(優(yōu)秀)五年級(jí)的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
云兒愿為一只鳥，鳥兒愿為一朵云。
——泰戈?duì)?/p>
我們生活在像泰戈?duì)査枋龅拿苁澜缋�，就像漂泊無(wú)根的云兒羨慕安穩(wěn)富足的鳥兒，擔(dān)驚受怕的鳥兒羨慕自由自在的云兒。
每個(gè)人都有一條成長(zhǎng)溪流，干凈而淘氣的`泉水叮叮地涌過(guò)童年，奔流著沉積回憶向成長(zhǎng)的分叉口流去。在路口迷茫，在路口無(wú)措。是否有勇氣選擇一條分岔，意味著是否成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)一定要?dú)v經(jīng)疼痛，像毛毛蟲蛻變?yōu)榈�，像鳳凰浴火重生一樣？我在路口彷徨，在路口徜徉。
又記起上次的考試，嬌艷的分?jǐn)?shù)讓我有種化不開的壓抑，亦或這就是痛？然而成長(zhǎng)仿佛離我很遠(yuǎn)。你要往何處流淌？
想起一個(gè)故事：年輕人想智者詢問(wèn)成長(zhǎng)的必要因素和成功的秘方。智者只是問(wèn)道：“你能撿起地上的一粒沙嗎？”年輕人有些愣然，“當(dāng)然——不能�！敝钦哂珠_口：“那你能撿起地上的一顆珍珠嗎？”年輕人豁然開朗。
記得當(dāng)時(shí)看完這個(gè)故事，還一味地嘲笑智者的庸俗，沙與珍珠的大小不同，撿起的困難程度也不同，年輕有什么可以“豁然開朗”，況且珍珠如此珍貴，即使難以撿起，也會(huì)努力去做到。
這或許像世外桃源一樣，一千種人有一千種悖論。但現(xiàn)在，我卻覺(jué)得這就是成功與成長(zhǎng)最好的理解。蚌用自己的血與淚，讓一粒沙子在疼痛中成長(zhǎng)，蛻為珍珠。而努力成為珍珠的人總在人群中閃耀。
我想我知道了如何在矛盾中選擇分岔路口，在疼痛中尋找蛻變成蝶的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的痛，刻骨，耀眼。
五年級(jí)的作文 篇2
在我老家里有一只狗，是黃色的，我最喜歡那只狗，他的名字叫“小石”，古怪吧。它很聰明伶俐，就算半年回去一次和它玩。它也認(rèn)得出你來(lái)，就像我一樣，雖然半年才回去，但我一回去它還是會(huì)擺著尾巴來(lái)迎接我進(jìn)屋和爺爺團(tuán)聚，我真是很謝謝它呀！
在一年暑假里，我又一次回到老家，我家的“小石”跑過(guò)來(lái)迎接我，兩只前腳使勁往我身上撲來(lái)，并且高興的叫了幾聲，讓我覺(jué)得它更可愛(ài)了。回到屋里，我和爺爺聊了一會(huì)兒，就和伙伴阿強(qiáng)、阿杰和阿勇哥去玩小狗了。我們來(lái)到一棵大樹下，乘涼聊天，阿強(qiáng)突然圍著大樹跑起來(lái)，原來(lái)他在逗我家的“小石”一看見(jiàn)阿強(qiáng)在跑就跟著跑起來(lái)，和阿強(qiáng)玩起了“捉迷藏”的游戲，我看了很開心，也想玩，因?yàn)檫@是我第一次和伙伴還有我的小狗“小石”玩得這么開心、興奮，就像一群小天使圍在一起玩那樣。
過(guò)了一會(huì)，我們不玩了，坐在草上一起聊天，阿杰來(lái)了，也和我們一起坐下來(lái)聊天，我家的“小石”也和我們一起坐下來(lái)，聊了起來(lái)，坐在我們中間，像模像樣的，“旺、旺”的叫了幾下，好像在和我們聊天，笑得我們前仰后合的`，合不攏嘴。在路上，我們一起在逗“小石”玩，走走停停，很開心呢！該回家了，我們各自告別走了。而小狗就站立不動(dòng)，好像還在回味著剛才的事。我拍幾個(gè)手，“小石”立刻從想像回到現(xiàn)實(shí)，飛奔過(guò)來(lái)我身邊，好像幾年沒(méi)見(jiàn)的老朋友那樣，一個(gè)勁往我身上撲，讓我感到很親熱。
我老家的小狗是我最愛(ài)，我時(shí)時(shí)刻刻都想著你！
五年級(jí)的作文 篇3
吳笑蓬我躺在床上翻來(lái)覆去，總是睡不著，在從窗戶里往外望，一片漆黑，黑得伸手不見(jiàn)五指。睡在我旁邊的范斯文也正呆呆地望著窗外，我拍了她一下，她嚇了一跳，頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，還以為是誰(shuí)呢！“我想上廁所，連長(zhǎng)說(shuō)要幾個(gè)人陪同一起去的，你陪我一起去，好嗎？”我壓低聲音說(shuō)道�！昂冒�！我們找趙千寒和周星妤一起去吧！人多一點(diǎn)去安全些�！狈端刮恼f(shuō)道。我們悄悄叫上他們倆人，走出了宿舍。我們冷得瑟瑟發(fā)抖，過(guò)了一會(huì)兒就好多了。我們說(shuō)說(shuō)笑笑好不快樂(lè)。哎！原來(lái)男生們也睡不著呀！也出來(lái)溜達(dá)呀！路上不時(shí)有人向廁所跑去，不時(shí)有人悠閑地在路上逗留……我們邊說(shuō)話邊玩耍，很快到了廁所，上完廁所，我們借著手電筒的光走回宿舍，剛想進(jìn)宿舍，又想起呆在里面要被老師管著，便在外面玩了一會(huì)兒，這時(shí)，我們耳邊想起一個(gè)聲音：“都幾點(diǎn)了，這些小孩子怎么現(xiàn)在都不睡覺(jué)呀！”我們往后一轉(zhuǎn)，原來(lái)是一位老師，我們互相瞟了瞟眼，以最快的速度沖向廁所……我們?cè)俅位厮奚�，路上只剩下我們這群人，一陣風(fēng)吹來(lái)，陰森森的感覺(jué)�！肮恚」�！”這句話把我們嚇了一大跳，將手電筒在我們周圍照來(lái)照去，我叫道：“哪里？哪里？”原來(lái)是一個(gè)男孩子，他嘴里嘀咕著：“嚇?biāo)牢伊耍疫�以為是鬼呢！你們這樣子實(shí)……實(shí)在太像鬼了！”我們互相瞧了瞧，不禁哈哈大笑，他也哄堂大笑……回到床上，我們很快進(jìn)入了甜甜的.夢(mèng)鄉(xiāng)(ˇˇ)，宿舍里一片寂靜……
五年級(jí)的作文 篇4
去年的暑假，我回到老家，看著平靜的溪面，我心里萌生了這么個(gè)想法：讓爸爸教我釣魚吧。于是，我的“釣魚計(jì)劃”便由此開始了。
記憶一：初次嘗試
我們來(lái)到溪邊，進(jìn)行垂釣。爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，釣魚必須有耐心，你行嗎？”“行！”說(shuō)完，我就靜靜的坐在溪邊，等待魚兒上鉤。過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)魚餌一會(huì)兒上浮，一會(huì)兒下沉，就知道有魚兒上鉤。我猛拉一下，想把魚兒拉上來(lái)，可是用的勁太大了，把魚線拉斷了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你太急了。“
記憶二：參考示范
這次，爸爸親自為我示范了如何釣魚。
爸爸選了一個(gè)水草適中的地方，把魚餌放下去，點(diǎn)了一支煙，然后靜靜的.坐在椅子上。當(dāng)抽完一支煙的時(shí)候，魚兒上鉤了。爸爸從水紋中判斷出這是一條大鯽魚，爸爸輕輕的拉著魚線，像是在打持久戰(zhàn)似的。一分鐘、五分鐘、十分鐘……半小時(shí)過(guò)去了，魚終于被逗累了，爸爸緩慢的收線，終于把魚拉到了溪邊了。爸爸拿著魚網(wǎng)，把魚纏了起來(lái)�？粗菞l很珍貴的大鯽魚，我終于明白了釣魚的技巧。
記憶三：收獲成功
我按著爸爸的方法，開始了第二次釣魚。過(guò)了一會(huì)兒，一條魚上鉤了。我也輕輕的逗著魚兒�？蛇@只魚兒不想浪費(fèi)時(shí)間，一直朝深水區(qū)游去。我費(fèi)了九牛二虎之力把它制住。我和它斗了很久，它被逗累了。我把它拉上來(lái)，看著我的這條“戰(zhàn)利品”，我開心的笑了。
經(jīng)過(guò)這件事，我知道了：只要有耐心，什么事都能做成！
五年級(jí)的作文 篇5
大海是什么顏色的？聽到這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)怎么回答？你可能會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“當(dāng)然是藍(lán)色的。”那么你就錯(cuò)了。大多數(shù)的海水是藍(lán)色的，然而還有紅色、黃色、黑色和白色的大海。
你一定要認(rèn)為我是在胡扯。如果是在我知道這個(gè)知識(shí)之前，我肯定比你懷疑的程度還要深。不信？我就告訴你。
紅色的.海，名字就叫做紅海，因?yàn)楹Ｋ念伾羌t色的。為什么呢？原來(lái)呀，在紅海表層的海水中繁殖著一種海藻，叫做藍(lán)海藻，這種浮游生物死亡以后，尸體就由藍(lán)色變成紅褐色，大量的死海藻漂浮在海面上，久而久之，海面就披上了一件紅色外衣，把海面打扮得紅艷艷的。
黃海呢，則是因?yàn)辄S海海水透明度較低，水呈淺黃色，由于黃海海水很淺，海水不能夠完全吸收紅光、橙光和黃光，一部分被反射的光線散射出來(lái)，它們混合后，原本應(yīng)使海水呈黃綠色，可是因?yàn)闅v史上有很長(zhǎng)一段時(shí)期，黃海曾經(jīng)從江蘇北部攜帶大量泥沙流入大海。海水含沙量大，加上水層淺，鹽分低，泥沙不易沉淀，把海水染成黃色，因此也就出現(xiàn)了“黃�！�。
現(xiàn)在，相信了吧？黑海和白海就不用我再說(shuō)了吧！
你想知道？那你就去找《海洋奧秘》吧，它一定會(huì)把海洋的奧秘展示給你的，讓你在無(wú)邊的、各種各樣的海洋里，盡情遨游。不會(huì)游泳？沒(méi)關(guān)系，去死海吧，保證你沉不下去。不信？你到《海洋奧秘》中看看。
五年級(jí)的作文 篇6
如果你的未來(lái)，是一個(gè)未知數(shù)；如果你要用五十年的生命，去實(shí)現(xiàn)一樣人生目標(biāo)。那么，你會(huì)選擇什么？人生理想，對(duì)人來(lái)說(shuō)總是那樣的虛無(wú)縹緲�？此七b不可及，可是，它其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是那樣的重要。
心理老師的一番話，令我們都陷入了深思。
假如你們的每一年代表了100元，你們每個(gè)人都擁有五十年的壽命，那么，你會(huì)選擇什么呢？
一樣樣人生中我們需要的東西，出現(xiàn)在大屏幕上。
開始時(shí)，出現(xiàn)了健康�；蛟S是因?yàn)楦诖院竽敲篮玫臇|西，同學(xué)們亦都是很謹(jǐn)慎，小心翼翼地叫價(jià)。
前幾樣?xùn)|西，賣的.價(jià)格都不是很高。
我也是順手牽羊，找了樣大家都不太喜歡的東西——誠(chéng)實(shí)輕松拍下。誠(chéng)然，或許大家追求的都是一些共同的。但是，競(jìng)爭(zhēng)的太過(guò)激烈，便很難得到，不如先去得到些無(wú)人競(jìng)爭(zhēng)的。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著，一樣樣人生中很重要的東西，均被大家買走。
到了美貌這項(xiàng)，我也參與了拍買。
說(shuō)實(shí)話，不是很想要。
再說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我不過(guò)是行小人之心，妄圖抬價(jià)罷了。
可惜同學(xué)們太聰明了，直接沒(méi)人競(jìng)拍。
略有些無(wú)語(yǔ)，有種被看穿了的感覺(jué)。但是，誰(shuí)又知道禍兮福兮呢？
美貌，難道真的就不重要么。
再觀后來(lái)人生中的物品，盡管大家都并不是很需要，但卻異口同聲喊出了最高價(jià)格。
畢竟，人生怎能沒(méi)有一項(xiàng)與己相伴。
可是，只有二十樣物品，于是，大多數(shù)同學(xué)都是一無(wú)所得。
在這種情況下，我卻占據(jù)了兩樣，看起來(lái)略有突兀。
好吧，既然也選了誠(chéng)實(shí)，那便誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：
我所獲得的，都不是我最想要的。可，人生道路漫長(zhǎng)多變，你或許追求一樣?xùn)|西卻無(wú)從獲得。
那么，便不如轉(zhuǎn)而另覓他徑，或許會(huì)有所得。
心理課后，也略有感悟。隨手寫下此文，望莫挑揀。
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