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最美的遇見作文[精品2篇]
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的最美的遇見作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最美的遇見作文1
云霧繚繞,斑斕而絢麗,或許是最美的遇見。
去年我們曾去貴州,一睹聞名遐邇的黃果樹瀑布。
驅車來到山腳,便開始徒步進山。腳下踏著粗糙的石磚,道路兩旁的古木藤蔓交叉錯雜,長長的枝條遮住了天空,枝葉的縫隙中可以依稀看到支離破碎的天,陰沉沉的,透不出一抹陽光。
隨著腳步漸漸沉重,視野開闊起來,不過隔著山石樹林,望不到心心念念的瀑布。順著小道繼續(xù)向深山走去,靜謐的森林漸漸變得熱鬧起來,依稀聽得到隆隆的水聲,仍不見瀑布,我迫不及待地加緊了腳步。
終于走到了盡頭。
眼前是一片懸崖,并不陡峭,石坡緩緩的,優(yōu)美的弧度上生著許多矮小的苔蘚,綠油油的一片。我疑慮著這光禿禿的山崖上如何生發(fā)出蓬勃的生機,抬眼一看,霎時屏住了呼吸——滾滾湍急的水流從頭頂?shù)膽已律弦粸a而下,迸濺出一串串銀色的水花,迅速騰起的水霧齊齊撲向對面的崖壁,不斷向上,滋潤著大片動人的綠色。
望著瀑布,久久地出神。隆隆的水聲充溢著雙耳,朦朧的水霧浸潤著心田,我禁不住深呼吸,想把這樣清涼的感覺牢牢鎖在肺里。
倏忽間,灰蒙蒙的`天緩緩裂開了一道口子,漏出了里面炫目的陽光,一縷、兩縷、三縷……萬丈金光投射下來,潔白如雪的水霧漸漸呈現(xiàn)出繽紛的色彩,像是躍著美麗音符的五線譜,這是一道絢麗的虹!她不像一般的彩虹那樣可愛嬌俏,她生于宏偉的瀑布,四散的是勃勃的生機。她是一河七彩的水,一直向上,直通天際。
我久久地凝望著這道動人的虹,原本躲藏在深深的水霧里,一直等待著,她在等待最完美的契機,這時才舒展身姿,緩緩地亮相,帶來一次絕美的遇見。若是沒有那奪目的陽光,她如何出落得這樣嫵媚動人?若是沒有那純白的水霧,又怎能折射出這般絢爛獨特的光華?
這應是最美的遇見,又像是一次重逢,在這燦爛的光輝下,我迫不及待地去追尋屬于自己的光芒,渴望同她一起向上,折射出獨特的光彩。期待著,如虹般燦爛奪目。
最美的遇見作文2
“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說趙老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度,對我們的關愛。潘老師那一手好字,一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課,單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。
說他幽默,一點兒也不假。胖乎乎的身體,鼻梁上架著一副眼鏡,時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子,有時講課講著講著,便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識,指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈!”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來,原來老師正在對上節(jié)課學習的知識進行檢查,想看看我們是否記牢了!班,這位同學你起來回答一個問題,上節(jié)課我們講了……”問題一出,大家都迅速翻書找答案,教室里只傳來一陣“唰唰”的.翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著,眼看老師準備開口“教導”我們,就在這時,一只手迅速舉起“老師,我知道!”這人便是王欽欽,“好,來,這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道!班牛艺J為應該是……”“好,非常好!”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時,老師的聲音又傳來:“既然你那么厲害就再回答一個吧!蓖鯕J欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去,終于,王欽欽有點招架不住了,只好坐下。這時,李老師站起來扶了扶眼鏡,摸了摸肚子說道:“1號來回答這個問題。”
“下一個,2號。”接下來便是按學號提問法,完了,我是9號,就該到我了。此時,我心里十分緊張,一直猜想老師會問我什么問題。眼看著,7號,8號,下一個就到我了。正準備站起來時,老師大聲叫道:“29號!”頓時,心里像是一塊大石頭落了地,深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮!
這就是我那幽默的歷史老師,你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您,相信這三年時光里有你相伴,我的初中生活會更加有趣!
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