有趣的實(shí)驗(yàn)作文經(jīng)典[15篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![有趣的實(shí)驗(yàn)作文經(jīng)典[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4075_5fbf7eddc8e5d.jpg)
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
大家有沒(méi)有做過(guò)小實(shí)驗(yàn)?zāi)�？比如螞蟻搬家，�?shù)葉為什么會(huì)變黃等等，我做過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“雞蛋變彈力球”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是網(wǎng)上看到的，視頻說(shuō)把雞蛋放入白醋里三天雞蛋就變成了彈力球，可以彈起來(lái)。我覺(jué)得很神奇，也想去試試。我拿了一個(gè)生雞蛋放在盒子里，倒入媽媽新買(mǎi)的白醋，抹過(guò)了雞蛋，蓋上蓋子，滿(mǎn)懷期望的等它變成彈力球。第一天雞蛋從底下浮了上來(lái)，表面有一層氣泡，仿佛穿上了一套氣泡服。第二天雞蛋還是老樣子，被氣泡包裹著。第三天蛋殼外殼已經(jīng)開(kāi)始脫落。晚上，我迫不及待的打開(kāi)蓋子拿出雞蛋，蛋的表面黏糊糊的有點(diǎn)惡心。我小心翼翼的撥開(kāi)蛋殼，發(fā)現(xiàn)蛋殼竟然變軟了。蛋殼剝掉后，但變得有些透明，個(gè)頭也變大了，我捏了捏雞蛋果然有彈性，像彈力球一樣。我像玩彈力球一樣把它扔向桌面，可是蛋碎了！我心想：為什么人家可以我卻不行？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)雞蛋殼由碳酸鈣組成，白醋的主要成分是醋酸，碳酸鈣遇到酸產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，因此雞蛋表面會(huì)產(chǎn)生氣泡，使蛋殼變軟，醋只對(duì)蛋殼有作用，所以雞蛋沒(méi)有變成彈力球。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理我不太明白，但是我明白了，網(wǎng)上說(shuō)的.不一定是正確的，要通過(guò)實(shí)踐才可以證明，不要盲目的相信別人的說(shuō)法。同學(xué)們你們也可以試一試這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
星期二，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“一滴油的動(dòng)力”。
首先我準(zhǔn)備材料：一小瓶植物油、一盆水、一把剪刀和一張紙，還差個(gè)滴管。我心存僥幸：少一樣?xùn)|西應(yīng)該沒(méi)有什么大的事吧？
首先，在吹塑紙上畫(huà)一條“小魚(yú)”剪下來(lái)，在它的中間劃開(kāi)一個(gè)小圓孔，再剪開(kāi)一條“水道”與魚(yú)尾相通，小心翼翼地將油倒到圓洞里，我一不留神倒得太多了，弄得小魚(yú)滿(mǎn)是油，結(jié)果小魚(yú)沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)。
我不是一個(gè)輕易放棄自己想法的`人。等爺爺吃完中飯，我就求爺爺帶我去買(mǎi)滴管。我在超市左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于在一個(gè)用品區(qū)找到滴管了，高興極了，我的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該可以成功了�；丶椅矣旨艉靡粭l小魚(yú)輕輕地平放在水盆里，下面貼著水保持上面的干燥，然后小心地把一滴油滴在圓孔里，小魚(yú)就開(kāi)始向前運(yùn)動(dòng)，我高興地跳了起來(lái)。
這是什么原理呢？我在網(wǎng)上查了查，原來(lái)是油滴在水面上，油總是向水面四周擴(kuò)散而小魚(yú)里面的油則是沿著水道向外擴(kuò)散。油比水輕，所以總是飄在水面上，并破壞了水表面的張力，從而推動(dòng)小魚(yú)運(yùn)動(dòng)。
“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！敝灰覀兗�(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多有用的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
云的形成：在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周?chē)芊�。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來(lái)。靠近瓶口，點(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過(guò)吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開(kāi)吸管，當(dāng)空氣沖出瓶子時(shí)，瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣，增加壓力。松開(kāi)吸管后氣壓下降，空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。
燒不斷的棉線：在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地?cái)嚢�，直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來(lái)放在桌上晾干。將晾干后的棉線用手提起，點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端，但燒過(guò)后的線灰仍象一根線一樣沒(méi)有被燒斷。鹽是不能燃燒的'，浸過(guò)濃鹽水的棉線在燃燒時(shí)，里面的棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來(lái)。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師快步走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)玻璃杯子和兩張紙片。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天我來(lái)給大家變一個(gè)魔術(shù)。”“啊，變魔術(shù)?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚訝地看著老師。只見(jiàn)老師不慌不忙地開(kāi)始變魔術(shù)了，老師把玻璃杯子裝滿(mǎn)水，在杯口上貼著一張紙片，把紙片按緊。接著，老師一只手拿著杯子，另一只手用手掌按住紙片壓住杯口，把杯子迅速倒過(guò)來(lái)。“一、二、三，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”然后慢慢地放開(kāi)按杯口的'那只手，杯子里的水居然沒(méi)有流出來(lái)，就連蓋在杯口的紙也沒(méi)掉下來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚訝得目瞪口呆。大家十分迷惑，就問(wèn)老師：“老師，為什么一張紙片能讓杯子里面水不會(huì)流出來(lái)呢?”老師和顏悅色地說(shuō)：“只要杯中有一定的水，讓紙和水之間沒(méi)有空隙，那杯口不管朝什么方向都不會(huì)漏出水來(lái)，因?yàn)榧埰獠渴艿酱髿鈮旱淖饔�，杯中�?nèi)部氣壓小于外界大氣壓，水和容器之間和紙片形成的界面也會(huì)有張力，所以水就不會(huì)流出來(lái)。”哦，原來(lái)是這樣啊!
生活中處處藏著科學(xué)的奧秘，只要我們留心觀察、勤于動(dòng)手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”教室里的同學(xué)大叫著，你知道我們?cè)诟墒裁磫�？哈哈，今天�。±蠋煄覀冏隽艘粋�(gè)新實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋。
實(shí)驗(yàn)還沒(méi)開(kāi)始，老師已悄悄地讓我去接了一杯水，接完水后，便拿出了一個(gè)小雞蛋，放進(jìn)了杯子里，只聽(tīng)“咚”的一聲，小雞蛋一下子就沉到了水底，就像一個(gè)睡著了的小娃娃似的一動(dòng)不動(dòng)了。
“能放鹽了嗎？快點(diǎn)放鹽！快放鹽！”老師趕緊放了點(diǎn)鹽，像下起了白雪，雪在杯子里漸漸地融化�！霸趺锤〔黄饋�(lái)呢？”“什么時(shí)候雞蛋可以浮起來(lái)呢？”“難道實(shí)驗(yàn)失敗了？”大家你看我，我看你，開(kāi)始疑惑起來(lái)。老師又拿了一只筷子在水里攪拌了一會(huì)兒，笑瞇瞇地看著大家說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的.時(shí)候馬上就要到了哦，大家快看！”
“一，二，三，”一位同學(xué)看著手表慢慢地?cái)?shù)著。突然，另一位同學(xué)興奮地一邊喊一邊拍手說(shuō)：“它浮起來(lái)了！它浮起來(lái)了！”小雞蛋露出了圓圓的腦袋，慢慢地浮出了水面。
“可雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)的呢？”大家七嘴八舌地討論起來(lái)。最后，老師告訴我們：“這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的原理，物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有比重的，我們?cè)谒屑欲}時(shí)增大了水的比重，當(dāng)增大到一定的值時(shí)，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)浮出水面。
真神奇！生活中處處充滿(mǎn)科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察、多多思考，就一定能學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
如果你問(wèn)我什么方法能用紙蓋住倒立的杯子，不讓水流出來(lái)，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，把杯子里的水裝滿(mǎn)。這個(gè)答案是我在奇趣作文班找到的。
一上課，羅老師就拿著一個(gè)玻璃杯，一個(gè)塑料杯和幾張小白紙走進(jìn)了教室，說(shuō)：今天，我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做“不漏水的杯子”。羅老師提問(wèn)：怎樣才能用紙蓋住倒立的杯子，不讓水流出來(lái)呢？我左思右想，百思不得其解。于是，我問(wèn)羅老師，用紙蓋住倒立的杯子不讓水流出來(lái)，這怎么可能呀？羅老師說(shuō)：“那就讓我們來(lái)揭曉這個(gè)秘密吧�！�
只見(jiàn)羅老師，倒了三分之二的`水在玻璃杯里，把小白紙放在玻璃杯上，用手掌心按住，再小心翼翼地把杯子倒立過(guò)來(lái)。我忍不住細(xì)細(xì)觀察。我看了一下水正在慢慢的漏出來(lái)。第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，我們都很失望。老師問(wèn)我們是需要加水還是要倒掉一些水？我們小聲的說(shuō)：倒掉一點(diǎn)水。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師往杯子里倒了二分之一的水，像第一次實(shí)驗(yàn)一樣，結(jié)果又失敗了。老師又問(wèn)我們是加水還是倒水？我們毫不猶豫的說(shuō)，加水。
第三次實(shí)驗(yàn)，老師加了五分之四的水。結(jié)果還是失敗了。最后，羅老師把杯子里的水加滿(mǎn)了，實(shí)驗(yàn)終于取得了成功。
老師告訴我們，成功的原理是因?yàn)榘驯永锏乃b滿(mǎn)后，杯子外壓強(qiáng)比杯子里面的壓強(qiáng)大，杯子外的空氣就像一只手一樣拖著杯子，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天，老師給我們布置了一個(gè)做小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，我在想做什么呢？做實(shí)驗(yàn)的材料家里還要有，我突然想到以前從一本書(shū)上看到的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)神奇的傳聲筒。于是，我決定親手做一個(gè)。
首先，我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)一樣的一次性紙杯，1.5米長(zhǎng)的線，兩根小木棍，還有小刀。我先用小刀在兩個(gè)紙杯底部戳開(kāi)一個(gè)小圓孔，孔不要太大，能放進(jìn)線就可以；然后，把兩個(gè)紙杯用線穿起來(lái)；最后，在線的兩頭綁上小木棍，輕輕地拉一下，線沒(méi)有被拉脫，這樣傳聲筒就做好了。
我拿著這邊的紙杯，叫來(lái)爸爸幫忙拿著那邊的紙杯，我對(duì)著紙杯口跟爸爸說(shuō)：“爸爸，在嗎？”爸爸回答：“在，兒子�！边�，能聽(tīng)見(jiàn)，但是聲音很小。我于是輕輕地拉一拉線，把線拉直又和爸爸試試，這次比第一次聽(tīng)得更清楚了，就像打電話(huà)似的'。“為什么會(huì)這樣呢？”我想了很長(zhǎng)時(shí)間，也想不出這是為什么。爸爸說(shuō)：“聲音不僅可以在空氣中傳播，還能通過(guò)固體傳播。剛才你把中間的線拉直，這樣減少了聲音在空氣中擴(kuò)散，使我們聽(tīng)得更清楚了�！�
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅讓我感受到親身體驗(yàn)的快樂(lè)，還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
雞蛋、食鹽、勺子、筷子、玻璃杯。咦！吳老師這是要干嘛呀？
“今天我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮起來(lái)。”吳老師說(shuō)。噢！原來(lái)是這么回事。
只見(jiàn)吳老師拿起裝有半杯多水的玻璃杯，小心翼翼地把雞蛋放入水中，只聽(tīng)見(jiàn)輕輕的“撲通”一聲，雞蛋就沉到了杯底。這時(shí)，我想：哎呀！雞蛋撞得那么用力，會(huì)會(huì)撞碎呀！噢，還好雞蛋并沒(méi)有撞碎，而是平安無(wú)事地躺在杯底睡起覺(jué)來(lái)了。同學(xué)們都有點(diǎn)失望。這時(shí)，吳老師好像是看透了我們的心思，忽然拿起了勺子，放了一勺鹽到杯子里。我頓時(shí)興奮了，心想：哈哈！吳老師有辦法了。小雞蛋，你快認(rèn)輸吧！你要浮起來(lái)了！吳老師放完鹽，拿起筷子攪拌了一下，水變得渾濁起來(lái)。隨著吳老師筷子的攪動(dòng)，雞蛋慢慢地飄了起來(lái)，就像一個(gè)美麗的舞者在水中翩翩起舞�？墒�，等筷子一拿走，水中的舞者就像失去了舞伴，又回到杯底睡覺(jué)去了，吳老師繼續(xù)加第二勺鹽，又?jǐn)嚢枰幌�，可雞蛋還是回杯底睡大覺(jué)，好像一個(gè)賴(lài)床的調(diào)皮鬼，就是不愿意起床。當(dāng)吳老師繼續(xù)加到第五勺鹽后，在筷子的攪動(dòng)下，雞蛋隨著攪拌的`漩渦，緩緩地上升。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在心中吶喊：“不要沉，不要沉！”吳老師慢慢地把筷子拿走了，雞蛋在水面上轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，最后漂浮在水面上了，終于浮起來(lái)了！教室里頓時(shí)一片歡呼聲。
通過(guò)這次愉快的實(shí)驗(yàn)，我知道了，鹽水的比重密度比雞蛋大，所以雞蛋就可以輕松地浮在鹽水上面。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天下午，我去上作文課，我們蔡老師用一種神秘的眼神看著我們。
我們議論紛紛：“蔡老師今天是怎么了？今天上什么課？”有的人說(shuō)：“游戲課�！边�有人說(shuō)：“看視頻�！弊詈蟛汤蠋煾嬖V我們今天是實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)什么呢？大家一頭霧水。
蔡老師把實(shí)驗(yàn)道具拿出來(lái)，柯子涵就知道今天做什么實(shí)驗(yàn)了，他告訴大家今天的'實(shí)驗(yàn)叫“電力摩擦”。蔡老師先演示了一下步驟，第一步蔡老師拿出一個(gè)盤(pán)子放在桌子上，第二步蔡老師把自然鹽和胡椒粉倒在盤(pán)子里，拿了一只筷子攪拌均勻。第三步蔡老師用勺子把胡椒粉吸到勺子上。怎么吸呢？請(qǐng)看！老師把毛巾攤開(kāi)放在桌子上，用勺子在毛巾上摩擦。最后他用摩擦后帶電的勺子輕輕靠近胡椒粉，胡椒粉乖乖地被吸住了 ，好奇妙�。≡诓汤蠋熌Σ辽鬃訒r(shí)，我們還偷吃了鹽和胡椒粉呢。鹽很咸，胡椒粉好辣哦。
最后蔡老師告訴我們實(shí)驗(yàn)原理：胡椒粉很輕，鹽很重。所以胡椒粉很容易被摩擦后帶靜電的勺子吸起來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我長(zhǎng)大以后要發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我聽(tīng)朋友說(shuō)生雞蛋泡在白醋里會(huì)有非常驚奇的變化，我十分好奇，想動(dòng)手來(lái)驗(yàn)證一下。于是我開(kāi)始準(zhǔn)備材料。
我找來(lái)了一個(gè)一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中，然后再把白醋慢慢地倒進(jìn)杯子里。過(guò)了幾秒鐘，雞蛋就開(kāi)始冒小氣泡了，漸漸的，小氣泡越來(lái)越多，越來(lái)越密，它們爭(zhēng)先恐后地往上涌，這讓我想到了爺爺平時(shí)喝啤酒時(shí)的氣泡。
又過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋開(kāi)始慢慢地往上浮，我用手把它往下按，然后松開(kāi)手，結(jié)果它又浮了起來(lái)，就像在玩跳跳床一樣，十分有趣。
第二天一大早，我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜，蛋殼的顏色變淡了許多。
第三天的時(shí)候，雞蛋硬硬的殼居然不見(jiàn)了，只剩下一層軟軟的.半透明的薄膜，而且它的體積比原來(lái)增大了一點(diǎn)五倍！我迫不及待地把它拿出來(lái)觀察，結(jié)果不小心手一滑，雞蛋從我手上掉了下來(lái)，我屏住呼吸，十分緊張，心想：這下它一定會(huì)摔得粉身碎骨的！我定睛一看，驚奇的發(fā)現(xiàn)，它不但沒(méi)有摔爛，而且還像個(gè)彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來(lái)！
這時(shí)，爸爸正好下班回到家，于是我跑過(guò)去問(wèn)爸爸這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理，爸爸說(shuō)：“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬堿性的，白醋則是酸性的，兩者在一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，碳酸會(huì)分解掉，所以雞蛋浸在白醋里殼會(huì)變軟�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)如此！”
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，梅子老師準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們議論紛紛，到底做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？只�?jiàn)梅子老師小心翼翼地將道具拿上來(lái)，有一根筷子、一包食用鹽、一個(gè)杯子、一些水還有一個(gè)雞蛋。
老師拿道具時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地討論到底做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀棵纷永蠋熀孟窨创┝宋覀兊男乃�，直奔主題告訴我們：“同學(xué)們，今天我們要一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋在水中浮起來(lái)，好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！于是實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。”
老師首先將雞蛋放進(jìn)盛滿(mǎn)水的玻璃杯內(nèi)，杯里的雞蛋像剛喝過(guò)酒的酒鬼一樣懶洋洋地睡下去慢慢沉入杯底。接著老師撕開(kāi)包裝，將鹽一勺一勺地放入水中，但是雞蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)梅子老師問(wèn)我們：“這是怎么一回事呢？”陳可說(shuō)：“可能水少了！”我說(shuō)：“可能鹽少了吧！”最后阮譯說(shuō)：“我認(rèn)為應(yīng)該是鹽沒(méi)溶解！”梅子老師立刻露出笑容說(shuō)：“對(duì)了，因?yàn)辂}并未和水融為一體。”大家望著那未溶化的鹽不禁點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，梅子老師又將大半袋鹽倒入水中。只見(jiàn)那雞蛋動(dòng)了起來(lái)，慢慢地浮上水面，露出了害羞的小臉蛋。實(shí)驗(yàn)成功了！教室炸開(kāi)了鍋，大家激動(dòng)萬(wàn)分。
梅子老師又問(wèn)我們：“是什么讓雞蛋浮起來(lái)了呢？”大家百思不得其解，最后梅子老師告訴我們：“是因?yàn)樵谇逅屑尤胧雏}，水的密度變大了，雞蛋便就浮了上來(lái)�！贝蠹业腵疑團(tuán)終于被解開(kāi)了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天陳老師要給我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，她用一支綠粉筆在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字“吹氣球”。于是同學(xué)們開(kāi)始猜想起來(lái)：“吹氣球？這也太簡(jiǎn)單了吧！難道陳老師還能把氣球吹出花兒來(lái)？”教室里議論紛紛。這時(shí)，陳老師挽了挽袖子，神秘地從椅子上拿起一個(gè)小袋子，教室安靜下來(lái)。
只見(jiàn)陳老師站在講臺(tái)上，從袋子里依次拿出一個(gè)大瓶子，一個(gè)小瓶子和兩個(gè)似乎裝著什么的氣球。咦？大瓶子里怎么有些透明的液體？這些液體又是什么東西？同學(xué)們緊皺著眉頭，說(shuō)：“白醋？檸檬酸？還是熱開(kāi)水”接著陳老師把這些液體倒入了小瓶子里，又將一個(gè)裝著不明物體的氣球用她的蘭花指捏在手中搖晃了兩下，大家在下面七嘴八舌：“里面有水！”“不，有巧克力！”嗯？巧克力？這位同學(xué)一定很喜歡吃巧克力吧！話(huà)音剛落，全班哄堂大笑起來(lái)，陳老師繼續(xù)做著實(shí)驗(yàn)，她把氣球的.口打開(kāi)，套在瓶口上，呀！陳老師把氣球立起來(lái)了！同時(shí)，里面還有一些白色粉末掉入了液體中，氣球微微鼓起，瓶中的液體一下子涌出許多白色泡沫，好像隨時(shí)都能從瓶子里噴出來(lái)，我屏住呼吸，等待著氣球大爆發(fā)。只聽(tīng)“吱”一聲，氣球并沒(méi)有炸，而產(chǎn)生了另一個(gè)奇觀：氣球的尾部破了個(gè)小孔，液體從小孔中噴了出來(lái)，像個(gè)小噴泉。呀！真是太好玩兒了！可氣球鼓起來(lái)是什么原理呢？
陳老師后來(lái)告訴我們：這個(gè)液體是白醋，粉末是小蘇打，小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋的醋酸，產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了二氧化碳，使氣球膨脹了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣極了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
每周一次的作文興趣班上，老師告訴我們下節(jié)課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都期盼著下一次作文課的到來(lái)。
這一天終于到了�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n的鈴聲又響起了，我們的`雙眼緊盯著門(mén)口。老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著個(gè)手提袋，他先從袋里拿出一只透明的玻璃杯，一瓶礦泉水，一瓶洗滌靈，一根縫衣針，一把小鑷子，一支滴管，把這些一一擺到實(shí)驗(yàn)桌上。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師先擰開(kāi)礦泉水瓶蓋，把清水倒入杯中，等水面穩(wěn)定后，小心翼翼地用鑷子夾起針，輕輕地放入水中。誒，針竟然沒(méi)有沉下去，而是橫浮在水面上，接著老師用滴管吸洗滌靈，把洗滌靈輕輕滴入水中，一眨眼的功夫兒，針迅速地沉到了水底。同學(xué)們你看看我，我看看你。這是為什么呢?
還是老師為我們解開(kāi)了這個(gè)謎：原來(lái)水的表面有張力，這張力把針給托起來(lái)了。倒入洗滌靈，洗滌靈溶入水中，減小了水表面的張力，破壞了水面薄膜，針自然就沉入水底了。
啊!多有意思，等我將來(lái)長(zhǎng)大了，一定親自去探察這些有趣的現(xiàn)象。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，高老師帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)作文課，我們非常期待。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓紙托住水。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)高腳杯，慢慢的把水倒進(jìn)了杯子里，倒得滿(mǎn)滿(mǎn)的，都要快溢出來(lái)了。接著，他把一張紙拿出來(lái)，小心翼翼地把它蓋了上去，再迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，“啪”水撒了，實(shí)驗(yàn)失敗了。
高老師不甘心，他說(shuō)：“今天就算把本子的紙用完，我也要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功�！闭f(shuō)完，他接著做了兩次都失敗了。他又做了一次，這一次老師每個(gè)步驟都小心翼翼的，生怕失敗了。做完最后一個(gè)步驟時(shí)，水竟然沒(méi)有漏下來(lái)，“哇，老師成功啦！太神奇了。“同學(xué)們大喊著。老師為了驗(yàn)證真的實(shí)驗(yàn)成功，拿著裝滿(mǎn)水的杯子在頭上繞了一圈，還是沒(méi)漏下來(lái)，實(shí)驗(yàn)真的很成功。
老師問(wèn)：“誰(shuí)想上來(lái)試試這個(gè)實(shí)驗(yàn)？”我心想：老師都做了4次才成功，那我們不是要做五六次才能成功？所以，我懷疑根本沒(méi)人敢上去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)和我的`想象相反，我旁邊的同學(xué)居然挺身而出，要上去做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，這位同學(xué)先把水倒進(jìn)了杯子，然后蓋上了紙，再把杯子倒過(guò)來(lái)，水沒(méi)漏，“哇！”第一次就成功了，比老師還厲害。他坐回了位置，拍著胸說(shuō)：“嚇?biāo)缹殞毩��！痹瓉?lái)，他也是非常緊張害怕的。
這是多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
星期五的下午，張益晨的媽媽來(lái)給我們做實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是水果發(fā)電：把檸檬切成兩半，分別放在電子鐘的洞里面，然后在檸檬上分別插上鋅片和銅片，很快鐘上就有數(shù)字顯示了。鄧?yán)蠋煟◤堃娉繈寢專(zhuān)┱f(shuō)：“這是因?yàn)殇\片和銅片就像磁鐵一樣，一個(gè)是正極，一個(gè)是負(fù)極，水果中有離子，一個(gè)一個(gè)離子被電線運(yùn)過(guò)去，形成電流，所以鐘就有數(shù)字顯示了�！�
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用白醋和蘇打粉吹氣球。首先把氣球套在漏斗上，把蘇打粉通過(guò)漏斗灌進(jìn)氣球里，然后把氣球套在裝有白醋的瓶子的瓶口上。把氣球豎起來(lái)，讓蘇打粉掉進(jìn)白醋里。驚奇的事出現(xiàn)了：氣球慢慢鼓起來(lái)了！這是因?yàn)樘K打粉和白醋混合產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，就讓氣球鼓了起來(lái)！
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是空氣動(dòng)力小汽車(chē)。首先把小汽車(chē)上面的氣管充滿(mǎn)氣，打到前面的塑料球里，然后拉開(kāi)后面的活塞，就看到小汽車(chē)慢慢地前進(jìn)。就像我以前玩的一樣：把吹滿(mǎn)氣的.氣球一撒手，它就在空中亂飛，是一樣的道理。
鄧?yán)蠋熯�給我們每人發(fā)了一袋蘇打粉和一個(gè)裝了白醋的小瓶子，還有一個(gè)氣球�；丶液笪野堰@個(gè)實(shí)驗(yàn)做給爺爺看，他看了非常驚奇！直夸我真棒，我很開(kāi)心！
我喜歡做實(shí)驗(yàn)，我還問(wèn)媽媽學(xué)校到幾年級(jí)才會(huì)上實(shí)驗(yàn)課呢？
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