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新竹原文賞析

時間:2023-08-03 08:15:27 賞析 我要投稿
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新竹原文賞析

新竹原文賞析1

  東湖新竹

  宋代陸游

  插棘編籬謹(jǐn)護(hù)持,養(yǎng)成寒碧映漣漪。

  清風(fēng)掠地秋先到,赤日行天午不知。

  解籜時聞聲簌簌,放梢初見葉離離。

  官閑我欲頻來此,枕簟仍教到處隨。

  譯文

  竹初種時,用棘條編成籬笆,小心謹(jǐn)慎保護(hù)好新竹,新竹長成,碧綠濃蔭,倒映在水之漣漪中。

  夏日的清風(fēng)吹過地面,好像秋天提前而至,赤日當(dāng)空,也不感到正午的炎熱。

  筍殼脫落時,聽到簌簌悉悉的聲音,竹子拔節(jié)時,初現(xiàn)疏疏落落的倩影。

  退歸閑暇的時候,我經(jīng)常來這里,來的時候仍然隨身帶著枕頭和竹席,好隨地安眠。

  注釋

  東湖:在今浙江紹興市城郊。

  插棘編籬:即用荊棘編成籬笆。指開始種竹時的情況。棘,有刺的草木。

  寒碧:蒼翠。寒,清冷,竹葉給人有清涼之感,故稱寒碧。漣漪:細(xì)小的水波。

  掠地:卷地;從地上刮來。秋:清涼。

  赤日:夏天的太陽。午:中午。

  籜(tuò):竹類軀干上生出的葉,俗稱“筍殼!敝窀蜕L過程中逐步脫落,稱為“解籜”。簌簌:象聲詞,此形容筍殼脫落時的聲音。

  放梢:竹梢生長伸展。梢,枝頭末端。離離:茂盛的樣子。此指枝繁葉茂。

  。╠iàn):一種輕便細(xì)巧的竹席。

  淺評

  詩的形象性很重要,詠物詩更是如此。一株樹,一竿竹,一朵花,看起來是靜止的東西,比較平常,但有才華的詩人,通過藝術(shù)的語言,從各個側(cè)面,以恰當(dāng)?shù)拿璁嫲阉蜗蟮乇磉_(dá)出來,就會把景物寫活,從而“靜止”的東西也會變得栩栩如生。陸游這首詠竹詩,正是以“多側(cè)面”的`形象性描寫,賦予“東湖新竹”以生命。詩的開頭一句,寫出種竹時的情景,接下來一連五句,都是從不同角度,對新竹進(jìn)行形象化的描繪。第二句“寒碧映漣漪”,通過水來反映它的疏影。這里竹的“寒碧”和水的“漣漪”,互相呼應(yīng),都有“冷”、“涼”的含意。第三句“清風(fēng)掠地秋先到”,通過“風(fēng)”來反映竹梢的敏感和迎風(fēng)搖曳的情景,“秋先到”三字,十分準(zhǔn)確,生動,把“新竹”纖枝因風(fēng)而動的特點,形象地烘托出來。第四句“赤日行天午不知”,通過“光”來反映它的綠蔭萋萋、一片蒼翠的景象。五六兩句中“聲簌簌”、“葉離離”,用動靜結(jié)合的手法,形象逼真地描畫出新竹成長過程中的特點,讀后使人如見如聞。最后兩句抒情,寫作者對竹林的愛慕和想望,希望“官閑”是經(jīng)常到此“枕簟”。而這竹篾制成的“簟”,又呼應(yīng)試題的“竹”字。這首詩由于在形象性方面著意求工,詩意也就更加清新傳神了。

新竹原文賞析2

  新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。

  下年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。(下年一作:明年)

  譯文

  新生的竹子能夠超過舊有的.竹子,完全是憑仗老竹的催生與滋養(yǎng)。

  等到第二年再有新竹長出,它也開始孕育新的竹子了,就這樣池塘周圍布滿了郁郁蔥蔥的幼竹。

  注釋

  龍孫:竹筍的別稱。

  鳳池:鳳凰池,古時指宰相衙門所在地,這里指周圍生長竹子的池塘。

  賞析

  比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán),而新生力量的成長又須老一代積極扶持。前兩句是回顧,既表達(dá)了“長江后浪推前浪,一代新人勝舊人”,又表達(dá)了后輩不忘前輩扶持教導(dǎo)之恩;后兩句是展望,用以表達(dá)新生力量將更好更強(qiáng)大。

  鄭燮

  鄭板橋(1693—1765)清代官吏、書畫家、文學(xué)家。字克柔,漢族,江蘇興化人。一生主要客居揚(yáng)州,以賣畫為生!皳P(yáng)州八怪”之一。其詩、書、畫均曠世獨立,世稱“三絕”,擅畫蘭、竹、石、松、菊等植物,其中畫竹已五十余年,成就最為突出。著有《板橋全集》?滴跣悴拧⒂赫e人、乾隆元年進(jìn)士。中進(jìn)士后曾歷官河南范縣、山東濰縣知縣,有惠政。以請臻饑民忤大吏,乞疾歸。

新竹原文賞析3

  新竹原文

  清代:鄭燮

  新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。

  下年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。(下年 一作:明年)

  譯文及注釋

  譯文

  新生的竹子能夠超過舊有的竹子,完全是憑仗老竹的催生與滋養(yǎng)。

  等到第二年再有新竹長出,它也開始孕育新的.竹子了,就這樣池塘周圍布滿了郁郁蔥蔥的幼竹。

  注釋

  龍孫:竹筍的別稱。

  鳳池:鳳凰池,古時指宰相衙門所在地,這里指周圍生長竹子的池塘。

  賞析

  比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán),而新生力量的成長又須老一代積極扶持。前兩句是回顧,既表達(dá)了“長江后浪推前浪,一代新人勝舊人”,又表達(dá)了后輩不忘前輩扶持教導(dǎo)之恩;后兩句是展望,用以表達(dá)新生力量將更好更強(qiáng)大。

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