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我的同學作文

時間:2023-07-29 10:21:56 關于同學的作文 我要投稿

我的同學作文精華(15篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我的同學作文,希望能夠幫助到大家。

我的同學作文精華(15篇)

我的同學作文1

  你一定看過葉永烈叔叔的《哭鼻子大王》吧。書中的主人公丟丟可能哭了,他的眼淚能引起水災。我們班也有一個哭鼻子大王,和丟丟也是不相上下。為了照顧她的面子,在這,我就不說她的全名了,就叫她王同學吧。

  其實王同學長得瘦瘦弱弱的,腦后總是扎著兩個麻花辮,不哭的時候,臉上白白凈凈的,一雙水汪汪的大眼睛,特別有神,剛到我們班的時候,同學們都喜歡她,上課的.時候,老師也喜歡提問她,可是不知從什么時候開始,只要是回答不出老師的問題,她的眼淚就像一陣小雨,淅淅瀝瀝,下個不停,開始的時候,老師安慰她,同學們拿紙巾給她擦眼淚,后來才知道她的那雙水汪汪的大眼睛原來是個大水庫,取之不盡用之不竭。

  書本沒有帶會哭,擦皮不見了也哭,考得不好會哭,題目不會做也哭,漸漸地大家都厭煩了,再也沒有人來遞紙巾了,她哭了時候,有的同學開始忍不住地笑。 一次下課時同學們在一快玩,互相追逐著,一不小心碰到了她,把她摔到了,這下可不得了了,頓時她嚎淘大哭,猶如一場傾盆大雨,任誰拉,任誰勸,她都不起來。嚇得惹禍的同學也哭了起來。連校長也驚動了,最后還是馬老師把她抱到校醫(yī)務室,說是要給她打針,她才止住了哭。

  從那以后。沒有人敢跟她一塊玩了。

  可最近,她的一次哭讓老師和同學們都對她改變了看法。就在上個星期二一早,她來到教室,拿出了她的零花錢交給馬老師,說是幫助四川地震中受災的小朋友,她說那些小朋友太殘了,有的失去了父母,有的受到了重傷。說著說著,她的眼淚像決了堤的洪水,奪眶而出。同學們看了,都受到了感動,都拿出紙來給她,馬老師也把她摟在懷里,淚水也情不自禁地流了下來,這時教室里早已一片哭聲……

  我的同學叫于艷,她每天都扎著兩根麻花辮,眼睛又大又亮,一笑起來,臉上就會有兩個小酒窩,臉是瓜子臉,嘴巴小小的,個子不高,就坐在我的后面。

  她學習成績相當優(yōu)秀,但不是班長也不是付班長,是英語小組長,是第七組的組長她每門課都喜歡,但英語、數(shù)學、語文是最好的,她寫的字特別好看,小小的,很緊湊,默課文、小節(jié)、古詩,她都寫的很好,但有時動作會慢一點,不過平常很快。這不,昨天數(shù)學考試還得了一百加星呢。

  我要向她學習。

我的同學作文2

  我有個小伙伴,他是我的同學、也是我的“死對頭”,還是我的小老師。他一直是一個陽光的學霸,個子不高,一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒,臉上總是微微掛著一抹笑意。

  他是個開朗的男孩,成績優(yōu)秀,得到了大家的贊許和認可,而且他多才多藝,電子琴、小號他都會,畫畫也很好,能畫出許多漂亮的畫,畫中的動物、人物就像活了一般,美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂于助人,什么題不會,他就會告訴我方法,什么東西丟了,他總能幫我找到,什么難過的事,他拍拍肩膀我就開心了……他的身上總是有一種溫暖的感覺,我的心里,他就像是良師,也是益友,在我感覺被黑暗蓋住身體時,他總能及時是用溫暖的話語安慰我,就像是冰冷的寒風中一盆暖暖的熱碳火。

  我曾經(jīng)認為他只是成績比我高、人緣好,然而,那一次,卻讓我改變了這個看法。由于我一時蠻勁上來,他被狠狠地摔了下去,我想自己是犯了大錯,看到他眼角流出的鮮紅血滴,我頭皮發(fā)麻,大腦一片空白,完全不知所措。但他卻沒有哭,堅強地爬了起來,疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了,但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動了,在他堅強的光芒下,我是多么渺小啊。之后,他從醫(yī)院縫了傷口回到學校,我看到他眼上粘著的那快大紗布,十分愧疚和自責,心里想說好多話,可怯怯地說了“對不起”后卻哽咽著說不下去了,他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我,灑脫的說“沒什么!”他抓著我的手說:“我沒事,這點小傷沒什么大不了的'。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢!”我呆住了,感動地說:“我會教你的,我們做好朋友吧!”“當然!”尷尬與愧疚的硬壁破碎了,一束陽光照在他還有些腫脹的臉上,一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了,他還是個溫暖、堅強、心胸寬廣的人。

  就這樣,我們成了要好的朋友。他愛說愛笑,我們有時還是會發(fā)生矛盾,他時常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛,卻露出邪惡的小眼神兒,壞壞的一笑,讓人氣到不行,但他也教會了我善良、堅強和大度,每時每刻,都是我快樂的玩伴、共同的學伴、永遠的好伙伴!

我的同學作文3

  如今的我,已經(jīng)是一名初中生了,擁有了新的同學、老師和生活。而這些美妙的事物中,總有那么些讓人十分煩悶。

  這位薛鈞陽同學,對事物的思考很深刻啊,我覺得大家可以去讀一下他的文章。這位名叫薛鈞陽的人又一次出現(xiàn)在了優(yōu)秀日記的名錄當中,還被老師大加贊賞。名落孫山的我只能在一旁唏吁了。世間還有寫文章如此之好的人!

  無獨有偶,第二次的優(yōu)秀也有他的名字,而我還是沒有上榜,且他又一次被老師表揚,說喜歡他的文風,這直讓我的內(nèi)心微涼初上。

  一向自詡作文不錯的我倍受打擊,轉(zhuǎn)頭看去,那還真是個帥氣的人:白皙的皮膚還有均勻的身材,加上標致的五官,應是女生們都喜歡的那種。頭發(fā)雖蓬亂,看起來是睡成什么樣就成什么樣,乍一看就像一堆亂草,但仔細觀察,有幾分亂中有序的樣子。目光下移,見了他的一雙眼睛,正低著頭,可還是能從眼神里透出一絲機警。忽然,他抬起了頭,向四周望去。羚羊在草原上觀察捕食者的樣子也就如此吧,F(xiàn)在我看清了,那有些血絲的雙眼好似時刻都在觀察四周。他慢慢把頭擺正,與我的目光相對。把我嚇得猛把頭擺回來。

  又是軍訓。休息時,站在我后面的.他竟主動與我說話了。我想都沒想就接他的話,當時的我就是餓狼撞見羊,欣喜溢于言表。我們玩他自創(chuàng)的游戲。從他的話中我聽出了不同尋常的思維---他所說的是我想象不到的,就如同奇花異草般,清新馥郁又讓人耳目一新。他的聲音極其養(yǎng)耳,聽著就是種享受。于是在他的養(yǎng)耳聲音中,我又度過了一天。

  轉(zhuǎn)眼就開學了,我和薛鈞陽可能是朋友了吧,至少我是這么認為的。我很愿意聽他說話,而且我倆對話比較投機,很久沒遇見這樣的人了。就在今天,數(shù)學一向不好的我有點犯難了,那題真讓我抓狂。我說著“我想靜靜”,跑到了他的桌邊,好像他能讓我冷靜似的。如我所料,思維方式奇特的數(shù)學果真好。從他口中說出來的題仿佛就沒有那么枯燥困難了。把石像一般的我點化成了生機勃勃的活物。他真的像凜冬能讓我冷靜。

  幸甚至哉,遇見這樣的同學。我想薛鈞陽會是我的競爭對手,而我也愿意將他當成陪伴我初中三年的伙伴,他會同意的。

  不是么?

我的同學作文4

  在班里找出一名同學來寫他們的特點,我掃視班上所有人,突然,我把目光集中到我們班草身上,他就是我的同學易世杰。

  他是我們班最受歡迎的同學,也是班里最煩的一個,雖然長得好看。他臉上的兩條柳眉下,一雙眼睛像天上閃爍光芒的星星倒映在平靜的湖水中,是那樣明亮,是那樣純潔。那能說會道的嘴巴里,住著純牛奶一般白的牙齒。他長得挺高的,難怪他總跑第一。

  說他是我們班最煩的'人,是有原因的。他總是當別人不注意的時候嚇唬別人,總是把別人的東西藏起來,也不告訴別人在哪兒?偸谴虼騽e人的頭,把別人頭發(fā)搞亂。

  記得有一次,他快把我氣死了,不停捉弄我,我真想把他關在籠子里。

  那一次,七點四十分的早自習開始了,同學們紛紛把語文書拿出來,我轉(zhuǎn)身拿起粉筆,在黑板上寫著“p43”。只聽見“沙沙沙”翻書的聲音,我將語文書翻到43頁,看了看課題,然后用平常不大不小的音量說道:“第6課預備起!

  只聽同學們整齊,優(yōu)美的朗讀聲,我陶醉在其中。正當我陶醉時,我不知怎么走到易世杰座位旁,“啪”的一聲,把我從那柔和,美好的世界中清醒,只見易世杰毫不留情地用書又打了我一下,我的怒氣表已經(jīng)到了30%,我真想用書反打回去,可是我注意到同學們認真朗讀,怕把這美好的場景打破。我硬生生忍住了。

  “鈴鈴鈴”下課了,同學們把語、數(shù)、英作業(yè)一次交給小組長,再去做自己的事,我正要去做作業(yè)的時候,易世杰從我身邊擦過,又打了我一下,我的怒氣值到了70%,可我還是不生氣,但我瞪著他跟他說:“你等著!币资澜苷驹陔x我十米處,對我說:“你來呀,我?guī)讜r怕過你!

  我剛走出辦公室,“哈!”,突然一聲大叫,把我嚇了一跳。又是易世杰!我忍無可忍,一直追著他,可誰叫他高,跑得快呢,唉!真拿他沒辦法。

  不過,他跑得快,為我們班爭過不少光呢,也拿過很多獎。就在國慶前一天,我們學校在舉行運動會,舉行一次激烈的運動會,我那天只來了兩個小時,正好趕上運動會,看到他們?yōu)榘嗌掀幢M全力,用最快的速度把接力棒傳給下一個人,過程中,我們班跑第二,三班最快,當最后一個人——易世杰接到棒后,超過了三班,成為第一,我們班都以他為驕傲。

  他就是我的同學,雖然他很煩,但他也是班上的驕傲,也是班里的一份子,所以,我還是愿意和他做朋友。

我的同學作文5

  他是一朵“奇葩”,不過“奇葩”也是一朵花。但他的花期是不可預測的。因為他時而喜,時而悲,時而怒,時而樂,時而瘋,時而狂。

  他瘦瘦的,衣著很樸素,遠看,他倒像一只活潑的猴子,蹦蹦跳跳的。近看,灰色的頭發(fā)雜亂的覆蓋在頭頂,有點兒邋遢。他在我們班可以說是可有可無的,有時會讓人懷疑他在班上的存在感和存在的意義。

  他現(xiàn)在坐在我的后面。別的同學說他上課太吵,對于這一點兒,我是非常贊同的,其原因是我已經(jīng)深受其害了。他上課總是愛哼哼唧唧地唱歌,而且總是在英語和思品課上,才開始老師還費盡心血地管教,后來可能是忽視他的.存在,就不再管他了。但是在語文和數(shù)學課上他是不敢放肆的,可能是因為這兩科是男老師代課的緣故吧。

  這只是他的一個身份,作為壞學生的身份。他還有另外一個身份,作為班級衛(wèi)生委員的身份。聽了我的前述,他似乎是教育不好的。其實并不是這樣,作為衛(wèi)生委員他樂意為之,盡職盡責,絲毫都未曾馬虎過。

  清晨,我們緊張地整理完自己的宿舍內(nèi)務時,他早就開始行動了,匆忙的身影穿梭在七一班男、女生宿舍里。他在干什么呢?原來是為我們消毒,當我們坐在教室里大聲朗讀時,他便提著裝著消毒液的噴水壺走到教室,在教室門口蹲下來,使勁地抽了抽噴水壺的加壓塞,站起來,彎下腰,用右手拇指摁住噴水壺的把手,消毒液便均勻的噴灑在地上。他是天使,使我們的教室、宿舍將不被細菌侵入。想想在那么短的時間內(nèi),不說別的,就是整理宿舍,時間還是緊張了些,可想而知,他的時間是多么緊促,腳步是多么繁忙!

  當輪到我們是值勤班時,是要幫廚房搬柴火的。每當那時,班主任一聲令下,同學們爭先恐后地跑向柴場,他總是第一個奔向柴場的,抱起滿滿的一大抱已經(jīng)劈好的柴,有的柴長一點兒,完全擋住了視線。老師說:“慢一點兒,注意安全!”他誠懇地說:“沒事兒,我在家里經(jīng)常干活呢!彼嵋淮,便夠我們搬兩次,我們以柴重為借口還在中途休息,其實說白了就是想偷懶。而他并不覺得累,自始至終干勁十足,認為勞動是最光榮的事。

  他,雖然在學習方面稍稍差了些,不過只要他肯努力,我們肯幫他,這一切都不是問題。但是他在責任心和勞動積極這些方面,我們是遠遠不及他的,我們真心的要向他學習。

  金無足赤,人無完人。我會謹記:不要以貌取人,看得見別人的優(yōu)點,你的人生才會陽光永駐!而他,劉善菲,是我們班級中不可缺少的一員!

我的同學作文6

  “美”,一個人人都喜歡的字眼,可喜歡歸喜歡,并不是所有人都能做到的。

  在我們701班,卻有一個擁有心靈美的人。她,就是我們班的副班長——胡嘉穎。

  胡嘉穎的學習成績很好,每次考試不僅在班里是數(shù)一數(shù)二的,年級排名也是名列前茅,是一個學習優(yōu)異的好學生。當然,老天只賜給了她1%的靈感,她自己卻是付出了99%的汗水。對于各個科目無論喜歡與否,上課時她都會認真聽講,那雙炯炯有神又充滿靈氣的眼睛無時無刻不盯著黑板,筆也從不離手,生怕誰搶了似的。這些都是她努力的見證。

  胡嘉穎的'特長很多:軟筆字,繪畫,音樂,乒乓球都是她的強項。就拿畫畫來說吧,美術課上的她絕對是一個閃光點。工筆畫要求的是平心靜氣,心無雜念,她便頭也不抬,認真地畫了起來。下課鈴響,呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅栩栩如生的鳶尾花。

  她是這樣優(yōu)秀,卻十分謙虛,沒有恃寵而驕,更沒有仗勢凌人。同學有困難,坐視不理不是她的作為,拔刀相助才是她的性格。記得那一回,美術老師要求上交一幅水粉畫,我是在家里畫好帶到學校的,可同桌只畫好了白描,糟糕的是,她忘帶水粉顏料了,F(xiàn)在唯一的辦法就是向同學借,可是會有人愿意嗎?我先向平時關系較好的同學發(fā)“求救信號”,可她們不是忘帶了,就是距離太遠聽不到。怎么辦呢?同桌有難,我是絕對不能袖手旁觀的。

  環(huán)顧四周忽然看見胡嘉穎在拿顏料,遞給后桌的同學。我想:胡嘉穎愿意借給別人,應該也愿意借給同桌吧。于是,我抱著一種嘗試心理開了口。

  “胡嘉穎,你可以借顏料給我們嗎?”

  “當然可以,什么顏色?”她友好的問我。

  “紅色!

  “給你。”

  “謝謝!

  “不用謝,互相幫助嘛。”她笑著對我說。

  我和她并沒有太多交集,可正如我所料,她很大方,也很樂于助人。每次吃完飯收拾餐桌時,我們組總忘記該輪到誰了,不是我們健忘,而是胡嘉穎太勤快了。無論輪到誰收拾,胡嘉穎都會幫忙。那天正好輪到我值日,胡嘉穎拿著菜盤子準備去倒剩菜剩飯,我說:“給我吧,今天是我!睕]想到她卻說:“沒事,老師制定的規(guī)矩在我們組可以不用執(zhí)行。”我什么也沒說,卻不禁對她生出一種敬佩的感覺。

  這就是胡嘉穎,擁有“美”的她!白蠲劳瑢W”這個稱呼,她當之無愧。

我的同學作文7

  聽到“鬼”,你一定會很好奇,你想知道我們班的“雙面鬼”是誰嗎?好,請隨我去看看,不過你聽我的“鬼”故事前,請準備好牙套,否則……不信?看,他走過來了——

  他其貌不揚,沒我一半帥(至少我自己這樣認為),個子有些清瘦,臉上總是笑嘻嘻的,小臉小眼睛小嘴巴,笑起來眼睛瞇成一條縫,感覺像反派人物。

  小學時,我對他的印象就不太好,他所有的書全部攤在桌子上,書本不是缺胳膊就是少腿,語文課本都少了好幾頁。他的桌子和他所有的東西經(jīng)常被同學們當做發(fā)怒的工具,一片狼藉,他也只是抱怨幾句再一一把它們撿起來,又恢復了以往那“沒心沒肺”的笑容。

  現(xiàn)在上初中了,他做了幾件聞名全班,哦,不,全校的事,比如今天上午的廣播里,他就被點名批評,為啥?檢查寢室衛(wèi)生,他掛在床頭的臭襪子把老師差點熏暈過去——“我只穿了一個星期,不至于嘛……”聽廣播通報時,他小聲嘀咕了一句,恰好被順風耳老班給聽見了,老班緩緩說了一句:“當年美國投什么原子彈,直接把你的`臭襪子投過去不就得了?”全班哄堂大笑,他也不好意思地撓撓耳朵,“這一周的寢室衛(wèi)生由你包了!”老班這個殺手锏瞬間雷翻了他,他傻了眼,所有同學望著他,“幸災樂禍”地笑著……

  對了,邋遢鬼忘性大,而且具有雙面性,要不怎么叫“雙面鬼”呢?這不,一下課,他就搖身一變成了“搞笑鬼”!我和他在乒乓球臺邊鏖戰(zhàn),他一只腳抬起,一只腳單立,兩只手學著翅膀一樣擺動,嘴里還大叫:“喝,看我一招,大鳥展翅……”

  “額……”我說,“好像是大鵬展翅吧?成語沒……”

  還沒等我吐出“學好”兩字時,一個銀球突如其來,打了我一個措手不及!

  我憤憤道:“打不贏就使詐。”

  “這叫兵不厭詐。”他洋洋得意。

  第二回合……

  他擺了一個新姿勢,兩只手作鷹爪狀,還順便大喊:“呀啊!黑虎掏心!”這次他沒有把成語記錯,可是,等他做了一系列姿勢后,突然朝天上大喊一聲:“看,飛機!”

  等我一抬頭,“啪!”一個乒乓球重重打在了我手上!我咬牙切齒地說:“你又騙我!”

  “這才第二計,仍叫兵不厭詐。”

  “無恥!蔽艺f。

  “彼此,彼此。”他說。

  我們兩人的目光在空中對峙了十秒,隨即,都笑了起來。他笑的時候,眼睛又瞇成了一條縫!

  哎!我有這樣一個“雙面鬼”同學,真是讓我歡喜讓我憂啊!對了,劇透一下,“雙面鬼”叫湯翔,他的戲碼又上演了……

我的同學作文8

  她笑,便面如春花

  她真美。彎彎的眉毛下有一雙黑溜溜的圓眼睛,水汪汪的那樣靈活,她有一張紅潤而小巧的嘴巴,還有挺拔的鼻梁……但要說最美的還是她那迷人的笑——微微勾起的雙眉和迷起的眼睛,像一彎月亮那樣清新,黝黑的臉上泛起桃紅,嘴角上揚看似一只小船,載滿著無盡的快樂……面如春花,笑如暖陽,多么令人陶醉啊……她是我的同學——宮可欣。

  記得在上次小學段時,樓道里張貼了英語演講的海報。只見你興沖沖地跟我說:“凱欣!你想?yún)⒓友葜v大賽嗎?”你露出白牙瞪圓眼睛,一臉期待地看著我!拔揖退懔税,你去參加?”“是呀!那你想做我的助陣團嗎?可以觀看初賽的!”你激動的對我說。我也滿懷欣喜地同意了,然后你便開心的笑了起來,彎了眼睛紅了臉,笑聲像鳥兒歌頌晨曦那般甜美。

  你成功地進入了英語演講大賽的決賽,在比賽之前你主動邀請我再次成為你的助演團。為了當天的歌唱演出成功,許多個夜晚都投入到練習中去,你只是細心的教我們每個單詞的讀音,音調(diào)的變化,溫柔的聲音是你的標志,當然還有那一直掛在臉上的笑都令我感到關心與幸福。比賽那天,我的心情非常緊張,生怕唱錯了歌詞而尷尬在舞臺上。在我緊張之時,你從備場區(qū)一路小跑了過來,蹲著對我們小聲說:“咱們是第二組的第一個。沒事,別緊張,我感覺我們唱的是最好的。加油!”說著,她向我們眨了眨眼,像是預示著演出的成功一樣。我望著她回去,頓時感受到了那眼神的魔力,瞬間輕松無乏!上場時,她又向我們揮揮手,揚揚嘴角走上了臺。演出非常順利,但在我腦海里,支持我勝利的只有你的一個眼神,那無聲的力量。

  有一次,班內(nèi)許多同學都生病了。那幾天的`我總是非常內(nèi)疚與失落,若真是我的一次失誤讓所有人都承擔痛苦,我是多么的沒有責任感!老師雖對我說了是另有病毒感染,但依舊破開心中的那堵墻。直到周五,你笑盈盈的來到學校了,卻說:“怎么可能是你的原因呢!”她又露出了雪白的牙齒,咯咯的笑了起來。唯一那一笑讓我眼眶濕潤了,從那以后我便擺脫了所有失落,那無聲但真摯的力量有一次給予我了自信。

  你的笑,有魔力,令我陶醉;你的笑,如暖陽,給予我巨大的力量。宮可欣,面如春花,笑如暖陽。你的笑,真美。

我的同學作文9

  朋友像光,耀眼晶瑩;朋友像風,清新涼爽;朋友似浪,跌宕起伏;朋友如雨,洗去心靈的憂傷。

  那天課堂上,我聽的正入神,不知怎的,同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下,我竟忘記了正在上課,大叫了一聲。老師聽見了,回過頭來瞧見是我,就大聲呵斥:“余才東,你給我站起來,要是不愿意聽,就出去!發(fā)什么怪聲呢!”我意識到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀律,有點著急:“我,我……”剛要向老師解釋,老師怒不可遏地說道:“我不想聽你解釋!蔽业膬(nèi)心受到了沉重的打擊,不由自主的流下了眼淚,我狠狠地瞪了同桌一眼,他竟然一點歉意都沒有,而在座位上偷偷地笑,我的內(nèi)心就像被刀劃了一道深深的.口子。為什么?為什么老師不弄明白就一定認為我故意的呢?為什么老師不聽我的解釋呢?想到這里,我的眼淚又忍不住地往下流。

  下課了,我一個人呆呆地坐在座位上,一直回想著上課時的情景。這是,我的好朋友李世杰輕輕地走過來,緊挨著我坐下,用手撫摸著我的頭,溫和地說:“你沒事吧。我相信你一定是有苦衷的,不會無緣無故的大叫,到底是怎么回事?給我說說吧。我?guī)湍!”我告訴他事情的來龍去脈,他會意地點了點頭說:“我知道你不是故意的。”他帶著我去找了老師,告訴老師真實的原因,老師聽了很慚愧,還當面給我道了歉。從此,我的內(nèi)心認定了他這位朋友。

  我的體育一直都不太好,特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上,老師要求我們做仰臥起坐。當輪到我做的時候,心里非常緊張,因為在家練習的時候,一個都做不起來。我假裝平靜的躺在墊子上,只聽見老師的一聲哨響,我做了起來,時間在不停地流逝著,可我還是和往常一樣,一個都做不起來,特別沮喪。當我看見別人都做了二十多個時,心里有種說不出來的滋味。這時,李世杰走過來對我說:“余才東,別擔心。我以前也做不起來,你要回去慢慢練。每天多做幾個,總有一天機會成功的!”聽了他的話,心里好過多了。如今,我一分鐘能做三十多個,每每想起這件事,內(nèi)心的感激之情油然而生。

  生活因為朋友而精彩,學習因為朋友的幫助而進步。發(fā)自內(nèi)心深處的聲音:有朋友,真好!現(xiàn)在,身邊的朋友越來越多,但我還是把他——李世杰鐫刻在內(nèi)心最深處,道一聲,朋友,我的知音!

我的同學作文10

  在班上我認為最有特點的一個人是徐添量。因為他在我們班最著名,無人不知的特點就是他的那雙三寸不爛之舌。據(jù)我估計,全班任何一個人跟他玩單人辯論都不是他的對手。他說起話來那可是滔滔不絕信口開河唾沫星子飛濺,他的招牌動作就是每當和人家展開辯論的時候,越說越激動,身子越來越向前傾,直到最后旁邊不明就里的人一看,還以為徐添量打算壓死那個跟他說話的人。有一次我和他聊天,說著說著就說到了游戲里一把槍的好壞,然后我們就展開了一場長達十分鐘的終極對決。我跟他吵著吵著,就沒詞兒了,但他依然還是滔滔不絕的說著,似乎永遠說不完。他說話的時候那唾沫星子都濺到我臉上了,害得我還得冒著上課遲到的危險跑到廁所洗一下臉。

  他也和我一樣愛打乒乓球,他最喜歡穿一件藍色和白色格子相間的外套。每天都是如此,總是穿這件外套。他雖然這么愛和別人吵架,但他好像有股傳說中的“人格魅力”,所以很多人都愿意和他玩,他也是我的好朋友,而且我們下軍棋的時候他還被軍棋的那兩個擁有者“封”為“師長”,而我則只弄到了一個旅長。他說話的時候總是帶進一些新鮮的詞兒,他最常說的一句口頭禪就是:“這不是廢話嗎!倍铱偸窃谡f話中帶進無數(shù)個形容詞,而且一下就念完,讓人感到不自覺的想學一學。

  他同樣和我一起打乒乓球,但好像他有一種奇異的威懾力一樣,說的話好像我不得不聽從一樣。我說的話那些球隊的隊友們不怎么聽,但他的話總是讓人信服,而且他總是能拿出一大堆的證據(jù)來證明自己是對的。他說話有個奇異的癖好,就是說話時一口氣把要說的話說完,基本不停頓,據(jù)他私下里跟我說,是因為這樣令人更容易信服。

  還有個奇特的地方就是他在說話時眼睛一直凝視著對方,我估計是想給對手無形的壓力。更奇怪的是我對上這種奇特的眼神時好像提不起反抗的`精神。大概是因為他打球花費了很多時間,又一直很擔心他的媽媽,他的學習不是很好,在中等的位置。這個位置的人尤其容易被人遺忘,因為太多的人是中等的了。

  這就是我最有特點的一個朋友,你說他怪不怪?

我的同學作文11

  我聽過一則印象深刻的故事,說神在造人的時候,賜給每人兩個口袋,一只裝自己的優(yōu)點,一只裝自己的缺點。而人們總喜歡把裝滿優(yōu)點的袋子掛在胸前,把裝滿缺點的袋子放在身后,所以人們一般很難看到陌生人的優(yōu)點。而我因為熟悉,因為同學了五年,所以我很欣賞其中一位同學,他就是我的同學—-冷悅通。

  冷悅通胖胖的,我只要一看見他,就立馬想到“宰相肚里能撐船”這句話。哈哈,他有一張可愛、笑意盈然的大圓臉,兩條濃濃的眉毛下,是一雙溫暖、又炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁和一張有修養(yǎng)、有禮貌地巧嘴構成了一個善良可愛的小冷同學!小冷長得很帥,可是如果按品德來排帥不帥的話 ,那他一定是我們班里最帥的那一個!

  眾所周知,他從來不罵人,也不說臟話,總是心平氣和地、親切地對待每一位同學,他還想方設法安慰、幫助別人。記得三年級時,有一次我受到老師的批評,哭著站路隊回家,而熱心的冷悅通則噓寒問暖,等到我不哭了,也不傷心了,他才開始像“小老師”一樣安慰我、鼓勵我,讓我端正自己的態(tài)度,他的媽媽一直站在路邊用欣賞和贊許的目光看著小冷同學!

  小冷同學不僅僅會安慰別人,而且虛心求教,不嫉妒他人。記得有一次,弓老師要我為同學們展示背一篇文言文。我精心做了準備,結果我的'幾個好朋友,以為我又隱瞞了什么,耍小脾氣不理我了,我很傷心。但是下課后,小冷同學不但贊賞了我的背誦,而且還與我一起探討古文中的問題和觀點!

  小冷同學學識很淵博,也很愛看書,但他從來不炫耀自己的博學,他獨特的胸懷以及快樂的言談舉止,都替小冷同學釋放了獨特的才華和大度!

  在班里,他多次都被評為“文明之星”。光憑個人感覺,他一身都是“閃光點”,同學五年了,我從未聽到過、見過他打罵過誰,評價過誰!他與所有的同學都沒有矛盾,都能友好相處!在為人處世中,我就佩服小冷同學,以后,我要學習小冷同學,像他一樣擁有一顆透明的心靈!像他一樣擁有高尚的情操!像他一樣有顆理解他人的心靈!學習他樂于助人善待他人的精神,每天笑對一切,讓世界變得更美好!

我的同學作文12

  媽媽說,她這一生中最好的朋友是她童年的同學,因為童年是最自然的,最本真的,童年的情誼是最真實質(zhì)樸的。我要說的同學也是我童年時代的好朋友——常遠。

  常遠是個漂亮的小男孩。當然男孩子要說帥氣,不能說漂亮,但他那雙大眼睛,太迷人太好看了,以致我們剛?cè)胄W時,好多家長在校門口接送我們時,都要看看二班那個大眼睛漂亮的男孩。見過他的家長們還感嘆,“這雙大眼睛要是給了女孩子那該多好!”

  剛認識的時候,我挺不喜歡他的,他長得比女孩還漂亮,還跟女孩子一樣嬌氣愛委屈,愛告狀,弄得好似我老欺負他的樣子,常常因為他,我被媽媽罵。我們倆的家長私下互動多,就算我們不想一起玩,也不行的,分也分不開。

  他是我的好朋友,但在某種意義上又是我的“敵人”。因為我倆的媽媽也是同學,也是好朋友,我們倆頻頻地被捆綁在一起,對比著,消費著。于是我們相互間還較著勁。

  常遠屬于慢性子的人,讓我覺得他太磨蹭了,一起干什么老讓人等,不喜歡他這點。然而就是他的慢而堅持這點讓我刮目相看,也讓我著實佩服。他的'字現(xiàn)在是全班寫得最好看的,他剛開始寫字的速度不敢恭維,但他卻因為一個字而好多遍地撕掉寫好的作業(yè),不管是否已是晚上12點,他就那么認真地一次次改正,直到他認為寫好了才可以。正因為他不怕慢刻苦專研的那股勁,現(xiàn)在他的字是全屆寫得又好又快的。

  還有一件讓我對他改觀的事。我滿是自豪的認為自己的背誦速度與記憶力,而且私底下我還認為常遠不如我。但是在一次暑期旅途歸來路上的一場比賽后,讓我明白了他的厲害。

  那時是在車上,媽媽要求我們倆抓緊時間,背誦暑期布置的課文。因為我懶,我是近幾天才開始背誦的,我想著我一定比他背得熟。開始時,前面部分,我的速度還行,他是那種不緊不慢的節(jié)奏?傻搅撕竺,我卡殼地順不下來,他卻保持原來的速度,一點一點全部背誦完內(nèi)容。媽媽贊揚他,并問他怎么在暑期完成背誦任務的,他說每天都在背,天天堅持復習已經(jīng)會背的,再加一部分新的,不會強加很多,但從不間斷。媽媽問我看到差別在哪里了嗎?在于學習態(tài)度,在于學習習慣,好的習慣要養(yǎng)成,哪怕慢,哪怕小,積累多了,成果就自然出來了?沼兴俣,空有好的記憶力,沒有端正學習的態(tài)度,沒有堅持的毅力,最終還是可惜了。

  這就是我的同學,一個慢性子,卻有著認真刻苦鉆研的精神,讓我明白了認真堅持的意義!

我的同學作文13

  她總像一位大姐姐,親切地照顧著全班同學;她總像一位首領,秩序井然地指揮著我們;她總像一位老師,無私地幫助成績落后的學生。

  她這個智慧、德法、體美、樣樣兼?zhèn)涞拇蠼憬,在我心中,就如神一般的存在?/p>

  烏黑的頭發(fā)下,一雙水汪汪黑葡萄似的眼睛總能讓人感到高邈、深遠。小巧玲瓏的嘴巴總是笑得合不攏嘴,淺淺的梨渦真是迷人極了!整齊的衣裝不失典雅。劉海用發(fā)卡夾到腦后,一種清新風油然而生。相信大家都已經(jīng)知道這個人是誰了吧?沒錯,她就是我們?nèi)艘娙藧,花見花開,車見車爆胎的“佳欣姐姐”。

  她個子很高,跑步項目上,第一非她莫屬。

  有一次體育課上,正碰上要運動會比賽,她對我們說:“加油!接下來的接力跑要先分棒,我最后跑吧,你們的順序隨意。”這句話正碰上我焦急的心情,一下子化解的困難,隨后她又以飛一般的速度跑了起來,認真地練習著,看著姐姐她那漸行漸遠的身影,心中便得到了安慰。她就像一個小天使一樣。等練完時,她額頭上掉下來的,殊不知是汗水,還是成果提高后,因欣喜而流下的眼淚。

  秋末了,太陽公公已鮮少爬上空中,只有云彩飄忽不定地呆在那里,形成海市蜃樓。樹葉子“嘩嘩啦啦”地響著,那是風哥哥在搞亂呢!空中還時不時地下起了毛毛細雨。街上已無從前那樣熱鬧了,一種涼意總能浮上心頭。

  有些小細節(jié)似乎不易被大家發(fā)現(xiàn)——佳欣姐姐的桌洞里,總會放著一包紙巾,F(xiàn)在快入冬了,班上許多同學感冒了,連我也一樣,總是“哼起哼起”的嗦著鼻子,這可真是不好受!可就在這時,姐姐發(fā)現(xiàn)了我們這種難為情的情況時,總會說“你要紙巾嗎”,然后遞上一張充滿愛與安慰的紙巾,抹去了我們心中的難受,化憂為歡,帶去歡聲笑語。

  她在文化課的表現(xiàn)也很好呢——在課堂上卯足了勁地舉手,生怕老師看不見她那竄起的小樹苗一般直立著的.手;卮饐栴}時,聲音洪亮,挺胸抬頭,回答的問題基本都是對的。同學們都把她當成榜樣,就這樣神奇地存在于我的斜后方。

  初中的生活,向我們敞開了大門,熱烈迎接。我每天雖然十分辛苦,但老師、同學們都很真誠待人。我現(xiàn)在去到教室第一件事就是對那個“她”去說一聲“佳欣姐姐,早上好啊”,這樣新的一天似乎心情也會舒暢多了。對吧?天使一般存在的大姐姐。

我的同學作文14

  新學期開始了,老師重新安排了座位。而我為什么就那么背呢,偏偏挨著一個悶葫蘆,而且她長得好丑。

  在自己的感覺中,老師把每一桌都安排得很好,為什么把我這一桌就安排得如此差呀。她,也就是我的同桌,不僅僅是一個悶葫蘆,而且她還丑得可以。劉海剪得參差不齊,而且頭發(fā)也是胡亂扎的,亂亂的頭發(fā)下是一張消瘦的臉,怎么看都是一副病怏怏的樣子;他的身體矮小,什么樣的衣服穿在身上都感覺像一件大袍子,她不愛與人說話,一天到晚都坐在自己的座位上,上課的時候也是經(jīng)常走神,老師常常點她的名字。和她坐在一起,我也懶得和她說話,就當她是透明人,一直都是這樣。

  在一天考試的時候,我做著習題,但就在我做到一半的時候,我的筆突然就沒墨,沒有筆,我就無法考試,但我又不好意思她借,有兩個原因;其一是因為她不愛與人說話,我向她借害怕她不答應,到時候大家都干尬;其二是因為她的長相太特別,和她交流我害怕被其他的.同學笑話。然而就在我焦急萬分,不知道怎么辦的時候,她突然問我:“你沒墨了嗎?”而我也只好尷尬的點了點頭,但她卻好像很生氣的樣子,她對我說你為什么不早說,我低下了頭,她從桌子里拿出一支筆遞給我,看著她手里的筆,我遲遲未接,而她好像也明白了,直接把筆塞在我的手中就開始做自己的習題了。我看著手中的筆,我笑了,什么話都沒有說,就開始認認真真地做我的習題了。

  那一次,讓我對她的認識完全改變了。老師正在講課,大家都在認真地聽,而就在這時,我感覺頭一陣痛,后來竟然吐了,老師走到我的身邊對我溫柔地問候,而我就一直趴在桌子上,就在這時,我的同桌突然站起來,她對老師說:“老師,你帶大家先上課,我送她回家!本瓦@樣,她扶著我走出教室。我們走在人行道上,但不知道怎么的,腳就突然被絆了一下我和她一起摔倒在地上,頓時痛感席卷而來,她趕緊爬起來把我扶起來,我們繼續(xù)走,但走了幾步她就又停下來了,我很奇怪,我問她為什么不走了,他沒有說話,跑到那個鐵絲旁,將那根鐵絲狠狠地踢彎在地上。然后跑到我的身邊,說:“這樣它就不會害人啦!彼囊痪湓捵屛液酶袆樱瑫r也讓我對她有了新的認識,再看她的時候,我驚訝的發(fā)現(xiàn),她一點也不丑了,相反的,我認為她很漂亮。

  人家都說人不可貌相,海水不可斗量,看人不能只看外表,主要是心靈美。只有心地善良的人才是最美麗的。如果只有美麗的外表,而心靈卻是邪惡的,那只是一個花瓶而已。

我的同學作文15

  我的同學——黃沁。她是我們班學習最好的一位女生,無論大考小考,她的成績總是我們班第一,所以我非常崇拜她。

  她瘦弱的身子,彎卷的馬尾辮,水靈靈的眼睛,身上一件黃色衣服,下身一件深藍的牛仔褲,眉清目秀。

  她無窮的變化。上課,她認真嚴肅,算術仔細,遇到不理解的題目,會經(jīng)過百般思考,然后在加以分析,是老師的乖乖女。下課,她如一個調(diào)皮搗蛋的假小子,在走廊上你追我跑,蹦蹦跳跳,嘻嘻哈哈,好似一條歡快的魚兒。有時下課的她,正在津津有味地看一本有趣的書;遇到悲慘的內(nèi)容時,面容帶有一點悲傷;遇到精彩時,她則會哈哈大笑,臉上露出燦爛的表情。還有時,下課的她,正在分析一道困難的應用題,在紙上密密麻麻寫滿了東西,列出了許許多多的算式。皺緊了眉頭,右手緊握圓珠筆,寫一下,再分析一下。會即時向鄧老師求助,仔細地聽老師講解。

  我真佩服她,無論在什么時候,總是第一個去問老師,總是那么自信的對待自己的解答,總是第一個刻苦、努力……

  有一次,因為我特長班學過英語的知識,自然上課的時候,我比黃沁接受力強些,自認為了不起的我,常常認為,雖然我的數(shù)學比不上黃沁,但是在英語方面我可比她要強。英語課上,我一一回答了老師的問題,同學們都很驚訝,“怎么呂婧的英語提高了這么多?”當然。黃沁卻低著頭,仔細聽老師的課。我卻在一旁看著黃沁:我一定會證明我比你要強的,我一定不會輸你的。

  下課了,黃沁拿著英語書向我走來,說“:呂婧,我的英語不好,你能告訴我這個單詞怎么讀嗎?”我當然樂意了,能給黃沁講題,是很少有的事。我一看,是chopsticks和kite,這是我最拿手的.單詞了,我讀給她聽,她也很認真的跟讀。她還向我借了本特長班的英語書和磁帶回去讀。

  第二次英語課,她的英語飛快的提高了,從一個對英語一竅不通的人,到一個單詞滾瓜爛熟的人,可真是奇跡呀!同學和老師都對她贊不絕口,我也真真正正服了她了。

  我也一定要向她學習,對待每一門功課認認真真,絕不蒙混過關,知識也要去積累,多吸取別人的長處,回頭看看自己的短處,你一定會有所進步。進步的來源在向你逼近,你一定要努力進取,使你獲得最后的勝利。你決不能驕傲,只要記。褐t虛使人進步,驕傲使人落后。謙虛的面對。不要因為一次勝利就自以為是,要知道:人外有人,天外有天!

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