(精品)五年級的作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
也許是我們同在一個班的緣故吧，從一年級起我和唐姿就成了非常好的朋友。她的個子中等，比我高，她留著一頭短短的頭發(fā)，淡淡淡眉毛下長著一雙小小的眼睛，但是很有神，鼻子下面長著一張櫻桃小嘴，非�？蓯�。
她彈古箏可好了。記得有一次，我到她家玩，只見她帶好指甲，開始彈古箏，她為我演奏了一首古箏曲《出水蓮》。只見她的手指在琴弦上時而彈，時而撥，時而按壓，時而顫動，她的十根小手指就像在琴弦上跳舞一樣。優(yōu)美的樂曲從琴弦上飛出來，時而高昂，時而低沉，時而急促，時而緩慢。
這時，一幅美麗的《蓮荷圖》展現在我的眼前：雨后出晴。蔚藍的天上白云飄蕩，火紅的太陽散發(fā)出奪目的光彩。大地沐浴在金色的陽光中，顯得格外清新。小溪邊跑邊唱著歌：“叮咚，叮咚，叮叮咚咚……”。微風吹過，送來樹林的低吟：“沙沙，沙沙，沙沙沙沙……”。林中不時傳來小鳥的鳴叫：“唧唧，喳喳，嘰嘰喳喳……”小溪漫過青青的草地，匯入一條清澈的小河。河中滿是蓮荷。圓圓的荷葉碧綠如洗，上面滾動著雨珠，就像顆顆晶瑩剔透的珍珠。萬綠從中點綴著幾枝亭亭玉立的荷花。有的展開了笑臉，有的.羞澀地打著苞兒，那白色的花兒顯得那么結凈、高雅，一塵不染，那粉色的又是那么柔美、端莊。
不知不覺，我已深深陶醉其中。直到她一曲彈完，我還意猶未盡，沉浸在曲聲中不能自己。
這就是我的一個好朋友，一個愛彈古箏的朋友。
五年級的作文 篇2
舅媽生了一個小女孩，取名楊雯羽。大家叫她“文文”，今年才三歲。
文文長得很胖，她那圓嘟嘟的小臉蛋像個大蘋果，已經和我的臉差不多大了。她的手臂和腿粗粗的，像嫩嫩的白藕。有一次，文文來我家玩，媽媽抱文文，不抱不知道，一抱嚇一跳，媽媽差點抱不動她 了。一問才知道，文文憶有40斤了。大家都建議她減肥，可我不這么認為：文文雖然胖，可是胖胖的她還是很可愛的呀！她還有一頭卷發(fā)，這可不是理發(fā)店燙的，而是天生長的。胖胖的她頂著一頭烏黑 的.卷發(fā)，活脫脫像個人見人愛的洋娃娃。
文文不僅長得乖巧，還很懂事呢！每次她來到我家，我奶奶可大方了，什么吃的玩的統(tǒng)統(tǒng)拿出來，只要她喜歡，就讓她帶回家，可她從不肯要。這時，她的經典口頭禪便脫口而出：“我不要，我家多的 是，真的，多得堆成山，不信，去我家看，包你大飽口福！包把你嚇著了！”每次我去，她都像奶奶一樣，拿出好多好吃的好玩的硬塞給我。有一次，我去她家玩，我看中她新買的搖搖車，便自個玩了 起來。我看文文那羨慕的眼神，便知道她也想玩，我便教她玩。她真聰明，一會兒就學會了。
文文還酷愛看小人書，一有時間便坐下來津津有味地看，有時連吃飯也忘了。這倒有幾份像我哦！剛3歲的她上幼兒園小班，能唱歌，會跳舞，會數數，能寫自己的名字。已認識100多個漢字。別看文文 年紀小，可她已經會用筷子吃飯了，而且從不挑食。
我非常喜歡這位小表妹。她不僅長得可愛，而且還很懂事。也許是當中學教師的舅媽和在法院工作 的舅父教育有方；還有勤勞、樸實、善良的外婆也時時影響著她。相信小文文將來一定能成人成才的！
五年級的作文 篇3
我喜歡吃豆芽，卻不知道豆芽是怎么生長出來的。前幾天，我做了一個試驗，終于解開了這個謎�，F在我就把豆芽生長的秘密告訴大家，請和我一起分享成功的喜悅吧！
我準備了一些新鮮的黃豆、一只塑料杯子、紙巾和一塊小紗布。我先把浸濕的紙巾放進塑料杯子的底部，再把黃豆放在紙巾上，往杯子加上一些清水，再用濕紗布蓋在黃豆上。然后，我小心翼翼地把這些“小寶貝”端進廚房，放在窗臺上。
第二天，我很早就起床，顧不上洗漱就奔向廚房看望我的“小寶貝”。呀！這些黃豆竟然都變大了、長胖了。體積足足比剛泡時大一倍多呢！我高興地給它們換了一些新鮮的水。
第三天，有幾顆黃豆已經脫掉了“外衣”，其它的`黃豆也喝足了水，好像隨時都會撐破“肚皮”。我一邊換水一邊說：“喝吧，喝吧，小寶貝，喝足了水快快長�！�
第四天，所有的黃豆都脫掉了“外衣”，你擠我擁、爭先恐后地向外探著小腦袋，可愛極了！我又給它們換了一些水。我急切地想知道：明天這些“小寶貝”會變成什么樣子呢？
終于等到第五天，我迫不及待地拿下濕布仔細觀察，發(fā)現“小寶貝”們長出了小嫩芽，就像一條條小尾巴。太神奇了！
又過了一天，我發(fā)現小嫩芽都變綠了，還長出了細細的根。接下來幾天，豆芽拼命地長，很快就長到了5-6厘米，可以食用了。我高興地跳了起來。
這就是黃豆變豆芽的過程，你說奇妙嗎？長豆芽的試驗成功了，我也明白了一個道理：只有善于觀察，勤于思考，勇于實踐，才能發(fā)現事物的真相。
五年級的作文 篇4
昨天看見你匆匆進入教室，臉上仍然是一副猶豫和垂頭喪氣的表情。你無助的將頭埋入抽屜，接著是一陣無聲的啜泣……
眼前是一張語文試卷，上面標著一個個刺眼的紅叉叉，余光在一個醒目異常的65分上，停住了。
寂靜。你認為經過長時間的努力似乎沒有任何的作用，你是老師批評的對象，是同學們的笑柄，你的承受壓力山大，加上這張讓人喟嘆的試卷，你的心理防線似乎崩塌了。
你抽噎著，悲痛著，你譴責自己的無能，辱罵自己的愚蠢，沒有人相信作為學渣的你能考高分。
班里人教導你，幫助你，想變成一把鐵鏟挖掘你未知的潛能。但漸漸的，許多人發(fā)現這樣做只有白費口舌，便不再輔導你，沒有學霸們的支持，你老靠死記硬背，學習成績一落千丈，便淪落到了這種地步。
我瞅了瞅你的卷子，大部分都是粗心，你也許考試前就沒了信心，抱著一種“反正我考不好”的態(tài)度去學習，這不是智力問題，而是心理上的問題，你怕考試，沒信心，沒抱負。俗話說心病須用心藥醫(yī)，不要為眼前的分數而灰心，你一定要走下去。陰郁的日子里要心平氣和，你只要有一顆堅定，剛毅，執(zhí)著，樂觀的心去面對生活，就是成功。因為有時候，學習成績并非能代表一切。
你可以想想，現在的很多偉人，大多數都是在不確定中培育出來的.人才。你并非一定要考高分，你當然也不能淪落到這種地步，你仍需要刻苦的學習，但千萬別把學習想的太難，只要方法對了，一切都是很好做的。
講了那么多雜七雜八的話，我只希望你記住，不要自暴自棄，你的前途一片光明！我為你加油！
Ade, 愿你有一個輝煌的未來！
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