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(精華)最美的遇見作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的最美的遇見作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最美的遇見作文1
站在黃浦江邊，時光如江水淌過。
對面的摩天大樓閃著五彩繽紛的光，濃郁若水的夜被刺出幾道璀璨的口子確實奪目、紛繁，只是在熙熙攘攘如蟻潮般的人流中，我感到了些許迷茫與無所適從。
暮色四合，江水默默流淌。
我牽著媽媽的手，終于穿過令人窒息的人潮，打量著四周，我們來到了一條昏黑的小巷子，人漸少，略顯清冷。這里不是旅游區(qū)，反倒能看見市井的'人煙味。某扇窗臺前，一盆花在泥土探出生命的蓬勃，隔著路燈的光，心中升起一種溫暖。
燈光朦朧，驀然，才發(fā)覺我們路過了一家店。沒有浮夸的店面與招牌，一旁用粉筆寫著的菜單，才明白這是一家飛餅店，幾個人稀稀拉拉地排著隊。
老板是一個看上去很樸實的中年人，燈照著他那如黃浦江般沉靜平和的神情只見他雙手嫻熟地捏著面團，待到柔度適合，手掌魔術般攤平了面團，一張薄薄的面餅就攤在案板上了，右手飛快地抓了一撮干面粉，撒上，左手快速掀起，攤平，再撒上干面粉，旋即扔起，好似東北二人轉拋起了紅布兜，只看得人目不暇接，眼花繚亂，隨之而來的是一陣贊嘆聲。
我走上前，遲疑片刻，抬頭道：老板，來一份牛肉飛餅。
好嘞。他又切下一塊白皙如雪的面團，落于砧板，啪一聲清脆響亮。他再次將面團拿起，在手中轉啊轉啊，直到薄如蟬翼，白光透過砧板，印出柔和的光暈。一雙粗糙的大手將它置于平面，撒上牛肉和蔥花，極細膩地折起一角，疊上去，再折起來，輕得，像一朵花開的倒放我在一旁欣賞，心漸漸靜下來那時的他，一臉認真。
飛餅很快炸至金黃，滿當?shù)財D滿在紙盆中，暖暖地遞到我們手里。媽媽問他這里生意怎么樣，他道還不錯，她便有些不解地說，現(xiàn)在機器做方便極了，為什么還要一個人在這里折騰呢?
他很樸實地一笑：機器做的，就沒什么味道了，而且我也挺喜歡干這一行的，做到哪算哪吧。說到后來，那種淳樸化為了認真
那一刻，我仿佛看到了黃浦江畔的那排蘆葦，任江水奔流，它兀自立著，不隨波逐流。
我突然覺得，那就是最美的遇見
最美的遇見作文2
“你兒子沒錢了�！薄澳憷献右部鞗]錢了�！泵棵肯氲竭@一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說趙老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。
說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節(jié)課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了�！班牛@位同學你起來回答一個問題，上節(jié)課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的'人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道�！班�，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那么厲害就再回答一個吧�！蓖鯕J欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題�！�
“下一個，2號�！苯酉聛肀闶前磳W號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心里十分緊張，一直猜想老師會問我什么問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您，相信這三年時光里有你相伴，我的初中生活會更加有趣！
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