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幼兒園家庭教育演講稿（通用11篇）
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的幼兒園家庭教育演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園家庭教育演講稿 1
各位老師：
大家好。
今天我?guī)?lái)的教育故事是：教育，不要讓愛(ài)悄悄走開(kāi)。
周一，我們正在辦公室忙著。這時(shí)候李老師推門而入，一邊走一邊說(shuō)“現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了，都不知道尊敬老師，真是……
我們很納悶，一向治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦罾蠋煘楹未蟀l(fā)感慨。
“還記得李某某嗎？以前天天上網(wǎng)，要不是我及時(shí)通知家長(zhǎng)，齊心協(xié)力幫他徹底遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，他不知現(xiàn)在怎樣呢。可剛才，在街上見(jiàn)到我，一扭頭，走了�！�
“別說(shuō)了，去年我班的楊某某要不是因?yàn)槲易サ镁o，肯定考不上高中。付出的挺多，得到的呢？平時(shí)一個(gè)問(wèn)候都沒(méi)有�！�
“哎，我們的一片苦心換來(lái)了什么？”
是啊，想想我們教學(xué)不僅平時(shí)沒(méi)人理。就是教師節(jié)臨近時(shí)，也只能稀稀拉拉收到了幾個(gè)學(xué)生的短信和很可憐的幾張明信片，內(nèi)心深處著實(shí)有些失落：辛苦教學(xué)十幾年，學(xué)生少說(shuō)有幾百個(gè)，卻“呆在深閨無(wú)人問(wèn)”，看來(lái)自己的工作真是太失敗了……
一石激起千層浪，在場(chǎng)的老師紛紛議論起來(lái)。大家說(shuō)來(lái)說(shuō)去，也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，倒是形成了一點(diǎn)共識(shí)：教師是個(gè)良心活兒，咱得對(duì)得起自己的良心。不能跟孩子們一般見(jiàn)識(shí)。我為同事的敬業(yè)精神所感動(dòng)。但又陷入了深深的思考:為什么我們老師多年如一日撲在工作上，卻沒(méi)有贏的學(xué)生的尊敬呢？是世風(fēng)日下，還是我的'的教育出了問(wèn)題？
遙想當(dāng)年，剛畢業(yè)雄心壯志的我給學(xué)生做的第一節(jié)課就是：我選擇，我熱愛(ài)。我熱愛(ài)，我選擇。那時(shí)與學(xué)生同活動(dòng)，共學(xué)習(xí)，感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。當(dāng)時(shí)我在北中住校，中午就把離家遠(yuǎn)的如西牛的學(xué)生請(qǐng)來(lái)一起吃飯，談天論地，好不快樂(lè)。一直到現(xiàn)在我還同這些學(xué)生保持著聯(lián)系。
而今，面對(duì)考核和晉升職稱的壓力，我們是更加努力，更加細(xì)致入微，在我們的高壓下，學(xué)生違紀(jì)少了，班上成績(jī)是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，可我們與學(xué)生的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)�；叵脒@幾年，因工作而獲的的快樂(lè)，只不過(guò)是十幾個(gè)獲獎(jiǎng)證書�，F(xiàn)在我終于明白了：學(xué)生是有血有肉得人，是學(xué)習(xí)的主體，我們不能象加工食品一樣或養(yǎng)殖動(dòng)物一樣來(lái)培養(yǎng)他們。我們教育中出現(xiàn)了問(wèn)題，很重要的原因不是教師缺乏責(zé)任心，而是愛(ài)心，缺少對(duì)生命的關(guān)注。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)往往以知識(shí)為本位，將學(xué)生完整的生命窄化為知識(shí)的增長(zhǎng)，忽視了學(xué)生情感我們教育中出現(xiàn)了問(wèn)題，很重要的原因不是教師缺乏責(zé)任心，而是愛(ài)心，缺少對(duì)生命的關(guān)注、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展，嚴(yán)重背離了教育的本真。
我們常常將自己作為單純的管理者，對(duì)學(xué)生教育，迫使他們“就范”：對(duì)認(rèn)真聽(tīng)講者。一聲怒喝“好好學(xué)”，令其聚精會(huì)神。當(dāng)錯(cuò)誤嚴(yán)重時(shí)，我們會(huì)把學(xué)生往家長(zhǎng)或校長(zhǎng)那一推。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我們會(huì)一頓訓(xùn)斥，令其改正……回想起來(lái)，我們有多少時(shí)候能俯下身子傾聽(tīng)孩子的心聲？又有多少時(shí)候我們能真正做到尊重孩子？在這樣的狀態(tài)下，學(xué)生又怎么能親近我們？怎么會(huì)在心靈深處給我們留有一個(gè)位置呢？
古人云“以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興衰”。人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的孟二冬老師，大愛(ài)千秋的譚千秋老師，“讓壞孩子喜歡自己的俞敏洪老師。他們都是我們的鏡子。多照照這些可以知得失的鏡子吧！
老師們，走上三尺講臺(tái)，教書育人，開(kāi)啟智慧，潤(rùn)澤生命。走下三尺講臺(tái)，為人師表，用責(zé)任心和愛(ài)心構(gòu)筑起一座橋梁。多一些善意的微笑，多一些朋友般的尊重。這樣□才能在學(xué)生心中悄然扎根，我們看到學(xué)生幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)的同時(shí)，也會(huì)收獲來(lái)自學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
雨果說(shuō)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，那讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡和謙遜的�！蔽覀儜�(yīng)像綠葉一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注澆灌著美麗花朵。
教育，請(qǐng)抓住愛(ài)的手，我們大步朝前走。
幼兒園家庭教育演講稿 2
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是xx的媽媽，首先非常感謝王老師、苗老師給予我的這次機(jī)會(huì)，讓我在這里與大家一起探討分享有關(guān)教育孩子的方法。孩子在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝您們，您們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起孩子的家庭教育，我和在座的所有家長(zhǎng)一樣，也是從對(duì)孩子的教育一無(wú)所知，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，和孩子一起相處，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步中慢慢摸索，不斷的學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。我用三個(gè)“不斷”來(lái)形容現(xiàn)在我的狀態(tài)就是：不斷學(xué)習(xí)，不斷改正，不斷進(jìn)步。俗話說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的形成都需要在家里由家長(zhǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)和督促。在此，我就簡(jiǎn)單介紹一下自己在陪伴孩子過(guò)程中一些經(jīng)驗(yàn)和感想：
一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。在孩子的小學(xué)生涯中，家長(zhǎng)不能急功近利，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，多一點(diǎn)耐心和愛(ài)心，讓他把各個(gè)方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，培養(yǎng)她閱讀、樂(lè)學(xué)、熱愛(ài)集體、與人為善等良好的行為習(xí)慣。（自從上了小學(xué)，就再也沒(méi)回家看過(guò)電視，回家總是先做作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的，家長(zhǎng)可以給孩子做一個(gè)一天的時(shí)間表，主要是早上和晚上的，做好了就堅(jiān)持，不管周六或者周日?qǐng)?jiān)持就是勝利）
二、用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子，用愛(ài)的心去包容孩子
每一個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都是天使，他們的身上都會(huì)有屬于他們的獨(dú)特閃光點(diǎn)。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！边@就要求我們要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子，特別是任性、好動(dòng)的孩子，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用欣賞的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，找出應(yīng)對(duì)的策略，相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。在孩子的成長(zhǎng)之初，不要讓孩子過(guò)早的進(jìn)入到焦慮狀態(tài)，而是讓孩子感受到愛(ài)、自信、快樂(lè)等成長(zhǎng)的美德。
三、無(wú)條件，有原則的去愛(ài)孩子
四、陪伴也是一種愛(ài)
父母可以為了孩子付出生命，卻不肯為了孩子付出時(shí)間和心思。孩子的每一天、每一種境遇，每一種心情，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響，要認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)需求，每一次細(xì)微的相處，不要讓孩子置身于精致的房間，卻成為精神上的“留守兒童”。作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)過(guò)程，過(guò)程重于結(jié)果才是正確的。也希望我們的家長(zhǎng)都能多抽出一些時(shí)間，陪孩子玩耍、了解孩子的內(nèi)心需要、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子的童年只有一次，錯(cuò)過(guò)了就將永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)了，再也沒(méi)有補(bǔ)救的方法了。
五、做學(xué)習(xí)型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。
身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母要學(xué)習(xí)，才能教好孩子。教育孩子要從修養(yǎng)自身開(kāi)始，所謂言傳不如身教，我覺(jué)得如果父母希望孩子成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人，自己首先應(yīng)該成為那樣的人。
六、讓孩子愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上老師
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)重要，老師更重要，作為我們家長(zhǎng)，要促成自己的孩子喜歡她的學(xué)校，喜歡她的老師。“親其師”才能“信其道”，家長(zhǎng)要有意識(shí)的在孩子面前說(shuō)一些老師怎樣辛苦，如何愛(ài)老師的話，孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩δ咳局�，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)，否則最后受傷的還有自己的孩子。
七、用“感動(dòng)”去教育
感動(dòng)是教育的秘訣，當(dāng)媽媽感動(dòng)了孩子的心，她就能明白媽媽的愛(ài)；感動(dòng)也是教育的動(dòng)力，當(dāng)媽媽被孩子感動(dòng)了，才能從生活中品嘗到快樂(lè)，也才能繼續(xù)前進(jìn)。（例子：女兒說(shuō)：“媽媽，你咳嗽的時(shí)候我心里很心疼，希望咳嗽的是我；你生病的時(shí)候，我要好好照顧你，因?yàn)槲疑〉臅r(shí)候，你也照顧我。”）心存一份感恩，感謝孩子給自己的生命帶來(lái)不一樣的經(jīng)歷，生活中就會(huì)少很多的抱怨，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)多一些陽(yáng)光，多一份力量。
八、讓孩子擁有一顆童心，培養(yǎng)一個(gè)有幸福感的孩子
孩子是天使，只有天使的世界里才有童話故事，圣誕老人才會(huì)千真萬(wàn)確的存在，等他們長(zhǎng)大了，圣誕老人就消失了，再也不來(lái)了。只要家長(zhǎng)稍稍花一點(diǎn)心思和時(shí)間，就可以讓孩子擁有用不同凡響的經(jīng)歷，就會(huì)讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩。我們要讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，在讓孩子感受幸福和快樂(lè)的過(guò)程中，媽媽的人生態(tài)度對(duì)孩子的影響是巨大的。消極的媽媽會(huì)影響孩子看事情的眼界，一個(gè)帶有灰色視野的孩子，就算成功了，也不能體會(huì)到快樂(lè)，這是很悲哀的。我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常傳達(dá)給孩子一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，讓孩子明白生活中沒(méi)有過(guò)不去的砍，盡管生活中有風(fēng)也有雨，但是快樂(lè)和幸福是生活的永恒主題。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂(lè)吧，這是家庭教育的最高境界，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>
九、經(jīng)營(yíng)好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有位老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎？那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，給孩子一個(gè)溫馨幸福的家。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)開(kāi)心、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。教育無(wú)小事，做一個(gè)有心、用心的家長(zhǎng)，讓事事、時(shí)時(shí)、處處都成為您和孩子溝通，引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的契機(jī)。
幼兒園家庭教育演講稿 3
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天能在這里，與各位家長(zhǎng)溝通交流，我感到非常榮幸。首先，我要感謝班主任老師對(duì)我的信任和對(duì)孩子的肯定。實(shí)事求是地講，我的孩子并不是一個(gè)特別出色的學(xué)生，在許多方面他還有著欠缺，但他卻是一個(gè)肯刻苦、好學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心的孩子。在這里，我愿意把我教育孩子的一點(diǎn)心得與大家交流。我覺(jué)得教育孩子主要應(yīng)從3個(gè)方面入手。
一、要教育孩子有信心
信心是孩子愿學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)的前提條件。因此，必須把教育孩子有信心，作為養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的先決條件。我的孩子各科成績(jī)比較起來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)稍差，有時(shí)他自己也會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩情緒。這時(shí)，我就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子相信自己、堅(jiān)定信心。比如，遇到難題、偏題自己做不出來(lái)時(shí)，他要么打電話問(wèn)同學(xué)，要么問(wèn)父母，甚至干脆不做了。我覺(jué)得這會(huì)養(yǎng)成他的依賴習(xí)慣，便鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦思考，有時(shí)和他一起分析問(wèn)題、確定思路，使他漸漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，慢慢建立了信心，對(duì)數(shù)學(xué)不那么畏懼了，數(shù)學(xué)成績(jī)也有了穩(wěn)步的提高。
二、要教育孩子有責(zé)任心
責(zé)任心是孩子干好一切事情的.基礎(chǔ)，也是孩子學(xué)習(xí)和將來(lái)工作的必備的素質(zhì)。在培養(yǎng)孩子責(zé)任心方面，我主要是在時(shí)常的小事中有意識(shí)地提示他、教育他。比如，自己對(duì)待任何事情上包括工作和生活，從不唬弄、應(yīng)付，總是盡自己所能認(rèn)真做好，特別是在與孩子有關(guān)或者孩子知曉的事件上。這樣，他也逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。7年級(jí)上半學(xué)期，他負(fù)責(zé)生物，每次他都能按照老師的要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)地把好每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查同學(xué)生物導(dǎo)航作業(yè)完成情況。
三、要教育孩子有愛(ài)心
愛(ài)心是中華民族傳統(tǒng)美德的重要指向，也是文明社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。教育孩子有愛(ài)心，并不僅是讓他愛(ài)自己、愛(ài)父母和親人，也要教育他愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體，長(zhǎng)大以后愛(ài)自己的祖國(guó)。在這方面，空洞的說(shuō)教蒼白無(wú)力，現(xiàn)身說(shuō)法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此，我總是在孩子面前注意自省、自律，時(shí)時(shí)用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時(shí)候，有一次我領(lǐng)他去公園玩，突然看見(jiàn)了一個(gè)老大娘摔倒在地，我趕緊過(guò)去扶起了老人。孩子還以為我認(rèn)識(shí)老人，當(dāng)他知道我并不認(rèn)識(shí)老人、疑惑地問(wèn)我為什么時(shí)，我就借此機(jī)會(huì)給他講人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心，要有愛(ài)心。經(jīng)過(guò)潛移默化的影響，愛(ài)心意識(shí)已經(jīng)在他心萌動(dòng)，并且有了愛(ài)心的舉動(dòng)。
以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)。在有意識(shí)地培養(yǎng)孩子“三心”意識(shí)和行為的同時(shí)，我認(rèn)為密切與學(xué)校、老師的溝通聯(lián)系，也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和意志品質(zhì)的有效途徑。在這方面，我主要是利用好家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，及時(shí)與老師溝通，掌握孩子在校期間的表現(xiàn)、成績(jī)等，同時(shí)反饋孩子在家里的情況，以便于老師了解。這樣就形成了家庭與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師的良性互動(dòng)，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題并及時(shí)采取有針對(duì)性的措施予以糾正提供了可能，促使孩子少走彎路，一直健康地成長(zhǎng)。
幼兒園家庭教育演講稿 4
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是xxx的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的一些看法。接到袁老師布置的任務(wù)，讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我很高興，但又很緊張。因?yàn)檎f(shuō)心里話，對(duì)孩子的教育教學(xué)，我也是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家多多包涵。
首先感謝老師們對(duì)貝妍的關(guān)心呵護(hù)，貝妍雖說(shuō)是一個(gè)女孩子，卻有著男孩子調(diào)皮好動(dòng)的性格。一定給老師們帶來(lái)很多麻煩。借這個(gè)機(jī)會(huì)跟老師們說(shuō)聲：謝謝你們，你們辛苦了！貝妍在幼兒園里，可以說(shuō)天天都很開(kāi)心。她很愛(ài)講話，回到家見(jiàn)到我就會(huì)跟我說(shuō)幼兒園的趣事。媽媽今天我們?cè)谟變簣@里玩什么什么游戲，我教你怎么玩。今天我們?cè)谟變簣@學(xué)什么什么，我讀給你聽(tīng)呀等等，圍著我說(shuō)個(gè)不停。我能感受到她在幼兒園里很開(kāi)心。放假太多天，她總會(huì)問(wèn)：媽媽，什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呀？我好想上幼兒園�？梢院屠蠋熜∨笥褌円黄鹱鲇螒�。聽(tīng)到貝妍這樣說(shuō)，讓我很放心。
先說(shuō)湯貝妍吧，她上幼兒園比較早，一周五就上私立幼兒園了。在角幼之前大部分都是在小太陽(yáng)幼兒園，那里的老師對(duì)孩子挺好，但幼兒園的場(chǎng)地太小，孩子基本上都關(guān)在里面，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好。另外私立幼兒園寫字較早，作為一名小學(xué)低年級(jí)老師，我是不贊同小孩子太早學(xué)寫字�，F(xiàn)在的私立幼兒園為了迎合某些家長(zhǎng)，在中班，甚至小班就開(kāi)始教寫字，但她們對(duì)孩子的寫字姿勢(shì)要求不嚴(yán)，導(dǎo)致有不少剛上一年級(jí)的小朋友寫字姿勢(shì)變形，嚴(yán)重影響孩子的手型發(fā)育及視力。我是建議幼兒園小朋友可以多認(rèn)字，多背些國(guó)學(xué)經(jīng)典，寫字可以往后一點(diǎn)，不要拔苗助長(zhǎng)，適得其反。幼兒要學(xué)什么，小學(xué)生要學(xué)什么，這都是按照孩子的心理生理發(fā)育特點(diǎn)有嚴(yán)格規(guī)定的。孩子還是健康快樂(lè)最重要。
袁老師給我布置了一個(gè)作業(yè)，就是給將要上小學(xué)一年級(jí)的大班孩子們提一些建議。我特地請(qǐng)教了同事們，因?yàn)槲业暮芏嗤聞偤煤⒆邮巧闲W(xué)一二年級(jí)，再結(jié)合作為小學(xué)低年級(jí)老師的經(jīng)驗(yàn)，我就說(shuō)說(shuō)一些看法和大家一起交流一下。 我們現(xiàn)在在學(xué)校里一直在講養(yǎng)成教育。也就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！傲�(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)” 我國(guó) 著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”可見(jiàn)養(yǎng)成良好的習(xí)慣有多重要。那好習(xí)慣有哪些呢？這就包括生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)慣，文明習(xí)慣等等。下面我重點(diǎn)講幾點(diǎn)體會(huì)： 首先是養(yǎng)成重視老師布置的.作業(yè)的習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園老師也會(huì)布置一些做手工的作業(yè)。要讓孩子意識(shí)到這是老師布置給你的作業(yè)，你要認(rèn)真對(duì)待，爸爸媽媽可以幫你，但你自己不重視的話，挨批的是你。自己重視了，做得好了，被表?yè)P(yáng)的就是你。作為家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子意識(shí)到這點(diǎn)。為什么要這樣講呢？我接觸的小學(xué)一二年級(jí)的孩子，一部分孩子家長(zhǎng)很無(wú)奈地說(shuō)：孩子回家不是先完成作業(yè)，而是先玩，先看電視，要家長(zhǎng)一直催一直催。好像作業(yè)是布置給家長(zhǎng)的。孩子寫作業(yè)也不是為自己寫的，好像是為老師或是家長(zhǎng)寫的。孩子也很無(wú)奈。這樣的孩子一般學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。貝妍在這點(diǎn)上做得還不錯(cuò)，老師布置的作業(yè)她會(huì)一直催我們幫忙。做得不好還不行，還得重做。做到她滿意為止。養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè)，自覺(jué)完成作業(yè)，要從幼兒園做起。否則把壞習(xí)慣帶到小學(xué)就不好了。 第二點(diǎn)是重視孩子生活自理能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)在說(shuō)讀小學(xué)了還不刷牙，
自己吃一頓飯得一兩個(gè)小時(shí)，上小學(xué)有作業(yè)了，得孩子一邊寫作業(yè)，奶奶一邊喂飯。我說(shuō)的一點(diǎn)都不夸張，跟我反映這種情況的還不只是一兩個(gè)家長(zhǎng)。當(dāng)然這樣的孩子成績(jī)也一定不好。所以平時(shí)我很重視這點(diǎn)。從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。貝妍從三周歲開(kāi)始自己早晚刷牙。自己穿衣服。除了難穿的衣服我?guī)退幌隆Ｗ约撼燥�。不過(guò)在家吃飯的速度很慢。這點(diǎn)我還很頭疼。不過(guò)我堅(jiān)持她必須得在飯桌上吃飯，吃好了才能下來(lái)玩，或是看動(dòng)畫片。說(shuō)到看動(dòng)畫片，有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子一看電視，就沒(méi)辦法控制。一看動(dòng)畫片要很久，家長(zhǎng)關(guān)掉電視還很不開(kāi)心，甚至家長(zhǎng)關(guān)了，孩子馬上又開(kāi)起來(lái)。這種壞習(xí)慣一定不能讓孩子養(yǎng)成。動(dòng)畫片一定要讓孩子看，可以促進(jìn)孩子想像能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等方面的提高。不過(guò)在讓貝妍看之前我會(huì)讓她知道只能看半個(gè)小時(shí)。時(shí)間一到我提醒她一下，現(xiàn)在她數(shù)字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，我會(huì)跟她說(shuō)看到分針走到數(shù)字幾就得關(guān)了，她就自己關(guān)了。現(xiàn)在她會(huì)自己開(kāi)電腦自己關(guān)電腦。自己控制時(shí)間。還有要幫孩子選擇動(dòng)畫片，我覺(jué)得不是所有的動(dòng)畫片都適合孩子看的。
第三點(diǎn)是一有時(shí)間就多陪陪孩子，陪孩子做他們喜歡做的事情，也就是親子活動(dòng)。尊重孩子，有事沒(méi)事多和孩子聊聊。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話，我說(shuō)什么他都不聽(tīng)。這種情況一般出現(xiàn)在父母比較忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子。沒(méi)有親密的感情，再加上家長(zhǎng)說(shuō)話的語(yǔ)氣，孩子接受不了，自然有抵觸情緒。我們可以陪孩子看看動(dòng)畫片，同時(shí)也可以引導(dǎo)孩子動(dòng)畫片里哪些是好的，可以學(xué)習(xí)的，哪些不能模仿。可以陪陪孩子做做手工。帶孩子去海邊玩玩，去爬爬山，等等孩子喜歡做的事情，有了親密接觸，孩子什么事情都愿意跟我們講，我們說(shuō)的話，他們自然比較會(huì)接受。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。不要把我們一味的想法強(qiáng)加給孩子。
以上是我的一些個(gè)人看法，我知道，我們家的貝妍還有很多缺點(diǎn)，但我覺(jué)得她是快樂(lè)的，我也是不是優(yōu)秀的家長(zhǎng)，還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí)。在座的家長(zhǎng)朋友們一定有很多好的教育方法，讓我們互相交流，互相學(xué)習(xí)。謝謝大家！謝謝老師！
幼兒園家庭教育演講稿 5
各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興能在這里和大家一起交流。我今天要說(shuō)兩個(gè)話題：
一、家庭中要注意培養(yǎng)哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
做許多事，都有“開(kāi)頭難”。就良好習(xí)慣形成而論，從頭開(kāi)始的“培養(yǎng)”要比中途才進(jìn)行“糾正”要容易得多。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，完成家庭作業(yè)，是日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中的必然組成部分，它是反映學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要方面。
回到家，第一件事應(yīng)是完成當(dāng)天的課業(yè)，切不要因?yàn)橐话愕脑蚋乃�。這也是從小培養(yǎng)責(zé)任感、使命感的需要。
做作業(yè)的地方，宜相對(duì)固定。經(jīng)常變動(dòng)地方，不利于三年級(jí)孩子安下心來(lái)。
做作業(yè)時(shí)，要像上課一樣嚴(yán)格，做到四不：不說(shuō)話，不搞東西，不吃東西，不離位。完成作業(yè)要一氣呵成，做完后要認(rèn)真檢查不能滿足于做完了事。
粗心，常是三年級(jí)孩子較普遍的毛病，為了正面防止，要注意養(yǎng)成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的習(xí)慣。這種要求的實(shí)質(zhì)，是追求盡可能高的正確率，提高思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。
作業(yè)完成后，要理好課本的角，不能讓孩子習(xí)慣于皺折的課本。盡量讓課本不皺折，不缺頁(yè)，看來(lái)似乎與“學(xué)習(xí)”無(wú)關(guān)，其實(shí)，責(zé)任感、慎密、仔細(xì)、自我管理這些與學(xué)習(xí)效果息息相關(guān)的品德、習(xí)慣，全在其中。
“完成作業(yè)”的含義，并不單指筆頭作業(yè)，口頭作業(yè)、觀察作業(yè)、思考作業(yè)，更以更認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，因?yàn)檫@類作業(yè)，教師本身就缺乏過(guò)硬的檢查手段來(lái)督促認(rèn)真落實(shí)，如果只虛晃一槍，或者干脆不做，不僅失去了一些能更好地鍛煉的機(jī)會(huì)，而且又為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，人為地添上了路障。
家庭作業(yè)中，還應(yīng)有一項(xiàng)“預(yù)習(xí)作業(yè)”�！邦A(yù)習(xí)”，是一種具有多種功效的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)涉及的內(nèi)容比較廣，年級(jí)不同，要求也不一樣。歸納起來(lái)，大約有幾方面：用已有知識(shí)去努力認(rèn)識(shí)新知，知道自己的難點(diǎn)是什么；準(zhǔn)備提出自己一時(shí)無(wú)法解決的疑難問(wèn)題；尋找與知識(shí)有關(guān)的其它資料；在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)某些內(nèi)容進(jìn)行更進(jìn)一步的興趣探討。
認(rèn)真聽(tīng)講，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分。認(rèn)真聽(tīng)講的要求，包括心到、眼到、口到。要做到這幾“到”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，并不容易，需要他們長(zhǎng)時(shí)間有意識(shí)地加以控制和調(diào)節(jié)，因?yàn)樗麄冏⒁饬δ芫S持的時(shí)間，大大短于每節(jié)課規(guī)定的40分鐘。
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子上課舉手發(fā)言�！鞍l(fā)言”本身，就是上課認(rèn)真聽(tīng)講的反映。如果孩子一時(shí)失去了集體學(xué)習(xí)的課堂，家長(zhǎng)要想用“個(gè)別補(bǔ)課”的方法彌補(bǔ)，是十分困難的�！吧险n缺了下課補(bǔ)”的結(jié)果，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的更加惡化。
要鼓勵(lì)孩子多讀書，培養(yǎng)觀察，并探究“為什么”的習(xí)慣，養(yǎng)成查閱工具的習(xí)慣。
好習(xí)慣，會(huì)在堅(jiān)持中形成，并成為一種終生財(cái)富。
二、家庭道德教育
世界著名音樂(lè)家貝多芬曾深有體會(huì)地說(shuō)過(guò)：“把‘‘德性‘‘教給你們的孩子，使人幸福的是德而不金錢，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中支持我的是道德；使我不曾自殺的除藝術(shù)外，也是道德。”高爾基也曾精辟地指出，一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有利。而我們古人也有至理名言：“有才無(wú)德，行不遠(yuǎn)。”
現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，一個(gè)沒(méi)有道德感的人，就是有再多的知識(shí)學(xué)問(wèn)，也難以成材。家庭教育的首要任務(wù)，是要對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育，教子做人。這里我們和廣大家長(zhǎng)一起來(lái)討論一下：
家庭德育的主要內(nèi)容。
�。ㄒ唬⿶�(ài)心教育
具體講，愛(ài)心教育包括：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體、尊老愛(ài)幼等。
對(duì)孩子來(lái)講，進(jìn)行這方面教育，應(yīng)體現(xiàn)在日常生活和學(xué)習(xí)之中，通過(guò)具體的人和事，培養(yǎng)他們的愛(ài)心。愛(ài)心教育要從孩子生活的環(huán)境開(kāi)始，由近到遠(yuǎn)、由淺入深、逐步升華。比如，先引導(dǎo)孩子愛(ài)家庭，愛(ài)父母，愛(ài)自己周圍親近的人，進(jìn)而開(kāi)闊他們的眼界，引導(dǎo)他們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)、居住的街道和村莊，愛(ài)名勝古跡、壯麗山河，最后升華到愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民。
如今的孩子，大多獨(dú)生，得到了太多的.關(guān)注與愛(ài)，可是很多家長(zhǎng)卻常忽視孩子的愛(ài)心教育。不少家長(zhǎng)認(rèn)為：現(xiàn)在我們疼愛(ài)孩子，孩子長(zhǎng)大后一定會(huì)回報(bào)的。其實(shí)不然，你從不教孩子愛(ài)父母，孩子從哪里學(xué)會(huì)愛(ài)你們？愛(ài)心是要父母精心培育的。
�。ǘ┪拿鞫Y貌教育
文明禮貌是一個(gè)人有修養(yǎng)、有道德的反映，許多國(guó)家把文明禮貌看作是國(guó)民教育的頭等大事。如果人人都很文明禮貌，生活就會(huì)很愉快、健康，社會(huì)秩序也會(huì)更有保障，國(guó)家建設(shè)就能更順利進(jìn)行。
文明禮貌教育具體有以下一些內(nèi)容：
1、禮貌用語(yǔ)。
2、待人接物的禮節(jié)，如大人講話時(shí)，小孩不能隨便插嘴；不經(jīng)允許不能隨便拿他人東西；到他人家中要先敲門。
3、文明行為規(guī)則，如講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔紙屑果殼；公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不破壞公物等。
�。ㄈ﹦趧�(dòng)教育
勞動(dòng)教育之所以重要，是因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)勞動(dòng)，才能讓孩子理解勞動(dòng)的意義，懂得勞動(dòng)的艱辛，知道勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，從中磨煉孩子意志，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約等。
勞動(dòng)教育內(nèi)容主要有：
1、生活自理，勞動(dòng)教育要先從自我服務(wù)開(kāi)始，讓孩子學(xué)會(huì)基本的生活自理。
2、家務(wù)勞動(dòng)，這是要求孩子逐漸懂得自己是家庭的一員，應(yīng)該主動(dòng)去干點(diǎn)家務(wù)，培養(yǎng)孩子責(zé)任感。
3、集體公益勞動(dòng)，孩子入學(xué)后，應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校社會(huì)上組織的勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的集體主義精神及社會(huì)責(zé)任感。
好了，我就講到這里。謝謝大家！
幼兒園家庭教育演講稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：
大家好！
今天，我很榮幸為大家講解幼兒園家庭教育。幼兒園家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。家長(zhǎng)在幼兒園家庭教育中扮演著重要的角色。在這里，我想與大家分享一些家庭教育的心得和經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)應(yīng)該建立良好的家庭教育氛圍。在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系，讓孩子感到家庭是一個(gè)溫馨、和諧的地方，這樣孩子才能夠在家庭中得到充分的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，從而建立起良好的人際關(guān)系。
家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的性格與能力的發(fā)展。在幼兒園家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子的性格和能力，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)加以引導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自信心和主動(dòng)性，讓孩子在自由自在的環(huán)境中自由發(fā)揮，激發(fā)孩子的興趣和愛(ài)好。
最后，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子制定合理的家庭教育計(jì)劃。在幼兒園家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子制定一些小目標(biāo)和計(jì)劃，讓孩子懂得如何規(guī)劃自己的人生。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理和自我控制。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)，也是最具挑戰(zhàn)性的'一環(huán)。希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真對(duì)待幼兒園家庭教育，建立良好的家庭教育氛圍，關(guān)注孩子的性格與能力的發(fā)展，為孩子制定合理的家庭教育計(jì)劃，讓孩子在家庭教育的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。謝謝大家！
幼兒園家庭教育演講稿 7
各位家長(zhǎng)朋友：
今日和大家溝通家庭教育的體會(huì)，感到特別快樂(lè)。由于是同齡人，使我們的溝通有了根底。
一、家庭教育的意義
我認(rèn)為，家庭、學(xué)校、社會(huì)嚴(yán)密結(jié)合的教育，才是完整的教育。家庭教育是根底，學(xué)校教育是主體，社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者嚴(yán)密結(jié)合，才能取得良好的效果。
搞好家庭教育，一方面，是法律規(guī)定的家長(zhǎng)必需履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。另一方面，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，要求我們、迫使我們，必需搞好家庭教育！
“一個(gè)好人的身后，必有一位好長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教導(dǎo)；一個(gè)壞人的背后，也往往有不稱職的長(zhǎng)輩給過(guò)他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo)。”“一個(gè)人成了好人，鄰里受益，集體受益，社會(huì)受益，國(guó)家受益，而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人�！薄耙粋�(gè)人成了壞人，鄰里受害，集體受害，社會(huì)受害，國(guó)家受害，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母、親人�！焙⒆拥腵成長(zhǎng)，一方面，飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)教師們的辛苦，另一方面，我們家長(zhǎng)也為孩子的成長(zhǎng)付出了許多心血。
二、家庭教育的三個(gè)根本理念
�。ㄒ唬┳尯⒆酉瘸扇撕蟪刹�
�。ǘ┡嘤⒆羽B(yǎng)成良好習(xí)慣
�。ㄈ┳⒁夂⒆拥闹橇﹂_(kāi)發(fā)
討論說(shuō)明，全面的教育包括智力智商、心情智商和心靈智商培育。智商的凹凸，一是取決于先天遺傳，一是后天培育，后天培育非常重要
后天培育智商就是我們常講的開(kāi)發(fā)智力。
開(kāi)發(fā)智力方式之一——玩出水平。小孩兒智力開(kāi)發(fā)的重要方式是讓他玩出水平，玩得專注。如捏橡皮泥、玩積木、做模型、安裝半成品的玩具。智力開(kāi)發(fā)的方式之二——喜愛(ài)讀書。讓孩子愛(ài)讀書。我覺(jué)得不肯定非讓幼兒識(shí)多少字，背多少詩(shī)。從圖畫為主的畫報(bào)畫冊(cè)讀起，輔之以講解，并以講故事聽(tīng)的方式激發(fā)讀書的興趣與熱忱。開(kāi)頭讓他試著讀，持之以恒就會(huì)識(shí)得一些字，并逐步擴(kuò)大識(shí)字量。告知他，不熟悉的字可以跳過(guò)去，猜測(cè)表達(dá)的意思，我稱這種方法為“猜測(cè)式讀書法”，可以有效地培育想象力。為什么不必強(qiáng)調(diào)翻字典？試想，讀一頁(yè)書翻了數(shù)十次字典，還會(huì)有興趣嗎？
智力開(kāi)發(fā)的方式之三——愛(ài)問(wèn)愛(ài)思。家長(zhǎng)要愛(ài)護(hù)孩子的奇怪心，愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)思索。假如小時(shí)愛(ài)提問(wèn)，并且得到了正確急躁的引導(dǎo)，此子將來(lái)必有作為。
三、家庭教育勝利的三句話
�。ㄒ唬┑谝痪湓挘嚎孔约浩D難奮斗。
這強(qiáng)調(diào)的是不能依靠他人。記住這句話：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己干�？咳丝刻炜孔嫔�，不算是英雄�！�
�。ǘ┢浯尉湓挘和嫖飭手臼鞘澜缟献顩](méi)長(zhǎng)進(jìn)的人。
動(dòng)手，能夠開(kāi)發(fā)智力。只要是不違法的、不違反道德標(biāo)準(zhǔn)的、不危急的，都可以做。但是有一個(gè)前提，就是不能影響學(xué)習(xí)，不能搞壞了視力，不能玩物喪志沉醉其中。
第三句話：見(jiàn)錢眼開(kāi)不擇手段的人同樣是世界上最沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)的人。
我們要注意引導(dǎo)孩子正確對(duì)待金錢，不被金錢左右，不做金錢的奴隸。明白靠才智依法賺錢若干億美元榮耀，不擇手段弄一分錢錢沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。心血不會(huì)白費(fèi)，付出定有收獲。
祝愿各位家長(zhǎng)朋友家庭教育獲得勝利！祝愿各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福，這是孩子健康成長(zhǎng)的前提！
感謝大家急躁地聽(tīng)完了我的發(fā)言，敬請(qǐng)指正！
幼兒園家庭教育演講稿 8
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家好！
作為一名教育工作者，我深刻意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育能給孩子帶來(lái)更好的人生體驗(yàn)，更高的學(xué)習(xí)成績(jī)以及更健康的人格塑造。但面對(duì)著日益增長(zhǎng)的家庭教育問(wèn)題，我們不應(yīng)該自滿，而是應(yīng)該不斷提升自己，努力做好每一位家長(zhǎng)的指導(dǎo)者。
教育不只是為了傳授知識(shí)，更是致力于培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)，著眼于孩子整個(gè)人格的形成。家庭教育在這方面起了巨大作用。說(shuō)到家庭教育，每個(gè)人可能會(huì)有不同的理解，但我所理解的家庭教育就是以父母為核心，家庭成員相互支持、和諧相處，共同為孩子創(chuàng)造安全、愉悅、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。一個(gè)好的家庭教育，應(yīng)該讓孩子愛(ài)家、尊重父母、責(zé)任感強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔，同時(shí)也要積極關(guān)注孩子的心理健康、知識(shí)水平和交往技能等方面的培養(yǎng)。
在家庭教育中，父母是最重要的一環(huán)。但是不可否認(rèn)的是，有時(shí)候家庭教育面對(duì)的問(wèn)題、矛盾和挑戰(zhàn)之多眾人的想象。在這里，我要說(shuō)的是，作為教育者，我們不能簡(jiǎn)單地將責(zé)任推卸給家長(zhǎng)。相反，我們應(yīng)該幫助家長(zhǎng)懂得教育的方法、學(xué)會(huì)科學(xué)的教育理念和實(shí)踐技能。
教育本是一個(gè)全方位的過(guò)程，那么在家庭教育中，我們應(yīng)該如何才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)呢？我的建議是：
首先，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。一個(gè)和睦、關(guān)愛(ài)、尊重的家庭是孩子的精神寄托，也是其成長(zhǎng)道路的基石。家庭教育必須依賴于家庭和諧、氣氛溫馨，家長(zhǎng)們應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，耐心地傾聽(tīng)孩子，感受孩子的需求與問(wèn)題，進(jìn)而幫助孩子樹(shù)立正確的人生態(tài)度，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
其次，尊重孩子的.個(gè)性。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，都有不同的個(gè)性和特點(diǎn)，家庭教育應(yīng)該最大程度地尊重孩子的個(gè)性，關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，靈活地設(shè)計(jì)教育方案。家長(zhǎng)無(wú)法通過(guò)“模板化”的方式對(duì)待孩子，也不應(yīng)該將自己的私人意愿強(qiáng)加給孩子，應(yīng)該讓孩子在尊重和自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
最后，建立正確的家庭教育理念。家庭教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)出獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的人。正確的家庭教育理念可以幫助家長(zhǎng)樹(shù)立起正確的教育目標(biāo)，明確教育的內(nèi)容和方法，從而更好地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
在家庭教育中，父母的帶頭作用無(wú)疑是至關(guān)重要的。因此我們教育者應(yīng)該認(rèn)真履行啟蒙的職責(zé)，幫助家長(zhǎng)更好地面對(duì)教育中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們自身也要不斷提升自己，追求教育的深度和廣度，更好地服務(wù)家庭、服務(wù)孩子，讓我們的下一代在幸福和成功中成長(zhǎng)。謝謝！
幼兒園家庭教育演講稿 9
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家好！我今天演講的主題是“家庭教育”。
“教育”是人類文明中一道燦爛的風(fēng)景線，而“家庭教育”則是其中最為重要的一部分。家庭教育是指父母或家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行的品德、知識(shí)、技能等方面的培養(yǎng)和提高的教育活動(dòng)。它不僅是教育的首階段，也是一生中最長(zhǎng)、最持久的教育。
那么，家庭教育到底有多重要呢？我認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題的答案不言而喻。首先，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最為基礎(chǔ)的教育，也是最有影響力的教育。父母是孩子的第一任老師，他們對(duì)孩子的語(yǔ)言、行為、思想等方面的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了外界的所有因素。其次，家庭教育是孩子所接受的最為純正的教育。過(guò)去的學(xué)者有過(guò)這樣一句名言：“教育就是一種血液傳承的過(guò)程�！焙⒆拥乃枷搿⒄J(rèn)知習(xí)慣等都是和家庭的文化基因相連著的。最后，由于親子關(guān)系是孩子所接受的最為親近的關(guān)系，因此在這樣一種密集的關(guān)系下，傳遞信息、學(xué)習(xí)技能等等都更為容易。
說(shuō)了這么多，我們來(lái)談?wù)劶彝ソ逃龖?yīng)該具備怎樣的品質(zhì)。
1、耐心。孩子從成長(zhǎng)的第一刻開(kāi)始，就需要父母的耐心。給他們講故事時(shí)耐心聽(tīng)，教他們做事時(shí)耐心引導(dǎo)，幫他們做作業(yè)時(shí)耐心教授，都體現(xiàn)著父母的耐心。
2、責(zé)任。家庭教育離不開(kāi)父母的`責(zé)任感。如果父母對(duì)孩子的教育不負(fù)責(zé)，那么孩子就沒(méi)有安全和成長(zhǎng)的保障。父母應(yīng)該提高自身的責(zé)任意識(shí)，讓孩子在責(zé)任感的引領(lǐng)下獲得良好的教育。
3、尊重。在家庭教育中，父母要懂得尊重孩子的感受、觀點(diǎn)和選擇。讓孩子有自己的想法、做自己的主人，這樣才能讓孩子擁有真正的自信和獨(dú)立性。
4、信任。在家庭教育中，父母要建立起和孩子的互信關(guān)系。讓孩子知道，自己不是一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的人，有需要讓父母幫助的時(shí)候可以隨時(shí)尋求幫助。
家庭教育的重要性不言而喻，同時(shí)，它也不是一朝一夕能夠建立和完善的。我們要堅(jiān)信，只要有了正確的方法和品質(zhì)，家庭教育是一定能成為一盞指引孩子成長(zhǎng)的明燈！謝謝！
幼兒園家庭教育演講稿 10
親愛(ài)的各位評(píng)委和觀眾：
大家好！
我今天演講的主題是“家庭教育”。
家庭教育是形成一個(gè)人品格、心理、認(rèn)知的基礎(chǔ)，而我們的成長(zhǎng)環(huán)境大都是來(lái)自于家庭。所以，一個(gè)良好的家庭教育對(duì)我們的人生發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
首先，家庭教育可以培養(yǎng)我們的品德。作為一個(gè)道德高尚的人，我們需要具備廉潔、誠(chéng)實(shí)、寬容等基本品德，這些品德的`培養(yǎng)早已經(jīng)開(kāi)始于我們的家庭。父母是孩子的第一位老師，他們所言所行對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用，他們的言傳身教更是銘刻在孩子心中的最深刻的印象。
其次，家庭教育可以塑造我們的性格。性格是形成于日常生活的某種固定的心理狀態(tài)，是行為、語(yǔ)言、思維等方面的總和。身為一個(gè)家庭中的一員，我們會(huì)受到家庭環(huán)境的影響，從而形成自己的價(jià)值觀和性格。在家庭環(huán)境中，我們能夠受到關(guān)愛(ài)、安全和支持，從而更加自信和積極樂(lè)觀。在這種平等共融的氛圍中，孩子們的性格得以得到錘煉和提高。
最后，家庭教育還可以開(kāi)闊我們的視野。在家庭環(huán)境中，我們能夠接觸到各種各樣的人和事物，這樣的接觸使我們獲得了廣泛的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。而當(dāng)我們長(zhǎng)大之后，我們能夠通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)建立自己的世界觀和價(jià)值觀，并在生活中更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
綜上所述，家庭教育對(duì)我們的人生影響巨大，通過(guò)家庭教育我們可以培養(yǎng)自身的品德與性格，以及開(kāi)拓我們的視野。同時(shí)，尊重孩子的個(gè)性，為他們提供最好的教育和生活環(huán)境，才能讓他們充分發(fā)掘自己的潛力并成為一個(gè)有價(jià)值的人。
感謝各位評(píng)委和觀眾的聆聽(tīng)，謝謝！
幼兒園家庭教育演講稿 11
尊敬的各位觀眾：
大家好！我今天演講的主題是家庭教育。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)中的重要組成部分，它關(guān)系到孩子的身心健康、品格的形成、思維的發(fā)展以及未來(lái)成功的關(guān)鍵因素。在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而家長(zhǎng)在家庭教育中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。
首先，家長(zhǎng)要有正確的教育觀念。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，啟發(fā)孩子的思維發(fā)展，培養(yǎng)孩子的批判性思維能力，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)或者其他的學(xué)業(yè)成果，重視孩子的品格和人格的修養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)“讓孩子開(kāi)心學(xué)習(xí)”是很關(guān)鍵的。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的良師益友。不僅僅是教育孩子生活上的小技巧，還要關(guān)注他們的心理方面。家長(zhǎng)要多和孩子交流溝通，能夠理解孩子的心理需求，并且很好地引導(dǎo)他們的情感，使其保持積極向上的心態(tài)。同時(shí)要做好孩子早教活動(dòng)，適當(dāng)增加娛樂(lè)學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓他們更好地感受到家庭的溫暖。
第三，家長(zhǎng)要是孩子的引路人。教育孩子要遵循科學(xué)的方式，讓孩子在開(kāi)放、有趣和富有種類的環(huán)境中成長(zhǎng)。父母要做好孩子的`身體健康和智力開(kāi)發(fā)，幫助孩子發(fā)展好習(xí)慣、錘煉好品德，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和天賦。
總之，當(dāng)我們想到孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，最切實(shí)有效的教育方法就是從家庭入手。家長(zhǎng)的關(guān)注和引導(dǎo)，讓孩子形成良好的習(xí)慣和正確的人生觀，讓他們從小就具備積極、樂(lè)觀、健康的心態(tài)，幫助他們良好的發(fā)展成為社會(huì)主流人才。
最后，再次強(qiáng)調(diào)一遍——重視家庭教育，讓孩子感受到家庭溫暖、感受到快樂(lè)成長(zhǎng)！
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