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標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇1
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大比拼在一個(gè)夜深人靜的夜晚，從我家的書房里傳來(lái)一陣吵聲。我連忙起身，去書房探個(gè)究竟。原來(lái)是一群標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在爭(zhēng)吵��！感嘆號(hào)挑起了爭(zhēng)吵。它洋洋得意地說(shuō)：“在一篇文章里，沒(méi)有我是萬(wàn)萬(wàn)不行的。許多令人驚嘆、感嘆的句子、段落要用我，所以說(shuō)嘛！沒(méi)有了我，整篇文章就失去了活力�！�
平時(shí)最賣力的逗號(hào)跳了出來(lái)，它一副惹惱地樣子，說(shuō)：“感嘆號(hào)，別在那兒自我吹噓了，我才是最重要的！沒(méi)有了我，讀者就會(huì)連喘氣的`機(jī)會(huì)都沒(méi)有。”問(wèn)號(hào)不服氣地說(shuō)：“我才是地位最高的！沒(méi)了我，就產(chǎn)生不了疑問(wèn)。你們知道嗎？科學(xué)家能夠發(fā)明這么多東西，就是以一個(gè)個(gè)問(wèn)題開始的，如果沒(méi)有了我，世界不就亂套了嗎？”不怎么愛(ài)說(shuō)話的省略號(hào)也出場(chǎng)了。它是聽不下去了，它結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你們吹牛也吹得太厲害了吧！一篇文章羅嗦時(shí)，人們就會(huì)討厭，而這時(shí)，就要我出場(chǎng)了，這樣一篇文章才不會(huì)羅嗦，也不會(huì)不招人待見了�！�
句號(hào)不容分辯地說(shuō)：“小主人平時(shí)可是最器重我了，一篇文章要是沒(méi)了我，句子、段落看起來(lái)就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了，自然就失去了活力、生機(jī)，也就顯得死氣沉沉了�！睜�(zhēng)吵聲越來(lái)越響，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們爭(zhēng)吵得面紅耳赤。辭典博士被標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵聲吵醒了，它捋著胡須，和藹地說(shuō)：“孩子們！不要吵了，你們各有各的特點(diǎn)，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，才能把文章寫好，千萬(wàn)不要強(qiáng)調(diào)自己的作用啊！”我聽了辭典博士的話，心里也舒坦了許多。書房里又恢復(fù)了寧?kù)o。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇2
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大家一定不陌生吧，看書、寫文章都得用到它。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。那如果文章中沒(méi)有了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)怎么樣呢？
今天的作文課，老師讓我們做了個(gè)游戲。大屏幕上出現(xiàn)了一大串沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文字，讓我們用一口氣讀完。
首先上場(chǎng)的是任奕瑾，只見她胸有成竹地上臺(tái)來(lái)，站定后先深吸了口氣，然后只聽一連串的字詞像竹筒倒豆子一樣從她的嘴巴里蹦了出來(lái)。臺(tái)下的同學(xué)個(gè)個(gè)都佩服得五體投地，忍不住鼓起掌來(lái)。不一會(huì)兒她的聲音慢慢地變得越來(lái)越輕，臉色也蒼白起來(lái)，最后氣竭倒地，好大一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，上氣不接下氣地走下了臺(tái)，仿佛剛跑完馬拉松似的。
接下來(lái)上場(chǎng)的是任哲晟，只聽他清了清嗓子，深深地吸了一口氣，飛快地朗讀起這段文字。才讀了3-4行，頭都已經(jīng)抵到胸口上了，臉漲得通紅，脖子上青筋突起，同學(xué)們都樂(lè)得合不攏嘴。
最后上場(chǎng)的是我。我一上臺(tái)先做了幾下擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，練練肺活量。接著伸長(zhǎng)脖子。長(zhǎng)吸了一口氣，眼睛緊緊盯著屏幕上的字，以迅雷不及掩耳之勢(shì)讀了起來(lái)，大概是太緊張了剛讀就斷了，幸虧老師又給了我一次機(jī)會(huì)，沒(méi)想到才讀了二十幾個(gè)字突然一陣咳嗽又?jǐn)鄽饬�，我真恨不得狠狠地咬一口自己不聽話的舌頭。
通過(guò)今天的.體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)看似不起眼的小標(biāo)點(diǎn)魔力可真不小。我也明白了：再小的東西也有其存在的價(jià)值。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇3
是漢字組成了我們美妙的文章，但人們往往會(huì)遺忘一直默默奉獻(xiàn)的另一種文字——標(biāo)點(diǎn)。
逗號(hào)大概是使用率最高的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)了。一個(gè)圓圓的腦袋，一條短小俏皮的尾巴，逗號(hào)的樣子十分可愛(ài)。他將每一個(gè)小句斷開，讓文章井然有序，既不急急忙忙，也不慢條斯理。
問(wèn)號(hào)在作用上和逗號(hào)差不多，但要把他丟掉，句子就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的個(gè)面條。每當(dāng)逗號(hào)將一句話斷完，總是有句號(hào)來(lái)做最后的總結(jié)報(bào)告。如果亂用句號(hào)逗號(hào)，不僅文章看不明白，甚至意思也會(huì)出現(xiàn)變化。
問(wèn)號(hào)就像一位弓著腰的老爺爺，最下面的小點(diǎn)仿佛充滿了好奇。每當(dāng)人們有什么問(wèn)題，他就跑來(lái)湊熱鬧。不過(guò)問(wèn)號(hào)也不是只有一個(gè)意思，有時(shí)是疑問(wèn)，有時(shí)是提問(wèn)，有時(shí)是反問(wèn)，還有時(shí)是輕輕的嘲諷。
感嘆號(hào)的聲音大得就像銅鑼敲鼓，每次他一到來(lái)，總是發(fā)出“咚咚咚”的聲音。有感嘆號(hào)的地方，準(zhǔn)是歡快熱鬧的`地方，他身上的一道垂線像煙霧，也像彩帶，噴發(fā)到天空上，到處都是歡歌勁舞。
說(shuō)到引號(hào)，那可真是一對(duì)心機(jī)頗深的兄弟，有時(shí)都讓人捉摸不清頭腦，不知道他們倆為什么要把某個(gè)字詞圈出來(lái)。不過(guò)，印好還能告訴你文章的中心所在，有一個(gè)特別的詞語(yǔ)或是有“重點(diǎn)”的句子，引號(hào)都會(huì)圈出來(lái)，讓你細(xì)細(xì)思索一番。
省略號(hào)像個(gè)很有學(xué)問(wèn)的教授，六個(gè)小點(diǎn)里藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。他總是給人們留下深不見底的推測(cè)、幻想，留下數(shù)不盡的懸念……
總之，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都有各自的特點(diǎn)，如果只用一、兩種標(biāo)點(diǎn)來(lái)貫穿全文，那文章該有多枯燥��！只有將各種標(biāo)點(diǎn)靈活運(yùn)用到字里行間，就算沒(méi)有生命的文章里也是一片吵吵鬧鬧。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇4
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課了。老師發(fā)好了紙和本子，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上的內(nèi)容是：老師說(shuō)著在黑板上寫個(gè)大字“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)樂(lè)哈哈”。“同學(xué)們，中秋節(jié)放假三天呢，在這快樂(lè)的三天里，你一定有好多事情想做，請(qǐng)你寫一寫，不過(guò)有一個(gè)規(guī)則，在這篇文章里，你不能分段落，也不能加標(biāo)點(diǎn)�！蔽壹{悶“沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的文章，該怎么寫呢？”
十分鐘后，我們都寫好了。老師先給我們示范讀了一下。老師讀得好快��！有幾個(gè)我還沒(méi)聽清楚，就讓他給溜了過(guò)去。老師讀好后，跟我們總結(jié)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好處，一是呼吸能停頓，中間能喘氣。如果沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的話，讀起來(lái)就要憋著氣讀得很快。二是能表達(dá)感情，一篇文章如果讀起來(lái)沒(méi)感情，就象菜里沒(méi)放鹽，吃起來(lái)味道淡淡的，有了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，就能充分地表達(dá)感情，讓人聽起來(lái)舒服。
接著，老師就讓我們自己讀，老師先叫了我，讓我讀自己寫的，我讀著讀著，覺(jué)得這樣讀嗓子里就像被什么東西堵住了一樣， 喘不過(guò)氣來(lái)。
然后，老師讓我們自己填寫紙上的一段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的對(duì)話，我們填好后，老師把幾個(gè)同學(xué)寫的相互比較了一下，我發(fā)現(xiàn)，不同的.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加在同樣的句子后面，意思竟然完全不同，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可真有趣呀，它為我們的課堂增添了不少樂(lè)趣呢！
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇5
我的身邊總有一群“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)人”，有問(wèn)號(hào)老師，有句號(hào)老爸，還有省略號(hào)我的同學(xué)�？山裉旖榻B的是我的老媽。
“叮叮”，六點(diǎn)鐘到了，過(guò)了五分鐘，我看沒(méi)有動(dòng)靜，便又開始睡覺(jué)，可當(dāng)我一合眼就聽見了媽媽的'聲音：“王博宇，你為什么還不起床！不起床就會(huì)遲到！遲到了！老師就會(huì)罵你，老師罵你，成績(jī)就不會(huì)好！小學(xué)成績(jī)不好，就上不了好的高中！……”我忍不住敬佩媽媽的感嘆號(hào)“功夫”，只好慢吞吞地起床吃早飯，媽媽又可以施展“大法”：“王博宇，你看看媽媽的手藝真好��！我一吃我都開始不相信自己做的……”過(guò)了十分鐘，我和媽媽上車了，我看了一眼課本，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課本沒(méi)帶，我拉開車門飛一般地跑回家拿課本就上車了，媽媽又開始說(shuō)：“你就不能昨天晚上檢查一下！抽出五分鐘會(huì)死人嗎！會(huì)掉一塊肉嗎！”
“叮呤呤……”放學(xué)了，媽媽正在等我，我剛一到，“王博宇，今天還考試了！今天中午吃了什么！你還和別人打架了！”我又捂住耳朵上了車回了家，剛一到家，媽媽見到一只螳螂，“�。∵@有螳螂！�。“�！”媽媽的喊聲足夠達(dá)到100分貝，樓下的鄰居都被吵死了。吃完了飯，我立刻進(jìn)入了我的小房間，開始寫起了作業(yè)，可到了九點(diǎn)鐘，我才寫了30%的作業(yè)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，又開始了她的“攻擊”：“你作業(yè)怎么寫的這么慢！你現(xiàn)在才小學(xué)就弄到9、10點(diǎn)，等你到了初中，我看你能弄到12點(diǎn)！你還不趕快寫，我還得陪著你！你弄到十點(diǎn)鐘，我也能等到十點(diǎn)鐘，我不累�。 �
我的一天又過(guò)去了，而每一天我的媽媽都給我換一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇6
今天，陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里，我姐和我的媽媽在家里睡覺(jué)，而我卻在客廳里打電腦，突然我聽見了樓下傳來(lái)了一陣喧鬧的爭(zhēng)吵聲，我順著爭(zhēng)吵聲來(lái)到了我的書房里。哦！原來(lái)是我的作文本正在爭(zhēng)吵。
我翻開作文本一看，原來(lái)是我作文本里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正在吵架呢！我對(duì)著標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不解的問(wèn)：“你們吵什么呢？這又是為何呢？”說(shuō)完話，我又跑到樓上去玩電腦了，我剛玩，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又開始爭(zhēng)吵了，這回我可再也沒(méi)想去管他們了。
逗號(hào)得意洋洋的`說(shuō)：“我有一個(gè)美麗的身材，像音符般柔美，一個(gè)圓圈的腦袋，下面還有一雙可以跳一段優(yōu)美舞蹈的腳，我的作用是可以使句子停頓，如果沒(méi)有了我，那別人在讀句子的話，早就累死了。”
感嘆號(hào)喊著嗓門大聲地說(shuō)：“我有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身材，一個(gè)圓圓的腦袋，我的頭腦里充滿了知識(shí)與智慧，我的作用是可以讓這個(gè)句子的含義更加深厚，讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。”
省略號(hào)生氣地說(shuō)：“我有一個(gè)超長(zhǎng)的身材，就像我們中國(guó)人火箭隊(duì)11號(hào)的姚明身高那么的高啊！我的作用是可以省略一大段的廢話，能讓讀者省點(diǎn)口水�！�
突然，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)他們的爭(zhēng)吵把長(zhǎng)筆怪大叔給驚醒了，長(zhǎng)筆怪大叔說(shuō)：“你們都是兄弟姐妹，有什么好爭(zhēng)吵的呢，再說(shuō)不管什么東西，都是有兩面性的，你們不能只看他們的缺點(diǎn)，又要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，我們之間都要取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能做出一篇你們真正的杰作！”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇7
有一天，作文爺爺家傳出了聲聲作響，都把年事已高的作文爺爺給吵醒了。他揉揉眼睛，一臉的不高興。
作文爺爺埋怨道：“誰(shuí)在這大呼小叫的，把我的好夢(mèng)都給攪和了。”這時(shí)每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都紅了一下臉�？蛇^(guò)了一會(huì)，它們又開始爭(zhēng)吵了。作文爺爺看形勢(shì)不對(duì)，就問(wèn)：“你們到底在爭(zhēng)什么呀？”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)齊聲回答：“我們想了解清楚，誰(shuí)對(duì)主人你的'幫助最大？”
句號(hào)首先發(fā)言：“我仔細(xì)想過(guò)，我的作用最大。因?yàn)槲铱梢杂糜谡Z(yǔ)氣舒緩并且使句子做個(gè)了斷�！本涮�(hào)的話還沒(méi)說(shuō)完，問(wèn)號(hào)開始有些不服氣說(shuō)了：“我！我是誰(shuí)？我可是問(wèn)號(hào)，用于問(wèn)句的末尾，大家的問(wèn)題可都少不了我呀！”逗號(hào)在一旁冷笑了一聲道：“你們兩個(gè)算什么，我逗號(hào)可以讓小讀者簡(jiǎn)短休息，如果……”這時(shí)竟然連平時(shí)都很少說(shuō)話的省略號(hào)也忍不住了，結(jié)結(jié)巴巴地吹捧起自己。就這樣，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都互不相讓，提高嗓門，聲稱別人的功勞都沒(méi)自己的大！
作文爺爺一時(shí)也不知道該怎么調(diào)節(jié)，偷偷地躲開了。最后，幾個(gè)兄弟還動(dòng)起手來(lái)，直到感嘆號(hào)受傷滴血，大家才停了手，可還是沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果來(lái)。這時(shí)，作文爺爺終于出現(xiàn)了，他說(shuō)：“我的孩子們，你們每人身上都有自己的長(zhǎng)處，也有不足的地方。謙謙虛虛踏踏實(shí)實(shí)地做事，團(tuán)結(jié)一心才能發(fā)揮你們的真本領(lǐng)，才能為人民服務(wù)！”
聽了作文爺爺?shù)脑挘瑯?biāo)點(diǎn)符號(hào)個(gè)個(gè)低下了頭，紅著臉。從那以后，他們相親相愛(ài)，成了終生寸步不離的好朋友！
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇8
小明參加了“春蕾杯”作文比賽獲得了一等獎(jiǎng)。得知他獲獎(jiǎng)的當(dāng)天晚上，文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一族就炸開了鍋，它們隨即展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)……首先，自認(rèn)為是的逗號(hào)蹦了出來(lái)，拍著胸脯說(shuō)：“這次屬我出場(chǎng)的次數(shù)多！”句號(hào)一聽，跳了出來(lái)，不屑一顧地說(shuō)：“嗨！不是我還不把你累死！” 逗號(hào)得意地說(shuō)：“哼，我愿意！”
正在他們還在爭(zhēng)吵之際，問(wèn)號(hào)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“要是……要是……沒(méi)有了我，文中的問(wèn)題出不來(lái)，你……你們……也用不著，出來(lái)干啥呀？”頓時(shí)逗號(hào)句號(hào)啞口無(wú)言。
片刻寧?kù)o之后，正在一旁熱身鍛煉倒立的嘆號(hào)，翻身立定，高聲道：“我的'功勞最大。這篇文章的精彩之處，就在我的反復(fù)抒情與感嘆！”他剛說(shuō)完，破折號(hào)往眾兄弟中間一橫，滿不在乎地說(shuō)：“要是沒(méi)有了我，哪來(lái)的引人注目的副標(biāo)題？”
正在他們吵得熱火朝天的時(shí)候，書名號(hào)拉著手風(fēng)琴出現(xiàn)了，對(duì)大家心平氣和地說(shuō)：“大家不要吵了，這篇文章中誰(shuí)都有功勞，而且功勞都不小。但我還是認(rèn)為人家漢字的作用才大的呢！沒(méi)有了他們，我們什么用處也派不上�？墒寝D(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了我們，僅他們也不行。所以說(shuō)我們各有所長(zhǎng)，在一篇優(yōu)秀的文章中該用到誰(shuí)，少了都不行！”書名號(hào)的一席話說(shuō)得大家心服口服。剛才還沒(méi)來(lái)得及發(fā)言的頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、分號(hào)都連連說(shuō)是。
最后，在書名號(hào)的提議下，他們伴著琴聲一起唱起了《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》：
小逗號(hào)像蝌蚪，一扭一扭文中游；小句號(hào)一個(gè)圓，一句說(shuō)完后面點(diǎn)；頓號(hào)頓號(hào)小水滴，詞語(yǔ)并列中間立；小問(wèn)號(hào)像耳朵，一只耳朵問(wèn)題多；一豎一點(diǎn)感嘆號(hào)，表達(dá)感情用嘆號(hào)；逗號(hào)上面戴小帽，詞語(yǔ)并列用分號(hào)；……
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇9
有一天，語(yǔ)言王國(guó)里發(fā)生了一場(chǎng)不可避免的爭(zhēng)論。原來(lái)，爭(zhēng)個(gè)不停的是語(yǔ)言王國(guó)里的“詞語(yǔ)”、“成語(yǔ)”、“歇后語(yǔ)”，這些身居高位的大臣，竟然公開批評(píng)不起眼的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”家族，嘲笑他們?cè)谡Z(yǔ)言王國(guó)里毫無(wú)作用�！皹�(biāo)點(diǎn)符號(hào)”兄弟們，一個(gè)個(gè)怒發(fā)沖冠，都紛紛想討回自己的公道……于是，一場(chǎng)不可避免的反駁戰(zhàn)開始了。
首先發(fā)言的是“詞語(yǔ)”，他翹著一個(gè)人長(zhǎng)尾巴，慢條斯理地說(shuō)：“伙伴們，我們?yōu)榫渥釉鎏砹司剩黾恿嗽S多波浪線，沒(méi)有我們，句子就變成平淡無(wú)味。
”詞語(yǔ)“的話招來(lái)了一陣嘲笑，頂不服氣的是小”逗號(hào)“，他反駁道：”沒(méi)有我們，怎么把句子分開？一口氣怎么讀完？沒(méi)有我們，句子就沒(méi)完沒(méi)了。
接下來(lái)，最年長(zhǎng)的“成語(yǔ)”發(fā)話了，“我從古到今，在句子中舉足輕重，沒(méi)有我，句子就會(huì)變成一個(gè)很爛的水平，誰(shuí)也不想看�！�
水平很高的“句號(hào)”，像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣，在后面做總結(jié)報(bào)告說(shuō)：“只有我才是句子的主角，沒(méi)有我，句子就會(huì)滔滔不絕，句子就永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束�！�
最后發(fā)言的'是高傲的“歇后語(yǔ)”，“我是手拉手，把句子最想表達(dá)的意思表達(dá)出來(lái)，沒(méi)有我，還能寫出句子的感受嗎？”
“感嘆號(hào)”反駁道：“ 我感情最豐富的，沒(méi)有我在句子最后把關(guān)，又怎么能表達(dá)感受呢？”
大家爭(zhēng)論的不可開交，語(yǔ)言大王總算能發(fā)表意見了，“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)，我們的文章都不會(huì)精彩。種子會(huì)長(zhǎng)成大樹，小屋能變成高樓，大家不要把個(gè)人作用片面強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候都不能驕傲�！�
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇10
夜深人靜的時(shí)候，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們悄悄地從它們的‘大本營(yíng)’溜了出來(lái)，在秘密據(jù)點(diǎn)——‘窗臺(tái)會(huì)議室’，爭(zhēng)論著一個(gè)異常有趣的問(wèn)題——誰(shuí)的本領(lǐng)大，誰(shuí)就當(dāng)標(biāo)點(diǎn)國(guó)國(guó)王。
口哨般的小逗號(hào)蹦上了臺(tái)，首先來(lái)了個(gè)“開門紅”：“Hello，俺就是傳說(shuō)中‘帥’比南山，花見花開，車見車爆胎的逗號(hào)大帥哥——小逗號(hào)。如果小主人的文章少了我，就會(huì)像女人的裹腳布——又臭又長(zhǎng)，讀者也會(huì)累得上氣不接下氣，所以……國(guó)王是誰(shuí)大家是可想而知的！”
大家聽了哈哈大笑�！扒�，你這個(gè)‘衰’哥，你算老幾呀！”鐵環(huán)般的句號(hào)沖上了臺(tái)，一腳把小逗號(hào)踹下了臺(tái)，“如果沒(méi)有我在末尾做總結(jié)報(bào)告，那文章就會(huì)三天四夜也說(shuō)不完！我比你更COOL！”
“我可NO信你們的'鬼話！”頂不服氣的要數(shù)感嘆號(hào)，“白癡句號(hào)，我可是人人皆知，木木皆視的感情大師，誰(shuí)人不識(shí)君？”
“你算什么東西？什么爛大師。破主角，在本大王面前還不是照鉤不誤？”問(wèn)號(hào)說(shuō)著就把它們甩了下來(lái)。
這回，頓號(hào)、雙引號(hào)也紛紛上場(chǎng)，它們爭(zhēng)得面紅側(cè)赤耳，不可開交。
這可吵醒了字典公公，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，如果少了你們其中的任何一個(gè)，主人的文章就不會(huì)這么美妙！”標(biāo)點(diǎn)們聽了，躡手躡腳地回到‘大本營(yíng)’，再為小主人寫出了許多美妙的文章。
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