn)是一次折紙的實(shí)驗(yàn)�！�
老師說：“這次實(shí)驗(yàn)是表達(dá)一張無論是大還是小的紙可以對(duì)折九次以上�！庇械耐瑢W(xué)說這也太簡(jiǎn)單了。不過一些小的紙可能折不到九次，但一些大的紙折個(gè)五六十次都有可能。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是這個(gè)樣子，每個(gè)同學(xué)都拿了一張大紙和一張小紙，而有些自信滿的同學(xué)只拿了一張紙。
我們這次實(shí)驗(yàn)開始了，這時(shí)全班同學(xué)都在心里表示不服，就一張紙?jiān)趺淳驼鄄涣司糯�。我的一張小紙折了三四次到第五次時(shí)這張紙就變成了一塊石頭，我捏了，按了，壓了可怎么都折不起來了。這時(shí)我還看到有的同學(xué)開始用嘴巴把它咬下去了，我看到了后目瞪口呆，說道：“這些同學(xué)也太拼了吧！”
我認(rèn)為小紙是不可能的。我現(xiàn)在開始用大紙，用大紙一直順利，直接折到了八次。我開始認(rèn)為馬上老師就要丟臉了，誰說不可能的'，可這張紙就像在賭氣，這紙?jiān)趺匆舱鄄涣�，我把什么方法都用了，而且也學(xué)了一些同學(xué)用嘴咬也咬不到。現(xiàn)在全班才知道，無論用什么紙，它最多也只能對(duì)折九次，折不了第十次�，F(xiàn)在有的同學(xué)用紙折起了船飛機(jī)等等。我們都帶著這次實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果下課了。
現(xiàn)在我們才明白：“聽起來是一件非常簡(jiǎn)單的事，可我們做起來才發(fā)現(xiàn)是不可能完成的�！�
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
“丁零零”第四節(jié)課上課了。王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，一本正經(jīng)的說：“今天，我們舉行‘‘雞蛋撞地球’’的比賽。：”我們頓時(shí)炸開了鍋。：“安靜，出去排隊(duì)，去綜合樓�！蓖趵蠋熞荒槆�(yán)肅的說。
一路上，我們雖然有說有笑，但是雙手緊緊地抱著自己的寶貝，生怕有什么閃失。來到目的地，我們隨著周中樾上了樓。我身子往下一探，哇！好高��！我心想：這么高，摔碎一個(gè)小小的雞蛋，不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？不禁打了個(gè)寒顫，趕緊往后退，其他同學(xué)也和我一樣，大家就這樣僵持著……
就在關(guān)鍵的時(shí)候，膽大的楊瀧宇身先士卒，第一個(gè)走到欄桿前，只見他雙手舉起“炸藥包”朝樓下一扔“砰”一聲，把同學(xué)們嚇了一跳，隨即全場(chǎng)爆笑，在楊瀧宇的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛把自己的雞蛋扔下來，真是槍林“蛋”雨啊。終于到我了，我來到欄桿前，緊張的眼一閉，手一松，小雞蛋掉了下去。然后，便聽到同學(xué)們七嘴八舌的議論開去，“這個(gè)降落傘做的真好�！薄笆前�！真像天仙下凡，”：“那白色塑料袋真像天女身上的白色綢帶。"老師發(fā)言了：“這個(gè)設(shè)計(jì)者真是太聰明，讓雞蛋做了一次免費(fèi)的`旅游�！甭犃死蠋煹目洫�(jiǎng)，我心里比喝了蜜還甜。
我快步奔下樓，撿起我的雞蛋，解開一看：“OH，YES！我沒碎�！蓖瑢W(xué)們聽見我的叫聲，紛紛跑來詢問：“你的雞蛋沒有破嗎？”我來不及回答他們，只是覺得一股興奮和喜悅涌上心頭。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，做什么事都要有一顆愛動(dòng)腦的心。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
你見過一個(gè)完好無損的雞蛋漂浮在水面上嗎？如果看到肯定也是一個(gè)臭蛋，想看一看一個(gè)完好無損的雞蛋是怎么漂浮在水面上的，那就和我一起來見證一下這有趣的實(shí)驗(yàn)吧！
實(shí)驗(yàn)中，老師拿出她的“百寶箱”，我們疑惑不解－－百寶箱竟是個(gè)袋子！只見老師從“百寶箱”里拿出一把銀亮亮的勺子，一些潔白的粉末，一個(gè)杯子，里面還有一個(gè)正在“呼呼大睡”的雞蛋，大家這時(shí)目光都聚中在這些東西面前，思考著白色粉末是什么……
老師讓陳庚辰打一杯水來，只見老師把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)那杯子里，雞蛋搖搖晃晃地沉了下去，靜靜地躺在里面，這時(shí)老師把袋子里的`白色粉末打開說：“這些是鹽�！蔽覀儼胄虐胍傻乜粗蠋�，老師把鹽放一勺進(jìn)去，水變得渾濁了，可是雞蛋還是蚊絲不動(dòng)，大家很奇怪。老師大聲叫著：“這個(gè)雞蛋還沒有吃飽，我們?cè)俳o它加點(diǎn)料好不好呀？”大家異口同聲地說：“好的�！崩蠋熡旨恿藘缮}，可是雞蛋太“頑固”了還是一動(dòng)不動(dòng)，不對(duì)呀，水都成“牛奶”了，怎么還是這樣呢？這是李文杰大喊：“你該減肥了！胖雞蛋！”趙光杰又嚷道：“不是鹽，一定是面粉。”老師看我們不信，就讓俞博文嘗了嘗，他剛舔了一口，就跳了起來：“這可比咸鴨蛋還咸呀！”大家哈哈大笑，老師看了杯子的鹽沒有化，就把雞蛋撈了出來，用勺子攪拌了一下鹽水，然后把雞蛋放了進(jìn)去，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看看有什么變化，這是雞蛋浮了上來，老師用勺子把它按下去，一松手它又浮了上來，原來鹽份多了就會(huì)產(chǎn)生浮力。
生活中到處都有學(xué)問，只要我們多觀察、多思考，就會(huì)走向科學(xué)的道路！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
一天，我正自讀《青少年科技報(bào)》時(shí)，看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——紙鍋燒水。我覺得很奇怪，心想：紙能用來燒水嗎？難道水不會(huì)漏出來嗎？我決定親自驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我迫不及待的按照?qǐng)?bào)紙上的方法，先讓爺爺用鐵絲做一個(gè)能放紙鍋的架子。然后用一張普通的紙做了一個(gè)紙鍋，加入少量的'水。剛把紙鍋放上架子，紙濕了，破了。我想是不是紙?zhí)×�？于是換了一張厚一點(diǎn)的牛皮紙，重新做了一個(gè)紙鍋，放入水，找來一根蠟燭點(diǎn)上火，開始燒水�？刹灰粫�(huì)兒，紙還是破了，水漏了出來。這下我可犯愁了，則么會(huì)這樣呢？一直在旁邊站著的爸爸說了：“會(huì)不會(huì)是蠟燭沒放好呀？”我重新調(diào)整蠟燭的位置，使蠟燭的火焰離紙鍋底部稍遠(yuǎn)一些。把第三次做好的紙鍋放到架子上，開始燒水了。不一會(huì)兒，水開始沸騰了，可紙卻完好無損。
實(shí)驗(yàn)成功了！我興奮極了。這是為什么燒不壞紙鍋呢？我忙上網(wǎng)找原因。原來這是個(gè)物理現(xiàn)象，是利用水從液體變成氣體的特點(diǎn)。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100度，紙的著火點(diǎn)是183度。燒水的時(shí)候，水不斷從鍋底上吸收熱量，即使水開了，水的溫度也保持不變使紙的著火點(diǎn)不會(huì)超過183度，所以水燒開了，紙鍋還是完好無損。
通過這次做實(shí)驗(yàn)，人生中我遇到許許多多的困難和挫折，只要我們不懈努力總會(huì)取得成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
“呼呼——”大火在瘋狂的跳躍，“著了，著了！”同學(xué)們大喊著，教室里頓時(shí)成了熱鬧的海洋，老師在這里給我們做火燒手帕的實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要鑷子、杯子、水、酒精、打火機(jī)等工具，老師拿的酒精竟然是75%度的酒精，我和同學(xué)都特別驚訝，同學(xué)們還大聲說出了“啊”的一個(gè)字，老師說：“怎么了？害怕了嗎？我們還要用酒精灑到抹布里面呢�！蔽覀冇指械奖葎偛胚�驚訝的.感覺。我們還說：“老師把酒精灑到抹布里，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候會(huì)不會(huì)燒到手呀？”老師說：“放心，不會(huì)燒到手的�！�
老師開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把抹布放到杯子里面，又倒上一點(diǎn)點(diǎn)水，又拿著鑷子夾著抹布轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完之后，又打開了酒精蓋，打開蓋的時(shí)候同學(xué)們都大聲喊了起來，老師要倒酒精的時(shí)候，同學(xué)們大聲說：“不要啊不要啊�！崩蠋煹沽酥螅瑢W(xué)們就閉只眼，又把凳子往后退，抹布仿佛在說：“哎呀，這酒精真夠不好喝的。”老師又拿著鑷子，把酒精和水都擠了出來，又開了打火機(jī)朝著抹布往上一碰。“呼”火燒開了，同學(xué)們又嚇到了。老師夾著抹布抖一抖，火越來越大，老師又橫著抖，火快滅了�；饻缤曛�，抹布完好無損，老師又說：“請(qǐng)問，誰敢碰這個(gè)嗎？”我第一個(gè)舉手，我先慢慢的用手碰了一下，感覺不到熱，我又去碰了一下，還感覺不到熱。我跟老師說：“一點(diǎn)都不熱�！崩蠋熣f：“為什么不熱呢？”我說：“不知道�！崩蠋熣f：“因?yàn)楫?dāng)手帕燃燒時(shí)，燃燒著的是酒精，剩下的水保護(hù)了手帕，所以手帕燒不壞。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！我以后要做更多的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我和姐姐做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，雞蛋竟然能浮在水面上，多奇怪呀！
實(shí)驗(yàn)前，得準(zhǔn)備一個(gè)圓柱形的玻璃杯、一只雞蛋、一大碗清水、一包鹽、一根筷子和一把勺子。首先，往玻璃杯倒入約四分之三的清水，把雞蛋小心翼翼地放入杯子里，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)雞蛋很快就沉入水底了。然后我把水倒回了碗里，輕輕地把雞蛋取了出來。姐姐又重新往杯中倒入了和上次差不多的水，而我用勺子舀了兩勺鹽放進(jìn)了杯子，接著就用筷子使勁地?cái)嚢�，直到把鹽融化完，這時(shí)我把雞蛋放進(jìn)杯子里，這次雞蛋像個(gè)醉漢搖搖晃晃的，沒一會(huì)，還是沉了下去�！斑@不可能”，我和姐姐正納悶?zāi)�，是不是杯子出現(xiàn)了問題？于是，我們重新拿了個(gè)碗，在里面倒上水加了兩勺鹽，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋還是給沉了下去。我們大惑不解，是不是問題出在雞蛋上？我們又拿來了一些雞蛋，一個(gè)接一個(gè)的去試，結(jié)果都蛋沉水底。看來可能還是鹽加少了。
這一次，我加了很多鹽，用筷子用力地把它們攪化了，此刻杯子里的水從透明幾乎變成了白色，接下來就是見證奇跡的時(shí)刻了。我手拿著雞蛋慢慢地向杯子里放了進(jìn)去，此時(shí)我們心中有點(diǎn)激動(dòng)喲，隨著我的小手輕輕地松開，瞪大了雙眼，瞧！雞蛋真的浮起來了。我們甭提多高興呀。姐姐給我講了這次實(shí)驗(yàn)的原理：物體的.浮沉情況取決于物體所受的重力和浮力的大小關(guān)系。因?yàn)榈暗拿芏嚷员惹逅芏却螅?dāng)?shù)敖肭逅�，雞蛋受到的重力大于浮力，所以蛋下沉。當(dāng)雞蛋浸沒在高濃度的鹽水中時(shí)，由于鹽水的密度比雞蛋要大，所受重力小于浮力，所以蛋將上浮。
雖然這次實(shí)驗(yàn)失敗了好幾次，但我們沒有放棄，常言道：失敗是成功之母。每一次失敗也許就讓成功更進(jìn)了一步。今后做作業(yè)我一定要多動(dòng)腦，更有耐心！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我剛走進(jìn)的教室，老師就對(duì)我們說：“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——如何不借助外力把瓶子弄癟。”老師一說完，教室里的同學(xué)就開始議論紛紛：“這怎么可能呢？瓶子又不是人，咋會(huì)自動(dòng)癟了呢？”我也非常好奇。
老師說：“今天做實(shí)驗(yàn)要用這些材料：一個(gè)礦泉水瓶、一個(gè)空罐子、溫開水�！崩蠋熒宰鳒�(zhǔn)備后，說：“實(shí)驗(yàn)開始了！”老師一說完，同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的實(shí)驗(yàn)步驟。老師先把準(zhǔn)備好的溫開水倒入礦泉水瓶中，水量大概有礦泉水瓶五分之二，我們都瞪大了眼睛，仔細(xì)觀察著瓶子的變化。只見瓶子里出現(xiàn)了水汽，這時(shí)同學(xué)們都激動(dòng)地叫了起來：“有水汽，有水汽�！�
接著老師把瓶子中的.溫水一點(diǎn)不留地倒了出來，并迅速蓋上瓶蓋。對(duì)同學(xué)們說：“你們觀察一下，有什么特別的發(fā)現(xiàn)？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都瞪大了眼珠，我看了好久，還沒有看出什么變化。突然奇跡出現(xiàn)了，瓶子慢慢地開始往里癟，越來越明顯了。只聽潘可馨驚叫了起來：“太神奇啦，簡(jiǎn)直太棒了，實(shí)驗(yàn)成功了！”我也覺得不可思議。老師做完實(shí)驗(yàn)后，也叫我們上去嘗試一下，這時(shí)廖銘軒第一個(gè)沖上講臺(tái)，老師給他一個(gè)礦泉水瓶，空罐子和溫開水，他按照老師的方法一步一步地完成，也成功了。
大家都在想為什么瓶子會(huì)自動(dòng)變癟？它的原理是什么？最后老師揭開了謎底，原來是和壓強(qiáng)有關(guān)啊！
雖然這一次我沒有親手做實(shí)驗(yàn)，但我懂得了：在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧秘！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
科學(xué)課上，彭老師帶領(lǐng)我們來到籃球場(chǎng)旁邊的一塊空地，要挖掘泥土，哦，原來今天老師要與我們完成有無植物覆蓋會(huì)對(duì)土地侵蝕及程度的實(shí)驗(yàn)。
這次實(shí)驗(yàn)主要就是在兩個(gè)一樣大小的盒子里裝上泥土，然后把這泥土堆成小山狀，一個(gè)在上面種點(diǎn)小草，另一個(gè)什么都不要加。然后在相同的時(shí)間里往泥土上灑水，注意是從陡坡往下灑，完成后看看是不是有小草覆蓋的盒子里的泥水多，如果是，那我們的實(shí)驗(yàn)就成功了。
我們先拿出老師叫的要帶的鏟子、完全一樣的兩個(gè)盒子跑去挖泥土了。唉，沒想到看似普普通通的挖土，還挺費(fèi)心思的.，同學(xué)們都笨手笨腳的，輪流來挖一會(huì)兒，有的同學(xué)不會(huì)挖，就干脆坐在一旁指點(diǎn)起來了：“不對(duì)不對(duì)，你再往下挖深點(diǎn)！”“怎么才挖出來這么點(diǎn)泥土？時(shí)間不多了！”搞得像在抗?fàn)幘葹?zāi)似的，把我們指揮得更加手忙腳亂！拿著那鏟子反反復(fù)復(fù)把挖土的動(dòng)作重復(fù)了幾百遍，最后隨便挖了幾根小草填在上面，我們才完成了第一部。
小y同學(xué)自告奮勇，用小手把挖出的泥土堆場(chǎng)小山狀，我們看那坡度大小也差不多，便拿出了噴壺。這時(shí)，老師走了過來，對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組指點(diǎn)了一番，告訴我們可以開始了。小j拿出手表，念念有詞地說：“預(yù)備，開始倒！1-2-3-4-5……停！”我們急忙蹲下來，看看結(jié)果怎么樣：有植物覆蓋的盒子里泥水少一些，無知無覆蓋的盒子里，泥水相對(duì)多許多。耶！我們的實(shí)驗(yàn)成功啦！
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了如果有植物覆蓋，土地被侵蝕的程度就小；相反，如果沒有植物覆蓋，土地被侵蝕的程度就大。地球上更是如此，有植物覆蓋的地方綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美；沒有植物覆蓋的地方，不是干旱，就是水災(zāi)。因此，讓我們更加積極的去植樹吧，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
星期天，媽媽拿來了一個(gè)空碗，一個(gè)裝滿水的碗和一根吸管。媽媽問我：“你有什么辦法用吸管把水抽到另一個(gè)空碗里呢？”
我想了想之前看的小實(shí)驗(yàn)視頻，便動(dòng)起手來。我先把兩個(gè)碗并排放在一起，再捏著吸管，把一端倒扣在裝滿水的碗里，另一端倒扣在空碗里，現(xiàn)在我就等它流出水來了！可等了好一會(huì)兒，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，咦，水怎么還沒流出來啊？
媽媽見我犯難了，笑瞇瞇地對(duì)我說：“寶貝，你在做實(shí)驗(yàn)的過程中落了一個(gè)最重要的步驟，就是吸管里一定要裝滿水的'呀！”我明白過來了。
在媽媽的指導(dǎo)下，我在吸管里灌滿了水，然后用手指堵住兩端出口，小心翼翼地將吸管一端倒扣在水里。哈，令我驚訝的一幕出現(xiàn)了：另一端在我松開手指的瞬間，水汩汩地流了出來！哈，別提我有多開心了。
空碗里的水越來越多，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊的碗里水量大致相等時(shí)，水就停止了流動(dòng)。我的實(shí)驗(yàn)終于成功了！
媽媽告訴我這是虹吸原理：因?yàn)橐后w壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)而產(chǎn)生的，位置高的液體壓強(qiáng)小于位置低的壓強(qiáng)，吸管中又有大氣壓的作用，水就從吸管中流了出來，這可真神奇呀！
媽媽問我：“你知道在生活中有哪些也是利用了虹吸原理的嗎？”我想了半天也沒有想出來，最后媽媽告訴我：“我們家就有一個(gè)現(xiàn)成的，就是馬桶�！蔽衣犃耍�，恍然大悟。
大家也要?jiǎng)邮侄嘧鲎鲂?shí)驗(yàn)，相信你們也會(huì)和我一樣，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘的。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，從我家的廚房里傳來了驚嘆聲，到底發(fā)生了什么有趣的事情呢？原來是我在做“白醋泡雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。
我拿來了滿滿一袋的白醋，又拿了一個(gè)印有商標(biāo)的雞蛋，還有一個(gè)透明的小罐子。我把白醋一股腦的倒進(jìn)了小罐子里，又把雞蛋輕輕的放入罐子里，生怕把蛋殼砸碎了。
我剛剛把蛋放下去，雞蛋就立了起來，小的那頭浮在水面上，好像在叫：“救命��！救命啊！”沒過多久，蛋就整個(gè)浮了起來，全身布滿了小泡泡，我心想：這個(gè)雞蛋明天會(huì)不會(huì)炸開來呀。
第二天，我高興地沖進(jìn)廚房，來看我的雞蛋娃娃。當(dāng)我看見醋中的蛋時(shí)，我不禁大叫起來。只見雞蛋上的商標(biāo)已經(jīng)被泡了下來，和一些棕色的大泡泡漂在水面上，更奇怪的是，我的'蛋在醋中變大了，變得比以前胖多了。我心里忐忑不安，心想：完了，我的蛋是不是真的要炸開來了呀！
第三天時(shí)，我的蛋上有的地方顏色淺，有的地方顏色深。醋也變得更加渾濁了，但是雞蛋上依然布滿了小泡泡。
四天后，醋比以前渾濁多了，蛋殼也奇跡般的消失了。我把“蛋”取了出來捏了捏，很有彈性，像一個(gè)半透明的彈彈球，真是神奇。
為什么蛋殼會(huì)消失呢？為什么蛋殼沒了，蛋白和蛋黃不會(huì)流出來呢？蛋殼上的小泡泡又是什么呢？我至今還不明白。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
有趣的實(shí)驗(yàn)這個(gè)星期天，老師布置了一項(xiàng)不同尋常的作業(yè)—用太陽做實(shí)驗(yàn)，并寫一篇作文。話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛：“我們玩踩影子的游戲吧！”“我用放大鏡點(diǎn)火”“我在太陽下吹泡泡！”同學(xué)們方法不同，各有千秋。
星期六，驕陽似火。我和哥哥“趁熱打鐵�！壁s快拿出一個(gè)放大鏡和一張白紙，來到太陽下，調(diào)好焦距后，把紙放在放大鏡下，專心致志的等待著，火辣辣的太陽把我們哥倆曬得口干舌燥、汗流浹背。但我們還是耐心的等待著。苦苦等候大約半個(gè)小時(shí)，紙才開始慢慢發(fā)黃了，我和哥哥都很高興，不由的為自己鼓勵(lì)加油，信心十足。
就在我們等待“奇跡”出現(xiàn)時(shí)，但它好像和我們做對(duì)似的，一直點(diǎn)不著。但是我們沒有放棄，哥哥蹲下聚精會(huì)神觀察左邊，我趴下目不轉(zhuǎn)睛看右邊，身子一動(dòng)不動(dòng)地看著紙片，終于，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的黑點(diǎn)出現(xiàn)了，我們激動(dòng)萬分，差點(diǎn)叫出聲來。看見那個(gè)小黑點(diǎn)在慢慢的擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的熱量，然后，就開始冒起濃濃的青煙，我們用手捂住鼻子，立即站了起來認(rèn)真地觀察著它的“一舉一動(dòng)”，過了一會(huì)兒，終于點(diǎn)著了，紙完完全全的被火燒光了。此時(shí)，我們哥倆拍手祝賀，擁抱在一起歡呼到“我們成功了，我們成功了！”
回到家，我迫不及待就上網(wǎng)查看為什么放大鏡能點(diǎn)火的.原因。原來是這么一回事，因?yàn)榉糯箸R的鏡片為凸透鏡，具有聚光作用，所以當(dāng)陽光直射放大鏡時(shí)，就會(huì)將射到它表面上的光線聚成一束，如果溫度適宜，并達(dá)到某物的著火點(diǎn)，即可將某物點(diǎn)燃。
今天通過用太陽做實(shí)驗(yàn)，不僅讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還明白了做任何事情，只要有恒心和耐心，只有堅(jiān)持到底，最后就會(huì)有想不到“奇跡“出現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“紙杯燒水”。
聽到“紙杯燒水”這個(gè)名字，我心中充滿了疑問：紙杯是紙做的，怎么能燒水呢？而且紙碰到火還會(huì)燒壞的，真是不可思議啊。
實(shí)驗(yàn)前，我們準(zhǔn)備了以下材料，有一個(gè)紙杯，一個(gè)打火機(jī)，一根蠟燭和一只用鐵絲做成的架子。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們首先把紙杯接上半杯水，然后再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的架子上，接著把蠟燭點(diǎn)燃，放到紙杯底下，最后我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯里的水，看它到底什么時(shí)候燒開。
過了兩三秒，紙杯的杯底逐漸燒黑了，這時(shí)我心里十分緊張。因?yàn)橐羌埍粺龎牧耍撬蜁?huì)漏出來，實(shí)驗(yàn)就失敗了。
又過了三分鐘，紙杯里的水逐漸開始往外冒熱氣，我用手摸了一下，感覺非常燙，這說明水快開了，我繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)。
時(shí)間一分一秒地過去，四、五分鐘后，杯子里的水逐漸開始冒出大小不一的泡泡，奇跡發(fā)生了，水燒開了。我驚訝得嘴巴張得大大的，這太神奇了吧！
我迫不及待地想知道原因，老師為我們揭開了答案：水的沸點(diǎn)是100℃，而紙的燃燒點(diǎn)是130℃，點(diǎn)燃的蠟燭的熱量全被水吸收了，所以杯里的'水開了，紙卻沒有被燒著。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因，而且我明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)研究的過程，一定能從中獲得科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”教室里的同學(xué)大叫著，你知道我們?cè)诟墒裁磫�？哈哈，今天啊！老師帶我們做了一個(gè)新實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋。
實(shí)驗(yàn)還沒開始，老師已悄悄地讓我去接了一杯水，接完水后，便拿出了一個(gè)小雞蛋，放進(jìn)了杯子里，只聽“咚”的一聲，小雞蛋一下子就沉到了水底，就像一個(gè)睡著了的小娃娃似的一動(dòng)不動(dòng)了。
“能放鹽了嗎？快點(diǎn)放鹽！快放鹽！”老師趕緊放了點(diǎn)鹽，像下起了白雪，雪在杯子里漸漸地融化。“怎么浮不起來呢？”“什么時(shí)候雞蛋可以浮起來呢？”“難道實(shí)驗(yàn)失敗了？”大家你看我，我看你，開始疑惑起來。老師又拿了一只筷子在水里攪拌了一會(huì)兒，笑瞇瞇地看著大家說：“見證奇跡的時(shí)候馬上就要到了哦，大家快看！”
“一，二，三，”一位同學(xué)看著手表慢慢地?cái)?shù)著。突然，另一位同學(xué)興奮地一邊喊一邊拍手說：“它浮起來了！它浮起來了！”小雞蛋露出了圓圓的'腦袋，慢慢地浮出了水面。
“可雞蛋為什么會(huì)浮起來的呢？”大家七嘴八舌地討論起來。最后，老師告訴我們：“這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的原理，物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有比重的，我們?cè)谒屑欲}時(shí)增大了水的比重，當(dāng)增大到一定的值時(shí)，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)浮出水面。
真神奇！生活中處處充滿科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察、多多思考，就一定能學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。
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