[通用]敘事作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　今天下午，我問(wèn)媽媽：“我可以喝點(diǎn)涼茶嗎？”媽媽說(shuō)：“可以�！蔽揖腿ツ帽�子了，結(jié)果洗完了杯子，我放的`時(shí)候不小心手一滑，“吧嗒”小杯子掉到地上摔碎了，我傻眼了，怕媽媽批評(píng)，沒(méi)想到，媽媽居然溫柔的說(shuō)：“打到腳上了沒(méi)有？現(xiàn)在哭來(lái)不及了，因?yàn)楸�子已�?jīng)打碎了下次小心就好了�！�

　　我終于把怕媽媽批評(píng)的這顆心放了下來(lái)。但是傷心的這顆心還是放不下來(lái)呀！哎！媽媽說(shuō)得對(duì)下次一定要小心，一定要記住“執(zhí)虛器，如執(zhí)贏�！�

敘事作文 篇2

　　雛鷹成長(zhǎng)，要在天空中翱翔;馬兒成長(zhǎng)，要在原野上馳騁;牛犢成長(zhǎng)，要在農(nóng)田里耕作……成長(zhǎng)，不僅僅體現(xiàn)在身體上的變化，更體現(xiàn)在一個(gè)人心理的成熟，能夠?yàn)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)。

　　隨著時(shí)光的流逝，我亦在不斷成長(zhǎng)著……

　　還清楚的記得，剛上學(xué)的第一天，我依偎著父母，膽怯地走進(jìn)了小學(xué)的大門。新同學(xué)、新老師、新環(huán)境……一切都是新的，甚至心得讓人懼怕。下課不愿與同學(xué)交流，上課不敢舉手會(huì)的'問(wèn)題，我覺(jué)得我完全是被孤立起來(lái)了一樣。那份陌生，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的不知道該怎么辦。六年啊!

　　那段記憶仍是那樣清晰，可六年的時(shí)光卻已轉(zhuǎn)瞬即逝。同樣的面龐，但臉上卻早已消失了那份懼怕，而增添了一絲幸福的微笑。一張畢業(yè)照，凝聚了所有的微笑，笑臉之間，友誼裊裊，沁入心田。畢業(yè)的那天，我們哭了，全班同學(xué)都哭了，這不僅僅是眼淚，更是一顆顆友誼的珍珠!是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證!

　　上初中了，我成長(zhǎng)了。

　　還是跟著父母，但不再依偎;還是走進(jìn)校園，但不再懼怕;還是新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，但不在羞澀……

　　成長(zhǎng)，很難，也很簡(jiǎn)單。

　　成長(zhǎng)，就是咿呀學(xué)語(yǔ)到喊出第一聲“媽媽”;成長(zhǎng)，就是歪斜的漢語(yǔ)拼音到方正的漢字;成長(zhǎng)，就是斤斤計(jì)較到推己及人;成長(zhǎng)，就是懼怕到勇敢!

　　一個(gè)個(gè)腳印，一次次成長(zhǎng)。人生的路多么漫長(zhǎng)?邁開(kāi)成長(zhǎng)的步伐，也許有一天驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己走過(guò)的路是多么漫長(zhǎng)艱難!

　　一切只因成長(zhǎng)!

敘事作文 篇3

　　在無(wú)數(shù)的黑夜里，我用星星畫出你，你的恩典如晨星讓我真實(shí)的見(jiàn)到你；在無(wú)數(shù)的黑夜里，我痛苦掙扎著，我見(jiàn)不到曙光與黎明……

　　仿佛就像是快要停止呼吸，仿佛我的天空已經(jīng)徹底失去了顏色，又仿佛我已經(jīng)到了懸崖的盡頭。在那樣的情況下，我進(jìn)入了另一個(gè)世界。我見(jiàn)到了那一位尊榮、圣潔的上帝。此時(shí)此刻的我心情是無(wú)法言喻的，因?yàn)槲液猛纯�，我好像在地獄邊緣環(huán)繞，當(dāng)見(jiàn)到上帝的時(shí)候、我知道我的人生有了轉(zhuǎn)機(jī)。我小心翼翼地走到上帝的面前，用謙卑的樣式來(lái)到他的寶座面前。想要尋求他的幫助……

　　上帝問(wèn)：“你是來(lái)自哪里？”

　　我無(wú)比激動(dòng)地說(shuō)：“尊敬的上帝，我是一個(gè)來(lái)自地球，被你所遺棄的小孩，我一直都在尋找你�！�

　　上帝疑惑地問(wèn)：“你找我有什么事嗎？”

　　……

　　夢(mèng)境是如此的虛幻，但是我卻在這個(gè)夢(mèng)境中得到了我想要的答案—

　　求上帝把我的痛苦拿走，讓我快樂(lè)生活，上帝說(shuō)“不”，痛苦讓你的人生更加的完美，讓你的意志力更加地堅(jiān)強(qiáng)，讓你厭棄塵世的煩憂；求上帝讓我的生活富裕，不再貧窮，上帝說(shuō)“不”，貧窮讓你的'目光更加的尖銳，不受金錢的誘惑；求上帝把我的惡習(xí)拿走，上帝說(shuō)“不”不該是我去拿掉，而是你去舍掉；求上帝給我幸�？鞓�(lè)，上帝說(shuō)“不”我祝福你，但幸福和快樂(lè)時(shí)你的選擇；求上帝給我所有的物資，讓我可以享受一切，上帝說(shuō)“不”你擁有生命，為此，你可以享受一切……

　　---成事在天，謀事依然在人！

　　當(dāng)我們還在那苦境中徘徊時(shí)，我們想到的是什么，是向誰(shuí)尋求什么幫助，還是勇敢地做自己？當(dāng)苦澀的淚水從你的眼角滑落時(shí)，你是想別人痛哭流涕，還是在淚水中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？當(dāng)困難排山倒海像你襲來(lái)時(shí)，你是任他摧殘，還是用你小小的身軀去反抗？……答案有千萬(wàn)種，看你如何選擇。

　　抬起頭，舉起手。讓我們向蒼天宣告，我們是絕對(duì)不會(huì)認(rèn)輸?shù)�，即使我們�(cè)诖笞匀坏拿媲笆侨绱说奈⒉蛔愕馈��?/p>

　　奉化市旅游學(xué)校高一 史圓紅

敘事作文 篇4

　　“什么，只有65分?”我拿到卷子，眼睛移到翻到“得分”那一欄，心瞬間像被一盆冰水澆了個(gè)透心涼，整個(gè)人都凍住了，大腦一片空白。眼睛從得分一欄往下移，密密麻麻的紅叉叉好像一把把帶血的飛刀正冷漠無(wú)情地刺向我，我的心好痛好痛。桌面上灰蒙蒙的，沒(méi)有一點(diǎn)亮的光，好像和我的心情一樣糟糕。周圍的同學(xué)仿佛知道我考砸了，都齊刷刷地用不屑的目光看著我，好像在諷刺我。

　　我的心海刮起了狂風(fēng)，卷起了巨浪，無(wú)論我怎么想控制自己的情緒，都無(wú)法平靜下來(lái)。我的語(yǔ)文向來(lái)很糟糕，從一年級(jí)開(kāi)始，語(yǔ)文總是拖其他功課的.后腿。但那時(shí)也能考個(gè)八十幾分啊!隨著年級(jí)的升高，語(yǔ)文成績(jī)像做了滑梯一樣，一個(gè)勁地往下滑，這學(xué)期前幾次語(yǔ)文測(cè)試還有“7”字開(kāi)頭，沒(méi)想到這次……

　　不好就算了，我不是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的料，我語(yǔ)文上就是個(gè)渣渣，我不斷在心里貶低自己，受傷的心就像掉進(jìn)了自卑失落、自暴自棄的泥潭，我不再準(zhǔn)備爬出來(lái)了，也不相信自己有能力爬出來(lái)……我把試卷揉成團(tuán)，塞進(jìn)了抽屜。

　　放學(xué)后，我正要走出教室，語(yǔ)文葉老師溫和的語(yǔ)句在我耳邊響起：“盧煜杰，你到辦公室來(lái)一下�！巴炅�，完了，這下完了!”老師準(zhǔn)備新賬舊賬和我一起結(jié)算了……我忐忑不安地跟在老師后面挪著步子，腿似乎有千斤重，通向辦公室的路上仿佛布滿荊棘，讓我步履維艱。

　　“把你的語(yǔ)文試卷拿出來(lái)�！币贿M(jìn)辦公室，語(yǔ)文老師就吩咐道。我哆哆嗦嗦地將試卷從書包里拿出來(lái)，慢慢攤平，放在老師的辦公桌上�？嫉貌缓�，還虐待試卷，不可饒恕，我耷拉著腦袋，準(zhǔn)備接受老師的責(zé)罵。

　　“呵呵，把氣撒到卷子上啦?看你垂頭喪氣的樣子，振作起來(lái)，我來(lái)把錯(cuò)的一道一道講給你聽(tīng)�！笔裁�?我不敢相信自己的耳朵，朝葉老師看了一眼，他的目光是那么親切，一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)怪的意思。我有點(diǎn)不知所措了，心里涌起一股激動(dòng)之情。

　　“你看這題的題目很簡(jiǎn)單，用排除法就可以了，還有這題你沒(méi)有分點(diǎn)答，所以就丟分了，今后該標(biāo)出序號(hào)，一點(diǎn)一點(diǎn)回答就不會(huì)丟分……”老師和顏悅色，一道一道，耐心地講解著。不知怎的，平時(shí)上課聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)云里霧里，此刻卻一點(diǎn)就通。

　　講完后，葉老師問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎?”“懂了�！蔽逸p輕地說(shuō)。

　　“一講你就明白，看來(lái)你還是很聰明的，有學(xué)好語(yǔ)文的潛力和基礎(chǔ)，只要你在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)回家認(rèn)真完成作業(yè)，不懂多問(wèn)，語(yǔ)文成績(jī)就一定能趕上來(lái)，老師相信你�！比~老師的一番話像一縷淡淡的清風(fēng)將壓在我心頭的烏云刮走了。告別老師，我走出辦公室，抬頭仰望，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光和煦，白云像棉花糖一樣在空中飄飄悠悠，還似乎有甜味從空中流淌下來(lái)。

　　不知怎的，從那以后我漸漸對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，一上到葉老師的課，我就精力充沛，踴躍發(fā)言，語(yǔ)文成績(jī)也在不斷地提高。

　　那一次，老師熱心的幫助，把我從對(duì)語(yǔ)文學(xué)科自暴自棄的泥潭里拉了出來(lái)，讓我對(duì)語(yǔ)文重新找回了自信，不再懼怕它，而且去努力戰(zhàn)勝它。

　　葉老師，謝謝你曾拉我一把。

敘事作文 篇5

　　以前聽(tīng)說(shuō) 茅山道士中有一個(gè)穿墻術(shù)，今天就在我們班里體驗(yàn)了一次穿紙術(shù)。老師讓我們從16開(kāi)的紙中穿過(guò)去。我想：一個(gè)人，怎么可能從16開(kāi)的紙中穿過(guò)去呢？這簡(jiǎn)直就是天方夜譚！除非我是一縷煙，很小的洞能鉆過(guò)去；除非我是一根針，能戳穿過(guò)去。我正在疑惑的時(shí)候，看看同學(xué)們，也和我一樣，一臉迷惑，丈二和尚——摸不著頭腦。

　　穿紙術(shù)開(kāi)始了，我想了又想，眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。我沿著長(zhǎng)方形的邊緣剪出一個(gè)小長(zhǎng)方形紙框。我把紙框輕松地套過(guò)了頭。到手了，我把左手輕輕地從紙框中穿過(guò)去，接著，是右手。啊，總算過(guò)去了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。到肚子了，我收腹、挺胸，小心翼翼地從紙框中穿了過(guò)去。這時(shí)，我想：紙呀，紙呀，你可千萬(wàn)別斷，我還指望你成功呢。如果，你失敗了，我就把你五馬分尸，扔到火里。到腳了，我把左腳抬起來(lái)，伸出去，到右腳了。耶！我成功了，我一蹦三尺高。

　　可是，老師說(shuō)，她剪的紙圈能穿過(guò)全班同學(xué)，我想：這紙圈到底有多大呢？老師把那個(gè)大紙圈拿了出來(lái)，不看不知道，一看嚇一跳，當(dāng)同學(xué)們看到這個(gè)大紙圈的時(shí)候，教室里一片喧嘩。我又想：這真不可思議，是怎么剪的'？不會(huì)是用膠水粘起來(lái)的吧？這時(shí)，老師叫我們?nèi)�班同學(xué)都鉆進(jìn)這個(gè)圈里，還綽綽有余呢。大家都迫不及待的想看老師揭密，而我也是這樣想的。原來(lái)是這樣的，先沿著邊緣剪到中心，再在中心挖個(gè)洞，回剪。哦，我明白了。

　　這使我明白了，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以換另一角度去思考。

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