我讀書(shū)我快樂(lè)作文(精品)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈易x書(shū)我快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文1
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像禾苗沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
一提到讀書(shū)，我渾身就來(lái)勁，就好像天剛亮?xí)r，鳥(niǎo)兒展翅飛向天空那剎那間的快樂(lè)。讀書(shū)，是我生活中不可缺乏的一部分，它是一種享受。一句話(huà)：我讀書(shū)，我快樂(lè)。
為什么會(huì)快樂(lè)？
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基曾說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)�！敝R(shí)是一片無(wú)邊無(wú)際的海洋，只有通過(guò)讀書(shū)，我們才可以在知識(shí)的海洋里快樂(lè)遨游，才可以乘風(fēng)破浪；通過(guò)讀書(shū)，我們可以吸取古人教訓(xùn)，讓智慧充實(shí)我們的大腦；通過(guò)讀書(shū)，也發(fā)現(xiàn)自己的許多空白，發(fā)現(xiàn)了許多需要精修的方面，便拿起努力的架勢(shì)，彌補(bǔ)不足。有書(shū)讀了，不再去理會(huì)那些無(wú)數(shù)的矯情作態(tài)的泡影般的電視劇。生活充實(shí)了，也真實(shí)了，看著自己不斷進(jìn)步，難道你不快樂(lè)嗎？
如果你是一個(gè)真正的讀者，你會(huì)贊嘆冰心、舒婷筆下的詩(shī)情畫(huà)意，領(lǐng)會(huì)魯迅、楊沫小說(shuō)里那洶涌磅礴的氣勢(shì)，也會(huì)感嘆巴金、老舍清新雋永的風(fēng)格，剛健雄渾的筆觸。一本好書(shū)、好文章，能得到我們的贊賞，其中必有一些華麗詞藻或者出類(lèi)拔萃的句子。這些詞句如同一處令人心曠神怡的風(fēng)景，或是一頓美味可口的大餐，令我們回味無(wú)窮。記下了它們，我們的詞語(yǔ)豐富了，好句多了，寫(xiě)起作文來(lái)就得心應(yīng)手了。此等好事，何樂(lè)而不為呢？
書(shū)是我的良師益友，當(dāng)我感到百味俱無(wú)味時(shí)，我便會(huì)讀書(shū)。在那萬(wàn)籟俱寂的夜，隨手拿過(guò)案頭的書(shū)，作逗瞌睡用，讀著讀著，像是一個(gè)朋友在與我對(duì)話(huà)，勸告我，安慰我，激勵(lì)我，感動(dòng)我，捶擊我的心靈，智者壑智的`光輝像從遼遠(yuǎn)吹來(lái)的笛音，又像七月的詩(shī)歌，活泛起心的漣漪，使我的心跳加速。我仿佛置身于一個(gè)由書(shū)本和自己融會(huì)而成的一個(gè)新世界，這個(gè)世界豐滿(mǎn)、立體、充滿(mǎn)生機(jī)。我主宰這個(gè)世界，我是書(shū)中的主人翁，融入其中，其樂(lè)融融。
當(dāng)然，讀書(shū)要有選擇。好書(shū)難得、難找，文字垃圾無(wú)疑是浪費(fèi)青春，殘害生命，所以選擇好書(shū)很重要。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文2
現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入我們的生活，上至老人下至孩童，紛紛被貼上了“低頭族”的標(biāo)簽，讀書(shū)似乎離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)。當(dāng)然作為學(xué)生一族，讀書(shū)是必修課。對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)不僅是每日必做的功課，而且可以緩解學(xué)習(xí)的緊張、讓自己靜下心來(lái)，樂(lè)在其中。
人們常說(shuō)：“書(shū)猶藥也，喜歡之可以醫(yī)愚”。小時(shí)候，我是不喜歡讀書(shū)的，后來(lái)，慢慢地，首先是被書(shū)籍精美的封皮所吸引，漸漸地，會(huì)試著去讀完一本書(shū)，會(huì)試著梳理書(shū)籍中的人物關(guān)系，會(huì)試著體會(huì)作者所要表達(dá)的'情感……，曾在書(shū)中讀過(guò)一句話(huà)，“讀書(shū)的好處是，你坐著便可以到另一個(gè)世界遨游馳騁”。的確如此，多讀書(shū)可以豐富自己的視野，增加自己的見(jiàn)識(shí)。
曾被一本書(shū)感動(dòng)過(guò)，書(shū)中主人公不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服，書(shū)中的情節(jié)時(shí)而讓我捧腹大笑，時(shí)而讓我潸然淚下……，在那本書(shū)中我體驗(yàn)到了前所未有的快感。
曾聽(tīng)老師說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人迷茫時(shí)，唯有書(shū)籍可以拯救他，當(dāng)一個(gè)人空虛、無(wú)所事事時(shí)，書(shū)籍是他最好的朋友”。現(xiàn)在上初中了，學(xué)習(xí)任務(wù)變得異常繁重，但我每天依舊堅(jiān)持讀書(shū)20分鐘，因?yàn)橹挥写蜷_(kāi)書(shū)，緊繃的神經(jīng)才會(huì)松弛下來(lái)，慢慢地，書(shū)籍融入了我的生活。
媽媽曾反對(duì)我讀一些雜書(shū)，我不同意她的觀點(diǎn)，因?yàn)樵谀切⿻?shū)籍中，我往往更容易找到詮釋人生的理由，更能感受別樣的風(fēng)景，在媽媽口中所謂的雜書(shū)中我曾讀到過(guò)這樣一段話(huà)，“每當(dāng)我起早貪黑，披星戴月地去上學(xué)，每當(dāng)我以學(xué)生的身份坐在講臺(tái)下聽(tīng)任課老師不厭其煩的講課，每當(dāng)我跑操時(shí)要累到不行時(shí)……，現(xiàn)在的努力都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛”。這段話(huà)讓我感同身受，激勵(lì)著我，現(xiàn)在刻苦地學(xué)習(xí)，都是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)。
我愛(ài)讀書(shū)，并不是因?yàn)闀?shū)籍精美的封面，也不是因?yàn)槲乙b出一副很有文化的樣子，是因?yàn)樽x書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)了更好的自己，讀書(shū)可以學(xué)到更多的知識(shí)，我喜歡讀書(shū)，喜歡那種觸及靈魂的快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是�。�(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的殿堂；書(shū)是一座燈塔，它照亮了我們前進(jìn)的方向；書(shū)是一雙翅膀，有了它，我們就能在廣闊的天地間自由飛翔。
讀書(shū)，讓我獲取更多的知識(shí)；使我們明白做人的道理；讀書(shū)讓我了解世界的五彩繽紛和異國(guó)風(fēng)情。我愛(ài)讀書(shū)，我在讀書(shū)的同時(shí)，也獲得了許多快樂(lè)。
一次，媽 媽從書(shū)店中買(mǎi)來(lái)瑞典作家,阿斯特麗德*林格倫寫(xiě)的《長(zhǎng)襪子皮皮》的`書(shū)，我看到書(shū)名后感到很奇怪，心想：長(zhǎng)襪子皮皮？它會(huì)是一只襪子嗎？還是是一個(gè)女孩穿著襪子？我?guī)е苫蟮男那榇蜷_(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，可就在我看到精彩的情節(jié)時(shí)，媽 媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，時(shí)間不早了，去睡覺(jué)吧！明天再看�！�
我央求媽 媽?zhuān)骸皨專(zhuān)人�！我看一�?huì)再睡�！�
媽 媽聽(tīng)后，就走回房間睡覺(jué)去了，我媽 媽走了，就捧起書(shū)，接著看了起來(lái)，不知不覺(jué)時(shí)間悄悄流逝，在這期間，我仿佛走進(jìn)了這本書(shū)中，皮皮高興，我也興奮，皮皮傷心，我也難過(guò)。我看得脖子有些酸痛了，我抬起頭，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，正要接著看時(shí)，我瞥見(jiàn)了時(shí)鐘，哇！已經(jīng)11點(diǎn)了！我趕緊放下書(shū)，脫下衣服，上床睡覺(jué)�？晌覄偺上�，腦海中又閃出了一個(gè)念頭，主人公皮皮接下來(lái)會(huì)遇到什么事情呢？好像去看看�。∥仪那牡刈呦麓�，打開(kāi)小夜燈，拿起書(shū)趴在床上又看起來(lái)，這時(shí)，我看到皮皮的父親要接皮皮去他那個(gè)海島上了，皮皮的兩個(gè)朋友杜米和阿妮卡為皮皮送行，阿妮卡舍不得皮皮走，大哭起來(lái)。看到這，我也被她們真摯的友誼所感動(dòng)。禁不住哭出了聲，淚水滴到了枕頭上，把枕頭給弄濕了。這時(shí)媽 媽醒了，她推開(kāi)了我房間的門(mén)，我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲趕緊關(guān)上燈把書(shū)本放到枕頭下，裝睡。媽 媽見(jiàn)我的枕頭濕了，就叫我起來(lái)，說(shuō)道：“你的枕頭怎么濕了？”
我聽(tīng)到后，又不敢騙媽 媽?zhuān)缓萌鐚?shí)招來(lái)。
媽 媽聽(tīng)后，說(shuō)了我?guī)拙�，我雖然被媽 媽批評(píng)，但是我從書(shū)中學(xué)到了了很多。我知道了：真正的友誼是在朋友需要幫助時(shí)，伸出援手給予幫助；是在你成功的時(shí)候，不是在旁邊冷言冷語(yǔ)，說(shuō)些怪話(huà)，而是能真正地跟你一起分享成功的喜悅；是在你失敗的時(shí)候，不是幸災(zāi)樂(lè)禍，而是與你一起面對(duì)。
讀書(shū)，使我學(xué)到了許多知識(shí)，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就像失去了陽(yáng)光。智慧沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�！鄙钜蜃x書(shū)而精彩，生活因讀書(shū)而充實(shí)。
書(shū)如一杯咖啡，會(huì)品者說(shuō)：它是香濃的。不會(huì)品者說(shuō)：它是苦澀的。同樣一杯咖啡，結(jié)果確完全不同，就正如不愛(ài)讀書(shū)的人認(rèn)為讀書(shū)是艱苦的，是乏味的，它束縛了我們的自由，使人感到吃力……愛(ài)讀書(shū)的人則認(rèn)為讀書(shū)是快樂(lè)的，它讓你取得好成績(jī)，換來(lái)父母的`笑臉，老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們羨慕的目光，心里像吃了蜜一樣甜。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè)的交響曲，有苦必有甜。我是一個(gè)快樂(lè)、幸福的讀書(shū)人，從頭到尾都是在快樂(lè)地讀書(shū)，大家想知道快樂(lè)讀書(shū)的秘訣嗎？讓我來(lái)和大家分享吧！
首先，你要全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。在上課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解書(shū)里的內(nèi)容，要把課文中描寫(xiě)的美麗的事物在腦海中形成一幅畫(huà)。課文里寫(xiě)山，山的樣子就要呈現(xiàn)在腦海里；課文里寫(xiě)水，水的樣子就要呈現(xiàn)在腦�！瓱o(wú)論寫(xiě)碧草草原，還是悠悠白云，只要你感受到了，你就會(huì)情不自禁地陶醉在其中， “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。那讀書(shū)就像跟著作者一起去旅行，自然就變成一件快樂(lè)的事啦！
除此之外，我還有一個(gè)讓讀書(shū)變快樂(lè)的小竅門(mén)：大家一定抵擋不住美味可口的甜品的誘惑吧？你可以把語(yǔ)文課想象成一杯熱氣騰騰的奶茶，一點(diǎn)點(diǎn)地吮吸。當(dāng)遇到難題時(shí)，就是吃到里面的果肉，一定要細(xì)嚼慢咽。等你解決了難題，自然就嘗到了香甜的味道。把數(shù)學(xué)課想象成一杯清涼解暑的可樂(lè)，越喝就越刺激、過(guò)癮。把英語(yǔ)課想象成冰涼爽口的冰激凌，越吃就越覺(jué)得好吃，讓人回味無(wú)窮……說(shuō)到這兒，你是不是已經(jīng)垂涎三尺了呢？怎么樣，一邊讀書(shū)一邊品嘗著各種甜品，這怎么能不讓人感到讀書(shū)的快樂(lè)呢？
讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè)，也是一種幸福。如果你有煩惱，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)；如果你感到寂寞，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)樽x過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；如果你感到空虛，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以充實(shí)你的生活……讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文5
有一天，風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我一個(gè)人在家里看一本關(guān)于含羞草的書(shū)。忽然，看見(jiàn)有一句話(huà)說(shuō)，含羞草的葉子會(huì)合攏。我覺(jué)得很疑惑，就去查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。原來(lái)，這是因?yàn)楹卟蒹w內(nèi)帶電的緣故。當(dāng)用手去觸摸時(shí)，它的葉片受到刺激而產(chǎn)生電流，電流沿著葉柄傳入葉片的小球狀器官，引起它們“運(yùn)動(dòng)”，從而帶動(dòng)葉片，使之閉合、下垂，當(dāng)電流消失后，葉片又會(huì)恢復(fù)原狀。喔！小小的含羞草中沒(méi)想到還包含了不少科學(xué)知識(shí)呢。
含羞草的這個(gè)特點(diǎn)，讓我覺(jué)得很神奇，總想親眼看一看證實(shí)一下書(shū)上的知識(shí)。碰巧，我的朋友阿軍打電話(huà)來(lái)說(shuō)：“小丁，星期天到我家來(lái)，我讓你看一種神奇的草。”當(dāng)時(shí)我猜這種神奇的草會(huì)不會(huì)是含羞草呢？帶著疑問(wèn)，好不容易挨到了那一天。好幾個(gè)朋友都來(lái)到了，我迫不及待地朝院子跑，總算看到了這種神奇的草。
只見(jiàn)它的葉子是碧綠的`，由幾十片小葉子組成，中間有一根和我的小指差不多粗的莖，把小葉子串了起來(lái)，看起來(lái)其貌不揚(yáng)。我覺(jué)得這就是含羞草。我急著想碰一碰它。另一個(gè)朋友，已經(jīng)捷足先登。他伸出一只手，輕輕地碰了一下它。只見(jiàn)它把葉子悄悄地收攏了，像一個(gè)害羞的小姑娘，掩住了臉。我們幾個(gè)高興得都拍起手來(lái)叫：“合攏了！合攏了！”這真是含羞草，它可太真神奇了！
高興之余，可愛(ài)的亮亮說(shuō)：“為什么葉子會(huì)合攏呢？”他們你看看我，我看看你。都顯出百思不解的樣子，我看了胸有成竹地說(shuō)：“那是因?yàn)椤�。最后，他們�?tīng)了都十分敬佩地看著我。
亮亮聽(tīng)了以后，他的嘴變成了“o”形，疑惑地問(wèn)：“你……你從哪里看來(lái)的？”我告訴他們書(shū)上都有。他們聽(tīng)了，終于明白了讀書(shū)的好處，也立下了決心一定要多讀好書(shū)。要超過(guò)我。
就這樣，我們幾個(gè)組成了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)交流，互相促進(jìn)，因此學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越高，我們讀了大量的科普文章，也真正感受到了“書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙�！彼褚晃淮认榈睦蠋�，告訴我很多知識(shí)，它也像一位知心的朋友，幫我解決了很多問(wèn)題�，F(xiàn)在我的生活離不開(kāi)書(shū)了，它成了我的最好的朋友，我真想對(duì)所有的人說(shuō)：“讀書(shū)真好，愛(ài)書(shū)吧！”
我讀書(shū)我快樂(lè)作文6
美國(guó)最大的出版社之一——蘭登書(shū)屋的創(chuàng)建人貝內(nèi)特·塞爾夫在他的文章《閱讀的樂(lè)趣》中說(shuō)，閱讀是一種心靈的享受。沒(méi)錯(cuò)，在我十一年成長(zhǎng)的歲月里，起先是花花綠綠的圖冊(cè)，后來(lái)是圖文并茂的文學(xué)名著、自然科學(xué)彩繪本，到現(xiàn)在的兒童文學(xué)、楊紅櫻校園系列小說(shuō)——書(shū)，就是我最好的朋友，伴隨我一起快樂(lè)成長(zhǎng)。其間，也有很多有趣的小插曲。
不久前的一個(gè)周末，照例上興趣班。爸爸、媽媽都出差在外不能接我下課。因?yàn)殡x家不遠(yuǎn)，公交車(chē)又方便，所以我婉拒了小姨要接我的要求，自告奮勇要了一塊錢(qián)，準(zhǔn)備下了課自己乘4路車(chē)回家。興趣班要連上4節(jié)，為了不讓課間太枯燥，我特意拿了3本《兒童文學(xué)》“提神兒”。
下課乘上4路車(chē)，隨著車(chē)子平穩(wěn)的行駛，我也隨即沉浸在了《e班e女孩》這個(gè)有趣的故事當(dāng)中。這篇以男女生在班里開(kāi)展的“冷戰(zhàn)”為主題的文章讓我身臨其境，仿佛置身其中。
終于看完了！咦？公車(chē)怎么還沒(méi)到家？看到車(chē)窗外天色已晚，我有些奇怪，平時(shí)差不多10分鐘就到家了嘛。
“哎呀，知道了知道了，馬上到，現(xiàn)在不才8：30嘛？！”后面?zhèn)鱽?lái)一位大哥哥打電話(huà)的聲音。
“八——點(diǎn)——半？！”我的眼睛和嘴巴同時(shí)變成了“O”型，“天哪！”一聲驚呼脫口而出，頓時(shí)，車(chē)上除司機(jī)外所有的人都向我投以驚詫的目光�！案鹘�，到了，下車(chē)的乘客請(qǐng)……”我又大叫一聲“Ohmygod”，車(chē)居然環(huán)形一圈后又回到了學(xué)校！
等我終于回到家，剛換上脫鞋，就聽(tīng)到電話(huà)響了，是媽媽?zhuān)⌒∫谈嬖V我，因?yàn)槲疫t遲沒(méi)有回到家，媽媽每過(guò)10分鐘就要來(lái)一個(gè)電話(huà)詢(xún)問(wèn)，真是快急死了！我對(duì)著她苦笑到：“幸虧只拿了3本書(shū)，不然，我也恐怕要淹死在書(shū)海里了……”
這是一件有趣的'小事，不過(guò)，很能體現(xiàn)出我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。是啊，不論是三四歲時(shí)看的《幼兒畫(huà)報(bào)》、五六歲時(shí)讀的百科圖冊(cè)，還是現(xiàn)在訂閱的《兒童文學(xué)》……每一本書(shū)都讓我懂得了不少知識(shí)與道理，都陪我度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。因?yàn)樽x書(shū)好比一架引導(dǎo)我登上知識(shí)殿堂的梯子，又如同一把幫助我開(kāi)啟心靈之窗的鑰匙。它是我快樂(lè)的翅膀，有它，我的心靈就可以飛翔！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文7
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧力沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹谧x書(shū)過(guò)程中有酸，有甜，有苦也有辣。每當(dāng)我拿起書(shū)，就會(huì)愛(ài)不釋手。
我的書(shū)架上，大大小小的書(shū)都擠在里邊，再也塞不進(jìn)任何東西了。我整天歡快地讀著這些書(shū)籍，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芬芳的草地，常常忘記了時(shí)間的流逝。
書(shū)是我的良師。為什么會(huì)有陸地，為什么會(huì)有瀑布，為什么動(dòng)物能找到回家的路………。都是這位默默無(wú)言的老師告訴了我答案�！皶�(shū)中自有黃金屋”，可見(jiàn)書(shū)的用處是多么的大，我總會(huì)小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，這時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)：漆黑的夜晚里，書(shū)是照亮前進(jìn)的啟明星；清新的早上，打開(kāi)小窗，書(shū)是遠(yuǎn)處飄來(lái)的如牛乳般的清香；浩海的沙漠里，那虛無(wú)縹緲的瓊樓玉宇，正是書(shū)潛在的幻影與神秘，帶你打開(kāi)記憶的口袋。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，第一本書(shū)遇到《格林童話(huà)》，從此書(shū)為我插上了幻想的翅膀，我漫步在百花盛開(kāi)的花園里，我陶醉了，就這樣我被帶到了一個(gè)別樣的世界。從朱自清的散文集《背影》，我仿佛看到了父親一生走來(lái)的辛酸，困苦和他所背負(fù)的責(zé)任，使我真正感受到做父親的'不易，讓我更加喜歡我的爸爸。
書(shū)是我的精神食糧。在這里我結(jié)識(shí)了桃園三結(jié)義，我敬仰聰明才智的諸葛亮。我在大海上行駛，跟著吉姆與勇敢正義的人打敗那些海盜，這真是一次艱辛的旅程。我又來(lái)到了孤島上，體會(huì)著魯濱遜在小島上的孤寂。我看著《淘氣包馬小跳》，知道了的做孩子應(yīng)該理直氣壯，時(shí)刻要保持微笑，笑口常開(kāi)。
書(shū)還讓我認(rèn)識(shí)了許多名人：如會(huì)寫(xiě)童話(huà)的鄭淵潔與楊紅櫻，他們的童話(huà)常常讓我廢寢忘食，我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了愛(ài)因斯坦。、牛頓等科學(xué)家，認(rèn)識(shí)了孔子、孟子等大思想家，知道了中華人民共和國(guó)的主要締造者與周恩來(lái)。從此以后只要讀書(shū)我就會(huì)毫不猶豫地拿起一支筆，在一行行、一段段中找到優(yōu)美的好詞佳句，把它們劃下來(lái)，在記憶里刻下深深的痕跡。
讀書(shū)，讓生命之花充滿(mǎn)了芬芳，讓思想的河流把握前進(jìn)的方向，讓生命之樹(shù)容光煥發(fā)。書(shū)就是我的朋友，我愛(ài)讀書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文8
為了更好地得到經(jīng)，走到最后，師徒四人經(jīng)歷了歷盡艱辛，諸多艱難哪！
他的三個(gè)弟子有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大伙兒一樣，我最喜歡的便是孫悟空了。他神通廣大，慧眼，助人為樂(lè)。次之便是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。一天到晚游手好閑。身背個(gè)大耙子，還每天稱(chēng)為自身之前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒(méi)有害人的心，而且總算堅(jiān)持不懈到最后的勝利。寫(xiě)一個(gè)缺點(diǎn)許多 的人能討喜，令人記牢，是很不易。沙僧老實(shí)巴交厚道。每一個(gè)人都是有一個(gè)個(gè)獨(dú)特的特性，每一個(gè)特性都被創(chuàng)作者主要表現(xiàn)的惟妙惟肖。
總而言之，師徒四人每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂三人行，必有我?guī)熝�。想�?lái)西游記大伙兒也不生疏，它便是在我國(guó)四大名著中吳承恩的經(jīng)典著作，書(shū)里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物，這些扣人心弦的小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了，心里感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，盡管是神話(huà)傳說(shuō)，但抨擊的確是現(xiàn)實(shí)生活中大家丑惡的一面。她們的優(yōu)點(diǎn)，就算是她們的缺點(diǎn)也務(wù)必看一下自身是否也是有，如果有得話(huà)，要勤奮糾正，變成一個(gè)詳細(xì)的人。
因此 大家必須盆友，必須有知心人一起分?jǐn)�，這種艱難或許是自身能克服的，因此 大家在這里就需要鍛練自身不畏艱難，及其堅(jiān)定不移的不倒退的自信心。
想來(lái)《西游記》大伙兒也不生疏，它便是在我國(guó)四大名著中吳承恩的經(jīng)典著作，書(shū)里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物，這些扣人心弦的`小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了，心里感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，盡管是神話(huà)傳說(shuō)，但抨擊的確是現(xiàn)實(shí)生活中大家丑惡的一面。
在其中孫悟空這一人物描繪得最突顯也最取得成功，從石猴出生到大鬧天空再到修得正果，不論是三打白骨精還是收八戒，降沙僧全是整本書(shū)的精粹。唐僧的善解人意有愛(ài)心，豬八戒雖懶卻為取經(jīng)作出貢獻(xiàn)，沙僧的勤快肯干也十分的有特點(diǎn)。
西游記不愧為一本名著，它那豐富多彩的小故事，惟妙惟肖的人物，全是其他任何書(shū)所不可以比的。是西游記跟我說(shuō)做人的道理：僅有善解人意的人才可以當(dāng)今世界立足于。
我閱讀我歡樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文9
書(shū)籍，是人們進(jìn)步的階梯。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。小時(shí)候，爸爸、媽媽給我們讀各類(lèi)童話(huà)故事書(shū)籍�，F(xiàn)在，我們漸漸長(zhǎng)大了，讀書(shū)的范圍也不再是牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的童話(huà)，那些也不能在滿(mǎn)足我們對(duì)只是的渴望！
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽帶我到市圖書(shū)館給我辦了一張圖書(shū)證。媽媽告訴我：“讀書(shū)，能使我們快樂(lè)！”我也這么認(rèn)為。那時(shí)我喜歡讀名人故事，比如居里夫人，她廢寢忘食的為了一個(gè)科研項(xiàng)目努力，最后功夫不負(fù)有心人，她成功了。愛(ài)迪生，一次次研究失敗，一次次的被人嘲笑，但是他從未放棄。因?yàn)樗嘈趴茖W(xué)，堅(jiān)信自己會(huì)成功。的確，書(shū)籍給予我們豐富的知識(shí)，給予我們做人的道理。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
在暑假期間，我會(huì)抽時(shí)間去圖書(shū)館，帶著作業(yè)，因?yàn)樵趫D書(shū)館里可以查到我寫(xiě)作需要的任何素材和相關(guān)數(shù)據(jù)。作業(yè)完成后，我會(huì)找一本書(shū)，靜靜的坐在一個(gè)角落里，認(rèn)真投入的閱讀，品味其中不盡的奧秘。讀書(shū)可以使我們懂得人生的哲理，認(rèn)識(shí)到世界的美好！我讀書(shū)，我快樂(lè)！
偷偷的告訴你一個(gè)小秘密：“書(shū)可以幫助我化解煩惱哦！”有一次，因?yàn)槲铱荚囀Ю�，回到家后，沒(méi)有心情做任何事。媽媽看到我心情不好，走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“不管發(fā)生什么事，如果能夠靜靜地沉下心來(lái)讀一讀書(shū)，就會(huì)變得冷靜，就可以改變心情，你為什么不試試呢？”我拿起一本書(shū)，讀了起來(lái)，不一會(huì)，就情不自禁的被里面的內(nèi)容吸引了，煩惱也隨之煙消云散，心情逐漸好了起來(lái)，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法吧？我讀書(shū)，我快樂(lè)！
現(xiàn)在，我上初中了，作業(yè)、輔導(dǎo)班、背單詞等等學(xué)習(xí)內(nèi)容一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕了我閱讀的時(shí)間，只有在周末的.閑暇之余，如果捧起一本好的書(shū)，靜靜的讀上半個(gè)小時(shí)，也可以緩解一下我一周的疲憊呢！
書(shū)籍，豐富了我們的內(nèi)心世界！
書(shū)籍，使我們懂得人生的哲理！
書(shū)籍，使我們認(rèn)識(shí)到世界的美好！
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文10
是它，伴我走過(guò)了日日夜夜；是它，讓我的生活多姿多彩；是它，改變了我的缺點(diǎn)漏洞；是它，點(diǎn)綴了我的人生。我讀書(shū)——我快樂(lè)。
回眸成長(zhǎng)足跡，自剛剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，便每日聽(tīng)媽媽講《三只小豬》，《丑小鴨》等故事。到了七八歲時(shí)，略懂了一些小道理，明白了“勤勞是美德”，"要像丑小鴨一樣有著一顆向上的心"等小道理，并愛(ài)上了童話(huà)故事。
十一歲時(shí)，《西游記》讓我迷戀不舍，當(dāng)我讀了時(shí)，便不想停止，想一氣讀完。孫悟空的懲惡揚(yáng)善，頂天立地讓我欽佩不已。我思考著："他縱然本事很大，千變?nèi)f化，可也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年哪！誰(shuí)能這樣頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)？”這只是小說(shuō)的開(kāi)頭而已。
十三歲，隨著年齡的變大，我也明白了更多的人情世故，《伊索寓言》，《一千零一夜》等書(shū)我看了個(gè)遍，還喜歡上了《三國(guó)演義》。記得那一天，我考試失利了，徹夜難眠，我又思考：原來(lái)我只喜歡打打殺殺，敬佩劉關(guān)張及諸葛亮而怨恨曹操。其實(shí)原來(lái)曹操才是真的英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵的痛定思痛，敗走華容道時(shí)而嘲笑諸葛亮，周瑜。在割須棄袍后巧施連環(huán)計(jì)，連遭挫折的他始終不忘統(tǒng)一天下。不像劉備，被氣得一病不起；不像周瑜，被氣得吐血而亡。他真可謂是：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。我懂了：“我也要像他一樣，困難——打不倒，挫折——打不垮”。我，變得堅(jiān)強(qiáng)。
一年又一年，我讀了更多的書(shū)，今年我已十六了，最近又喜歡上了《水滸傳》，那些英雄，殺富濟(jì)貧，拔刀相助，真是好漢哪！我也欽佩他們。在這個(gè)花季的`年齡，也正是逆反心理正強(qiáng)的時(shí)候，可是，翻開(kāi)《我的母親》，又體味胡適小時(shí)其母為其舔去病眼的翳痕，一“真”字寫(xiě)出了母親對(duì)兒子多少的關(guān)懷。對(duì)孩子無(wú)怨無(wú)悔的付出，我們的父母不也正是這樣嗎？回眸成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)忘記了很多呀！
我讀書(shū)，我快樂(lè)！，在書(shū)中，我明白了人生真理，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，并改變了我的不良習(xí)慣。書(shū)——開(kāi)闊了我的視野，打開(kāi)了我的心扉，我愛(ài)你——書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文11
讀書(shū)，是一種享受，也是快樂(lè)的。捧起它，它是圣潔的;翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的;閱讀它，它是美妙的。
書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每次記得少年時(shí)候的讀書(shū)生活，恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一張?zhí)S著歡快音符的樂(lè)章，在我心扉中起舞。
莎士比亞：“說(shuō)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！币槐緯�(shū)就是一位好朋友，它的功用更是不言而喻。使我悟懂了一點(diǎn)道理作文，首先構(gòu)思別出心裁，落筆也要有一點(diǎn)與眾不同的“”鮮味”才好。
上一年的三八婦女節(jié)，媽媽帶我去逛街，走到一家書(shū)店門(mén)口，直接走進(jìn)去看見(jiàn)一排排花花綠綠的書(shū)，我就看了起來(lái)。媽媽在外面等的不耐煩了，便進(jìn)去一看，看見(jiàn)我正在書(shū)柜旁挨個(gè)看呢，使勁喊我才聽(tīng)見(jiàn)媽媽趁我小書(shū)迷。
最后，回到家時(shí)，所買(mǎi)的東西都是我這個(gè)書(shū)癡的“營(yíng)養(yǎng)品”媽媽在旁邊探起了氣我卻把整個(gè)世界都拋到了九霄云外在媽媽旁邊看起了新書(shū)。
就這樣，因?yàn)榭凑n外書(shū)，我常常犯“錯(cuò)”，下課看書(shū)書(shū)醉如癡，上課看挨了批評(píng)，走路看書(shū)時(shí)差一點(diǎn)兒撞到樹(shù)上，我讀書(shū)，我癡迷，我收獲。
記得有一次做完了題目是《秋天來(lái)了》，老師讀了一段范文之后，到當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律的開(kāi)始寫(xiě)“秋天來(lái)了樹(shù)葉都黃了一片一片飄到了地上”時(shí)，我心里忽掠過(guò)了不安分的一念:大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思。
我就把秋天比作一個(gè)穿金色衣裙的仙女，她那輕飄的.衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。
于是我的作文得了個(gè)大紅大紅“棒”字，“選”字！我的作文中，老師又圈又點(diǎn)，我情不自禁在班級(jí)里大聲朗讀了起來(lái)。
我這次的寫(xiě)作悟出了一點(diǎn)道理：作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這就是我讀書(shū)的快樂(lè)，，我的水平提高了，我快樂(lè)向小作家的天地邁進(jìn)了！
我讀書(shū)，我享受，我快樂(lè)，我從書(shū)中閱讀它的美妙，生活得更加健康、快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文12
有很多人認(rèn)為讀書(shū)苦，讀書(shū)累，可是我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)！
從剛剛記事起，我就與“小人書(shū)”交上朋友，遨游在知識(shí)的迷宮里。《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》帶著我進(jìn)入神秘的大森林，《海的女兒》使我游進(jìn)了大海的懷抱。對(duì)了，最有趣的還是到天上去玩，孫大圣用那雙毛茸茸的手拉著我踏著祥云飛上藍(lán)天，玉兔彈琴，嫦娥伴舞，多么有趣，多么新鮮�！靶∪藭�(shū)”給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了樂(lè)趣。
讀書(shū)人自有讀書(shū)人的境界，人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。書(shū)，使我充實(shí)，令我發(fā)奮�！独莵�(lái)了》的故事讓我吸取了撒謊的教訓(xùn)；《漁夫和金魚(yú)的故事》使我看到人間的美丑善惡，使我懂得了做人應(yīng)具有什么樣的品質(zhì)。書(shū)，引導(dǎo)我尋求人生的道路。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，數(shù)學(xué)書(shū)上變換異常的符號(hào)，使我面臨著一道道解不開(kāi)的題目，我徘徊在迷宮里。當(dāng)我打開(kāi)思路，獲得“冠軍杯”般的答案時(shí)，心里比吃了蜜還要甜。
除了課內(nèi)，我還喜歡課外閱讀。多種多樣的第二課堂充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力。通過(guò)書(shū)本，我與恐龍共渡地球上的原始期；我駕駛著想象中發(fā)明的飛船飛到太空，去與外星人相聚，去揭開(kāi)飛碟的奧秘。我也愛(ài)歷史，秦始皇、武則天，甚至垂簾聽(tīng)政的慈禧太后，都引起了我濃厚的興趣。書(shū)本，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的`眼界，使我領(lǐng)略到“書(shū)山”的奇?zhèn)ァ?shū)本中有我的歡樂(lè)，我的寄托，如果書(shū)是海洋，那我就是一葉帆舟。
當(dāng)然，在書(shū)的海洋中航行不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)，書(shū)剝奪了我的歡樂(lè)，使我內(nèi)心增添了憂(yōu)傷和痛苦，我同情“美人魚(yú)”的善良，為封建政府的腐敗無(wú)能而氣憤，為晚清朝廷的賣(mài)國(guó)求榮而感到可恥。
“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者”。讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)了許多朋友，明白了許多生活的道理，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文13
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。就這樣，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣…… 小時(shí)候，伴我入睡的是《唐詩(shī)三百首》、《365個(gè)好故事》……大一點(diǎn)，開(kāi)始讀童話(huà)，“美人魚(yú)”使我傷心悲痛，“皇帝的新衣”使我捧腹大笑……
書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。 有一次，我在家里興致勃勃地看書(shū)。妹妹突然來(lái)了，我就讓她玩玩具�！皠e打擾我！”我警告她。我看了一本又一本書(shū)，最后把四大名著之一水滸傳拿出來(lái)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。正讀到“林沖遭受高太尉的陷害”時(shí)，妹妹打斷了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你給我講一個(gè)小紅帽的.故事吧�！泵妹冒蟮馈！安恍校恍�，我正在讀林沖的故事呢！”我一邊看書(shū)一邊答道。“林什么東西？還不如弼馬溫順口呢！哎，那個(gè)林什么東西好玩嗎？” “好玩，好玩極了，我正看林沖棒打洪教頭呢！”妹妹半信半疑：“真的有那么好嗎？姐姐，給我講講吧�！蔽抑缓媒o她講了一段。妹妹卻連連搖頭說(shuō)：“不好聽(tīng)不好聽(tīng)，什么八十萬(wàn)那，還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢！”
說(shuō)完便模仿起孫悟空來(lái)�！翱晌矣X(jué)得很好聽(tīng)啊，很有趣�！蔽议_(kāi)始給她講解�！安宦锊宦铮揖鸵�(tīng)小紅帽的故事，你不給我講我就告訴你媽媽?zhuān)闫圬?fù)我。以大欺小，你慘嘍�！泵妹靡獟段�。在她的要挾下，我只好答應(yīng)。 “從前，有一個(gè)小紅帽，她為什么叫小紅帽呢？因?yàn)樗徒行〖t帽……”我一邊想著孟嘗君，一邊講故事�！坝幸惶�，小紅帽被路邊的石頭抓住了，后來(lái)被大灰狼救了，大灰狼用槍打死了他……”我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。 妹妹聽(tīng)著聽(tīng)著，捂住耳朵，痛苦地說(shuō)：“我的媽呀，簡(jiǎn)直就是在破壞名著！我一分鐘也待不下去了！”說(shuō)完就生氣地走了�？晌疫�不知道，還在滔滔不覺(jué)的講著故事。
不知過(guò)了多久，我才從小紅帽的故事中走出來(lái)，妹妹呢？早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸著發(fā)干的嘴唇，哎，苦啊！ 不過(guò)，我認(rèn)為讀書(shū)時(shí)給自己讀，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)。總之，我認(rèn)為讀書(shū)是一件非常快樂(lè)的事。愿書(shū)會(huì)成為我的好朋友，伴我成長(zhǎng)，伴我快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們即可以得到知識(shí)，還可以懂得一些道理。
在買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，我挑三揀四的挑出了兩本世界名著《悲慘世界》與《小公主》，回到家后，我拿起《悲慘世界》看，就如我趴在面包上一樣，如癡如醉。當(dāng)我看見(jiàn)第一節(jié)，我就能感覺(jué)到在雨果手下的那的人，在一開(kāi)始就是從苦難中走來(lái)，我越看越癡迷，癡迷到就連上廁所也在看，我想：就算窗外打雷閃電，我也放不下我手中的書(shū)�？戳诉@一頁(yè)就忍不住看下頁(yè)，當(dāng)我看到一個(gè)女人為了他的女兒，什么事都愿意做，她可以容忍別人剪了她美麗的秀發(fā)，因?yàn)樗獡Q錢(qián)給他的女兒；他可以容忍別人拔掉他的門(mén)牙，也是因?yàn)樗獡Q錢(qián)給他的女兒，她一天到晚疲憊不堪，我的心顫抖了。一位母親含辛茹苦，哪怕再累，自己也要省下一些錢(qián)給自己的`女兒。看完這本書(shū)，我懂了一個(gè)人要善良，對(duì)他人要好，并且知道了父母的辛苦，我們要孝敬他們，而且我還摘抄了許多的優(yōu)美的句子，我學(xué)到了知識(shí)，自己的心里很開(kāi)心。
古人說(shuō)過(guò)呢：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！辈诲e(cuò)的，書(shū)就像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，里面裝著無(wú)數(shù)的珍寶，讓人流連往返。
第二本書(shū)《小公主》我讀了一會(huì)兒，看著小公主的生活非常羨慕，小公主有錢(qián)的爸爸，自己想要什么就有什么，她還有一個(gè)非常可愛(ài)的布娃娃。小公主并沒(méi)有驕傲，自大，真誠(chéng)待人，心地善良，我讀到這反思了自己，“見(jiàn)賢思齊蔫，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”我也要學(xué)習(xí)小公主他的為人。后來(lái)，公主的爸爸生病去世了，媽媽早早的去世了，她無(wú)依無(wú)靠，校長(zhǎng)把她趕出去，她無(wú)家可歸，經(jīng)過(guò)別人為她求情，最終，他終于留在了那個(gè)學(xué)校，校長(zhǎng)讓她干她從來(lái)沒(méi)有干過(guò)的粗活，她勇敢的面對(duì)一切，在最后她爸爸的好朋友找到了她，她又富裕了起來(lái)，她成為了一個(gè)鉆石公主。在《小公主》這本書(shū)我懂得不管遇到什么挫折，什么困難都不能輕易放棄。真誠(chéng)對(duì)待他人，心地善良。
書(shū)是我知識(shí)的泉源；是我智慧的鑰匙；是我最好的伴侶。正如前面所說(shuō)，書(shū)是階梯，幫助我登上理想的高峰。書(shū)將是我人生的道路，祝我走向成功的殿堂。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我開(kāi)闊視野，我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我更加快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文15
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大。每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭痛的事了。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)是多么重要，每次寫(xiě)作文，腦袋里都是空白一片，不知從何寫(xiě)起。爸爸和媽媽為我不喜歡閱讀而煩惱，常常給我買(mǎi)一些閱讀的書(shū)讓我讀，可我還是感到很枯燥，為了完成任務(wù)而讀書(shū)。直到有一天晚上，我們家玩了個(gè)“成語(yǔ)接龍”的游戲。真正改變了我對(duì)讀書(shū)的態(tài)度。
首先，是爸爸在紙上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，再就是媽媽?zhuān)詈蟛攀俏�。就這樣，依次寫(xiě)下去。準(zhǔn)備好了，爸爸說(shuō)：“那我可要開(kāi)始了，點(diǎn)石為金”“金蟬脫殼”媽媽信心滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)著，我左思右想，都沒(méi)有想到接下來(lái)該怎么接。于是，就拿出成語(yǔ)詞典，翻到了那頁(yè)，我說(shuō)：“金蟬脫殼【ké】就不能接下去了。”話(huà)音剛落，爸爸和媽媽都哈哈大笑起來(lái)，我感到很好奇，不知道爸爸和媽媽他們?cè)谛κ裁�，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)瑢?duì)我說(shuō)：“你剛剛說(shuō)什么?”我無(wú)可奈何地又重復(fù)了一遍：“金蟬脫殼【ké】呀！”爸爸說(shuō)：“你自己看看詞典上的拼音�！蔽乙豢丛~典上，寫(xiě)的是金蟬脫殼【qiào】，殼【ké】它是一個(gè)多音字，還念殼【qiào】。當(dāng)時(shí)我特別害羞。心想：以后一定要好好讀書(shū)，讀多一些書(shū)，那樣才能積累很多知識(shí)。
從那以后，我真的看進(jìn)去書(shū)了，并喜歡上了讀書(shū)，當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我被諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力也有了增強(qiáng)，作文水平也有了提高。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà):“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的'人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前。∽x書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。相信不久的將來(lái)，我一定會(huì)明白其中更多的樂(lè)趣。
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