我的老師作文大全【15篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文1

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的人生路，但是我卻要說(shuō)老師像媽媽。

　　我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

　　每天早晨，我們都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，玩會(huì)兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個(gè)同學(xué)跳起來(lái)，能在落地時(shí)去拍到另一個(gè)同學(xué)算贏。當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時(shí)，林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來(lái)，我就想馬上過(guò)去拍他一下，可陳省文同學(xué)這時(shí)也跳起來(lái)去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。頓時(shí)，我眼冒金星，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開，甚至連說(shuō)話都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

　　當(dāng)上課鈴響時(shí)，值日生喊了聲“起立！”我依舊捂著臉站了起來(lái)。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當(dāng)老師說(shuō)了聲“同學(xué)們請(qǐng)坐下”后，她并沒(méi)有立即上課，而是向前排同學(xué)打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進(jìn)了辦公室，親切地問(wèn)：“需要去醫(yī)院?jiǎn)幔俊蔽覔u了搖頭。“來(lái)，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：“沒(méi)有傷口，小問(wèn)題，我?guī)湍阃奎c(diǎn)碘酒吧�！睆埨蠋煆乃�辦公桌抽屜里拿出一個(gè)小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個(gè)茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時(shí)火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

　　當(dāng)我昂首挺胸地重新坐回座位上時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的`眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時(shí)，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動(dòng)聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認(rèn)真，因?yàn)椋�我已�?jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

我的老師作文2

　　我最喜歡的老師就是我的數(shù)學(xué)老師楊老師，她簡(jiǎn)直又溫柔又可愛。

　　剛剛上課的時(shí)候，我們就吵鬧了起來(lái)，楊老師也只會(huì)用溫柔的聲音對(duì)我們說(shuō)：“不要吵了，我們要上課了�！彼秊榱四茏屛覀兊膶W(xué)習(xí)好一些，買了很多好吃的，分給學(xué)習(xí)好的同學(xué)們。就這樣，許多同學(xué)就會(huì)為了得到好吃的而努力學(xué)習(xí)。楊老師為了讓我們更加用功，還專門定制了好幾塊獎(jiǎng)牌，送給學(xué)習(xí)好的同學(xué)呢。

　　每次楊老師和分飯的人一起去分飯時(shí)，她都會(huì)多給我們分一點(diǎn)飯，生怕我們吃不飽，會(huì)影響了學(xué)習(xí)。她讓我們吃得好一點(diǎn)，有時(shí)我們成績(jī)好，楊老師還會(huì)請(qǐng)我們吃肯德基呢！

　　一下課，如果楊老師還沒(méi)有來(lái)我們教室，我們便會(huì)跑去辦公室門口看楊老師，或者借著訂正作業(yè)的`名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的課也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)闂罾蠋煏?huì)帶著我們出去的。

　　記得第一次上課，面對(duì)陌生的楊老師，我一動(dòng)都不敢動(dòng)。直到她說(shuō)出第一句話，當(dāng)時(shí)我心想：楊老師的聲音那么好聽，又長(zhǎng)得那可愛，應(yīng)該不兇吧。就這樣，我說(shuō)出了第一句話。老師溫柔地表?yè)P(yáng)了我。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她是這么溫柔啊。

　　暑假快開始了，我漸漸地想念起了楊老師，耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上，望著窗外，窗外正下著蒙蒙細(xì)雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘，來(lái)到了學(xué)校前，我從窗口看到了一個(gè)認(rèn)識(shí)的身影，對(duì)，她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜�？匆娏藯罾蠋煟�我的心情好了起來(lái)，踏著開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那么開心，就知道我看見楊老師。

　　這就是我最喜歡的老師，楊老師！

我的老師作文3

　　“你和我，心連心，一起生活在地球村里……”，每當(dāng)這首歌在電視上播出，我都說(shuō)我會(huì)想起你。

　　幾年前，我媽把你給了我，你用那雙小黑珍珠眼滴溜溜的看著我。你什么都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槟闶菫觚�。你的盔甲上�?3個(gè)圖案，排列緊密。四只爪子上有幾個(gè)鋒利的釘子。你的頭是三角形的，膽子很小。如果我輕輕地把它壓在你的殼上，你會(huì)立刻把頭、四肢和尾巴縮進(jìn)去。你在晚餐時(shí)看起來(lái)最有趣。那天我爸在殺魚，我給你帶了一條帶點(diǎn)血的魚腸。剛開始你一副滿不在乎的樣子，說(shuō)是我不注意的時(shí)候你咬的。像吃萬(wàn)壽面一樣吞咽咀嚼很好玩。

　　通常，我做完作業(yè)后，我總是和你一起玩。每次我擺臉盆，你都以為一場(chǎng)大海嘯要來(lái)了，你就把頭、四肢、尾巴縮進(jìn)殼里。平靜過(guò)后，你慢慢伸出頭，悠閑地走著。我難過(guò)，我快樂(lè)，我會(huì)一直和你分享。你總是靜靜地聽我說(shuō)話，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋，仿佛在傾聽。

　　有時(shí)候你很霸道，因?yàn)槲乙灿袃蓷l小金魚。所以每次喂的時(shí)候總是不合理的吃小金魚的那份，讓我很無(wú)奈。最后，我只能在喂食的時(shí)候分開你。

　　那一次，我爸媽準(zhǔn)備五一假期帶我去旅游。但是，我很興奮，忘了喂你，忘了給你準(zhǔn)備食物。過(guò)了幾天回家，突然想起來(lái)你好幾天沒(méi)吃飯了，快死了，沒(méi)精打采的。我趕緊喂你喜歡的.食物，你卻無(wú)動(dòng)于衷。我后悔，自責(zé)。我懇求上帝不要帶走你。我們?cè)��?jīng)那么親密，但畢竟你永遠(yuǎn)閉上了眼睛。我傷心了一天，發(fā)誓再也不養(yǎng)烏龜了。

　　十幾八年后的《我和你》這首歌會(huì)被我遺忘，但是和你一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光會(huì)深深的烙印在我的腦海里。

我的老師作文4

　　我的班主任周老師，中等個(gè)兒，短頭發(fā)，濃黑的眉毛下面是一雙有神的眼睛。提起他來(lái)，我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不是又愛、又怕、又敬的。

　　周老師是一位教學(xué)有方的老師。上語(yǔ)文課的'時(shí)候，他總能說(shuō)出許多好詞好句，而且他講課的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我們的心田。當(dāng)他拿起粉筆時(shí)，隨著手的劃動(dòng)又會(huì)在黑板上留下一行行漂亮的字來(lái)。周老師講課的內(nèi)容豐富多彩、形象生動(dòng)，還經(jīng)常聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，講他小時(shí)候的一些趣事，常常使我們聽得入了迷。

　　周老師還是一位嚴(yán)厲的老師。他板起臉的時(shí)候，眼睛瞪得溜圓，嘴唇微微向上翹，不怒自威。要是哪位同學(xué)上課做小動(dòng)作或者走神兒，他總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并且會(huì)緊緊盯著那位同學(xué)。有了“殺雞儆猴”的教訓(xùn)，我們上課都目不轉(zhuǎn)睛地盯著周老師。

　　周老師同時(shí)也是一位因材施教的老師。記得有一次課間休息，天氣寒冷，外面還下著毛毛細(xì)雨，我跟好朋友按捺不住想玩的心，冒雨在操場(chǎng)上追逐玩耍。玩得正起勁時(shí)被周老師逮個(gè)正著，他樂(lè)呵呵地給我們倆拍了一張合照，還戲稱我倆為“雨中豪杰”，我跟好朋友害羞地低下了頭，從此再也沒(méi)在下雨天跑到外面玩了。

　　周老師就是這樣一位“多面”的老師，雖然平時(shí)不茍言笑，但我能夠感受到他對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和全心全意的付出。他給了我們指明人生方向的燈塔，給了我們?cè)谥�識(shí)海洋里航行的船槳。他用知識(shí)的甘露澆開了我們理想的花朵，用心靈的清泉潤(rùn)育了我們青春的夢(mèng)想。

　　周老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了！我們愛您！”

我的老師作文5

　　我最尊敬的一位老師是我一年級(jí)的班主任x老師。她就像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

　　x老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。

　　有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。x老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，x老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)真的很恨x老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。

　　回到家，我把被老師留下的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。x老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的.，誰(shuí)也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌�話，我明白了x老師的用意，使我更加敬佩x老師了。從那以后，我一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，都天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是x老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！

　　x老師在學(xué)習(xí)上也嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。

　　我們班有46名同學(xué)，x老師為使同學(xué)們?nèi)�身心地投入到學(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。x老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

　　這就是我最尊敬的一位老師——x老師。

我的老師作文6

　　愛是世界上最好的感覺。我在愛的懷抱中長(zhǎng)大。在我的印象中，有很多愛:媽媽給我的愛是甜蜜而強(qiáng)烈的，爸爸給我的愛是簡(jiǎn)單而直白的，同學(xué)給我的愛是溫暖如春的.……但在這眾多的愛中，最特別、最感人的是老師給我的愛。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，班主任讓我去自然老師辦公室找一個(gè)姓周的老師。我迷迷糊糊來(lái)到辦公室，只看到一個(gè)穿著便衣的老師在給窗臺(tái)上的花草拍照。原來(lái)，她就是我要找的周老師。得知我知道1000多種植物后，她希望我參加一個(gè)關(guān)于自然的比賽。沒(méi)想到得了一等獎(jiǎng)，就遇到了周老師。

　　有一次，周老師邀請(qǐng)我和我的哥哥姐姐們一起去實(shí)地考察。那天我突然絆了一跤，摔倒在草叢里，胳膊和腿被樹枝和石頭劃出了血痕。周老師扶我起來(lái)，輕輕拉著我檢查“傷勢(shì)”。我看到她關(guān)切地問(wèn)我:“疼嗎？這里疼嗎？那里疼嗎？”，一邊拿出礦泉水給我清洗傷口。心里暖暖的，但我是個(gè)小男人，忙著說(shuō)“不疼不疼�！蔽铱匆娭芾蠋熌托牡厮奶帉ふ遥�摘下一些幼小的草葉和草根，用瓶蓋揉捏，小心翼翼地敷在我的傷口上，然后給我包扎。我沒(méi)時(shí)間講，就疑惑地問(wèn):“老師，這些是什么草？”她笑著說(shuō):“這是杜英和紅花酢漿草。都是消炎止痛的�！敝芾蠋熋�了摸我的頭，然后說(shuō):“我現(xiàn)在感覺好多了！其實(shí)在我們的日常生活中隱藏著很多有用的知識(shí)，我們要善于發(fā)現(xiàn)它們……”聽周老師講解身邊花草的不同用途，心里覺得很充實(shí)。這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)了很多醫(yī)生和專家。

　　她帶我參加各種比賽，在家里拿了很多獎(jiǎng)。在學(xué)校，周老師還抽空給我講了一些自然筆記，制作標(biāo)本和種植植物的要領(lǐng)，還給我講了很多她珍藏的珍品。我也會(huì)向她匯報(bào)其他研究。

　　這就是老師的愛，讓我成長(zhǎng)，讓我在學(xué)習(xí)的道路上走得更快更遠(yuǎn)！

我的老師作文7

　　人的一生中，除了父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過(guò)于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。

　　她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴(yán)則嚴(yán)，該柔則柔，可以說(shuō)是一位十分有原則的老師。

　　她在我們四年級(jí)時(shí)接手了我們班，并且對(duì)我們班性格惡劣的`學(xué)生嚴(yán)加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說(shuō)是“唐僧念經(jīng)“，對(duì)于她的“每日一歌”，同學(xué)們?cè)缇土?xí)以為常。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時(shí)，總會(huì)有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長(zhǎng)進(jìn)，我們對(duì)老師真的是敬佩萬(wàn)千。

　　她講課時(shí)總是聲情并茂，講到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化時(shí)，她感慨萬(wàn)千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時(shí)念到動(dòng)情時(shí)，也會(huì)潸然淚下，全班悄然無(wú)聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。

　　我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會(huì)堅(jiān)持著跟我們講課，醫(yī)生同她說(shuō)由于嗓子原因，不能再做老師了。可她卻依然堅(jiān)定地站在講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無(wú)限的觸動(dòng)。

　　陽(yáng)光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個(gè)夏天，我們就要跟她分別，有萬(wàn)分不舍，但她會(huì)一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會(huì)散開，所有不快樂(lè)的事都煙消云散。

　　她是我的課文老師，姓許。

　　我們會(huì)一直記著她，到永遠(yuǎn)！

我的老師作文8

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我們上了四年級(jí)。有人說(shuō)老師是勤勞的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，你們每天把我們從一棵幼苗培育成一朵美麗的花；有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；還有人說(shuō)老師是春蠶，給我們吐出最后一根細(xì)細(xì)的絲。但是，我覺得老師是一只在天上飛的大鳥，和我們剛孵出的小鳥一起迎著風(fēng)雨向前飛。

　　趙小姐，每當(dāng)我想起你，我的心里就充滿了溫暖和幸福。是你把我從剛進(jìn)一年級(jí)的懵懂孩子，培養(yǎng)成了現(xiàn)在懂事有禮貌的四個(gè)好少年。我對(duì)你說(shuō)的再多也不為過(guò)。

　　趙老師，您就像一位慈祥的母親，向我們傳遞著寶貴的知識(shí)。每一個(gè)安靜的`夜晚，都有人睡覺，但只有你的窗戶還亮著，你還在認(rèn)真批改我們的作業(yè)。我們?cè)诿宽?xiàng)任務(wù)中都有您的建議、鼓勵(lì)和支持。每次批作業(yè)都要努力給我們備課�？粗�你紅紅的眼睛，我好想對(duì)你說(shuō)：“趙先生，別忙了，早點(diǎn)休息，別累著�！�

　　在學(xué)習(xí)上，你一直是我的領(lǐng)導(dǎo)。每天無(wú)論多晚都要去班級(jí)博客圈指導(dǎo)我們寫的文章。我還記得我開博客的時(shí)候?qū)懥藘扇�行，不超過(guò)一百字。每次都有兩三個(gè)人評(píng)論，慢慢的，我對(duì)自己失去了信心。但是你一直在熱情的鼓勵(lì)我，堅(jiān)定了我寫博客的信心，堅(jiān)持寫博客。在你的幫助和指導(dǎo)下，我取得了一次又一次的成功。

　　趙小姐，你總是那么關(guān)心我們，那么愛我們。你帶我們?nèi)ゾG色莊園秋游，讓我們感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的氣息。你帶我們?nèi)ヰB(yǎng)老院慰問(wèn)老人，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛老人；是你們?yōu)槲覀兘M織了很多豐富多彩的活動(dòng)，讓我們通過(guò)一次又一次的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。

　　趙老師，我想對(duì)你說(shuō)的太多了。等我長(zhǎng)大了，成為祖國(guó)的棟梁，一定好好報(bào)答你。

我的老師作文9

　　臨近三年級(jí)開學(xué)的一天下午，媽媽忽然凝重地對(duì)我說(shuō)：“秋睿，你最愛的張老師不再教你們了，會(huì)換另一位也非常優(yōu)秀的老師。”這個(gè)消息對(duì)我而言如同一個(gè)晴天霹靂，把我驚呆了。我頓時(shí)仿佛跌進(jìn)了一個(gè)冰窟里，一時(shí)竟然無(wú)言以對(duì)，默默地看著媽媽，慢慢地眼淚就流了下來(lái)……原本滿心對(duì)開學(xué)的期待竟然如同燃盡的火柴漸漸地熄滅了，心里對(duì)開學(xué)滿是懼怕，也害怕再次見到張老師，因?yàn)樵僖娋痛�表著分別。

　　我依稀記得上小學(xué)的第一天，初次見到張老師，印象里張老師穿著一件淡黃色的連衣裙，高挑的身材，白皙的面龐，明眸善睞，巧笑倩兮，像一個(gè)親切的大姐姐，這和幼兒園的老師一點(diǎn)也不一樣，剛?cè)雽W(xué)的我一下子就喜歡上了張老師。

　　后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，我們和張老師相處日多，也越發(fā)喜歡張老師。她總是那么細(xì)心，那一次我做升旗手，一不小心摔傷了膝蓋，流了血，所以在集合做早操的`時(shí)候，我因?yàn)橥葌�掉�?duì)了。張老師到處找我，我以為她會(huì)批評(píng)我，然而她只是輕柔地問(wèn)我怎么了。得知我摔傷了，張老師著急地帶我去了醫(yī)務(wù)室，看她那心急如焚的眼神和跑來(lái)跑去的身影，我真切的感受到張老師對(duì)我的那份關(guān)愛。

　　二年級(jí)的下學(xué)期，叔叔阿姨們組織了一次親子活動(dòng)，時(shí)間是一個(gè)周末，我本來(lái)以為張老師不會(huì)參加了，誰(shuí)知道在集合的時(shí)候竟然看到了張老師的身影。我想張老師愿意放棄周末休息時(shí)間，和我們一起活動(dòng)，一定是因?yàn)榉判牟幌挛覀儼桑?/p>

　　張老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都非常關(guān)愛，她總是笑意盈盈，讓人如浴春風(fēng)，聽張老師和顏悅色地講解課文，讓我不禁想起“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。桃李不言，下自成蹊，我們總是喜歡圍繞在張老師身邊，看到她，我們就滿心歡喜。真心地感謝張老師！感謝她孜孜不倦的教誨！感謝她無(wú)微不至的關(guān)懷！感謝她的呵護(hù)和陪伴……！我一定會(huì)牢記張老師的話，努力學(xué)習(xí)，為她爭(zhēng)光，將來(lái)可以驕傲地對(duì)人說(shuō)：“張老師是我的啟蒙老師�！�

我的老師作文10

　　我們班一共有50個(gè)人，但是還有一個(gè)“51”號(hào)。你們可能會(huì)有疑問(wèn)，你們班只有50個(gè)人，為什么會(huì)有“51”呢？不急，我們慢慢道。

　　盯著她看三秒，你就一定會(huì)被吸引住的。她有著一個(gè)妖嬈的身姿，一雙透著靈氣的大眼，一個(gè)玲瓏小巧的鼻子，一張不大不小剛剛好的嘴巴，還有一張眉清目秀的臉，笑起來(lái)十分的美麗動(dòng)人。

　　下課了，“51”號(hào)總是帶我們到操場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩，爭(zhēng)跳長(zhǎng)繩冠軍，你看她找準(zhǔn)時(shí)機(jī)后，眼睛還不忘看繩子甩動(dòng)的速度，然后像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣跳了過(guò)去。這一系列的動(dòng)作，看得我們都入了神，不由得鼓起掌來(lái)。

　　“51”號(hào)還特別喜歡說(shuō)“廢話”。聽，又來(lái)了，“現(xiàn)在是冬天，你們要多穿點(diǎn)衣服”。“今天有沒(méi)有沒(méi)吃早飯的，不能不吃早飯呀”！“課間要注意安全呀！不要追跑打鬧”�！澳銈冇浀美淞艘�加衣服，熱了就脫衣服啊”！“把頭抬高點(diǎn)，要愛護(hù)眼睛，別近視了啊”！這些話我們聽過(guò)幾百遍了，但始終沒(méi)有厭煩，還認(rèn)真照做呢！

　　“51”號(hào)就像是墻頭草。一次上課，我們?yōu)橐粋�(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得不可開交，面紅耳赤。她卻一會(huì)兒說(shuō)甲方有理，一會(huì)兒又說(shuō)乙方有理。直到最后有一方有足夠的理由說(shuō)服了她，她才大手一揮，說(shuō)：“我贊同你們的觀點(diǎn)”。這場(chǎng)爭(zhēng)論才到此結(jié)束。

　　有時(shí)候我們就疑惑了，“51”號(hào)到底是懂呢？還是不懂裝懂？

　　記得有一次一位同學(xué)搞衛(wèi)生受傷流血了，“51”號(hào)就像母親一樣幫他處理傷口，完了以后，還幫他貼上創(chuàng)可貼，再幫他搞完了衛(wèi)生。這些都是我們看在眼里的`。

　　“51”號(hào)的溫柔使我們變得自由，“51”號(hào)的關(guān)心讓我們健康成長(zhǎng)，“51”號(hào)的廢話使我們感到溫暖，“51”號(hào)的寬容讓我們能展翅高飛。她雖然不是最完美的人，但是她卻是我們心目中最完美的老師，她就是我的班主任黃老師，她是我們最好的“51”號(hào)。

我的老師作文11

　　在我們生命里，會(huì)遇到許許多多的人，可能是熟悉的朋友，也可能是陌生人，在這些人中，都有屬于他們職位，可我今天要說(shuō)的這位人呢，他是我學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的人。

　　他十分的健壯，那寬厚的肩膀像棵大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨，還有個(gè)大大的'肚子，也許是個(gè)啤酒肚吧，他常常戴著一副透明的眼鏡，時(shí)不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)個(gè)雙下巴呢！他穿著樸素，不是特別夸張的，經(jīng)�？吹剿�穿寬松的運(yùn)動(dòng)衣，下衣一般是系根皮帶的卡其色褲子，鞋子呢！一般是皮鞋或是運(yùn)動(dòng)鞋，這穿著，似乎他挺喜歡運(yùn)動(dòng)的。

　　他呢，有幾個(gè)小特點(diǎn)，首先是進(jìn)班的時(shí)候手里一定會(huì)拿著一瓶水杯，不過(guò)這個(gè)水杯里泡的東西實(shí)在是多，而且還不重樣呢！有菊花，有檸檬，有枸杞，有紅茶……可見他是多么喜歡喝水啊！

　　還有個(gè)特點(diǎn)是，他非常喜歡用南昌話，有時(shí)上課時(shí)會(huì)冒出一句南昌話來(lái)，常常引得我們狂笑不停，因此，我還特別記下他常說(shuō)的口頭禪

　　“鼻涕泡”“神頭”……是他的口頭禪，我覺得這是他給我們一種學(xué)習(xí)解壓的方式吧，反正我認(rèn)為上他的課特別有趣！

　　最后一個(gè)特點(diǎn)是，他寫的字非常漂亮！常常板書課文用了4個(gè)黑板，而且看他寫的字簡(jiǎn)直是一種享受。這是我要向他好好學(xué)習(xí)的地方。

　　他的特點(diǎn)還有好多，但讓我最感動(dòng)的是記得有一次，有位同學(xué)沒(méi)帶飯卡，但正在中午吃飯這點(diǎn)兒，一上午的課，誰(shuí)不餓才怪呢！聞著食堂陣陣飄來(lái)的飯菜香味那位同學(xué)的肚子一聲一聲地叫著，好像在說(shuō)“我好餓怎么飯菜還沒(méi)到啊”正好“他”在一旁看見了就問(wèn)了一句“怎么不吃飯啊”這位同學(xué)說(shuō)“我的飯卡掉了”“他”一聽就連忙把自己的卡拿出來(lái)，幫他刷了一份飯之后這位同學(xué)“狼吞虎咽”的吃下飯去，“他”卻在一旁，笑著走開了，雖然這飯不貴，但是“他”的這種行為讓我非常感動(dòng)，他就是————我們的語(yǔ)文老師，方老師

　　�。±蠋熥屛覀円黄鸲冗^(guò)這美好，充滿憧憬的三年吧！

我的老師作文12

　　是她，把我領(lǐng)進(jìn)課堂，教會(huì)我在知識(shí)的海洋里遨游，在我遇到困難和挫折時(shí)，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊杰老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。

　　齊老師了解我們的喜怒哀樂(lè)。在我們不經(jīng)意時(shí)，給我們啟示。一次班會(huì)課，齊老師出了個(gè)題目，大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們你望著我，我瞅著你，有的看著天花板，有的著盯地面……，教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑，看著大家說(shuō)：“好吧!我就開頭一炮，你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語(yǔ)言，把我們逗樂(lè)了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了，一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)介紹自己。有的擅長(zhǎng)書法，有的電子琴?gòu)椀牟诲e(cuò)，有的.象棋大賽上獲過(guò)獎(jiǎng)，有的樂(lè)于助人……齊老師伏在講臺(tái)上，仔細(xì)地聽著，手飛快地記著，臉上洋溢著和藹的微笑，像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂(lè)。最后，齊老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“我們這個(gè)集體原來(lái)有這么多有才華的同學(xué)，我們?cè)撛趺醋�，才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了，同學(xué)們都在思索著老師的問(wèn)題。這次班會(huì)課以后，同學(xué)們好像一下子長(zhǎng)大了許多，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了，也更加團(tuán)結(jié)了。

　　齊老師不僅會(huì)教書育人，還是我們的好玩伴。去年春游，我們?nèi)ス珗@比賽爬山，沒(méi)想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將，她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂，沒(méi)讓一個(gè)人掉隊(duì)。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長(zhǎng)大了，也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的話，我們班的同學(xué)還真行動(dòng)起來(lái)。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。

　　齊老師，給我們的愛，像泉水，不斷滋潤(rùn)我們的心田，又像熱烈的太陽(yáng)時(shí)刻溫暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。

我的老師作文13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼�，更是是�?duì)楊老師最真實(shí)的寫照。

　　她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。

　　楊老師，我的班主任，她是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待；對(duì)待工作，充滿熱忱，充滿激情。

　　我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，從不耽誤學(xué)生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴(yán)重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，并且還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的`同學(xué)生氣，我們太不懂事了。

　　我的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)，愛生如子的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。跑著進(jìn)入教室，幫學(xué)生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室，給他倒了一杯水，又給家長(zhǎng)打電話。直到家長(zhǎng)來(lái)了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

　　我的老師滿肚子都是知識(shí)，上知天文，下知地理。不論什么難題，問(wèn)了他，就全明白了。她教學(xué)有方，講課文時(shí)，她先讓我們質(zhì)疑題目，然后看課本插圖，練習(xí)同學(xué)們的說(shuō)話能力，讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子，變成了說(shuō)話流利，成句成章。

　　楊老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，每一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，都逃不過(guò)楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。

我的老師作文14

　　小學(xué)的六年已隨秋日的落葉落下，消失在布滿灰塵的街道上。但無(wú)論如何，我仍不會(huì)忘懷那位可藹可敬的老師。

　　秋風(fēng)在校園中游蕩，剛?cè)雽W(xué)的我們步入了教室，她第一個(gè)映入眼簾。她長(zhǎng)得不是很高，卻站得筆直堅(jiān)挺。烏黑漆亮的長(zhǎng)發(fā)沿至肩頭，藍(lán)色的衣服如藍(lán)天般美麗。鼻子挑起，雙眼散發(fā)著嚴(yán)厲的光芒，嘴卻是微笑的，紅唇下暗藏白齒。她是那么和藹可親，我的膽怯似乎消失了。

　　果實(shí)的芬芳傳入課室。我膽怯地坐于角落，默默地注視著窗外的花盛開。我成績(jī)不好，聽了課，似乎也毫無(wú)成效，還是發(fā)呆吧……。。沉思中，老師忽然將我點(diǎn)起�！罢�(qǐng)問(wèn)老師之前說(shuō)的技巧有什么呢？”，她微笑著問(wèn)我。我臉一下紅了，站起來(lái)隨意答了一下，就匆匆坐下。老師卻莊重地率領(lǐng)所有同學(xué)鼓起了掌�！胺浅：�！加油！”老師向我微笑著說(shuō)。這是前所未有的，我第一次受表?yè)P(yáng)。我開始認(rèn)真聽課。這是自信的開始。走出教室，花香更濃了，又一朵花要盛開了。

　　又是一個(gè)金秋。老師大步踏上講臺(tái)，鄭重地說(shuō)“畢業(yè)考就要來(lái)臨了，我們要將輝煌以圓滿的句號(hào)結(jié)束。之后，我們每天復(fù)習(xí)，教室到夕陽(yáng)落下時(shí)才關(guān)燈，老師的辦公室更是工作到月亮掛于頭頂時(shí)。終于，付出獲得了回報(bào)。畢業(yè)當(dāng)日，老師緩慢地走到我們面前，她手中緊緊握著畢業(yè)證書。她眼圈有點(diǎn)發(fā)紅，臉卻微笑得如一朵向日葵。淚水順著顫抖的'臉直下，她感動(dòng)得哭了。那一刻，秋日終于去了。但正如入學(xué)時(shí)我們?nèi)缧▲B一樣飛入藍(lán)天，擁抱藍(lán)天，也如落葉落下時(shí)的戀戀不舍。落葉永遠(yuǎn)會(huì)在我的心間。

　　秋日下山了，六年漸行漸遠(yuǎn)。我的老師，我無(wú)法忘懷您！老師，小學(xué)過(guò)去了，您卻如一朵秋天盛開的花朵，滌蕩我記憶中的灰塵。謝謝您，老師！

我的老師作文15

　　“聚是火，散是星空。我期望你是最耀眼的明星�！边@是柴老師的臨別贈(zèng)言。

　　六年前，這一天似乎還在眼前。一個(gè)年輕的女老師，中等身材，一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，淺酒窩的笑臉，走進(jìn)了1 (7)班的教室。她告訴我們要像母親一樣帶我們六年。六年來(lái)，你完全復(fù)制了每一次考試的成績(jī)，引導(dǎo)我們進(jìn)步；六年來(lái)，你細(xì)心記錄了我們的成長(zhǎng)，并制作了一張CD作為紀(jì)念；六年來(lái)，你點(diǎn)燃了七班的柴火堆，越來(lái)越旺；你為我們付出了太多...

　　老師，你敢創(chuàng)新，不是堅(jiān)持普通的教學(xué)，而是讓我們邊學(xué)邊玩，邊玩邊學(xué)。記得三年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了玩魔方�；�了三分鐘才恢復(fù)。我和幾個(gè)好朋友開始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了，不僅沒(méi)有責(zé)怪我們，還鼓勵(lì)我們參加才藝展示。小學(xué)選舉后，我們被提升了。老師利用她的午休時(shí)間和上課時(shí)間一次又一次地幫助我們做動(dòng)作和安排位置。不僅如此，在我們演出的當(dāng)天，你還特意和其他老師一起調(diào)課，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，和我們互動(dòng)。在你的.不斷鼓勵(lì)下，我們終于獲得了全區(qū)第一！之后還參加了第二屆蕪湖小記者文化節(jié)專場(chǎng)演出，獲獎(jiǎng)。

　　魔方風(fēng)暴不止于此。老師還號(hào)召大家在課余時(shí)間學(xué)習(xí)魔方，連老師本人也不例外。你虛心求教學(xué)習(xí)，現(xiàn)在又要帶去新學(xué)校教新同學(xué)。

　　你從來(lái)只關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，你希望我們?nèi)�面發(fā)展。我們班每次比賽都能拿到名次不就是因?yàn)槟愕闹笇?dǎo)嗎？我們學(xué)校每學(xué)期開班會(huì)，其他班都有課，但是你指導(dǎo)我們準(zhǔn)備一個(gè)主題的班會(huì)。你還說(shuō):“班會(huì)可以給我們鍛煉�！蔽覀冮_這個(gè)班會(huì)已經(jīng)六年了。

　　六年這么快就過(guò)去了。新學(xué)期，有同學(xué)在班集體聊天的時(shí)候說(shuō)了一句簡(jiǎn)單的話，卻代表了我們發(fā)自內(nèi)心的祝福:我想你。你聽到了嗎？

　　親愛的柴老師！感謝您的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和奉獻(xiàn)。我們一定是最亮的星星。教師節(jié)快到了，我們應(yīng)該真誠(chéng)地說(shuō):老師，您辛苦了！

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