初中作文匯編7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初中作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
書本原是人類思想的結(jié)晶，也就是啟發(fā)人類思想的母胎。它產(chǎn)生了人生存在的意義，它供給了知識(shí)饑渴的乳料。世界上的大思想家和大發(fā)明家，都從書堆中進(jìn)去，再從書堆中出來。
因書本與人類關(guān)聯(lián)之親密，所以古來學(xué)者多把書本當(dāng)作人類的朋友看待。史曼爾說得好：“一個(gè)人常�？苛怂x的書而出名，正像他靠著所交的朋友而出名一樣；因?yàn)闀竞腿藗円粯�，也有友誼。一個(gè)人應(yīng)該生活在很好的友伴中間，無論是書或是人�！�
同時(shí)亦有一位，他卻把人生當(dāng)作書本來看，那就是詩人高法萊了，他說：“一個(gè)人好像一本書，人誕生，即為書的封面；其洗禮即為題贈(zèng)，其啼哭即為序言；其童年即為卷首之論見；其生活即為內(nèi)容；其罪惡即為印誤；其懺悔即為書背之勘誤表；有大本的書，有小冊(cè)的書，有用牛皮紙印的，有用薄紙的，其內(nèi)容有值得一讀的'，有不值卒讀者。可是最后的一頁上，總有一個(gè)‘全書完’的字樣�！彼∥依m(xù)上一個(gè)“貂尾”，就是在人的誕生之前的受精成孕，就是書版付印前之文人絞汁的草稿了。
書即是人，人亦即是書。
初中作文 篇2
幸福，其實(shí)很簡單。
我常常猜想，幸福是什么？是金錢？是名利嗎？直到現(xiàn)在我才明白，幸福其實(shí)是簡單眼前的不會(huì)有人相信的。
像春天看見第一抹綠色映入眼簾，感受溫暖微風(fēng)吹過發(fā)簾；夏天看見驕陽四射、百花盛開，坐在海邊看潮起潮落；秋天看見漫天紅葉飛舞，拉著長長的影子在夕陽里散步；冬天看見到處白雪覆蓋，咯吱咯吱的奔跑在漫天銀裝素裹的世界。這些都是幸福的。
5。12汶川地震時(shí)雖然我才8歲，但懵懂的我捐出了所有零花錢并與那里的學(xué)生進(jìn)行了“手拉手”活動(dòng)。也許我的所作的在他人眼里是微不足道的，但巴爾德斯說過：“我們要把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己！”因?yàn)樾腋＞褪菓延幸活w感恩的.心。
高爾基也曾說“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了”。其實(shí)有時(shí)候只是那一瞬間的感動(dòng)，就會(huì)讓一個(gè)人一直癡迷于此。因?yàn)樾腋Ｊ菨M足，幸福也是知足！
對(duì)我來說，在一個(gè)寒冷的夜晚，守著一盞燈光和一屋子流淌著的老歌，喝上一杯清清淡淡的茉莉花茶，然后慵懶的讀一本小說或看一本雜志，什么都不想，閉上眼情不自禁的笑時(shí)就是幸福的；剛?cè)氤踔袝r(shí)我決定“不求與人相比，但求超越自己”；含淚悔恨當(dāng)初的錯(cuò)誤時(shí)我堅(jiān)定“與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天”；絕望想要放棄理想時(shí)我堅(jiān)信“這一秒不放棄，下一秒就有希望”。也就是對(duì)自己擁有信心，鼓勵(lì)時(shí)我也是幸福的
“沒有藍(lán)天的深邃，可是有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可是有小溪的悠然；沒有原野的芬芳，可是有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光澤，自己的聲音！”真的，幸福就是這樣簡單！當(dāng)你明白這些時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，你已經(jīng)很幸福了！
初中作文 篇3
衰草連橫向晚晴，半城柳色半聲笛。枉將綠蠟作紅玉，滿座衣冠無相憶。時(shí)光來復(fù)去。耳邊回蕩著咿咿呀呀的纏綿舊曲，我的思緒也隨著音律飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
身邊的玻璃窗外，無數(shù)行人神情漠然，看不清面容，擦肩而過時(shí)帶不起半點(diǎn)風(fēng)聲，想要伸手去握住些什么，卻發(fā)現(xiàn)人影散去，倉促的.像一陣煙，方知往事成空，塵與土皆成過客。
鼻端縈繞著淡淡的松柏香，你是否也曾素手焚香？卻終究任由香灰堆積到紅塵湮滅。
目光穿過人群，終于看到了你，勾著精致的妝容，披著華彩的衣。
朱唇輕啟，婉轉(zhuǎn)唱腔，淺吟低訴。世界仿若被清空了，我只看到你。看你一顰一笑，看你眼波流轉(zhuǎn)，看你素手纖纖，任自己輪回與紛亂思緒，任自己沉醉于陳年舊曲。
看你衣香鬢影，看你演盡悲歡，看你搖落繁花，看你冷眼紅塵，情不自禁地想要陪你永遠(yuǎn)陷在這段隔世經(jīng)年的夢(mèng),情不自禁地想要與你相和演這場郎騎竹馬來的戲,情不自禁地伸出手去想要抱抱你,卻驚覺咫尺天涯,一瞬涅磐的顏色后是被風(fēng)吹舊的黑白色遺畫。
你是貴妃，你是虞姬，你是張國榮，你是程蝶衣。
蝶衣，永遠(yuǎn)的蝶衣。
閉上眼睛，仍可見你笑意明滅，仍可見你雪衣如華，仍可見你不瘋魔，不成活。
也罷，就讓永恒時(shí)間刻下你的模樣，即使它似鏡中月華，不知真假；就讓你永遠(yuǎn)在這個(gè)世界瘋魔，至少我的夢(mèng)中仍有蝶翅輕展。
抬起的指間，不知何時(shí)落了一只粉蝶，安靜相棲。
初中作文 篇4
在暑假中，我參加了21天的訓(xùn)練營。第九天，我還沉浸在睡夢(mèng)中�！岸ｂ忊彙币魂囀煜さ聂[鐘聲把我叫醒了。我連忙把其他隊(duì)員叫起來。當(dāng)時(shí)才四點(diǎn)多，為什么這么早起來呢？因?yàn)榻裉煲捞┥嚼玻?/p>
我們懷著激動(dòng)的心情到了樓下，四周黑漆漆的，伸手不見十指，這讓我們有些害怕，于是連忙打開手電，踏上了登泰山的旅途。
剛到賣票的地方，天公不作美，下起了大雨。我們治好去附近的山洞里躲雨，可一位好心的阿姨告訴我們這里是雷區(qū)，不能呆在這里。我們只好鼓起勁冒雨前行。
雨越來越大，臺(tái)階上的水嘩嘩向下流，形成了飛流直下的瀑布，這使我們寸步難行。我們的全身幾乎都濕透了，哥哥竟然連小褲頭都濕了！我心想，我們還能登上山頂嗎？
可我們大家一致同意繼續(xù)往上爬。我們不約而同地喊起了口號(hào)，唱起了國歌。我們的歌聲在山谷中回蕩，我們還相互鼓勵(lì)，說“再堅(jiān)持一下”。
雨終于小了些，一些下山的人陸陸續(xù)續(xù)地與我們擦肩而過。他們有的會(huì)帶著輕蔑的眼神看我們，有的.甚至說：下去吧，你們爬不上去的。一個(gè)兩個(gè)還行，一群小孩……說完，搖了搖頭。他們的話并沒有打擊我們。反而更鼓舞了我們堅(jiān)持，再堅(jiān)持。
終于登上了南天門！我們很累，但也很開心。太陽出來了，我想這是老天給我們最大的獎(jiǎng)勵(lì)吧。從山頂往下看，景色很美，上山的這段路，更美，所有人紛紛拍照留念。
我想告訴那些沒有登山南天門就放棄的人們，其實(shí)你們離成功就差一步，只要你們?cè)賵?jiān)持那么一下，你們就能登上南天門，登上玉皇頂！
初中作文 篇5
“這次月考考得怎么樣啊?”黃昏的教室，時(shí)不時(shí)能聽到這樣的聲音。一個(gè)個(gè)問號(hào)，迎來的只是綿綿的嘆息!教室，彌漫著難得的寂靜。
冷風(fēng)親賴的冬日，天空也顯出青灰的臉色�？粗抢仟N的成績，心沉到了海底。略顯頹廢的樣子，配上這樣的背景，好一個(gè)悲涼的畫面啊!
假期，難得的假期呢!我卻不得不縮在我的小屋中，為自己的不才買單。在書海、題海中掙扎。不明白的東西似乎越來越多了。原本只有一點(diǎn)苗頭的煩躁突然在心中瘋長，鋪天蓋地的席卷心頭。手不自覺的揉上了頭發(fā)。小屋如此安靜，空氣似乎也凝固了，甚至散發(fā)出一縷縷深入骨髓的冰冷氣息。仿佛一雙冷漠的手，無聲的扼住我的咽喉，讓我窒息。
無助的抬頭，尋求更多的氧氣。瞳孔中卻意外的印入一個(gè)影子。一個(gè)在窗外雀躍的影子。那，是蝴蝶嗎?這樣的疑問滑過腦際。我的注意力成功轉(zhuǎn)移了。又想到，這樣冷的冬天，會(huì)有蝴蝶嗎?也許，只是一片葉子吧!于是，心里響起一個(gè)聲音，溫柔但堅(jiān)定的說：“那是一片葉子，一定是的�！笔沁@樣嗎?我在心里問自己。卻按耐不住那份勃發(fā)的期待，忍不住否定了那個(gè)聲音，是蝴蝶呢!想著，終是忍不住走出了小屋。
走出小屋，身體立刻被一片暖意包圍。但是，滿心的期待讓我顧不上汲取這份暖意。定睛環(huán)顧四周，那個(gè)影子正帶著它的舞步，一點(diǎn)一點(diǎn)離開我的視線。
陽光是調(diào)皮的。它不甘我的冷落，帶著一絲霸氣闖入我的眼眸。一剎那間，眼前是一片迷蒙。循著那影子離去的軌跡望去，是蝶?是葉?我分不清楚。但我寧愿相信，那是蝶。因?yàn)樗o了我一個(gè)走出小屋的`理由。將我?guī)щx那個(gè)深淵，重投陽光的懷抱。
心慢慢變得平靜。閉上雙目，肆意感受陽光的擁抱。是春嗎?我的感官為之歡呼。那暖意化作細(xì)流，在我的身體里蔓延。為那冰冷的血液加溫。
思想的齒輪似乎因此獲得了動(dòng)力，開始轉(zhuǎn)動(dòng)。
突然有點(diǎn)迷茫!剛剛，因何而煩躁?我問自己，然后開始回想。哦!似乎是為敗落的成績而煩躁呢!自嘲的一笑，感慨道：“我還是不夠穩(wěn)重，不夠豁達(dá)呢!”
事實(shí)也是如此。曾經(jīng)，一次又一次告訴自己：失敗，沒有什么。坦然面對(duì)，它只是成功的基石。然而我做不到。因?yàn)檫@次的失敗，任憑我的天空染上灰蒙。因?yàn)檫@次失敗，失去了應(yīng)有的冷靜。因?yàn)檫@次的失敗，差點(diǎn)放棄了我的世界。
上帝還是愛我的。適時(shí)的派出一個(gè)天使，幻化成蝶，劃過我的眼際，帶我走出那片昏暗，感受這個(gè)暖冬。
因?yàn)槟侵幻利惖暮麚徇^窗際，我走出了小屋。
初中作文 篇6
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象……
因?yàn)榉窒�，人與人之間的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒恚麄兪斋@了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒�，他們得到了世人的尊敬。分享能使各種文化和諧相處，使國際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗�，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋�(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒�，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語在生活中熠熠生輝！
我有一個(gè)不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開來。海帶著蔚藍(lán)色的心情，在蔚藍(lán)色的海中感受無限的快樂。無論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂，同時(shí)帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽到海與魚兒的對(duì)話：“沒人知道我流淚，因?yàn)槲一钤谒�！”“我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖业?心中，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！”就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。海螺海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著。每當(dāng)有海浪沖過來，邀請(qǐng)它一起玩耍，一起分享快樂的時(shí)候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會(huì)得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會(huì)減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨(dú)角戲，所以它注定不會(huì)像海那樣永生。
它終究會(huì)死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時(shí)贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨(dú)的海螺，只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。于是海輕輕地告訴我：“最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
初中作文 篇7
蓋房子要用基石，修路建橋要基石，筑大壩要基石……基石在最底層 默默地承受著壓力。房子竣工了，路橋修好了，大壩畜水了，人們贊美是房子、路、橋、大壩，而沒有人去贊美它們底下老實(shí)的基石。
可是，我們要明白，沒有默默無聞的基石，哪有雄偉壯觀的瓊樓玉宇？沒有默默無聞的基石，哪有英雄輝煌的雕塑？沒有默默無聞的基石，哪有三峽大壩的宏麗與青藏鐵路的高速？
基石是什么？基石就是一塊塊墊在最底下無數(shù)的大大小小的石頭。是它們無怨無悔地托起建筑物，被人踩在腳下，它們不求功名，不求回報(bào)，具有一種博大的獻(xiàn)身精神。
由此，我想到我們?nèi)祟�，祖輩是父輩的基石，父輩又是我輩的基石，他們不僅生養(yǎng)了我們，而且還辛勤的哺育我們成長，任勞任怨地培養(yǎng)我們，我們能取得一點(diǎn)成績，我們所有的幸福都是在建立在父輩的`基礎(chǔ)上。老師是我們的第二塊基石，老師不辭辛苦地傳授知識(shí)給我們。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，老師是我們走向智慧大廈的領(lǐng)路人
是的，世界上人人需要基石。知識(shí)基礎(chǔ)是我們以后學(xué)業(yè)有成的基石。書輔佐人類不斷進(jìn)步，認(rèn)識(shí)世界。人民首先構(gòu)成國家，國家的歷史也是人民創(chuàng)造的，“水能載舟，亦能覆舟”說的就是這個(gè)道理。反過來看，國家富強(qiáng)，又是人民安居樂業(yè)的基石……
我撩開晨霧看世界，發(fā)現(xiàn)了更多的基石，基石把我們墊高，讓我們看得更遠(yuǎn)，視野更開闊。生活中，我們時(shí)時(shí)處處可以感受到基石，基石是平凡的，質(zhì)樸的，又是美好的，與我們息息相關(guān)的。我們要感謝基石，讓我們做一塊塊基石，去撐起祖國現(xiàn)代化的大廈！去撐去人民幸福的生活！
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