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（必備）新學(xué)期新感受作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的新學(xué)期新感受作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期新感受作文1
新學(xué)期，新氣象，我們又迎來了新的老師、同學(xué)和新的教室，坐在新座位上，我們都有了煥然一新的感覺。
“在母校的最后一年，我們的新班主任會是誰呢？”大家正在熱火朝天地議論著，忽然看到教室門口有人影一晃。定睛一瞧，原來是我們的新班主任方潔駕到了。教室里立馬鴉雀無聲，連呼吸聲都聽得一清二楚。方老師給我的第一印象是雷厲風(fēng)行、風(fēng)趣幽默。單單是報到那會兒，就讓我們笑得前仰后合。報到結(jié)束，方老師立即召開了班干部會，提出了小組競賽的管理方法和六條具體措施，要求我們班干部以身作則，調(diào)動同學(xué)們的積極主動性，配合班主任管理好班級。我好佩服方老師哦！好像有魔力似的，能幫我們這些小干部把同學(xué)們管得服服帖帖的。
在新的學(xué)期，我們都成為畢業(yè)班的學(xué)生了。也許是意識到了這一點，也許是認(rèn)識到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理了，早上一進教室，就紛紛拿出課本。作為語文課代表的我好驚訝啊，驚訝同學(xué)們一個暑假過來就都懂事了、長大了、愛學(xué)習(xí)了。我像過去一樣攢足了勁開始領(lǐng)讀，擔(dān)心聲音小了同學(xué)們聽不見，沒想到我一開始領(lǐng)讀，同學(xué)們就安靜下來開始讀書，個個聲音洪亮、鏗鏘有力，讓聽的人精神為之一振。聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲，我腦海中閃過剛背會的古詩：“鐘聲蕩霧開，曉風(fēng)送歌來。書聲似囑咐，時去不我待�！�
在新的學(xué)期，我還有新的計劃和打算。在學(xué)習(xí)上要做到“會讀、勤思、善問、會聽、敢講、敢評”。會讀就是要不丟字、不多字、不錯字、不錯音、不破句、不斷句，恰當(dāng)?shù)乇磉_語氣和文意，領(lǐng)會文章的`要點。勤思就是在上課時、學(xué)習(xí)時，對老師提出的問題要積極思考，同學(xué)回答問題時也要積極思考，和自己心中的答案進行比較，看看對在哪里，錯在哪里。善問就是要善于發(fā)現(xiàn)上課沒聽懂的內(nèi)容和練習(xí)反饋中不會的問題，及時提出掃除障礙。會聽就是上課時要專心致志地聽講，細(xì)心地聽同學(xué)們的發(fā)言。敢講就是在小組討論或老師提問時，要積極主動地說出自己的見解，不能總是徐庶進曹營——一言不發(fā)。敢評就是要敢于評價別人和自己的發(fā)言，能夠區(qū)別對與錯，敢于表揚，也敢于批評。在生活中要做到樸素大方、活潑開朗、樂觀向上、團結(jié)互助，要多參加社會實踐活動，多做好事，多幫爸爸媽媽做家務(wù)，當(dāng)一個名副其實的三好學(xué)生（學(xué)校里的好學(xué)生，家里的好孩子，社會上的好少年），而不僅僅只在學(xué)校里面表現(xiàn)好。
新計劃、新感受。在這新的一年里，在小學(xué)的最后一年時光里，我要做到“百尺竿頭更進一步”！
新學(xué)期新感受作文2
新的一學(xué)期又開始了，這正意味著知識的大門又再次敞開了，等著我去采集。雖然在這途中會有很多坷坷絆絆，但這只能說明成功在考驗?zāi)�，磨煉你。是��！沒有挫折哪來的成功；沒有付出努力，怎么會有收獲呢？
新的學(xué)期，新的開端，這又是一個新的開始。開學(xué)第一天，我仿佛穿越了，因為我看到了那個剛踏入初中大門的我；那個剛踏進學(xué)校園東南西北都搞不清的我�，F(xiàn)在我看到了那么多我的倒影，現(xiàn)在回首發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時有多么幼稚，無知，至今回想起來都覺得非�？尚�。是啊！一年前的我就是那么無知，那么天真。
在這一年后的我似乎有些懂事了。我來到了一個新的教室，可惜的是比原來的教室小了將近三分之一。雖然教室是擁擠的，但我們的歡樂天地卻是無限的。來到新的教室，看舊的同學(xué)，心里別提有多開心了。教室雖然那么陳舊，但我們的朝氣早已渲染了它。大家的熱情，活潑，爽朗這一點也沒有變，只是有些變得特別帥，有些變得特別漂亮，大家都很魅力十足。
現(xiàn)在，我踏進了我人生的第一個中高期，我應(yīng)該更努力，更勤奮。我要做好充分的準(zhǔn)備，去迎接挑戰(zhàn)。
雖然，我現(xiàn)在的知識并不是很豐富，但，知識的海洋是廣闊的，無際的。我想我會慢慢親近它的。加油！
轉(zhuǎn)眼間一個寒假過去了，我又進入了一個新學(xué)期，便又有了一種新的感覺。我又有了新的同桌，他雖然不像以前的同桌那樣老實本分，但也不好強，只是有些不正經(jīng)罷。坐我后面的是我的好朋友。
這個學(xué)期是小學(xué)升初中關(guān)鍵時刻，每一位同學(xué)都在沖刺，都在拼搏。這是我人生的第一次轉(zhuǎn)折，我在向“努力拼搏”四個字浴血奮進，小學(xué)六年級將會寫進我的`史冊以紅色揮灑著我人生的第一次拼搏。
每天晚上有著成堆的作業(yè)，一到夜幕時分也未得休息，書桌前的我總是手持著筆在一張白紙上記錄下了知識。一時的汗珠一只留下了時的了苦累，但汗珠所滴落的紙上卻可留下永久的寶貴精神與永恒的美麗文化，何樂而不為？這是小學(xué)的最后一個學(xué)期是一場分離，是一場告別。
六年來，如慈母搬的老師給了我悉心的教誨，就像一支蠟燭照亮了我們，卻燃燒了自己，我不舍與她分離啊。分離在即，六年來所鑄就的真摯友情是否會隨分離而煙消云散？想到這里我的心里就會有一種酸楚，甚至潸然淚下。我害怕分離，回想以前日子里的一次次離別，我總是熱淚盈眶。跟何況在這六年里我們有多少歡笑，多少淚水？教室門口的操場里有我們追逐打鬧的身影，教室里有我們朗朗的讀書聲。六年來的一切回憶都?xì)v歷在目，一切都縈繞在我的腦海中，它是我人生中永恒的記憶。即使分別了，他們的笑眼明媚將永遠(yuǎn)植根在我的心田，永不磨滅。
新學(xué)期新感受作文3
光陰似箭，一眨眼，六年豐富多彩的小學(xué)生活只能成為我美好的回憶，就連唯一一個可以放松一下的暑假也悄然離去。盡管心里有多少個戀戀不舍，但還是無法改變事實。因為我將要面對的是一個更嚴(yán)峻，同時對我來說也是一個更殘酷的挑戰(zhàn)。如今，我已步入更高一層樓——中學(xué)的大門，成為一個名副其實的中學(xué)生。
來到中學(xué)近兩周了，感覺這里好陌生，由小學(xué)時代單調(diào)乏味的鈴聲代替了中學(xué)悅耳舒暢的鈴聲，由小學(xué)時老師呢喃細(xì)語的紛紛叮囑更換了中學(xué)時代的自主學(xué)習(xí)……看！那座雖然有些舊但朝氣蓬勃具有青春活力的樓，就是我們的教學(xué)樓！早上，朗朗的讀書聲映遍了校園，立刻充滿了生機與活力，中午，喧鬧的
嘈雜聲，爽朗的笑聲……又是學(xué)校的另一景觀！晚上，寂靜的校園里同學(xué)們認(rèn)真的上著自習(xí)。從充滿活力到喧鬧再到寂靜，這就是我們的校園。操場上，十幾棵大樹像衛(wèi)士一樣守護著我們校園，下面擺放著整齊的小凳子，楓樹葉不是的從山上慢慢飄飄落下來，多么富有詩意的場面��！花壇中，玫瑰花月季花等在微風(fēng)的陪伴下一個個搖晃著它們的小腦袋，向我們打招呼。新學(xué)期到了，那么大家一定會有新的打算，我的打算又是什么呢？其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想，人的希望是會隨時改變的'，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因為這畢竟是我生活了六年的小學(xué)�。⊥瑫r，我也希望能在這最后的半年里為我親愛的母校做一點事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會用實際行動來做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
懷著對中學(xué)的憧憬，我來到了這里：綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師……一切都是那么誘人。我會慢慢熟悉這個學(xué)校，在這里goodgoodstudy，daydayup，使自己向更高的臺階一步一步地邁去！
新學(xué)期新感受作文4
新學(xué)期的第一天終于來到了，哎，在暑假里憋了一個月，我現(xiàn)在連筆都忘記怎么拿了吧，看來還得多練練。哦，對了，從今天起，我就正式成為一名初中生了。升入初中以后的生活會怎么樣呢，還真是令人好奇啊!還想什么呀，趕快去看看不就知道了嗎?
我飛奔著，我跳躍著，我激動著，我想象著。走進新的學(xué)校，走進新的班級，看到新的同學(xué)，他們會在干什么呢?應(yīng)該和我們在小學(xué)一樣：說說笑笑，打打鬧鬧，嚷嚷個不停吧。
我走在走廊上，聽到教室里傳來一陣陣的吵雜聲，卻非常有節(jié)奏。我心想：果然不出所料。走進教室，我驚呆了：怎么回事兒?怎么大家都在埋頭苦讀呢?我是不是走錯教室了?還是大家吃錯藥了?今兒怎么太陽從西邊出來了?我滿臉都是問號，但仍是帶著最后的可能性坐到了座位上。我用眼睛仔仔細(xì)細(xì)、一處不落的將教室掃描了一遍，但我還是失敗了——我卻實沒有發(fā)現(xiàn)老師的蹤影。我錯了，但我決不能輸給別人，我也要努力!于是，“我”風(fēng)一般地消失了，留下來的，只有一份“吵雜”聲。
下一堂就是英語課了，哎，我可是最煩英語的了，一看見那些英文字母我就頭疼。我可真想逃課，騙老師說我肚子疼。我無奈地坐著。上課了，有誰想到呢，老師一上課的第一句話就是：大家誰知道，尺子和橡皮打架，誰輸了?哈哈，我可是最喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎的了。但是面對這個難題卻無言以對，這下可使我的勁頭上來了。見講臺下鴉雀無聲，老師接著說：“想要知道答案的話，就跟著我一起學(xué)習(xí)英語吧!”當(dāng)老師講到“ruler”一詞時，老師突然地說：“這便是答案了，你們知道這其中的奧秘嗎?”噢，我們恍然大悟，原來尺子的英文讀法有一點像我們漢語的“輸了”，所以是尺子輸了。“哈哈哈”，同學(xué)們哄然而笑，想不到英語這樣有趣，想想當(dāng)時如果我請了假那該多遺憾呢!
升入初中的第一天就這樣結(jié)束了，雖然只有一天，可是我深深地感受到了我們這個新班集體的魅力——七(1)班的魅力，也同樣感受到了初中的老師們獨特、吸引人的.教課方式，使我們在學(xué)習(xí)時還能得到快樂，一舉兩得，一改小學(xué)課堂上那種死氣沉沉的氣氛，這還真讓人有點流連忘返的感覺呢!我想，在七(1)班這樣的集體中，我一定能夠健康、茁壯的成長!唉，真希望明天的太陽早一點從“西方”升起啊!
新學(xué)期新感受作文5
即使是一個學(xué)校的同學(xué)、家長，對該學(xué)校的評價也會有很大不同。這里只是我對四中的感受。
1、分班：
四中初中部是平行分班的。不管你通過什么渠道進來的，一律平等。孩子身邊有各式各樣的“能人”，有的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有的藝術(shù)（跳舞、樂器等等）很專業(yè)，有的魔方能玩十幾階……在這種環(huán)境下，孩子容易公正地對待學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，不會因為自己學(xué)習(xí)好就覺得多了不起，也不會因為學(xué)習(xí)不好就抬不起頭。
2、數(shù)學(xué)、英語的A、B班
四中也不是沒有分層教育。從一入學(xué)，數(shù)學(xué)就分A1、A2和B三個等級。英語也是在期中考試之后分成A、B班。而且每次期中、期末考試之后都會根據(jù)成績重新分班，一年四次。所以對于我女兒來講，學(xué)習(xí)的壓力是很大的。這種壓力來自孩子自己，而不是學(xué)校。比如她們的英語作業(yè)只是一周一篇作文，但她會自己安排每天背多少單詞，做多少練習(xí)題。她需要自己和其他同學(xué)比，發(fā)現(xiàn)哪些地方比別的同學(xué)差，然后利用一切資源補上。
其實學(xué)校在考試之前也會留很多作業(yè)，元旦他們放了5天假，孩子只玩了兩個半天，其他時間都在做作業(yè)。當(dāng)然如果想偷懶的話，也可以很快做完。
3、班主任
四中的班主任都很負(fù)責(zé)。暑假分完班后。班主任就會聯(lián)系家長安排家訪，家訪之前會讓孩子給班主任寫封信，內(nèi)容包括介紹自己、對新老師、班集體的希望以及有什么想問老師的。家訪之后老師會對孩子、家長有一個深刻的了解。家長也會在開學(xué)前就認(rèn)識了班主任，對今后的交流打下了良好的基礎(chǔ)。其實不管怎樣，班主任還是非常在乎本班學(xué)生考試成績的，所以四中的管理并不像有的人說的那樣松。
4、班干部
我不知道別的學(xué)校怎樣，但在四中當(dāng)班干部真的'是很鍛煉人�；顒又耙獙懹媱�，活動之后要寫總結(jié)。很多活動都是班長自己帶領(lǐng)其他班干部策劃、組織的，老師并沒有過多參與。確實培養(yǎng)了孩子們的組織、協(xié)調(diào)能力。
5、課余時間的集體活動
有很多熱心的家長在學(xué)校的幫助、鼓勵下會組織一些課外的集體活動，一般都是與學(xué)習(xí)沒有直接關(guān)系的。孩子們在參加的過程中也會開闊眼界。
總之，四中比較重視孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的各種能力，因此會給孩子留一些空間任其支配。孩子要是上四中的話一定要讓他認(rèn)識到，他既有能力，又有時間、空間來證明自己不需要家長、學(xué)校逼著就能把學(xué)習(xí)安排好；如果他把這些時間都用來玩了，那他今后只能在老師、家長的高壓下學(xué)習(xí)了，也別埋怨什么了，因為是他自己不珍惜大好機會來證明自己有能力自主學(xué)習(xí)的。
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