【精品】我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
我從一本科學(xué)雜志上讀到有一個(gè)實(shí)驗(yàn)特別有趣,畫(huà)紙上的小魚(yú)能突然消失不見(jiàn),我心中的充滿了疑惑,畫(huà)上的小魚(yú)怎么能消失不見(jiàn)呢?于是,我想動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果是不是真實(shí)的。
我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料:一只記號(hào)筆、一只水彩筆、一個(gè)密封塑料袋、一張巴掌大的長(zhǎng)方形白紙,一個(gè)盆和清水。先用記號(hào)筆在塑料袋上按我的左手畫(huà)一個(gè)手的形狀,再用水彩筆在白紙上畫(huà)兩條紅色的小魚(yú),接著把畫(huà)紙平整的.放入塑料袋里,這時(shí),“手”抓住了“小魚(yú)”,最后,把袋口封上,把清水放入盆中。
下面就開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn):我用雙手捏住塑料袋兩側(cè),緩緩的把塑料袋放入水里,我緊張的心怦怦直跳,驗(yàn)證的時(shí)刻到了,我興奮的看下去,咦?小魚(yú)怎么還在水中“游泳”呢?它們瞪著四只大眼睛望著我,仿佛嘲笑我說(shuō):“我們是不會(huì)消失的,你還是放棄吧!”難道這實(shí)驗(yàn)是假的?還是我哪里做錯(cuò)了?我不能打退堂鼓,懷著只要有一線希望就不能被困難打倒的信念,再試一次。我屏住呼吸,小心翼翼的再次把它放入水中,我左看看,沒(méi)有消失,右看看,還是沒(méi)有消失,終于,在我從上方垂直向下看時(shí),小魚(yú)消失了。“終于成功了!”我開(kāi)心的大喊起來(lái),這時(shí),我才恍然大悟,原來(lái)只需要換個(gè)觀察角度,小魚(yú)就會(huì)消失不見(jiàn)的。
小魚(yú)到底有沒(méi)有真的消失呢?我立刻上網(wǎng)查詢想揭開(kāi)謎底,原來(lái)在實(shí)驗(yàn)中,引起這種神奇變化是由于光線的反射和折射現(xiàn)象。人的肉眼看到的是水中折射而來(lái)的光線,因此可以看到小魚(yú),當(dāng)角度放生變化,折射光與水面重合時(shí),折射光線完全消失,人的眼睛就看不見(jiàn)小魚(yú),出現(xiàn)小魚(yú)消失的假象。
哇!做實(shí)驗(yàn)真有趣,我不僅知道了小魚(yú)為什么消失的原理,更懂得了“失敗是成功之母”,要想獲得成功,就需要不斷的摸索、嘗試。我喜歡做實(shí)驗(yàn),更喜歡探索科學(xué)里的秘密,我今后還要發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)趣事。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
時(shí)間過(guò)得飛快,枯燥的語(yǔ)文課,聽(tīng)了想睡覺(jué)的數(shù)學(xué)課,聽(tīng)都聽(tīng)不懂的英語(yǔ)課……轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。在科學(xué)老師走進(jìn)門(mén)時(shí),我暗自高興,心想:“天地良心,老師終于不占課了!笨茖W(xué)課一定很有趣吧,我迫不及待地坐好,拿出科學(xué)書(shū),等待老師上課。
只見(jiàn)老師把兩個(gè)圓滾滾的雞蛋、一瓶農(nóng)夫山泉、一個(gè)紙杯和一袋鹽帶進(jìn)教室,說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了有的鼓起了掌,有的和同學(xué)聊實(shí)驗(yàn)的神奇之處是什么,還有的竟然翻開(kāi)科學(xué)書(shū),看看有沒(méi)有這樣實(shí)驗(yàn)。大家都很興奮。
老師把紙杯輕輕地放在桌上,往里面倒水。我靜靜地看著,同學(xué)們靜靜地看著,只聽(tīng)見(jiàn)水“嘩嘩”的聲音!皣W嘩——嘩嘩——”這聲音好像一首優(yōu)美的音樂(lè)。小鳥(niǎo)都不叫了,好像是怕打擾我們上課。只見(jiàn)這時(shí)老師水倒完了,加入鹽,鹽一勺一勺沉入水底,美麗極了。鹽白白的細(xì)細(xì)的,和天上白花花的雪沒(méi)什么兩樣。鹽也加完了。應(yīng)該放入雞蛋了吧!“咕嘟——”雞蛋沉了進(jìn)去,沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),像一個(gè)熟睡的胖娃娃。我想:“就這?這是啥呀,什么都沒(méi)變呀!”我不以為然,心也沒(méi)有剛開(kāi)始的激動(dòng)了。
過(guò)了一會(huì)兒,老師又開(kāi)始加鹽了,加了一勺、兩勺、三勺……七勺鹽的`時(shí)候,雞蛋就像是睡醒了一樣,浮了起來(lái)。我目瞪口呆,同學(xué)們也驚訝地長(zhǎng)大了嘴巴。霎時(shí),下面響起了驚天立地的掌聲。我想著:“老師,是不是有魔法,可以讓任何東西漂浮起來(lái)!
聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)瓉?lái)是清水中加了鹽,水的密度就變大了,浮力也就跟著變大了。像死海一樣,有密度大,有大浮力……我信了,徹徹底底信了,科學(xué)的魔力竟然如此之大,如此吸引人。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我明白了:科學(xué)是深?yuàn)W的,是值得我們?nèi)ヌ骄康。?dāng)然也要善于從疑問(wèn)中尋找答案,把問(wèn)號(hào)變成句號(hào)!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。只見(jiàn),范老師右手端著一個(gè)盛滿清水的燒杯,左手拿著一袋鹽、一根玻璃棒和一個(gè)雞蛋,笑盈盈地走上講臺(tái)。
“咦?今天不上語(yǔ)文課啦?”“對(duì)呀!范老師是不是轉(zhuǎn)行了?”“是不是科學(xué)黃老師讓范老師來(lái)上科學(xué)課了?”大家七嘴八舌,議論紛紛。這時(shí),范老師宣布:“今天,讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋學(xué)仰泳!”“噢耶!”頓時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們歡呼雀躍,拍手叫好。
首先,范老師輕輕捏起一個(gè)滑溜溜的`橢圓形的雞蛋,小心翼翼地放進(jìn)水里。雞蛋像潛水運(yùn)動(dòng)員一樣,緩緩降落,沉入水底,睡著了。無(wú)論我們?cè)鯓咏袉舅,它都在那里睡大覺(jué)。
接著,范老師用小勺子盛了一勺鹽,倒進(jìn)杯子里,拿著玻璃棒攪拌了一下。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子,這時(shí)雞蛋掀開(kāi)被子,探出了小腦袋,好像在說(shuō):“誰(shuí)吵醒了我?我在睡覺(jué)呢!”
然后,范老師又盛了一勺鹽倒進(jìn)了杯子,再次攪拌了起來(lái),杯子還時(shí)不時(shí)發(fā)出了“叮、!!钡穆曇。這時(shí),雞蛋變成了一名芭蕾舞演員,在水中跳起了芭蕾。呵,真有趣!
最后,范老師又連續(xù)放了幾勺鹽在水里,用玻璃棒快速攪拌著,水泛起了層層波紋,好像一個(gè)大漩渦。我們的眼睛一眨也不眨,屏住了呼吸,等待奇跡發(fā)生。哇!雞蛋慢慢浮起來(lái),探出了小腦袋,在和我們招手呢!我們歡呼著,祝賀它學(xué)仰泳成功。陳騰耀不甘心,走上講臺(tái)使勁把雞蛋摁了下去,不想讓它浮上來(lái)。誰(shuí)知一松手,雞蛋又浮上來(lái)了。
“咦?雞蛋為什么能一直浮在水上呢?”
“因?yàn)殡S著水里鹽分的增加,水的密度也越來(lái)越大,它的浮力也跟著變大了,雞蛋就能浮起來(lái)了!”范老師解釋說(shuō)。我們恍然大悟。
這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課不僅讓我見(jiàn)識(shí)了“雞蛋學(xué)仰泳”,也讓我明白了它背后的科學(xué)知識(shí),還讓我聯(lián)想到“死海不死”的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
聽(tīng)說(shuō)偉大的科學(xué)家都是從一個(gè)小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的,于是,我迫不及待地想要做一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。
今天下午,碧空如洗,我在家上網(wǎng)查到了一個(gè)叫做“白火山爆發(fā)”的小實(shí)驗(yàn)。剛看到這個(gè)題目時(shí),我滿腹疑慮,我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)紅色的火山爆發(fā),哪來(lái)的白火山爆發(fā)?于是,我決定去探索奧秘。
我先去廚房拿了一瓶白醋,一袋蘇打粉,一個(gè)小塑料杯,一個(gè)口小肚大的玻璃瓶,一個(gè)大盆,一瓶洗潔精,一杯水和一根筷子。我摩拳擦掌,躍躍欲試地準(zhǔn)備開(kāi)始了。
首先,我拿起一個(gè)小杯子,往里面倒了大半杯白醋,又往里面擠了七下洗潔精后,用筷子攪到白醋和洗潔精全部融合,接著,我勺了四勺蘇打粉放進(jìn)裝了半杯水的杯里,用筷子的另一端把蘇打粉攪到半透明后,再把玻璃瓶放進(jìn)大盆里。接下來(lái),見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了,我把洗潔精和白醋小心翼翼的倒入玻璃瓶,然后,再往里面倒入蘇打水。這時(shí),我的心提到了嗓子眼,在心里默默祈禱:希望能成功,希望能成功。但是,結(jié)果并不如意,我失敗了。我灰心喪氣,不想再做了。媽媽對(duì)我說(shuō):“做一件事就要堅(jiān)持到底,不能半途而廢!庇谑牵覜Q定重新再試一次。有了一次的失敗后,我仔細(xì)想了想,到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò),發(fā)現(xiàn)原來(lái)是蘇打粉放少了,杯里的蘇打粉沒(méi)有完全攪至透明,實(shí)驗(yàn)才不成功。這一次,我在水杯中加入八勺蘇打粉,用筷子把它攪到完全透明。接著,在杯中倒入半杯白醋和擠了七到八次洗潔精,用筷子使勁地?cái),真到白醋和洗潔精完全融合后才停下?lái)。然后把融合好的'白醋和洗潔精倒進(jìn)玻璃瓶里,最后再把蘇打水慢慢地倒進(jìn)玻璃瓶,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃瓶,心里默念:這次一定會(huì)成功的。果然,奇跡發(fā)生了,玻璃瓶口噴出了白色的泡沫!我歡呼雀躍,激動(dòng)的跳起來(lái),!我終于成功了。這是什么原理呢?我查了一下資料,原來(lái),小蘇打是一種堿性的鹽,遇到酸性的醋后會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w遇到洗潔精后,會(huì)吹出大量泡泡。
原來(lái)每個(gè)小實(shí)驗(yàn)都藏著大奧秘呀!只要你認(rèn)真觀察!會(huì)有意想不到的驚喜!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
這是一個(gè)讓我興奮不已的星期天。我一大早就寫(xiě)完了作業(yè),準(zhǔn)備到陽(yáng)臺(tái)上看看綠色植物休息一下。剛走到陽(yáng)臺(tái)上,我就發(fā)現(xiàn)在墻角邊有一群可愛(ài)的小螞蟻在搬面包渣。我呆呆地看著小螞蟻發(fā)愣……
忽然,我的腦海里浮現(xiàn)出我剛剛看完的一本書(shū)。那本書(shū)講的是一名勇敢的登山員在攀登一座雪山的時(shí)候,不幸遇到了雪崩,被埋在了雪堆里。后來(lái)又有一隊(duì)登山員去攀登這座雪山,發(fā)現(xiàn)了那個(gè)人,并及時(shí)把他送到醫(yī)院里去搶救。經(jīng)過(guò)醫(yī)生們的細(xì)心治療,那個(gè)人竟然奇跡般的被救活了!
我對(duì)這本書(shū)半信半疑。突然,我腦子里冒出一個(gè)大膽的想法——做個(gè)“速凍”螞蟻的實(shí)驗(yàn)。就是把一只螞蟻放在冰箱里凍一會(huì)兒,看它還能不能活過(guò)來(lái)。我越想越興奮,于是就抓了一只看起來(lái)身強(qiáng)力壯的小螞蟻,快速跑到了廚房。正當(dāng)我準(zhǔn)備采取下一步措施的時(shí)候,我又猶豫了。如果螞蟻活不過(guò)來(lái)了怎么辦?螞蟻雖小,但它也是一個(gè)小生命啊!就這么不明不白的死了,對(duì)它來(lái)說(shuō)太不公平了。
但是,我還是無(wú)法克服好奇心。我把螞蟻小心的`放在碗里,再?gòu)谋淅锶〕鲆粔K兒冰蓋上,放入了冰箱。過(guò)了大約二十分鐘,我去看了一次小螞蟻,它還在動(dòng)。等我第二次去看時(shí),小螞蟻已經(jīng)不能動(dòng)了,我馬上把小螞蟻拿了出來(lái),用吹風(fēng)機(jī)輕輕的吹著小螞蟻。過(guò)了好久好久,小螞蟻還是一動(dòng)不動(dòng)。我以為螞蟻死掉了,很是傷心,心想只能把它扔了?墒怯植桓市模也粦(yīng)該放棄之前的努力,這也是一條生命,小螞蟻的家人該多傷心啊。正在這個(gè)時(shí)候,小螞蟻的頭微微動(dòng)了一下,我嚇了一大跳,再仔細(xì)一看,“。∥浵伝钸^(guò)來(lái)了。”我高興的叫了起來(lái)。
從這次實(shí)驗(yàn)來(lái)看,我看的那本書(shū)是對(duì)的。可是,螞蟻后來(lái)到底怎么樣了,我還不知道。但是我相信,只要好好學(xué)習(xí),一定會(huì)知道問(wèn)題的答案!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
叮叮叮,實(shí)驗(yàn)課堂又開(kāi)始了,這次我們做的實(shí)驗(yàn)是迷你版的穿越火線,這個(gè)就是拿一鐵箍去繞另一根做著造型的鐵絲,當(dāng)碰到鐵絲,蜂鳴器會(huì)拉響警報(bào),小燈泡會(huì)發(fā)亮,聽(tīng)著是不是很好玩呢,那接下來(lái)我就來(lái)介紹一下吧。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有蜂鳴器、小燈珠、電池、鐵絲、導(dǎo)線。先要固定電池盒在板上,再裝燈珠、蜂鳴器,然后裝火圈,接著就是插立柱、裝火線,最后裝導(dǎo)線,調(diào)整?匆曨l里的'小哥哥裝這個(gè)好像很簡(jiǎn)單,看完了視頻我也開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,然而發(fā)現(xiàn),這操作并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。我只安裝了一個(gè)電池盒,后面就束手無(wú)策了,還好這時(shí)候有老爸來(lái)幫忙,他幫著我一起拼搭這裝置,老爸一邊看著圖紙,一邊拿著螺絲刀,東擰擰,西擰擰,不一會(huì)兒,這裝置就搭成了,我迫不及待地拿著鐵箍去碰鐵絲,卻發(fā)現(xiàn)只有蜂鳴器發(fā)出了刺耳報(bào)警聲,可小燈珠卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,我們猜測(cè)著是不是小燈珠的正負(fù)極裝反了,于是,老爸又卸掉重裝,我又去試了下,小燈珠依舊沒(méi)亮,這下我們都納悶了,這是怎么回事呢?爸爸還在看著圖紙,我也在視頻里反復(fù)地看著,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)環(huán)節(jié)。正當(dāng)看累我扭了下脖子突然發(fā)現(xiàn)還有一根導(dǎo)線靜悄悄地待在桌子上,我問(wèn)老爸:“是不是還有一根導(dǎo)線沒(méi)接呢?”“對(duì)啊!”老爸一看導(dǎo)線一邊查著圖紙,終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,我們把這根導(dǎo)線同鐵絲相接,再在小燈珠處連接。我又試了下,這下小燈珠亮了起來(lái),蜂鳴器也開(kāi)始了工作,這次我聽(tīng)到的蜂鳴聲感覺(jué)不再刺耳,甚至覺(jué)得有點(diǎn)好聽(tīng)。
實(shí)驗(yàn)成功了,我開(kāi)心得手舞足蹈,玩了幾次后,我向媽媽宣戰(zhàn),看誰(shuí)先穿越這個(gè)火線不發(fā)生警報(bào)和亮燈。一遍又一遍,我和媽媽玩得不亦樂(lè)乎,難分勝負(fù)。
穿越火線聽(tīng)著是不是很好玩呢?聽(tīng)了視頻里小哥哥的介紹知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是鐵絲圈與線路中的鐵絲碰觸時(shí),電源通電,燈珠就會(huì)發(fā)光、蜂鳴器會(huì)發(fā)出警報(bào),當(dāng)安全線穿越過(guò)后,電路斷開(kāi)。
大自然中的科學(xué)太奧妙了,你是不是覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣呢?感興趣的話我們一起來(lái)做一做,玩一玩。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
一談到科學(xué),大家肯定都有許多話要說(shuō)?茖W(xué)就是有這么大的魅力,有這么神秘。所以促使對(duì)它感興趣的人成了一位偉大的科學(xué)家,如牛頓、愛(ài)因斯坦等。要探究科學(xué)的奧秘,免不了成千上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)。這不禁讓我回憶起上個(gè)暑假,我做的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
那天,我在家閑著無(wú)聊,就翻起了上學(xué)期的書(shū)。再翻到《科學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練》時(shí),不禁被“小小科學(xué)家”里的一行文字所吸引了:雞蛋在醋里的變化。我心想:這可是個(gè)新鮮事兒,一定要試一試。于是,便著手開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
實(shí)驗(yàn)前,我突然想起了一件事:雞蛋在醋里,是沉著的還是漂著的?我們知道,像木板、塑料、泡沫等,密度比水小的物體會(huì)在液體中漂起來(lái);相反,像金屬、石頭、玻璃等,密度比水大的物體會(huì)在液體中沉下去。這樣說(shuō)的話,雞蛋應(yīng)該在醋里沉下去嘍?
果然,我想得沒(méi)錯(cuò)——當(dāng)我把雞蛋放在醋里時(shí),它沉下去了,被浸沒(méi)在水里。接下來(lái),就要細(xì)心觀察了。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn),雞蛋的表面被一層密密麻麻的小氣泡包裹著,如同它的保護(hù)膜一般。這一個(gè)個(gè)像小珍珠似的氣泡,一個(gè)接一個(gè)的浮上來(lái),就象被彈簧彈上來(lái)一樣。漸漸的,小氣泡越來(lái)越多。不一會(huì)兒,水面上就聚集了許多“珍珠寶寶”。大約兩分鐘過(guò)去了,我忽然發(fā)現(xiàn),雞蛋的.頂端浮上來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。半個(gè)小時(shí)后,我再來(lái)看,發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)露出一部分了!
這到底是怎么一回事呢?是不是跟小氣泡有關(guān)系?那為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡呢?雞蛋變輕了嗎?這一系列的問(wèn)題隨之從我腦海中浮現(xiàn)。通過(guò)尋問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)殚嗁Y料,我終于弄清了原因。
原來(lái),雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,與燒石灰用的石灰石的成分差不多,能和酸類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)——二氧化碳。雞蛋放在醋里,蛋殼就和醋酸發(fā)生反應(yīng),生成一個(gè)個(gè)的二氧化碳小氣泡。這些小氣泡附著在蛋殼表面,就把雞蛋慢慢地托了起來(lái)。
之后,我用手輕輕地一按雞蛋,剛一松手,它就立刻浮了起來(lái)。啊,真神奇呀!
從這次實(shí)驗(yàn)中,我明白:其實(shí),在日常生活中,只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。如果能會(huì)諸行動(dòng),還能獲得更多的知識(shí),豈不是一舉兩得!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
自然課上,施老師神秘地說(shuō):“你們信不信,我會(huì)變魔術(shù),能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈?”同學(xué)們直搖頭,我半信半疑。
正說(shuō)著,只見(jiàn)施老師拿出一只燒杯,灌了點(diǎn)水,又往水里撒了點(diǎn)土和木屑之類(lèi)的臟物,輕輕搖晃了幾下,那水就變得又黑又臟。
施老師風(fēng)趣地說(shuō):“你們仔細(xì)看著,老師開(kāi)始變魔術(shù)了,這魔術(shù)的名稱叫‘水的凈化’,現(xiàn)在開(kāi)始第一步——‘沉淀’!笔├蠋煱褵(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔。我們不敢有絲毫放松,瞪大眼睛緊盯著燒杯,觀察著水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化,悄悄地進(jìn)行著兩極分化,只見(jiàn)泥土之類(lèi)的臟物向杯底下沉,木屑之類(lèi)的`臟物向水面上浮。大約過(guò)了十分鐘,臟物完全走向了兩極,中間的水變清澈了。這時(shí)施老師小心翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。
我嘟噥著:“真可惜,只除掉了沉在下面的臟物,浮在水面上的怎么就除不掉呢?”施老師接著我的話茬說(shuō):“這位同學(xué)說(shuō)得對(duì),‘沉淀’不是萬(wàn)能的,它只能除掉那些像泥土之類(lèi)可以沉在水底的臟物,木屑之類(lèi)浮在水面的臟物,它就愛(ài)莫能助了。請(qǐng)看水的凈化第二步——過(guò)濾!”
施老師那鏗鏘有力的話語(yǔ)使我們精神為之一振。只見(jiàn)施老師一邊拿出一張圓形紙片,一邊說(shuō):“這可不是一張普通的紙,這是一張濾紙,它神奇得很呢!”聽(tīng)施老師這么一說(shuō),我們更不能懈怠了,我擦了擦眼睛像小貓盯著魚(yú)兒似的瞅著老師。只見(jiàn)施老師把濾紙窩成了漏斗形,插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。施老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗,滲過(guò)濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無(wú)比!罢娴暮蒙衿嫜!”我們驚訝不已,這時(shí)施老師從漏斗里拿出那張濾紙,原來(lái)臟物都被濾紙截住了。
“施老師,這水好干凈呢?讓我喝一口吧!”我情不自禁地說(shuō)。施老師直搖頭說(shuō):“不,不,這水表面看起來(lái)似乎很干凈,但還有細(xì)菌等有害物質(zhì),就得進(jìn)行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸,當(dāng)水溫達(dá)到攝氏一百度時(shí)絕大部分的有害細(xì)菌就會(huì)被殺死,那水我們也就可以大膽地喝了!
這次實(shí)驗(yàn),我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水,那么一定能凈化一桶水、一江水,也一定能凈化整個(gè)地球上的水,但愿我們地球上所有的水都干凈起來(lái)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
加油,保佑實(shí)驗(yàn)一定能成功。我在心里默念著,捧著玻璃燒杯的雙手微微顫抖著,輕輕地把它挪移到火苗旁邊,緩緩地將它朝著火苗向下傾斜,目不轉(zhuǎn)睛地觀察著小火苗的一舉一動(dòng):杯子剛向下傾斜,火苗就開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)起來(lái),似乎在伸出雙手向我們求救。不大一會(huì)兒,它又開(kāi)始上下亂竄,像是想抓住救命稻草似的坐著垂愛(ài)掙扎。慢慢地,它越縮越小,小的像一粒小小的芝麻,變得奄奄一息。即便不情愿地熄滅了,只留下幾縷扶搖而上的青煙。
這是怎么回事?好好的蠟燭怎么就這樣熄滅啦?這其中又蘊(yùn)含著怎樣的神奇秘密呢?別急別急,這還得從頭說(shuō)起。
同學(xué)們?nèi)账家瓜氲目茖W(xué)課終于到來(lái)了,老師分發(fā)給大家各自的實(shí)驗(yàn)器材,有白醋、小蘇打、水和一根蠟燭。同學(xué)們摸摸這個(gè),瞧瞧那個(gè),對(duì)于要完成的.實(shí)驗(yàn)充滿了期待和好奇。
老師指導(dǎo)著我們做實(shí)驗(yàn),幫我們點(diǎn)著了蠟燭。瞬間,大家的目光都聚集在蠟燭身上,只見(jiàn)它的火苗一開(kāi)始只有黃豆粒大小,后來(lái)膽子漸漸大起來(lái),慢慢往上躥,逐漸形成了一根辣椒大的火苗,立馬精神抖擻起來(lái),如一位婀娜多姿的少女在空中舞蹈。
緊接著,我們又開(kāi)始把白醋和小蘇打按3:1的比例混合起來(lái),倒進(jìn)少量生水。這時(shí),奇妙的事情發(fā)生了,杯中的白醋和小蘇打開(kāi)始劇烈地沸騰起來(lái),鼓起了不少小泡泡,它們向上翻涌著,覆滅著,就像一束無(wú)形的火,將它燒開(kāi)了一樣。同學(xué)們感到十分驚奇,你看看我,我看看你,不知怎么辦才好。不知從哪傳出一聲:快拿書(shū)把杯子口蓋。∥已奂彩挚,里面拿起書(shū)把杯口死死捂住,我能感受到,杯子在輕微地顫動(dòng)著,我的心里也像揣了一只兔子似的上下亂蹦個(gè)不停
實(shí)驗(yàn)一結(jié)束,我便帶著心中的疑惑,迫不及待地翻開(kāi)書(shū),看看這究竟是怎么一回事。原來(lái),白醋和小蘇打混合能夠產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳既不燃燒,也不支持燃燒,當(dāng)我們把杯子接近蠟燭開(kāi)始傾斜時(shí),比空氣重的二氧化碳便會(huì)壓住空氣向下流,撲倒火苗身上,隔絕了使它燃燒的氧氣,火苗自然也就熄滅了。
雖是小實(shí)驗(yàn),卻蘊(yùn)含著大大的科學(xué)知識(shí),我們應(yīng)該多多去探索,多多動(dòng)手實(shí)驗(yàn),讓我們知識(shí)的寶庫(kù)更加充實(shí)起來(lái)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
今天姑姑帶著我做了一個(gè)十分有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
首先準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料:玻璃杯子一個(gè)、食鹽一包、筷子一根、生雞蛋一個(gè)。我先把玻璃杯內(nèi)倒入大半杯清水,接著把生雞蛋放進(jìn)水中,雞蛋在杯子中慢慢沉入底部不動(dòng)。然后我連放5勺鹽,雞蛋稍稍有一點(diǎn)想往上浮動(dòng),我在姑姑的指導(dǎo)下又連續(xù)放了3勺鹽,瞧!雞蛋從杯底漸漸地向杯口遞進(jìn),接觸杯底的那一點(diǎn)點(diǎn)面積也緩緩的分離,我開(kāi)始著急了,怎么還不全部浮起來(lái)呢!
說(shuō)著說(shuō)著,直接上手了,小雞蛋還是我來(lái)幫你脫離杯底吧!我把雞蛋拿出來(lái),拿起筷子使勁地?cái)嚢枇艘幌蔓}水,就像孫悟空取金箍棒那時(shí)大鬧龍宮的場(chǎng)景,把杯底攪個(gè)天翻地覆。杯子底部的鹽終于在我的搗騰下基本上都融化了,再把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋不停地上下浮動(dòng),后靜止在水中間不動(dòng)了;緊接著再加4勺鹽,雞蛋逐步上升到水面,最終雞蛋露出來(lái)一個(gè)調(diào)皮的小腦袋。
我看姑姑把照片拍下來(lái),應(yīng)該是發(fā)給周老師看我們的實(shí)驗(yàn)成果了。姑姑和老師幾番交流,也給我看了老師的實(shí)驗(yàn)成果,哇!我很驚奇!是兩個(gè)雞蛋,水面上露出來(lái)兩個(gè)小腦袋,我已經(jīng)覺(jué)得我很厲害了,沒(méi)想到老師的實(shí)驗(yàn)更厲害呢!雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢?我向姑姑提出了疑問(wèn)。姑姑說(shuō):“周老師講雞蛋剛放清水的時(shí)候,由于雞蛋的比重比水大,雞蛋受到的浮力小于本身重量,所以會(huì)沉到底部。”放鹽后水把鹽溶解了,水的比重增加,當(dāng)鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí),雞蛋就會(huì)浮在水的中間;如果再繼續(xù)加鹽,當(dāng)鹽水大于雞蛋的比重時(shí),雞蛋就會(huì)浮在鹽水的上面。
姑姑告訴我,這一切的現(xiàn)象都是一種物理知識(shí)叫“浮力定律”,以后我也會(huì)學(xué)到的,現(xiàn)在不懂沒(méi)關(guān)系,算是提前普及了一次物理知識(shí)。沒(méi)想到一個(gè)小小的`居家小實(shí)驗(yàn),竟有這么多神奇的科學(xué)知識(shí)在里面,真讓我嘆為觀止!
我非常感謝我的兩位居家科學(xué)老師,一次又一次的小實(shí)驗(yàn),既豐富了我多彩的生活,又增長(zhǎng)了我課外的知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
你家的飲水機(jī)是什么樣的?你自己制作過(guò)飲水機(jī)嗎?周末,媽媽帶著我在家里做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是自制飲水機(jī),來(lái)看我是怎么做的吧!
首先準(zhǔn)備材料:一個(gè)紙杯、一個(gè)空飲料瓶、一個(gè)吸管、一把小刀;接著,我在紙杯和飲料瓶上用小刀各挖一個(gè)小洞,挖洞的時(shí)候要注意:小洞不要挖太大,能塞進(jìn)吸管就行,紙杯上的`洞和飲料瓶上洞的位置要能對(duì)齊。紙杯好挖,但是飲料瓶太硬了,我挖了好幾次都沒(méi)成功,急得我直跺腳,抱怨說(shuō):“瓶子太難挖了!挖都挖不動(dòng)!”媽媽微笑地對(duì)我說(shuō):“不要急,我來(lái)給你挖一個(gè)小眼,然后你再用小刀挖大一點(diǎn)點(diǎn)。”小洞終于挖好了。然后,我把空飲料瓶放進(jìn)紙杯里面,把紙杯和飲料瓶上小洞的位置對(duì)齊,接著,我把吸管小心翼翼地同時(shí)插進(jìn)紙杯和飲料瓶的小洞里。飲水機(jī)就要做好了!我高興的手舞足蹈。
最后,也是讓我最激動(dòng)的一步,我要往飲料瓶里倒橙汁了!但是當(dāng)我在倒橙汁時(shí),橙汁竟然從吸管里流出來(lái)了!我急得大叫起來(lái):“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)〕戎瓘奈芾锪鞒鰜?lái)了,怎么辦?”媽媽耐心地對(duì)我說(shuō):“你先用手指把吸管口堵住,再倒橙汁!蔽野磱寢屨f(shuō)的試了一遍,我成功的把橙汁倒進(jìn)了飲料瓶里,我把瓶蓋擰緊,把堵住吸管的手指松開(kāi),奇跡出現(xiàn)了!蓋子擰緊,橙汁從吸管里流不出來(lái)了!我要接一杯橙汁喝了!我把瓶蓋擰的越松,橙汁流出的越大,瓶蓋擰的越緊,橙汁流出的越小。
我興奮地把這個(gè)神奇的現(xiàn)象告訴媽媽?zhuān)忠苫蟮貑?wèn):“為什么會(huì)這樣啊?”媽媽建議我去網(wǎng)上找找答案。我從網(wǎng)上一查,原來(lái)是大氣壓的作用呀!當(dāng)擰緊瓶蓋時(shí),瓶口沒(méi)有和外界連通,因此,瓶?jī)?nèi)氣壓小于瓶外氣壓,瓶外的空氣會(huì)通過(guò)小孔把水往下壓,所以,水就不會(huì)流出來(lái)。而打開(kāi)瓶蓋后,瓶口和外界空氣連通,瓶?jī)?nèi)外氣壓相等,空氣一面從底部小孔把水往里壓,一面從瓶口把水往外壓,所以水就能靠自身重力流出來(lái)了。
我把從飲水機(jī)里接的這杯橙汁一飲而光,感覺(jué)格外香甜,你要不要也來(lái)制作一個(gè)飲水機(jī)?不僅能提高你的動(dòng)手能力,還能學(xué)習(xí)不少科學(xué)知識(shí)呢!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
“哇,又變成了黑色的可樂(lè)。”這個(gè)聲音來(lái)自我們班,我們正在做一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天上語(yǔ)文課時(shí),老師拿進(jìn)了一個(gè)黑袋子,同學(xué)們便開(kāi)始議論紛紛,都在想他今天又在玩什么“花樣”。這時(shí)老師開(kāi)口了:“同學(xué)們,我們六年級(jí)學(xué)習(xí)很緊張,我準(zhǔn)備用這一節(jié)課做一次實(shí)驗(yàn)來(lái)放松放松,好嗎?”同學(xué)們以最響亮的聲音回答道“好”!
老師先從黑袋子里面拿出了一個(gè)裝滿水的塑料杯子:“同學(xué)們,我們今天要做一次變色試驗(yàn)。”邊說(shuō)著,她便拿出了一些紫色的粉末,把它倒下水里。那紫色的粉末一被倒下水里,便像爆炸時(shí)撐開(kāi)的磨菇傘,周?chē)有一些粉末在往下墜,后面還拖著一條紫色的尾巴,看起來(lái)既像仙女散花,可又像一顆顆漂亮的.流星。老師拿來(lái)了一根牙簽,在水里來(lái)回?cái)嚢瑁疂u漸地從紫色變成了深紫色。又過(guò)了一會(huì)兒,水竟然變成了黑色!我們班像一滴水滴在油鍋里,頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們都在議論,這真像一場(chǎng)魔術(shù)表演。有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這會(huì)不會(huì)是一杯可樂(lè)呢?”又有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“不對(duì),這是排水溝里面的污水……。”同學(xué)們七嘴八舌,可老師卻像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的,又從黑色袋子里面拿出了一些白色的粉末,倒進(jìn)了水里,再次開(kāi)始攪拌。那杯“可樂(lè)”的顏色又開(kāi)始變淺,一分鐘后,“可樂(lè)”竟然變成了一杯“茶水”。同學(xué)們的嘴很快地變成了“O”形,有的把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣,非要看見(jiàn)水里的“奧秘。老師只是微微一笑,說(shuō):“好戲還在后頭!闭f(shuō)完,還是繼續(xù)攪拌,不一會(huì)兒,水又變回了原來(lái)的白色!同學(xué)們?cè)俅误@呆了,都跑到老師的面前,非要打破沙鍋問(wèn)到底。
老師示意同學(xué)們坐回自己的位置。解釋到“同學(xué)們,你們剛才看到的其實(shí)并不是什么魔術(shù),只是一個(gè)小小的化學(xué)反應(yīng),我剛剛開(kāi)始放的紫色粉末,人們稱它為PP粉,放得多就成了黑色,后來(lái),我又放了一些維生素C,他們產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),所以又變了原來(lái)有樣子。
這個(gè)試驗(yàn)真有趣,它在讓我們放松的同時(shí),明白了“化學(xué)反應(yīng)”。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
在上科學(xué)課的時(shí)候,我們老師布置了一項(xiàng),做酸奶的實(shí)驗(yàn)。又碰巧語(yǔ)文老師這個(gè)周末的作文是一項(xiàng)什么實(shí)驗(yàn)的作文,因?yàn)榘嚅L(zhǎng)的班級(jí)里有說(shuō)了那我們可以寫(xiě)酸奶的實(shí)驗(yàn)。幾乎全班同學(xué)都認(rèn)可的點(diǎn)點(diǎn)頭,因?yàn)橐鐾陮?shí)驗(yàn)才會(huì)寫(xiě)作文,星期六的早上好多同學(xué)都興奮地起來(lái)準(zhǔn)備做酸奶,我也不例外。
首先我拿出家里的酸奶機(jī),先把它清洗干凈放干,然后在拿出牛奶、白糖、酸奶引子和裝牛奶用的大杯子。全部的準(zhǔn)備工作做好了,我開(kāi)始給小杯子貼標(biāo)簽,老師說(shuō)要2個(gè)小時(shí)、4個(gè)小時(shí)、還有成功時(shí)的酸奶要做好記錄。
因?yàn)槭堑谝淮巫鏊崮,先后順序都不懂,平時(shí)我都是負(fù)責(zé)吃的。于是我想媽媽請(qǐng)教了一下。首先拿出大杯子,倒入牛奶,再加入白砂糖和乳酸菌然后攪拌均勻。再把小杯子裝酸奶的容器擺好,倒入攪拌均勻的牛奶,媽媽說(shuō)可以不用倒帶太滿了,八分滿就可以了。最后就是把一瓶瓶小瓶子的奶放進(jìn)去酸奶機(jī)進(jìn)行發(fā)酵,過(guò)程很簡(jiǎn)單就不知道能不能成功。蓋上蓋子期待10小時(shí)后的酸奶是什么樣的'。
時(shí)間過(guò)得很快,2小時(shí)到了,我掀開(kāi)看一下,感覺(jué)變化不是很大和我剛開(kāi)始放進(jìn)去的時(shí)候一樣還是牛奶的樣子。媽媽說(shuō)夏天溫度高時(shí)間會(huì)很快不一定要到10個(gè)小時(shí)就能成功,于是我繼續(xù)等待著。很快我就吃中午飯了看著時(shí)間4小時(shí)又快到了,期待的眼神,我在想不知道現(xiàn)在會(huì)有什么變化。當(dāng)我再次打開(kāi)的時(shí)候,讓我很失望,難道是我做的方法不對(duì),怎么感覺(jué)還是沒(méi)什么變化。媽媽說(shuō)別灰心,繼續(xù)等待一定可以的。這次我就沒(méi)有很快的又跑去看。到了晚上,我說(shuō)媽媽都8個(gè)多小時(shí)了應(yīng)該有變化了吧。媽媽笑著對(duì)我說(shuō),溫度和時(shí)間夠一定可以。我是既期待有害怕去看結(jié)果,害怕不成功,又很期待我自己做的酸奶。當(dāng)我去打開(kāi)蓋子的瞬間,我閉眼了,不敢看。妹妹大叫了起來(lái),哥哥你成功,酸奶成型了,你真棒。我一聽(tīng)趕緊睜開(kāi)眼睛,看到自己做的酸奶,感覺(jué)好有成就感。媽媽說(shuō)這個(gè)酸奶還可以看個(gè)人口味想吃酸點(diǎn)的濃稠一點(diǎn)的時(shí)間可以再久一點(diǎn),但我不喜歡這樣就可以了。
每一次的學(xué)習(xí)做一樣?xùn)|西的時(shí)候我不僅是學(xué)到了知識(shí),還體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)中的樂(lè)趣,期待的研究成果。好像每次自己做的東西感覺(jué)是辛苦付出的吃起來(lái)更香。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
今天,我在家里做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),叫做神奇的變化水,并且我還當(dāng)了一回“魔術(shù)師”呢!
首先,需要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材:取七個(gè)同樣大小的量杯,其中三個(gè)各放入100毫升清水,再取其中三個(gè)各放入50毫升清水。準(zhǔn)備好攪拌棒和滴管就可以開(kāi)始“變魔術(shù)”了!
我們將準(zhǔn)備好的100毫升清水量杯分別滴入三種不同顏色的試劑來(lái)制作三原色。我小心翼翼地拿起試劑瓶,緩緩滴入5滴試劑液,用攪拌棒快速攪拌量杯,使杯中的紅色溶液逐漸均勻。第一杯原色溶液就做好了。用同樣的方法做好黃、藍(lán)色備用。接著,我們將準(zhǔn)備好的50毫升清水的量杯做好編號(hào),1號(hào)量杯中滴入10毫升紅色試劑和黃色試劑用攪拌棒均勻攪拌,這時(shí)神奇的一幕發(fā)生了。杯中的清水變成橙色,我迫不及待的將?2號(hào)量杯中加入10毫升黃色溶液和10毫升藍(lán)色溶液,在沒(méi)有用攪拌棒交班前,我心里想:這次會(huì)變成什么顏色呢?哦!原來(lái)是綠色,慢慢的兩種顏色混合在了一起,變成了綠色。用同樣的方法,在3號(hào)杯中加入紅色和藍(lán)色,咦?怎么不是紫色呢?我記得美術(shù)課上老師給我們講過(guò)紅和藍(lán)可以變成紫色呀!我摸著腦袋,百思不得其解。爸爸提醒我:“是不是應(yīng)該看看說(shuō)明書(shū)啊?”我拿起說(shuō)明書(shū),看到了一行小字——“顏色濃度決定實(shí)驗(yàn)結(jié)果!”哦!原來(lái)是顏色溶液滴少了,我立刻加深了溶液濃度,果然第三個(gè)量杯顏色變成紫色,我開(kāi)心地笑了,最后一步是將三種原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中,借助攪拌棒,它變成了黑色。
其實(shí)還可以混合出很多種顏色,那它們究竟是怎么得到的`呢?我查閱了資料,原來(lái)紅、黃、藍(lán)三種顏色是色彩三原色,是不需要用其他顏色調(diào)配出來(lái)的基本顏色,紅色的顏料只反射紅色而把藍(lán)黃兩色吸收了,同理黃、藍(lán)兩色都一樣,當(dāng)兩色混合后,光度低于兩色各自原來(lái)的光度,合色越多,被吸收的光線越多,就越接近黑色。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力,還啟發(fā)我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索、思考的能力。神奇的變化水給了我快樂(lè)和對(duì)知識(shí)海洋的暢享。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
記得那是在去年的暑假里,我和爸爸媽媽去體育館打羽毛球。一個(gè)小時(shí)后,我大汗淋漓,又熱又渴。于是,我去超市選了一瓶冰涼的脈動(dòng)運(yùn)動(dòng)飲料,而爸爸媽媽只選了農(nóng)夫山泉礦泉水。
不行!喝這種飲料不健康!媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。
這又不是碳酸飲料,喝起來(lái)甜絲絲的,比礦泉水好喝多了!我抱著脈動(dòng),不舍得放手。
爸爸看著我和媽媽僵持了很久,為了緩和氣氛,他笑瞇瞇地說(shuō):這樣吧,我們把可樂(lè)、雪碧、脈動(dòng)還有農(nóng)夫山泉一起買(mǎi)回家,做一個(gè)小試驗(yàn)。
幾張PH試紙、四個(gè)小紙杯、一支筆和一張紙,爸爸把所有試驗(yàn)材料整齊地?cái)[放在桌子上。我和媽媽坐在桌子邊,看著爸爸開(kāi)始試驗(yàn)。
爸爸把四瓶飲料分別倒入四個(gè)紙杯,并給它們編號(hào)。一號(hào)是雪碧,二號(hào)是農(nóng)夫山泉,三號(hào)是可樂(lè),四號(hào)是脈動(dòng)。接著,爸爸取出四張PH試紙,沾取四種不同的`飲料在每個(gè)杯子里停留大約五秒。
然后取出試紙,平放在桌子上,讓我們觀察顏色的變化。
看!一號(hào)的雪碧和三號(hào)的可樂(lè)變化最快,已經(jīng)變成深紅色了!我瞪大了眼睛,激動(dòng)地叫起來(lái)。
二號(hào)農(nóng)夫山泉呈現(xiàn)出了淺藍(lán)色。媽媽胸有成竹地看著我說(shuō)。
來(lái)看看,你最喜歡喝的脈動(dòng)在試紙上顯示出橙色。爸爸一本4正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)。
試紙上不同的顏色說(shuō)明什么呢?我歪著頭好奇地問(wèn)爸爸。
爸爸拿出試紙數(shù)值對(duì)照表 ,讓我仔細(xì)比對(duì)。
三分鐘后,我得出了答案:一號(hào)雪碧和三號(hào)可樂(lè)的PH值為2,它們屬于強(qiáng)酸性;二號(hào)農(nóng)夫山泉的PH值為78之間,它屬于弱堿性;四號(hào)脈動(dòng)的PH值為4,它屬于中等酸性。
人類(lèi)血液的PH值為7。37。4之間,屬于中等略微偏堿,所以天然礦泉水最適合我們飲用。爸爸總結(jié)了這次試驗(yàn)的結(jié)果。
這次試驗(yàn)讓我懂得生活中處處有學(xué)問(wèn),只要我們多動(dòng)手實(shí)踐,就能獲得新的知識(shí)。脈動(dòng)雖然不是碳酸飲料,但是它依然是酸性飲料。
對(duì)我來(lái)說(shuō),這真是一個(gè)出乎意料的小試驗(yàn)。
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