實(shí)用的三年級(jí)周記優(yōu)選【6篇】
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫(xiě)一篇周記了。周記怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)周記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)周記 篇1
星期三上午，我們?cè)趯W(xué)校大廳玩“丟手絹”。
首先，我們手拉手圍成一個(gè)大圓圈，用紅領(lǐng)巾代替手絹。
游戲開(kāi)始了，我們用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)先開(kāi)始。第一輪，我輸了，所以由我先丟手絹，我叫他們閉上眼睛，我圍著圈走呀走，把手絹放在了一個(gè)叫黃秀平同學(xué)的`身后，突然我說(shuō)：‘可以了�！麄兌剂⒖瘫犻_(kāi)眼睛，也看到了黃秀平身后有手絹，都想告訴她，我馬上做了一個(gè)‘’噓‘’的動(dòng)作，輕輕地拍了一下黃秀平，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。于是，很快地她拿起手絹跑了起來(lái)，我馬上去追她。哈哈！我抓到了她，誰(shuí)叫她長(zhǎng)得這么胖呢！接著，就輪到黃秀平來(lái)丟手絹了。我們玩了一輪又一輪，真是開(kāi)心極了！
叮叮叮，叮叮叮......下課了，開(kāi)心的時(shí)刻總是這么快，轉(zhuǎn)眼就下課了！
丟手絹真好玩，我不僅僅要和小伙伴一起玩，還要玩更多的游戲！
三年級(jí)周記 篇2
我特別喜歡語(yǔ)文老師，她叫周紅，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的金卷發(fā)，一雙大而明亮的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，長(zhǎng)得非常美麗。
周老師的課又生動(dòng)又有趣，課堂上經(jīng)常充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)。周老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外的`小知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
最讓我感動(dòng)的是，周老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學(xué)習(xí)，記得有一次，我把作業(yè)本抱到了老師的辦公室，看見(jiàn)周老師手里正拿著藥在吃。我以為她不會(huì)給我們上課了，可到上語(yǔ)文課時(shí)，她竟然出現(xiàn)在教室門(mén)口。
周老師對(duì)我們非常關(guān)心。有一次，我有點(diǎn)兒咳嗽，老師趕緊問(wèn)我：“吃藥了嗎？咳嗽得挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去檢查一下。”當(dāng)時(shí)我心里特別地感動(dòng)。
老師對(duì)我們的恩情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，長(zhǎng)大后，我一定要做一個(gè)像周老師那樣的好人。
三年級(jí)周記 篇3
環(huán)境問(wèn)題，目前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問(wèn)題了。大自然是我們的家，我們對(duì)它的攻擊和破壞，等于自己毀滅自己的家園。為了我們能夠更好的生存與發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好好的珍惜它、愛(ài)護(hù)它。
聽(tīng)人們說(shuō)某個(gè)地方有一片郁郁蔥蔥的森林，那里曾經(jīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，不知什么時(shí)候起樹(shù)木被鋒利的斧頭一棵棵砍下來(lái)。一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少裸露的土地不斷擴(kuò)大。被砍倒的樹(shù)木變成了一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。
就這樣，世界上的`樹(shù)木逐漸減少了，導(dǎo)致空氣得不到有效凈化，空氣污染加重；水土大量流失，沙塵暴頻繁來(lái)襲；可憐的小鳥(niǎo)和其他生活在森林里的小動(dòng)物無(wú)家可歸，成了一個(gè)個(gè)名副其實(shí)的“流浪兒”。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)拯救地球吧，多種樹(shù)會(huì)防止泥石流和沙塵暴；多種樹(shù)會(huì)讓小鳥(niǎo)、小動(dòng)物們有溫暖的家�。欢喾N樹(shù)可以?xún)艋諝饷阑h(huán)境。讓我們從保護(hù)身邊的一草一木開(kāi)始做起，從節(jié)約一滴水、一度電開(kāi)始做起，拯救地球就是拯救我們自己呀！
三年級(jí)周記 篇4
那天晚飯后，我和父親漫步在小區(qū)邊的小徑上。
或許是因?yàn)楦赣H聽(tīng)了美國(guó)著名教育家霍夫的講座，他深有感觸，滔滔不絕地跟我講述著一些生活的哲理：一個(gè)人是需要有夢(mèng)想的，有了夢(mèng)想才會(huì)有去實(shí)現(xiàn)的愿望，有了夢(mèng)想才會(huì)產(chǎn)生追求的動(dòng)力。
當(dāng)然，大家都知道，我夢(mèng)想著自己還能成為一名神醫(yī)，拯救全世界受著病魔折騰的人們！我也希望自己能成為一名和平天使，讓地球上的所有國(guó)家都能和平共處，幸福生活……
聽(tīng)了我興奮的話語(yǔ)，父親終于發(fā)話了：“有夢(mèng)想很好，但更重要的'是你要有去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的行動(dòng)，有計(jì)劃地一步一步去實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。”
有夢(mèng)想，才會(huì)燃燒生活的激情！有夢(mèng)想，才會(huì)綻放精彩的人生！我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。同學(xué)們，我們都是中華的炎黃子孫，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，為著祖國(guó)美好的未來(lái)而揮灑汗水，為祖國(guó)能威振四方而努力拼搏！
三年級(jí)周記 篇5
今天一切都跟以前一樣，我還是6:50分起床，坐我爺爺電動(dòng)車(chē)去巴士站，可我期待著這一天，因?yàn)榻裉焓乔镉伟。?/p>
我和同學(xué)們一起上了大巴之后，并開(kāi)始了一段有趣的旅程。
第一站：人工島觀景臺(tái)；我們來(lái)到三樓，導(dǎo)游姐姐給我們講述了貨檢區(qū)的作用。收費(fèi)站有多少路口。人工島有多少平方公里？然而，最重要的部分是橋梁道的解說(shuō)，像風(fēng)帆的九洲橋梁道，像中國(guó)結(jié)的青州橋梁道，像海豚的伶仃西橋梁道。
第二站：橋梁塔建工程；我們往前走，出現(xiàn)了很多教練，他們告訴我們：“接下來(lái)的任務(wù)是用提供的材料塔建橋梁模型。”我們一組搭建一座橋，需要分工合作，有人固定螺絲、螺母，有人綁線，還有扶穩(wěn)木板，美麗的橋梁塔建完了。
第三站：人工島邊緣大草坪；我們離開(kāi)中心，來(lái)到邊緣的.大草坪，我們和一班進(jìn)行運(yùn)動(dòng)比賽，一聲令下，比賽開(kāi)始，1、袋鼠跳；我們下半身套上環(huán)保袋，費(fèi)力往前跳。2、爬管道，往前快速地爬；3、出管道，拿上環(huán)保袋傳給下一個(gè)同學(xué)。
第四站：二樓學(xué)生餐廳；我們上到二樓，現(xiàn)在是午飯時(shí)間，我們走到餐廳，打開(kāi)飯盒，一陣菜香味迎面撲來(lái)，原來(lái)是我最?lèi)?ài)的奧爾良烤翅，還有三個(gè)，真是太幸福了！我們?nèi)嗖徊徊唬侨昙?jí)都吃得津津有味。
第五站；參觀未來(lái)機(jī)器人；我們往前走，看見(jiàn)兩個(gè)機(jī)器人，一個(gè)圓腦袋，一個(gè)方腦袋，它們能說(shuō)會(huì)跳。我們回到一樓，上了大巴，愉快的一天結(jié)束了。
三年級(jí)周記 篇6
星期天上午，我和媽媽坐車(chē)到新華書(shū)店去參加蕪湖故事媽媽團(tuán)的故事媽媽講故事活動(dòng)。故事媽媽先講了《好餓好餓的小蛇》這個(gè)回本故事，小朋友們聽(tīng)得津津有味。
講完故事后，故事媽媽讓小朋友們把自己想給小蛇吃的.東西畫(huà)出來(lái)，然后講給大家聽(tīng)。小朋友們拿起畫(huà)筆，畫(huà)著自己想給小蛇分享的食物。我畫(huà)的是：一只小蛇看見(jiàn)前面有一個(gè)蘋(píng)果，一把香蕉，它就大口大口地吃起來(lái)。吃飽之后，它就往家里爬。爬著爬著，忽然看見(jiàn)家門(mén)口還有一串葡萄，它一口就把葡萄吞了下去。
講完畫(huà)作之后，故事媽媽又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“為什么作者選的主角是小蛇而不是人或者其他動(dòng)物呢？”小朋友們都開(kāi)動(dòng)腦筋，七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。我當(dāng)時(shí)想，作者會(huì)不會(huì)因?yàn)楹芏嘈∨笥押ε律�，就�?chuàng)作力這么可愛(ài)的小蛇，讓小朋友們不再害怕蛇呢？后來(lái)故事媽媽揭開(kāi)了謎底，原來(lái)啊作者選擇蛇作為故事的主角是因?yàn)樯哌@種動(dòng)物能吞下比自己大很多倍的東西，它沒(méi)有四肢，是軟體動(dòng)物，能夠隨意變形。所以作者創(chuàng)作了貪吃的小蛇，而選擇其他的動(dòng)物做主角就不能達(dá)到作者想要的效果啊。
我覺(jué)得故事會(huì)真有趣。不僅能夠聆聽(tīng)優(yōu)美的故事，還能開(kāi)動(dòng)腦筋獲得智慧。以后，我還要來(lái)新華書(shū)店聽(tīng)故事媽媽講故事。小朋友們，你來(lái)么？
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