學(xué)期計(jì)劃[精選]
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問(wèn)題也不容忽視,比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。
二、工作目標(biāo):
1.以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè) 正直,善良,智慧,健康的人。
2.營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。
4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
三、具體工作:
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、借助新學(xué)期伊始，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。
讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，能帶動(dòng)一些學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)的同學(xué)，對(duì)一些成績(jī)稍差的同學(xué)也能夠起到帶頭作用。此外我決定這學(xué)期定期召開(kāi)班干部會(huì)議，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決，我相信這也能極大程度的調(diào)動(dòng)班級(jí)班干部工作的積極性，每個(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議，聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。
3、制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。
4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，建立值周班長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)討論會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)，并采取相應(yīng)的措施。
�。ǘ�、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的同學(xué)。
2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級(jí) 建立“小組互助學(xué)習(xí)”高效課堂學(xué)習(xí)模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。這在上一學(xué)期已經(jīng)初見(jiàn)成效，我們班上學(xué)期期末考試前三名同學(xué)成績(jī)旗鼓相當(dāng)，大有群雄逐鹿之士氣。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的`基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展
系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。
4、充分利用晨會(huì)課、班會(huì)等，積極探索高效課堂的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄋ模�、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，綜合整治管理
1、 加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)活動(dòng)、班會(huì)等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
3、續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛(ài)心教育。
�。ㄎ澹┖筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也要常抓不懈，后進(jìn)生在看來(lái)主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，或者偏科，學(xué)科成績(jī)有待提高，二是學(xué)生習(xí)慣不好，表現(xiàn)為經(jīng)常犯錯(cuò)誤，學(xué)生行為習(xí)慣不好、素質(zhì)不高。言語(yǔ)不文明；勞動(dòng)不積極、不聽(tīng)從老師的勸告，一意孤行。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓緊課堂40分鐘的效率，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于習(xí)慣較差的同學(xué)要堅(jiān)持原則、一視同仁，犯了錯(cuò)誤要挾檢討書(shū)，深刻反省自身存在的問(wèn)題。我想這對(duì)于后進(jìn)生會(huì)有很大幫助。
�。┳∷奚芾硎且粋�(gè)不容忽視的問(wèn)題。住宿生大多來(lái)自周邊的農(nóng)村，學(xué)生家長(zhǎng)非常重視孩子的成長(zhǎng)，學(xué)生在寢室的表現(xiàn)也能反映學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此對(duì)于住宿生的管理也要上升到班主任的管理范圍之內(nèi)，以便更好地了解學(xué)生。在平時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育，多與寢室老師進(jìn)行溝通了解，盡量將問(wèn)題控制在萌芽之內(nèi)，不能讓學(xué)生的問(wèn)題仍以發(fā)展。
四、班級(jí)主題活動(dòng)安排：
第一周
總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
第二周
“新學(xué)期展望”主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)安全及學(xué)生思想穩(wěn)定工作。
第三周
挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。
第四周
開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。
第五周
繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第六周
培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
第七周
對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第八周
做好“培優(yōu)扶差”工作。
第九周
培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。 第十周
期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。 第十一周
期中考試總結(jié)表彰。
第十二周
六一活動(dòng)準(zhǔn)備工作
第十三周
愛(ài)國(guó)主義教育。
第十四周
進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。 第十五周
在班上舉行鋼筆字比賽。
第十六周
心理健康教育主題班會(huì)。
第十七周
慶“六一”活動(dòng)。
第十八周
主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 第十九周
制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。第二十周
1.搞好各類評(píng)比，樹(shù)立榜樣。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
貫徹《xxx新區(qū)“十一五”校本研修指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，依據(jù)學(xué)校新“三年辦學(xué)規(guī)劃”的精神，以促進(jìn)我校教育的內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)型、合作型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“校本研修”培訓(xùn)為主體，以與上師大“伙伴合作，共同發(fā)展”的結(jié)對(duì)工作為抓手，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問(wèn)題為突破口，提高我校的“校本研修”的質(zhì)量與實(shí)效性。
二、工作重點(diǎn)
1、貫徹“十一五校本研修工作”精神，做好“十一五”教師全員培訓(xùn)工作。
2、探究在專家指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)下的校本培訓(xùn)模式。
三、培訓(xùn)方式
1、采取專題學(xué)習(xí)、研究的方式開(kāi)展培訓(xùn)；
2、專題講座與聽(tīng)課評(píng)課有機(jī)結(jié)合起來(lái)；
3、個(gè)人學(xué)習(xí)、小組討論、大組交流相結(jié)合的方式。
四、具體內(nèi)容
1、基于專題研究的校本研究模式（課題研究）
以“新童謠教育”課題為研究專題，有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、交流研討、成果總結(jié)等活動(dòng)，提升教師的研究素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展。
2、基于教師個(gè)人教育教學(xué)改進(jìn)的校本研究模式（課改計(jì)劃）
以記載教師改進(jìn)的《教育教學(xué)改進(jìn)手冊(cè)》為抓手，開(kāi)展“實(shí)踐—反思—改進(jìn)—再實(shí)踐”為特征的教師研修活動(dòng)，促使教師成為研究者。
3、基于“伙伴合作，共同成長(zhǎng)”的校本研究
以與上師大“伙伴合作，共同發(fā)展”的結(jié)對(duì)工作為抓手，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，做好青年教師培訓(xùn)工作，本學(xué)期聘請(qǐng)專家每月一次來(lái)校面對(duì)面指導(dǎo)，并通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，注重過(guò)程管理，關(guān)注青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)出在校內(nèi)能夠起到示范帶頭作用的骨干教師隊(duì)伍，建立學(xué)校自己的'品牌教師隊(duì)伍，提高學(xué)校的影響力和知名度。形成骨干先行、全員跟進(jìn)、整體提高的教師繼續(xù)教育模式。
4、基于開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的校本研究
向教師推薦多本優(yōu)秀書(shū)目，安排教師自主讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)文章，并在10月份組織一次校內(nèi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，為教師提供一個(gè)平臺(tái)。
5、基于青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)的校本研究
�。�1）做好青年教師教學(xué)基本功觀摩活動(dòng)和課改探索實(shí)踐課展示活動(dòng)，要求教師認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，及時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)課反思，并在備課組內(nèi)開(kāi)展互觀課活動(dòng)，并推選優(yōu)秀教學(xué)在全校展示。
�。�2）發(fā)揮3位教育署骨干教師的引領(lǐng)作用，進(jìn)行一次展示活動(dòng)
上一節(jié)校級(jí)以上的教學(xué)公開(kāi)課，有教學(xué)案例設(shè)計(jì)
做一次校內(nèi)專題講座，有講座資料
撰寫(xiě)一片教育教學(xué)論文，發(fā)表在校級(jí)以上刊物
與一位青年教師結(jié)成伙伴互助，有幫教跟蹤記錄
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、預(yù)期目標(biāo)：
1、保質(zhì)保量完成新課內(nèi)容，扎實(shí)基礎(chǔ)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，熟練掌握基本知識(shí)和基本方法的應(yīng)用，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)一目了然。
2、進(jìn)一步抓好踩線生工作，擴(kuò)大物理學(xué)科一本線和三本線人數(shù)，爭(zhēng)取各班在兩條人數(shù)增加2至3人，力爭(zhēng)在理綜學(xué)科中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、在本學(xué)期通過(guò)更加精細(xì)管理和踏實(shí)工作，縮小與兄弟學(xué)校的差距，力爭(zhēng)在零診考試時(shí)追上并反超。
二、本期教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度：
第1周—第3周：磁場(chǎng)（含單元檢測(cè)） 2月16日—3月10日
第四周—第一學(xué)月考：電磁感應(yīng)前三節(jié)（含月考） 3月11日—3月21日
第6周—第8周：電磁感應(yīng)完（含單元檢測(cè)） 3月23日—4月11日
第九周—第十周：交變電流前兩節(jié)（含半期考試） 4月12日—4月23日
第十一周—第十二周：交變電流和電磁場(chǎng)、電磁波 4月25日—5月7日
第十三周—第十六周：幾何光學(xué)和物理光學(xué)（含月考） 5月8日—6月5日
第十七周—第十八周：量子物理及原子核 6月7日—6月21日
第十九周：期末復(fù)習(xí) 第二十周：期末考試
三、具體措施：
由于本學(xué)期《磁場(chǎng)》和《電磁感應(yīng)》是高考“重頭戲”，是整個(gè)高中物理綜合應(yīng)用的“頂峰”，難度較大，能力要求高，在教學(xué)中一定先要扎實(shí)基礎(chǔ)，后上難度和強(qiáng)度，并隨時(shí)反饋學(xué)生掌握情況，穩(wěn)步前進(jìn)是關(guān)鍵，后面近代物理知識(shí)面廣而且抽象，理解困難。總之，難度大、內(nèi)容多而且綜合極強(qiáng)，鑒于這些特點(diǎn)，備課組重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
1、提高集體備課的有有效性和針對(duì)性。在集體備課時(shí)，主講人每次從核心知識(shí)講解、難點(diǎn)突破方式、學(xué)生思維誤區(qū)糾正、新舊知識(shí)的架構(gòu)、典型例題選擇及方法突破、作業(yè)難度控制及評(píng)講側(cè)重點(diǎn)等方面發(fā)表見(jiàn)解。之后，全組討論，達(dá)成共識(shí)，做好記錄，各班根據(jù)實(shí)際情況加以適當(dāng)調(diào)整，從而大面積提高課堂效益。
2、將物理學(xué)科的一本和三本踩線生盯人工作落在實(shí)處。先由科任教師理出名單，從班主任處及學(xué)生自我分析、全面了解針對(duì)物理學(xué)科從“思想態(tài)度、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)落實(shí)、學(xué)科方法掌握”等方面加以全面分析，師生達(dá)成共識(shí)，共同提出改進(jìn)具體措施，以平時(shí)作業(yè)和檢測(cè)效果為依據(jù)，加以動(dòng)態(tài)管理，讓學(xué)生真正看到希望。要求盡量多提問(wèn)，多談心，多面批。
3、落實(shí)好點(diǎn)點(diǎn)清和周周清，讓過(guò)手落在實(shí)處。具體做法：在備課活動(dòng)時(shí)，每位教師針對(duì)自己學(xué)生上周出現(xiàn)的.問(wèn)題、錯(cuò)題羅列出來(lái)，找出典型錯(cuò)誤，分析錯(cuò)因，由每周主講人理好周周清資料題單。格式：①羅列重要知識(shí)要點(diǎn)；②總結(jié)重點(diǎn)錯(cuò)題，指出錯(cuò)因和關(guān)鍵點(diǎn)；③變式發(fā)散訓(xùn)練，加以檢驗(yàn)；④用A4紙雙面，編好序號(hào)。全年級(jí)多印80份，重點(diǎn)人物反復(fù)第二次面批，學(xué)生真正弄懂。
4、以月考為契機(jī)，幫助學(xué)生做好考前自我復(fù)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)計(jì)劃，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，積累考試前復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做好考后的評(píng)講，讓學(xué)生從不足和進(jìn)步兩方面明確努力方向和改進(jìn)措施，與班主任共同配合，督促完成，盡量能夠體現(xiàn)考后學(xué)習(xí)過(guò)程有所變化。
5、提前讓學(xué)生由準(zhǔn)高三學(xué)生快速進(jìn)入高三學(xué)生狀態(tài)。
6、教研及常規(guī)工作：
①公開(kāi)課：每人一次組內(nèi)公開(kāi)，提倡聽(tīng)“常態(tài)課”，順序與上期同；
�、趩卧獧z測(cè)和專題訓(xùn)練：
磁場(chǎng)：陳鐵軍 羅興竹 電磁感應(yīng)：吳至明 范曉寧
交變電流：匡昆海 光學(xué)及近代物理：匡昆海 胥晉偉
�、勖恐苤行陌l(fā)言人及周周清資料整理順序：吳至明 范曉林 陳鐵軍
羅興竹 匡昆海 胥晉偉
7、青年老師帶教工作：全組協(xié)助陳鐵軍帶好胥靖?jìng)サ慕逃虒W(xué)工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
新的一個(gè)學(xué)期在秋風(fēng)里就要開(kāi)始了，幼兒園中班的孩子們要升入了大班，學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，同時(shí)家長(zhǎng)的期待也是很高，雖然感到有些壓力，但是也是能化為動(dòng)力的，現(xiàn)我就上學(xué)期的班級(jí)工作做計(jì)劃如下。
一、本班的基本情況
本班共有孩子xx人，男xx人，女xx人，男女的比例還是比較均衡，而且?guī)Я怂麄儍赡炅�，孩子們都是比較聽(tīng)話，作為班主任，我也是感到很欣慰的，秋天新的一個(gè)大班上學(xué)期要開(kāi)始了，剛開(kāi)始孩子們從夏天的假期中過(guò)來(lái)，肯定還有些留戀假日的生活，但是也對(duì)新學(xué)期帶著憧憬，孩子們都是活潑可愛(ài)的。并沒(méi)有特別難相處的孩子，而且這也是他們?cè)谟變簣@的倒數(shù)第二個(gè)學(xué)期了，希望孩子們能珍惜這段日子。
二、衛(wèi)生的工作
幼兒園的衛(wèi)生工作非常重要，不但是因?yàn)楹⒆觽儽容^小，抵抗力是較低的，而且容易生病，也容易被傳染，同時(shí)這個(gè)年紀(jì)也是要養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，作為大班孩子們的班主任老師，更是要把這塊繼續(xù)抓牢，雖然經(jīng)過(guò)了兩年的養(yǎng)成習(xí)慣教育，不過(guò)也不能松懈，日常里要多和孩子們講衛(wèi)生的事情，也是要監(jiān)督好孩子們?nèi)粘５男l(wèi)生習(xí)慣。
三、安全的工作
家長(zhǎng)們把孩子放到幼兒園，也是對(duì)我們老師的'信任，在安全方面，除了日常，也要進(jìn)行一些主題的安全教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)如何做更安全，像不要吃陌生人的東西，不跟陌生人走，要懂得一定的安全知識(shí)，有一定的安全意識(shí)。懂得自己的安全，同時(shí)也要懂得照顧同伴，保護(hù)同伴，一起注重安全。
四、服務(wù)的工作
幼兒園的工作不像學(xué)校，只是教學(xué)，同時(shí)我們老師也算是半個(gè)的保姆，在平常的時(shí)候，更是要做好服務(wù)的工作，孩子休息的時(shí)候，給他們蓋好被子，轉(zhuǎn)季和天氣溫度降下來(lái)的時(shí)候，注意給孩子們加添衣物，同時(shí)孩子們有什么情況，也是及時(shí)的處理。
五、教學(xué)的工作
作為大班的孩子，他們明年就要進(jìn)入小學(xué)去學(xué)習(xí)了，所以從現(xiàn)在開(kāi)始就要積極的做好和小學(xué)銜接的教學(xué)任務(wù)，讓孩子們的各方面都得到加強(qiáng)，培養(yǎng)他們閱讀，寫(xiě)字，拼音，數(shù)數(shù)，各種的能力，準(zhǔn)備一些家庭作業(yè)，讓他們加深學(xué)習(xí)的知識(shí)鞏固好。同時(shí)每周開(kāi)展一些活動(dòng)，讓孩子們充分的展示他們的才華和能力，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。
六、加強(qiáng)家園的聯(lián)系
雖然和很多孩子的家長(zhǎng)已經(jīng)比較熟悉了，但是這是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)年，所以我更是要多和家長(zhǎng)們溝通，讓他們了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，也是讓我了解他們?cè)诩依锸欠襁�是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并沒(méi)有松懈。做一些親子的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們和孩子們一起學(xué)習(xí)，感受孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。了解他們的學(xué)習(xí)情況。
七、個(gè)人的提升方面
作為老師，除了把工作做好，我也要提升我自己，不能一成不變，在課后，業(yè)余的時(shí)間，多看書(shū)，多聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)如何更好的把孩子們教好，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步。提升自己的能力，和老教師多交流，從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取對(duì)自己工作有用的部分，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。
總之，上學(xué)期的工作即將展開(kāi)了，為孩子們打下一個(gè)更好的基礎(chǔ)，我在新的學(xué)期要做好日常的工作，也要愛(ài)孩子們，了解孩子們，給他們帶來(lái)更多的快樂(lè)和知識(shí)，讓他們可以更好的迎接明年升入小學(xué)的學(xué)習(xí)。計(jì)劃不是一成不變的，在日后的工作里，我也要根據(jù)實(shí)際的情況，調(diào)整計(jì)劃，更好的為孩子們服務(wù)。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，針對(duì)20xx屆學(xué)生學(xué)情、師情，落實(shí)教學(xué)改革精神，以高效課堂為抓手，“輔優(yōu)、補(bǔ)差、提中”，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌。
二、主要措施：
(一)教師工作
狠抓師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感。注重師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師勞動(dòng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教師良好的職業(yè)道德形象，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，同心協(xié)力，滿腔熱情地投入到教學(xué)中來(lái)。
(二)學(xué)生工作
1、重視班風(fēng)建設(shè)：班主任要牢記班風(fēng)就是一個(gè)班級(jí)高考成功之魂，要嚴(yán)格管理班級(jí)，圍繞班風(fēng)做工作，認(rèn)識(shí)到宿舍、課間、晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現(xiàn)，要狠殺一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀(jì)行為。
2、繼續(xù)推行主題班會(huì)，班主任集體備課，提高班會(huì)課的針對(duì)性，確保主題班會(huì)教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。
3、加強(qiáng)學(xué)生狀態(tài)的調(diào)動(dòng)：（1）通過(guò)校報(bào)、黑板報(bào)、班級(jí)墻壁布置（每個(gè)階段都要有一看點(diǎn)）、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；（2）通過(guò)誓師動(dòng)員大會(huì)激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的斗志；（3）通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張度。
4、協(xié)調(diào)全體教師參與班級(jí)管理，繼續(xù)推行課堂紀(jì)律科任教師負(fù)責(zé)制。
5、家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動(dòng)力，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，組織好家長(zhǎng)大會(huì)，將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由懂到會(huì)，由會(huì)到通的轉(zhuǎn)變；培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、年級(jí)部、學(xué)生服務(wù)中心加強(qiáng)配合與協(xié)作，做好學(xué)生工作。針對(duì)學(xué)生中突出的先進(jìn)事例或違紀(jì)事例，召開(kāi)專題的年級(jí)大會(huì)或班級(jí)大會(huì)，以加大德育工作的'影響。
8、認(rèn)真開(kāi)展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動(dòng),能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,以鼓勵(lì)、肯定、表?yè)P(yáng)為主。
�。ㄈ┙虒W(xué)管理
1、教學(xué)研究
�。�1）各學(xué)科計(jì)劃在3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。3月—4月中旬進(jìn)行第二階段的專題、綜合復(fù)習(xí)，要求以專題講座的形式并配以綜合測(cè)試題組織復(fù)習(xí)。第三階段為模擬檢測(cè)，4月中旬—5月中旬（1個(gè)月），通過(guò)數(shù)套模擬測(cè)試試題，一方面可以查缺補(bǔ)漏，消除知識(shí)死角，一方面作考前練兵，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，取得應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。在講評(píng)試題時(shí)要回歸課本，狠抓基本。
（2）集體備課和整體協(xié)調(diào)是教師業(yè)務(wù)提高、教師團(tuán)結(jié)風(fēng)氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡(jiǎn)單化為任務(wù)分?jǐn)�，杜絕形式化、走過(guò)場(chǎng)，提高集體備課的效益。
（3）集體說(shuō)課必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試）。
�。�4）各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
2、備課
（1）加強(qiáng)教法、學(xué)法研究與思考，并在教案中加以體現(xiàn)。
�。�2）講評(píng)課教案必須有錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)、錯(cuò)誤原因分析及答題思路解析。
3、上課
�。�1）學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量源于高效的課堂，在課堂教學(xué)中，我們堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教材為主題，訓(xùn)練為主線”的“四為主”教學(xué)原則，在課堂教學(xué)中落實(shí)“五講”：講規(guī)律（解題規(guī)律、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)律）、講方法（知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用）、講技巧、講題型設(shè)計(jì)、講命題意圖。
�。�2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說(shuō)得清，寫(xiě)得出，用得上”。
�。�3）注意把握復(fù)習(xí)課的高度、深度與效度。高度：既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏。選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與適量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。
4、作業(yè)
�。�1）練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情，力求每個(gè)備課組都有一套完整的精選題庫(kù)。
�。�2）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題：重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，重視基本技能的訓(xùn)練培養(yǎng)，有針對(duì)性地編制基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題，每周保證有1套基礎(chǔ)訓(xùn)練題。
（3）糾錯(cuò)訓(xùn)練題：教師要重學(xué)情的分析、診斷、矯正，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)救。教師平時(shí)要注意錯(cuò)例收集，一個(gè)階段
后組織歸錯(cuò)（每階段備課組組織一次糾錯(cuò)訓(xùn)練）。
�。�4）在保證訓(xùn)練頻度的前提下，控制練習(xí)總量。
（5）及時(shí)批閱，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，突出重點(diǎn)評(píng)講，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
5、輔導(dǎo)
（1）輔優(yōu)工作目標(biāo)是沖擊四大名校。突出難點(diǎn)、重點(diǎn)，將輔優(yōu)效果與對(duì)教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤。
�。�2）補(bǔ)差工作要做到課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。（3）繼續(xù)關(guān)注兩類臨界生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。并利用課前、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。
6、考試
�。�1）實(shí)行月考制、堅(jiān)定不移地以滾動(dòng)式的專題訓(xùn)練為主
（2）加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。
（3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。
（4）每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作：（1）重點(diǎn)做好學(xué)科優(yōu)秀數(shù)、班級(jí)合格率、優(yōu)秀率的分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改；（2）班主任準(zhǔn)備分析材料，牽頭召開(kāi)班級(jí)分析會(huì)，要將成績(jī)的分析上升到班級(jí)管理層面，下浮到每一個(gè)重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)甚至家庭因素的影響。
�。�5）通過(guò)考試，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)要早發(fā)現(xiàn)，早采取措施。
�。�6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)答題規(guī)范化的指導(dǎo)，努力消除非智力因素失分。
（7）加強(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。很多學(xué)生未充分認(rèn)識(shí)審題環(huán)節(jié)的重要性，就一般學(xué)生而言，審題習(xí)慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問(wèn)題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。
�。ㄋ模┳龊门c備考相關(guān)的大事
1、搞好大型考試后的質(zhì)量分析會(huì)。
2、開(kāi)好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)大會(huì)。具體包括高三教師動(dòng)員會(huì)，理想教育主題班會(huì)，心理健康指導(dǎo)會(huì)，各大型考試后的教師會(huì),考前動(dòng)員會(huì)，填報(bào)志愿會(huì)等。
3、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),為學(xué)生及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的心理疏導(dǎo)與激勵(lì)教育。
4、20xx屆高考學(xué)生體檢工作，填報(bào)志愿等工作。
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