- 相關(guān)推薦
敘事作文(經(jīng)典)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
1、總結(jié)式結(jié)尾
事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感受。 比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!不但鍛煉了動(dòng)手的能力， 而且還從中明白了力的集中與分散的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)!
2、自然式結(jié)尾
這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來(lái)了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸途。
3、疑問(wèn)式結(jié)尾(也稱反問(wèn)式)
事情結(jié)束了，為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問(wèn)句或反問(wèn)句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。
4、啟發(fā)式結(jié)尾(也稱明理式)
這種結(jié)尾是把通過(guò)某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來(lái)，起到點(diǎn)明中心的作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會(huì)進(jìn)步的。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過(guò)這件事，更讓我們明白了以誠(chéng)相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友，您說(shuō)是不是這樣啊?尾句也可以這樣說(shuō)：朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎?
5、引歌引言式結(jié)尾
有引歌引言式開頭，也有引歌引言式結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z(yǔ)或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的'作用。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，莫等閑，白了少年頭!
6、夢(mèng)幻式結(jié)尾
這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用做夢(mèng)的方式，來(lái)表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢(mèng)幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂(lè)地歌唱呢!
敘事作文 篇2
小時(shí)候，曾找到這么一個(gè)規(guī)律：每當(dāng)我開心的時(shí)候，抬頭總會(huì)看見太陽(yáng)就在天空高高懸掛著�？�，當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，太陽(yáng)便不見了。于是，我就把太陽(yáng)當(dāng)做自己的朋友，好想，好想擁抱一下它。
我開心的把這個(gè)想法告訴了我的朋友們，可是得到的卻是一陣陣嘲笑，甚至是譏諷。我仍是沒(méi)有放棄，于是跑了回家，把這個(gè)想法告訴了我的哥哥，以為，他一定會(huì)很高興的，可是，還是換來(lái)了沮喪和失落。
我獨(dú)自一個(gè)人坐在門前的`小臺(tái)階上，望著天空發(fā)呆，心里感到很煩惱，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？我的想法真的很幼稚嗎？如若不是，那他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)呢？
突然感覺有人拍了拍我，扭頭望了過(guò)去，原來(lái)那是媽媽。媽媽微笑著說(shuō)：“你在干嘛呢，不開心嗎？”“恩”我沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳�，為什么呢，能告訴媽媽嗎？”媽媽說(shuō)道。我小聲地把事情的原委說(shuō)給了媽媽聽�！皳肀�(yáng)�。 薄拔抑�，你也一定會(huì)說(shuō)我幼稚是嗎？”“怎么會(huì)呢？那很好啊�！眿寢屛⑿χf(shuō)道�！罢娴膯�？可是，他們都說(shuō)不可能�！蔽亦街煺f(shuō)。“你現(xiàn)在跑到家附近的那塊小草地上，便能擁抱太陽(yáng)了！”我想：那塊小草地我經(jīng)常去的呀，可是怎么能擁抱太陽(yáng)呢？媽媽知道我的猶豫，便拍了拍我的肩膀說(shuō)：“快去吧，你一定會(huì)有收獲的。”“恩”我微笑著跑了過(guò)去。草地上，蜻蜓在飛來(lái)飛去，溫暖的陽(yáng)光灑滿了大地，小草綻開的那般生機(jī)勃勃。我站在草地上，追著低飛的蜻蜓，陽(yáng)光圍遍了全身，感到全身暖融融的，好舒服啊。我覺得這就像什么呢？對(duì)拉，就像媽媽的懷抱，是那般溫暖，那般舒適，那般安全。乍然，我才想起：原來(lái)這就是媽媽說(shuō)的收獲。
我飛快地跑了回家，興高采烈地叫著：“媽媽，媽媽，我真的擁抱了太陽(yáng)，那感覺好溫暖，好舒適啊�！眿寢尶粗椅⑿α�，我也望著媽媽笑了，天上高高懸掛著的太陽(yáng)仿佛也露出了微笑。
天底下，笑意已化成了溫暖，彌漫了人間。
敘事作文 篇3
晚飯過(guò)后，我和她倚在窗前，晴朗的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，真美！我問(wèn)她：“咦，那劃過(guò)的是什么啊？”她說(shuō)：“傻丫頭，天上還能有什么，星星唄！”我和她相視，笑了。。。
“丫頭，把早飯吃了再走”她喊著“中午別餓著肚子”我緊張的收拾著自己，應(yīng)付著說(shuō)“不用了，沒(méi)時(shí)間了”她聽見后，眼底閃過(guò)一絲失望，隨即從她兜里掏出5塊錢給我，說(shuō)“那帶點(diǎn)錢，餓了的話就買點(diǎn)吃的”我拿過(guò)錢，急急忙忙的走了。
那天中午，我是真的餓了，真恨自己沒(méi)吃早飯，摸摸口袋，有5塊錢，知道是外婆給的，也沒(méi)多想，買完?yáng)|西吃過(guò)后，我精力充沛的上完了一上午的課，卻沒(méi)跟她說(shuō)過(guò)一聲感謝。
她總是沉默，愛嘮叨，嗓子有點(diǎn)大，每次跟她說(shuō)話時(shí)，我都以為她在罵我，不應(yīng)她，她又沉默了，眼底盡是失望，她愛嘮叨對(duì)我來(lái)說(shuō)是壞毛病，正值青春期的我難免會(huì)有些厭煩。
但她真的很好，我的外婆，對(duì)我，她總是無(wú)微不至，天冷了，她知道我懶，她把被子幫我鋪好，讓我在夜里不會(huì)著涼，每到轉(zhuǎn)季，她知道我夜里會(huì)咳嗽，半夜里，她把藥拿到我房間，輕聲叫醒我吃藥，天冷，她卻全然不顧，上半身之披著棉襖，走在黑夜走廊上的孤寂的身影，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。
她有時(shí)候也會(huì)罵我，冬天，穿少了。她罵我，都這么大了還不會(huì)照顧自己，然后轉(zhuǎn)身拿了件外套給我，到冬至之前的一段日子，風(fēng)雨交加，回來(lái)她罵我。沒(méi)看到下雨嗎？鞋子都濕了，真實(shí)的，都這么大個(gè)人了，還不會(huì)照顧自己，然后她轉(zhuǎn)身叫我把雨鞋給穿上，初三了，學(xué)習(xí)緊張，有得上晚自習(xí)，天冷，她又罵我，晚上冷不會(huì)多穿點(diǎn)嗎？這天氣，保不準(zhǔn)什么時(shí)候會(huì)下雨，記得帶上雨傘。每次冬天，又是下雨，她怕我幸苦，騙我說(shuō)不要去了，而我卻頂她說(shuō)：“學(xué)校不是你家，不是你想去就去，想走就走的，不能違反學(xué)校的規(guī)章制度，然后，憤憤的`從她身旁經(jīng)過(guò)，走進(jìn)浴室，水，從頭頂上灑下來(lái)，反省了，也清醒了許多，我哭了，淚水參雜在一起，但我還是嘗到了屬于淚水的味道，想到自己對(duì)她的種種。
跟同學(xué)提到她，我笑了；在日記里寫她，屬于她的那一頁(yè)，總是皺皺的，因?yàn)槟鞘菧I水干時(shí)的樣子。
“丫頭，雖然你有時(shí)候會(huì)有不聽話、煩我的時(shí)候，我懂，但你要明白，這樣做，全都是為了想保護(hù)你、不讓你受到傷害�！彼箍照f(shuō)道，我愣了一下，轉(zhuǎn)身，說(shuō)道：“我累了，先睡了”有誰(shuí)知道，當(dāng)我轉(zhuǎn)身的那一刻，淚，落了下來(lái)。
敘事作文 篇4
風(fēng)箏在我國(guó)有著悠久的歷史文化。中國(guó)的第一個(gè)風(fēng)箏使用木頭做的，可是飛了不到一天就壞了。從此人們便不斷的改進(jìn)風(fēng)箏。到了昌盛繁榮的唐朝，風(fēng)箏得到了人們的重視。日后有許多人都用風(fēng)箏來(lái)傳遞信息，表達(dá)內(nèi)心情感。
古代稱風(fēng)箏為紙鳶，紙鳶深受古代兒童的喜愛�！蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！嗽�(shī)就充分表達(dá)了古代兒童對(duì)風(fēng)箏的喜愛之情
有古便有今，現(xiàn)在的人們對(duì)風(fēng)箏也是情有獨(dú)鐘。
一做風(fēng)箏
今天在科學(xué)課上突然接到喜訊，學(xué)校要舉行放風(fēng)箏比賽，但是要求必須是自己做的風(fēng)箏。接到喜訊的同時(shí)，教室里一片歡呼雀躍。不過(guò)，有人歡喜有人憂。有些人正愁眉苦臉的'想象著風(fēng)箏怎么做?可我卻不以為然，心想:不就一風(fēng)箏嗎!對(duì)我來(lái)說(shuō)張飛吃豆芽——小菜一碟。
說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，回到家我卻犯了難，材料哪里找?無(wú)奈之下只好外出尋找材料。先找做骨架用的竹條，顯然竹條是找不到的，沒(méi)有辦法，只好用細(xì)細(xì)的竹竿代替。接著就該找布了，用什么布呢?我靈機(jī)一動(dòng)，不如就找隨處可見的廣告布代替吧!最后就剩下一些零碎的小東西了。這些東西到商店就可以買到，材料算是備齊了。下面就開始做風(fēng)箏了。
1.先將竹條用水浸濕，把蠟燭點(diǎn)燃，用火將竹條的弧度固定在一定位置。哎呀，糟糕!竹條折了。沒(méi)辦法，只好重新固定竹子了。一定要小心，成功了。
2.將竹條接綁在一起，固定成蝴蝶的樣子。
3.將布縫在骨架上。
4.系上小尾巴。
5.系上風(fēng)箏線，不好，系偏了，往上移，往下再移一點(diǎn)。
最終我那“四不像”風(fēng)箏終于問(wèn)世了。
二放風(fēng)箏
操場(chǎng)上的風(fēng)箏五花八門，我們班崔全偉的風(fēng)箏飛起來(lái)了。就在贊揚(yáng)聲還沒(méi)有落的時(shí)候，風(fēng)箏一頭栽下來(lái)了。一問(wèn)才知道風(fēng)箏是被“活寶”曹令志扯下來(lái)的。這一扯不要緊，風(fēng)箏也破爛不堪了。無(wú)奈只好用膠布粘吧!
可是我發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏越來(lái)越破，我看八成是沒(méi)有希望了。只好走開了。
風(fēng)箏比賽馬上就要開始了，可這是卻沒(méi)有風(fēng)了。這可沒(méi)有辦法比了 ，老師只好說(shuō)“今天不必了，日后再比�！�
風(fēng)箏比賽讓我受益匪淺，它讓我知道了什么事都不能輕看。
敘事作文 篇5
每當(dāng)我打開那個(gè)抽屜，我就會(huì)想起那些“幸福賬單”。
第一張幸福賬單是雨菲的，她想給媽媽做一件裙子，我心想，雨菲可真是關(guān)心她的媽媽呀！那么就讓我來(lái)想一想要怎么幫她吧，那只有一個(gè)辦法最能表現(xiàn)出來(lái)這份心意是很的，那就是親自動(dòng)手做，星期天，我把雨菲邀請(qǐng)到我家，準(zhǔn)備開始做裙子。我這一個(gè)方面還是有那么一點(diǎn)天賦的，我不保證做得很好，我就上網(wǎng)搜了一些資料，最主要的工具是布料和針線，還有見到，我們已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，看見雨菲在哪里設(shè)計(jì)了，現(xiàn)在我就開始想了，哪里有不了呢？突然我次昂到了，小時(shí)候的衣服現(xiàn)在已經(jīng)穿不下了，那么放著也是放著，還不如早點(diǎn)拿出來(lái)，做一條裙子呢，說(shuō)干就干，現(xiàn)在我把一大堆衣找出來(lái)，現(xiàn)在可以動(dòng)手了，夏天、陽(yáng)光、沙灘，這是最重要的元素，我先量好的尺寸，開始動(dòng)手了，用哪種淡雅的顏色最好看了，現(xiàn)在就按照雨菲設(shè)計(jì)的衣服來(lái)制作，我們做好了袖子，衣領(lǐng)，還有全身的，都弄好了，最后一項(xiàng)工作就是——縫紉，到了縫紉，雨菲就不給我繼續(xù)做下去了，說(shuō)要自己親手做，我答應(yīng)了，在這途中她不少刺到手指頭，還流出了血，我就會(huì)這樣子問(wèn)她：“雨菲，沒(méi)事吧，要不我來(lái)拿！”她就會(huì)一口拒絕我：“不用了，我沒(méi)事的，我要親手做。”我看見雨菲臉上的大粒大粒汗珠一滴一滴往下掉，我就親自榨了檸檬汁給她喝，我又開了空調(diào)，這她才涼爽一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一天的設(shè)計(jì)，終于做好了，還親手送給了她的媽媽。
第二個(gè)章但是我家寵物寫的，有人還有一點(diǎn)不相信，就在幾個(gè)月前，我收留了一只小狗，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的適應(yīng)，他很快跟我們熟悉了，有一次，那只小狗跳到我的書桌上，拿出一張紙，一跳就在那紙上留下了可愛的'小腳印，哦，頓時(shí)我明白了，這是小狗的幸福賬單，這時(shí)又拍拍我的作業(yè)本，我頓時(shí)明白了，原來(lái)他還沒(méi)有名字，我就給它取一個(gè)名字：叫做——幸福。
其實(shí)我還有好多幸福賬單，都被我壓在我的抽屜，還特意用一個(gè)盒子裝了起來(lái)，看見那個(gè)盒子我就會(huì)想到：那個(gè)盒子里充滿的是幸福！
敘事作文 篇6
我十分喜歡養(yǎng)小動(dòng)物。我真的非常喜歡小倉(cāng)鼠，我很想養(yǎng)它、摸它······可是，讓我難過(guò)的是，我的家里的確不也許養(yǎng)倉(cāng)鼠，我爸爸媽媽嫌棄它又臟又臭。
那小倉(cāng)鼠，肥肥胖胖的，雪白的，金黃的，棕色等，它那對(duì)烏黑烏黑的小眼球，就仿佛是兩個(gè)烏黑光亮的黑珍珠，還有又圓又尖的小絨耳朵，一動(dòng)一動(dòng)的，它的尾巴也是的絨絨的、綿綿的。其實(shí)這就是我為什么十分喜歡那小倉(cāng)鼠了。
我一直很羨慕我同學(xué)的'小倉(cāng)鼠，他對(duì)我說(shuō)了，小倉(cāng)鼠真的很可愛，他和他的小倉(cāng)鼠有過(guò)很多趣事，他們已是形影不離，而且很愛了。
我希望來(lái)年一定要養(yǎng)個(gè)世界上最可愛的小倉(cāng)鼠�。�！
敘事作文 篇7
所有的禮物并非都是美好的，讓人溫暖的，讓人感到幸福的。在那個(gè)令我難忘的日子里，我便接受了一份沉重而有意義的禮物。
遠(yuǎn)在一個(gè)月前，我就受到了老師的推薦，并報(bào)名參加了一年一度的“法律知識(shí)競(jìng)賽”。
起初接到任務(wù)時(shí)，我們四人都很輕松悠閑地背著資料。但都說(shuō)光陰似箭日月如梭，時(shí)間正如流水般應(yīng)急不返，轉(zhuǎn)眼之間時(shí)間就流逝了一個(gè)月，所以也只剩下一周的時(shí)間給我們準(zhǔn)備了。我們也緊張起來(lái)，花掉自己幾乎所有的時(shí)間，不為別的，只為給我們自己證明，為學(xué)校爭(zhēng)光。
緊張的氛圍日復(fù)一日的`伴在我們的身邊，直至大賽前一晚我們對(duì)此掌握得還是不夠純熟。真可謂要臨陣磨槍，窗外的黑云重重地壓在我心頭讓我倍感壓力。
次日，我們登上了車，我的心便開始不停的亂跳，根本抑制不住內(nèi)心無(wú)比的緊張。我也不時(shí)地望著窗外離賽場(chǎng)越來(lái)越近的里程碑，帶著緊張的心情，拖著沉重的責(zé)任來(lái)到賽場(chǎng)。
等到前2個(gè)小組比完后，該到我們了。我心中有好似有只小鼠在不停亂蹦，腳上也好似灌了鉛，緊張的心情也使我步伐越發(fā)沉重，我緩慢走上了舞臺(tái)。
比賽才剛剛拉開序幕，我們就像受到了上天眷顧一般答對(duì)了所有題。但當(dāng)我們進(jìn)入了搶答環(huán)節(jié)時(shí)，事情就好像乾坤大挪移般發(fā)生了翻天復(fù)地的轉(zhuǎn)變！主持人剛念完這第一題我信心十足，“3，2，1開始”機(jī)器的話音好似已落下又好像沒(méi)停止之時(shí)我的隊(duì)友迅速摁下?lián)尨鹌�，我拿起麥克風(fēng)欲起身來(lái)時(shí)突然受到了一道晴天霹靂！機(jī)器顯示我們搶答犯規(guī)，我的心中既是失落也是惋惜。但那位同學(xué)縷搶縷敗扣了20分。相反，5號(hào)學(xué)校越搶越勇，這一環(huán)節(jié)結(jié)束后我們落后第一名五十分，所以我們?yōu)榱俗汾s他們?cè)谘悍诸}竟押了40分，c類題！要知道從第一組的比賽到目前沒(méi)有一人答對(duì)過(guò)。如果在場(chǎng)每個(gè)隊(duì)伍丟掉40分而我們穩(wěn)扎穩(wěn)打答對(duì)a類題加上20分我們就是第一名！但在場(chǎng)所有學(xué)校都選擇了40分題。很顯然我們沒(méi)拿到這40分，我們失敗了。這又是一道晴天霹靂將我們擊倒，失去勝利希望。從搶答到壓分，我們都太“眼高手低”了。當(dāng)我們答錯(cuò)后坐在場(chǎng)上等待那叫如坐針氈，心中就像有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬，我也不敢直視政治老師，感受到了項(xiàng)羽無(wú)顏見江東父老的感覺，我內(nèi)心愧疚不已。就因?yàn)槲覀儙酌腌姷氖Р�，因�(yàn)槲覀兊膭倮那�，弄得前功盡棄，老師們對(duì)我們的期望也隨之破滅。我難受極了，但也說(shuō)明了我們經(jīng)歷太少，學(xué)得太少。
這一次的慘敗不僅僅是一次教訓(xùn)，更是一份沉重的“禮物”這份大禮讓我學(xué)會(huì)顧全大局，沉著應(yīng)對(duì)困難，更要在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這份禮雖然讓人難過(guò)，但這份禮也是一次鍛煉，對(duì)我來(lái)說(shuō)頗有意義。
敘事作文 篇8
一天，我覺得無(wú)聊，想出去散散心。我來(lái)到一棵樹下，忽見一個(gè)兒童，手里拿著彈弓，瞄準(zhǔn)了樹上的小鳥，“啪”的一聲，小鳥應(yīng)聲落地。
我連忙走上去，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)這種可愛的小鳥，我去你再也不要打了!”小孩還想頂嘴，我有接著說(shuō)“鳥這么可愛，生命也是十分寶貴的，有著和我們?nèi)祟愐粯拥钠と�、骨頭，怎么可以亂打呢?”這時(shí)他才似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，我從他手里拿出小鳥，將小鳥放回巢中。
我看他一臉的不高興，我又說(shuō)：“這些小鳥在耐心地等待著他們的'媽媽回來(lái)，如果他媽媽回來(lái)看不到他們,她有多么傷心啊!”小孩終于扔掉了彈弓走了。我望著小孩的背影，作了一首詩(shī)：
誰(shuí)道群生性命微?一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。
敘事作文 篇9
有一件往事一直激勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，因此我相信，我總有一天，會(huì)實(shí)現(xiàn)我的諾言，買回那只金笛子，贖回我的純真。 記得我上六年級(jí)的一天，我坐在院子的藤椅上，百無(wú)聊賴的發(fā)呆，我的叔叔的女兒也是我的妹妹真真蹦蹦跳跳的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“姐姐，你為啥不吹笛子呢，？”我答道“對(duì)哦，可是我不想吹呀�！薄澳悄眠^(guò)來(lái)我吹呀，真真好喜歡那只笛子吆�！笨粗嬲婺钦J(rèn)真的樣子，我不禁笑了起來(lái)，心里想“真真呀，真真，你真天真，你怎么知道笛子壞了呢。”對(duì)，逗逗她。我對(duì)真真說(shuō)“你只要給我摘一根黃瓜來(lái)，我就把笛子給你�！�
真真卻低下了頭，捏著自己的衣角，想了好一會(huì)兒才說(shuō)，菜地剛澆過(guò)水，我怎么去呢。 “那我不管，否則，你就吹不到笛子了。”我故意逗她。
“別，別。我就去摘�！闭嬲嬲f(shuō)完就跑到后院菜地里去了。 看到真真離開后，我好得意，可是過(guò)了好久也不見她回來(lái)，我有點(diǎn)擔(dān)心，該不會(huì)出什么事吧。我趕緊向菜園跑去。
跑近一看，真真在菜地里用一只手抓著藤蔓，一面歪著頭找黃瓜。兩只鞋子沾滿了泥，菜地里一片狼藉。也許重心不穩(wěn)，瓜架倒了，真真摔倒了，她的身上，手上，臉上全是泥，真真看到自己變成了這樣，嗚嗚的哭了起來(lái)。到這時(shí)我才意識(shí)到自己做得太過(guò)分了，不該戲耍一個(gè)小孩子。我怕她發(fā)現(xiàn)我偷偷回了家，等了一會(huì)兒見她拿著一根小黃瓜來(lái)了，此時(shí)的我感到多么的`后悔啊。 我拉著真真的手，擦去她腮邊的淚水，端來(lái)水，把她洗干凈。對(duì)她說(shuō)，都是姐姐不好，姐姐明天給你一只新笛子·好不好，來(lái)我們一起吃黃瓜。
后來(lái)我用壓歲錢買了一只笛子，送給了真真。來(lái)贖回我丟失的純真，我相信，守住了純真，就守住樂(lè)真善美。
【敘事作文】相關(guān)文章：
考試反思作文02-07
考試的反思作文03-17
【經(jīng)典】考試反思作文07-26
中考英語(yǔ)作文03-08
考試反思作文精選10-22
自我反省作文08-16
如何辨別任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文和材料作文04-27
半期考反思作文01-14
考試反思的作文通用03-07
實(shí)用的考試反思作文04-24