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老師我想對你說作文精選【15篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的老師我想對你說作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師我想對你說作文1
記憶中有很多很多色彩斑斕各不相同的故事，有的讓你快樂，忘記了悲傷，讓心靈變得清澈透明；有的讓你憤怒，可回憶起來又會讓你對小時候的這些舉動覺得可笑。更多的是像您在我們班任教的時候一樣，雖然時間短暫，但卻常常忍不住回憶起來
那是剛開學的一天，一切都與往常一樣，樹木在風中搖擺著枝條，幾只小麻雀在操場上尋找食物。早自習開始了，班里的同學來得格外的早和齊，還沒到7：40，教室里已是密密的坐滿了一大片，焦急地朝門外張望，等待著新老師來到班上。不一會兒，您走了進來。課上沒有死板教條的規(guī)定，在互動中您就無形中把知識要點教給了我們，成了我們的孩子王”。從那以后，我們就盼著英語課快點兒到來，恨不得把鐘撥得飛快。英語課上同學們總是最積極最認真的，一串串歡聲笑語飄滿了校園。一次，您生病了，可為了我們的'課程進度不被落下，您啞著嗓子，忍著劇痛，為我們上完課，卻沒有半句怨言，更沒有休息一下，按時改完了試卷和作業(yè)。
期末考試時，因為我們知道您下學期將不再教我們了，想拼盡全力考到一個好成績送給您。我也努力改掉粗心的毛病，認真仔細地審題，終于考到了一百分的好成績，許多同學迎頭趕上，九十八、九十九的高分也層出不窮。
到了分別的時候，我努力抑制自己的眼淚，悄悄把禮物放在了講臺。許多同學也揣著親手制作的感恩信小心地放上講臺。那一刻，千言萬語匯成一句話：梁老師，謝謝您！
老師我想對你說作文2
老師總是用責怪的口氣說：你呀，這么簡單的問題都做錯。要不就是對我橫挑鼻子豎挑眼，我不希望老師這么置問我。這樣我會很迷惘，因為我真的不懂得所以才做錯，我希望老師能夠給我講解正確做法的過程，直到我領(lǐng)悟為止，而不是責怪我。
今天的語文第一單元試卷發(fā)下，全班我倒數(shù)第五，老師因為我開學以來一直不怎么聽課非常惱火，看都不看我一眼。成績下滑了，其實是我不想學了，老師三天兩頭點我大名，什么像個二流子、嘴多等等，在老師眼里我就是一個壞學生，有時候還告狀到爸爸那里，爸爸每一次都要不問青紅皂白，把我給批得眼淚禁不住的流，說不好好讀書就完蛋了�？吹桨职謧模艺娴牟恢涝撛趺崔k，在學習上不管我怎么努力都得不到老師的認可，有一點點錯，老師就把我看成是全班最壞的，最難教的，我知道，許多時候我是因為老師不喜歡我而變得有點判逆，故意讓老師生氣，既然老師都這樣對我，我干嗎還聽他們的課，我心里確實是這么想的。
其實我很想對老師說我想說的話，但老師從來都沒有給我講話的'機會，我只能永遠像個做錯事的孩子，任由老師批評。我真的很想努力學習，對自己成績不好，我心里也非常難過，但是我不知道該怎么去努力，老師，在您的心里我是不是到了不可救藥的地步，我希望聽到你的真心話。
老師我想對你說作文3
敬愛的羅老師：
您好！您是一位好老師，在區(qū)內(nèi)還被評為“優(yōu)秀教師”，但您知道嗎？您總是只看到了表象，就急著給別人定罪。
有一次，上完第二節(jié)數(shù)學課之后，我的同桌發(fā)起了高燒，我將我的同桌送到醫(yī)務室去之后，已經(jīng)開始做操了。我趕緊飛奔向操場，當我剛站好隊，您就大聲叫著我：“黃子龍江，你剛剛跑到哪里去玩了？罰你出來做操！”
還有一次，因為我不小心撞倒了“暴力少年”的水杯，我便被他追得上氣不接下氣，追得我直呼“救命”，直到上課鈴響了之后，他才不情愿地回到座位上。我剛剛坐到椅子上，就感覺有一點頭暈，便趴在桌子上休息，誰知，您走進了教室，一看見趴在桌子上的我，大發(fā)雷霆：“黃子龍江，你上課怎么可以睡覺呢？罰你站一節(jié)課！”我無力辯解，只好無奈地站了一節(jié)課。
又有一次，我剛剛搬到新的'位子，就發(fā)現(xiàn)桌子的抽屜里有一些垃圾，可是，現(xiàn)在已經(jīng)上課了，但我又怕臟，只好在上課的時候清理垃圾，這時，您發(fā)現(xiàn)正在清理垃圾的我，大怒：“黃子龍江，上課不看書，罰你把第15課罰抄3遍！”
老師啊老師，您什么時候才能將這個錯誤改正呢？
學生：xxx
20xx年7月3日
老師我想對你說作文4
老師，您像辛勤的園丁，我們像花朵，您把知識的水灑在我們的身上。老師，您像一望無際的大海，我們像小船，在知識的海洋里面遨游。
老師，謝謝您！您天天教我們很多的知識，讓同學們有了一定的成績。您天天上課給我們講許多知識，下課還要看一看下節(jié)課需要講的內(nèi)容。下課時您水都不肯喝一口，還有預習我們下節(jié)課的內(nèi)容，不放棄每一分每一秒，一定要給我們上好下一節(jié)的課文內(nèi)容。
老師，對不起！因為我們上課總是不聽你們講的內(nèi)容。自己玩自己的，什么都不聽。您有時候罵我們，我們卻左耳朵進右耳朵出。包括我們上課的紀律也不好，上數(shù)學課的時候，就講語文，上語文課的時候，就講數(shù)學。每次做眼保健操的時候，只要老師稍微一走，教室里就亂成一鍋粥了。講話的講話下座位的下座位打鬧的打鬧。老師一來，教室里非常的安靜，沒有一絲絲講話的`聲音，連地上掉根針的聽得見。
我們下課玩的時候，你們在下面辦公室里備課。我們放學回家的時候，你們還在辦公室里批改我們的作業(yè)。我們吃完晚飯看電視的時候，你們在教師宿舍里寫教學方案。我們準備睡覺的時候，你們還是在寫教學方案非常辛苦。但我們早上起來的時候，你們已經(jīng)開著車到學校來了。當我們來到學校里，你們已經(jīng)在辦公室里工作了。
“桃花潭水深千尺，不忘老師育我情”謝謝老師們！
老師我想對你說作文5
老師我們快要畢業(yè)了，有很多話我想對你說，您就像蠟炬，燃燒自己，照亮別人，你就像園丁，辛勤培育了祖國的花朵。人們常常用這些優(yōu)美的語句來贊美老師，但我覺得，無論多么動聽的語言都不能表達您的無私奉獻和鞠躬盡瘁的精神。只有用樸實的，發(fā)自我內(nèi)心的一句話才能表達我對您的敬意。
記得您剛接我們班的時候，常常覺得您很嚴厲，所以我對您有種畏懼的感覺，上課時動都不敢動一下，但是兩年多的共同生活，使我了解到，您在平時是一位和藹可親的老師您總是一身樸素的衣著，讓我總是想起另一個想呼出口的稱呼--媽媽。我清楚的記得有一次您感冒了，可能還發(fā)燒，站著都打晃，臉紅紅的，而且還不住的咳嗽，聲音也嘶啞。在這樣的'情況下，您還帶病給我們上課。
我坐在自己的座位上心里不住的想：“我的好老師啊!您休息一會吧。是啊，您的崇高的敬業(yè)精神是給我的一輩子的精神財富。
我為有這樣的好老師感到自豪，為我成為您的學生感到光榮。如今我快畢業(yè)了，千言萬語也表達不了我對您的感激，我只有用我好好學習的行動來報答您的辛勤培育。
老師我想對你說作文6
在我成長的道路上，遇到過不少認真、負責的老師，老師，我想對你說，您就是一絲不茍的知識傳授者。
回想往事，我羞愧難當，沒您的幫助和教誨，就沒今天進步的我。記得一年級時，由于我的不努力，我的字寫得很不好，陳老師看在眼里，急在心里，一見到我的作業(yè)，就搖頭，把我喊到辦公室嚴厲的批評，和懲罰，還要求我在學校把語文作業(yè)做完再回家，當時，我看見同學們都準時放學回家，我卻留在學校里面做作業(yè)，我感到很委屈，也很不理解陳老師，覺得老師對我太苛刻，太嚴厲了，有時還想違背老師的要求，但是，看到別的老師都下班回來了，陳老師卻一筆一畫教我寫字，直到我寫好了為止。理解了老師的苦心我再也不覺得苦和累了。陳老師日復一日的教導，我的字離老師的要求更進了一步。
古人曾說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人。歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，敬愛的'老師，請您放心，我們現(xiàn)在步入五年級，我們不會辜負您的期望，我們會更加嚴格要求自己，在學習中不斷地再接再厲，奮發(fā)努力。
我敬愛的老師，讓我再次的感謝您的辛勤培育，最后祝您身體健康。節(jié)日快樂！
老師我想對你說作文7
在小學的學習生涯中，我遇到過許多老師，嚴厲的、親切的、平和的都有，但令我印象最深刻的，還是我現(xiàn)在的班主任——劉老師，您是使我愛上寫作的啟蒙老師。
自從開始學寫作文，我就特別討厭，一寫作文就犯暈。有一次，您給我們布置了一篇作文，我回家亂寫一通。誰知第二天，您就把我叫到了辦公室。當時，我心里有些忐忑，您卻溫和地問我：“怎么了？不會寫么？”我點點頭，以為您會批評我，都不敢看您�！按竽憣�，把心里想的寫出來�！蹦脑捜缃z絲春風一樣慢慢吹入心田，鼓勵著我，溫暖著我。只聽您又對我說：“寫作文要有詳有略，不要啰嗦，詞語也要準確恰當，只有真實的作文才是優(yōu)秀的。你再拿回去修改一下�！甭犃四脑挘倚闹幸涣�，頓時涌出了一些寫作的思路。我改完后交給您，您指點了一下，又讓我拿回去重寫。直到第3次，您才滿意地露出笑容……就這樣，我在您的'指點下，作文水平慢慢提高了。
后來有一次，我參加作文比賽，寫了一篇作文稿，您為了讓稿子更加完美，幾次三番指導我做細致地修改。每天放學后，您總會將我留下來，教我逐字逐句地仔細推敲，連細微的標點符號也不放過，一直到我把作文修改得近乎完美為止�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，在我和您的共同努力下，我的作文獲獎了！
老師，謝謝您辛勤的培養(yǎng)，您是我心目中的好老師。是您讓我從一寫作文就頭疼的小女孩，成長為一個對寫作充滿興趣的愛好者。劉老師，謝謝您！
老師我想對你說作文8
從古至今，有許多人贊美您，如關(guān)漢卿的“日為師，終生為父”……對您的愛是無法用語言來表述的，但是我有許多會對您說。
今天是九月十日（9月十號那天寫的），使您的節(jié)日，對此我沒有為您準備禮物，我認為禮物不是重要的，禮物代表不了什么，重要的是讓您快樂，你怎樣才能開心？我沒的成績有所提高您就會很快樂，這是同學們公認的。無論是小學老師還是初中老師，都是我應該報答的人，因為你們的付出是一樣的，目標也是共同的，人們常說：師恩難報。不錯的，師生之間的情感不次于父母與兒女之間的情感，老師是我們的“第二個父母”，是父母給了我們生命，而您把知識傳授給了我們，您像是一盞明燈，照亮前進的道路，把我們從迷途中引導出來使我們得以在將來社會中生存，幼稚無知的我被您變成了一個知識面廣泛的學生，是您讓我認識到了世界，是您使我能夠在知識的`海洋中享受”游泳“的感覺。在當今社會，老師，也就是您，是最主要的，您身擔重任，祖國把未來寄托在我們身上，而我們是十分依賴您的。
�。±蠋熌阆袷窍灎T，燃燒了自己，點亮了我們。我敬佩您，我感激您，我要成為你那樣的人，為祖國做出貢獻，要學好文化知識，報答你對我的恩。
老師我想對你說作文9
張老師：我想對你說：謝謝！
謝謝您，交給我許多知識和道理。我的作文本來不是很好，但在您的指導下，我的作文寫的越來越好。還在株洲日報和晚報上各發(fā)表了一篇。在我們學校辦的雨燕刊物上也發(fā)表了多篇文章。
謝謝您，讓我在班上膽子大了許多，因為您辦了很多次比賽。本來上課時我連講臺都不敢上去，回答問題時聲音也是小小的。每次比賽我就只敢坐在底下聽別人演講，看到他們拿到獎品時高興的樣子，我非常羨慕。所以我也想象他們一樣。然后我就準備了一個假期寫稿子，準備競選班長�？僧吘故堑谝淮危詻]有好多同學投我的.票，我只當上文藝委員。我沒有泄氣，繼續(xù)做好工作，終于在第三次競選中當上了副班長。以后我就每次比賽都參加了，雖然每次票數(shù)都不是很多，但我覺得從中得到了鍛煉，還是很開心的。
張老師，我還想說，雖然有時我的字寫不好，但一想到你對我的要求，我就努力認真的去寫，我相信在不久的將來一定會把字練好的。
在教師節(jié)之際，我衷心祝愿張老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了！
老師我想對你說作文10
樓老師，我想對你說，雖然已經(jīng)四年過去了，但是我還是記得你，我們都把你當媽媽，把班級當成家，記得你那高高的身材，記得你那柔和的目光……
我上課的時候，有一道題沒有聽，所以不會做，你轉(zhuǎn)頭一看就知道我不會，便叫我上講臺，耐心仔細地教我，直到把我教會，我特別感激你。記得上此合影嗎？那時你笑的多燦爛啊，我最想念那一刻，是我四年來記憶最深的一刻。我們班的獎狀，表演和笑聲都離不開你的'一片苦心，您教導我們怎樣才能生活變得快樂，怎樣才能變得輕松……
記得又一次，我參加興趣小組，我不小心把腿擦傷了您那個時候急得眼淚都涌出來了馬上把我扶到醫(yī)務室，我真的很感激你，這么關(guān)心我，難怪我們都叫你媽媽呢�？墒俏艺f我要轉(zhuǎn)學，我的心情一下跌落到谷底，我還安慰您不要傷心，我會寫信給你。二年級的時候，我在周末，特地的來看你，可是您已經(jīng)走了，我在這個學校了，我那是哭了出來。
一轉(zhuǎn)眼，四年過去了，我已經(jīng)四年沒看到你了，如果能再看到你一眼，我也就心滿意足了。
老師我想對你說作文11
張老師，我有許多心里話想要和您說。老師，我雖然膽子大，但又在您的威嚴之下收回了這個念頭。所以，我想借此寫作文與您說說我的心里話。
四年級上冊開學的第一天我走進教室就看見了您。一開始我和同學們都已為您很兇，所以做什么事情都縮手縮腳，回答問題的時候總是很緊張。但是我現(xiàn)在反而你覺得你很和藹可親、平易近人。
我以前并不是一個讀書很好的孩子，且是習作的特困戶，但由于你的辛勤付出，我現(xiàn)在的學習越來越好，語文作文顯得心應手。我想如果沒有您的付出，我能有這樣的進步嗎？
我感謝您，相信所有的同學也是跟我一樣。您的辛勤和奉獻、加上您那和藹的.笑容造就了我們茁壯地成長。哪怕您臉上多出幾根皺紋、頭上長出了白發(fā)，您都始終如一，無怨無悔地教育我們，望我們早日成才。
我應感謝上蒼，給我們這樣的好老師，想象看，是誰在講臺上講解知識將到口干舌燥？又是誰在深夜仍亮著臺燈為我們批改作業(yè)和備課？就是您——張老師。
但說實在的，老師你也是人，也有缺點——偏心。在讀文章時，同學們都踴躍舉手來讀，可您怎么總請那幾個人呢？我建議下次讀文章時可不可以都同學們個機會，讓我們都有被請的機會。
就寫到這里了，這就我要對您說的幾句話。謝謝！
老師我想對你說作文12
敬愛的老師，您像太陽一樣無私地照耀著我們，像雨水一樣無聲地滋潤著我們，老師，我們打心眼里感謝您的教誨、感恩您的培育。但是，有些地方您卻不盡人意，這天，就請您耐心地聽我說說心里話吧。
“叮零零”，聽著這歡快的下課鈴，你必須以為我們豐富多彩的課間活動又開始了吧。唉，實話告訴你吧，這已不屬于我們的課間了。每次下課，為了讓我們鞏固學過的資料，為了讓我們更正作業(yè)本上的錯題，老師，您都會爭分奪秒地再多講幾分鐘，使課間十分鐘的壽命變得更加短暫。老師，請把快樂幸福的十分鐘還給我們吧，讓我們活動一下筋骨、呼吸一點新鮮空氣，讓我們釋放一下壓力、放松一下情緒，以更加飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。
我還有一個推薦，就是明年暑假帶我們?nèi)ズ＿吙慈粘�、拾貝殼、抓螃蟹。這樣一來能開闊視野，讓我們掌握許多書本上學不到的知識；二來能放松情緒，讓我們有更加充沛的'精力來迎接畢業(yè)考試；三來能積累寫作文的素材，使寫出來的文章富有真情實感。
最后，我還有一個小小的愿望，那就是能盡情地飽覽學校圖書館里的書。學校買來那么多的書，卻從來不讓我們借閱。一本五元錢的書，如果兩個人看過，它就會增值為十元。如果一個人都不去閱讀，那它該有多么寂寞、多么孤獨��！
老師我想對你說作文13
老師，您好！我有滿肚子的話想對您說，可是因為膽子小，不敢講，我就借著這次的作文給您提出四個建議。
第一：老師，我有時懷疑您沒有童年，我想，作業(yè)太多也不一定是好事，如果同學們上課不聽講，留再多作業(yè)也沒用，我們一天上了幾個鐘頭的'課，已經(jīng)很累了，您還給我們布置那么多作業(yè)，有時同學們說留的作業(yè)太多了，多說了一個“唉”字，被您看你見了，您就讓他多寫幾遍，所以我建議您不要留太多作業(yè)，星期天盡量少給我們布置點作業(yè)，讓我們過些屬于我們的星期天吧！
第二：請把差生和好生一起公平對待這樣也許就能讓那些差生感覺到您對他們的好，那么他們只要有一點點良心就不會辜負老師您的期望。
第三：上課時，您教導我們時，請不要用那雙眼睛瞪著我們很多人都說老師您的眼睛很可怕，都不愿意看著黑板，因為您就在黑板旁用您那雙眼睛看著在座的同學們，因此，許多人都會往著下面看，而不會往您那里看，然后您在罵他，他就更加不敢往您那里看、更加怕您了。
第四：您上課時，課堂上總是死氣沉沉的，沒有活力，有時我們聽著聽著就想睡覺。希望您能笑著更我們講課，如果您能笑著給我們講課，我們就會被您給帶動，隨之而認真聽講。
老師，我想講的三件事已經(jīng)講完了，希望您能夠聽取我的建議！
老師我想對你說作文14
老師，您是一片陽光，是烏云擋不住的陽光；您的雨滴，滋潤著我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂……
您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真......
一切一切都是為學生奉獻的心。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的.旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，擔負神圣職責。
老師我想對你說作文15
親愛的老師，從學習枯燥的拼音字母到寫出朗朗上口的領(lǐng)導下，我收回了這個想法。所以，我想寫一篇篇文章，同學們都熱情地舉手讀，可是為什么總是邀請那些人呢？建議下次看文章的時候給所有同學一個被邀請的機會。
就是這樣。這就是我想對你說的。謝謝老師，我想對你說，你就像一個辛勤的園丁，澆灌著每一個祖國的花朵，促使我們茁壯成長，讓我們在美麗的花園里綻放；老師，我想告訴你，你是我們生命中的路標，指引我們走向正確的方向；老師，我想告訴你，你是我們希望的火炬，燃燒著我們自己，照亮了我們的光明之路。
有人說，你是春蠶，至死也吐不出纏綿的愛。有人說，你是一盞明燈，指引著我們?nèi)松姆较颉e人說你是蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們前方的光明之路。
但對我來說，你的愛無法用語言表達。
老師，您期待著我們成為祖國的棟梁。但是我們不想像你期望的那樣聰明勤奮。你為我們的.學習傷透了心。你一點一點告訴我們要長大，你總是喊著“今天怎么那么多人沒做作業(yè)！”但是我們沒有意識到你的累，把你當成“大魔王”來逃避你的追求。
教師，神圣的職業(yè)。很棒，很難。他無私地奉獻給我們。老師，我想對你說：“老師，我不會辜負你的期望，做未來的棟梁。”
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