校園一角作文15篇[精]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的校園一角作文，希望對大家有所幫助。

校園一角作文1

　　十堰——一個因車而聞名的城市。這里山青水秀，群山環(huán)繞，而我們的學校就座落在這美麗的車城之中。

　　我們的校園環(huán)境優(yōu)美，是我們學習的好地方。校園里最美的地方要屬花壇了。

　　春天，花壇里的小草偷偷地鉆出地面，在地上鋪得很均勻，你綠色的地毯，不留一點空隙�；ㄒ猜�慢地了出葉芽和花苞，樹也慢慢地披上了綠裝。一切都顯得生機勃勃。

　　夏天，五顏六色的花競相開放，爭奇斗艷。紅得似火，粉得似霞，白得如雪，真是美麗極了，松柏長得更加枝繁葉茂，樹陰下，同學們可以盡情地玩耍。

　　秋天，樹葉變黃了，慢慢地飄落下來，就像是空中翩翩起舞的蝴蝶。花壇里開滿了顏色各異的菊花，有黃的'，、白的、紫的……一簇一簇的。秋風吹來，它們像是在朝我們招手呢。還有花壇里的那棵高大挺拔的松柏卻依然蒼翠欲滴。

　　冬天，花壇里銀白的一片，綻開的梅花顯得更加引人注目。

　　正因為有了這花壇，才讓我的童年生活增添了校園一角。

　　我的校園里有規(guī)模宏大的教學樓，有下課熱鬧非凡的操場，也有像筆一樣筆直寬闊的甬路，還有像綠絲帶一般的綠化帶……但我卻喜歡那芬芳馥郁的校園一角——花壇。

　　從學校正門進入便可以看見東邊那美不勝收的大花壇。

　　校園里的花壇中有許多植物。前一排是兩棵四季常青的松樹，它們每天都像兩個大將一樣看守著花兒公主和我們的校園。花壇中間有一個大圓圈，走近一看啊！原來是用許多品種的花圍在一起才形成的。萬年紅，紅的似火，紅的像霞，紅的好惹你的眼。牽牛花也不停地向竹桿上爬，好像在跳美麗的華爾茲。開不夠的菊花像一個害羞的小姑娘，躲在葉子的后面，還有一些我都叫不上名的花它們爭奇斗艷。最后面是一排小灌木叢，像一群小兵一樣保護著花兒公主。這一切都被那綠如碧毯的草坪襯托著，顯得格外妖嬈美麗。

　　在我的眼里校園一角沒有天安門廣場前方的花壇那樣絢爛多姿，也沒農(nóng)博會上植物區(qū)里的花草那樣惹眼，但它卻是我們實驗小學里一道美麗的風景線！

校園一角作文2

　　在這里，綠樹成蔭，蜂飛蝶舞，春夏秋冬各有各的情趣，這是哪兒呢？哦，原來是我們魯迅小學這無比美麗的校園一角呀！

　　春天，樹兒的枝上，有了嫩綠的新葉，帶來了生機�！盎h落疏疏一徑深，樹木新綠未成陽�！辈輧簭耐晾锾匠隽诵∧X袋，在陽光的照耀下左瞧瞧右看看，抖落了身上如珍珠般晶瑩的暴露。小伙伴們拿出了長繩，在這美麗的校園一角，伴著鳥鳴玩起了游戲。

　　夏日，綠樹早已長滿了葉，小花壇里滿是鮮紅芬芳的花兒，生機勃勃。驕陽似火，襯得花更加嬌艷，蜜蜂不畏酷暑，依然在辛勤地采蜜，像一群小精靈。

　　秋季，褪去了夏日的炎熱，隨著而來的是一片涼爽。銀杏黃葉，秋風紅葉，像一條五彩繽紛的絲帶。鳥兒“嘰嘰喳喳”地歡快歌唱著，悅耳動聽。

　　冬寒，那一條小徑在寒霜的覆蓋下若隱若現(xiàn)。偶爾飄落的那絲絲雪花落在同學們的掌心，化成了一小灘水。呀！怎么會有一只小奶豬在這里呢？看它縮成一團，可憐巴巴的樣兒，還是把它送出去吧！所有的樹都落光了葉子，只有松樹筆直地矗立著，那一根根松針還是無比蒼翠，在嚴寒中泛著不屈的光澤。

　　早上，我們會迎來辛勤的蜜蜂和飛舞的蝴蝶，還有晶瑩的晨露。有時還會帶來絲絲細雨落在校園一角，正如杜甫所說“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”

　　中午，和煦的陽光照著校園的那一角，小草驕傲地挺直了腰桿，仿佛在說：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。我是一棵小草�！�

　　傍晚，晚霞鋪滿整個天穹，紫色與橙色相映交輝，也映紅了校園的.那一角。蜜蜂早已歸巢，鳥兒也不再鳴叫。

　　是的，這就是我們魯迅小學的校園一角。請你隨著我筆尖的流動，盡情地游覽校園這一角吧。我們的校園一角多么美啊，一年四季各有各的風采，早中晚也是與眾不同。

校園一角作文3

　　走進校門，首先展現(xiàn)在你面前的是兩塊大花壇，里面種了許多美麗的花：有牡丹花、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭芳斗艷，朵朵鮮艷奪目。

　　花壇的右邊是逸夫樓，里面有語音館、多功能廳、舞蹈室、計算機房……現(xiàn)代教學技術設備應有盡有�；▔�的左邊是教學樓，我們在大樓里學習，經(jīng)常能聽到瑯瑯的讀書聲和天真的嬉笑聲。但最值得一提的要數(shù)塑膠操場了。我們學校的塑膠操場是由紅色的跑道綠色球場構成的，邊上還有黃色的各類健身器材。你看圍繞在它周圍的柳樹，像一個在梳理美發(fā)的少女。白樺樹則在微風地吹拂下，搖晃著粗壯的枝頭，是在給人們打招呼呢！四季常青的松樹像個笑呵呵的老人，微微點著頭，像是在夸獎操場上生龍活虎的孩子們！ 早春，冰雪融化了，樹木冒芽了，到處呈現(xiàn)出一派生機蓬勃的景象。

　　太陽升起來了，照在柳葉上、松枝上，使樹木的枝葉更加翠綠了。每年這個季節(jié)，同學們都會拿著工具，把各種花草的種子撒在花園里，讓它們和我們一起天天向上，慢慢成長。盛夏，天氣炎熱，同學們會在濃密的樹陰下，盡情地玩耍，做游戲，享受著草木帶來的快樂。深秋，花草凋落，秋姑娘把樹木上的葉子涂上斑斕的'色彩：淡黃的、深黃的、咖啡的、棕色的，再慢慢送進大地媽媽的懷抱。同學們追逐著落葉翩翩起舞的身影，把它們中的“代表”夾進了日記本。隆冬，冬姑娘給大地穿上了一身銀裝，到處都有是白茫茫的一片。這下，可樂壞了同學們，都有迫不及待地跑上操場，玩起堆雪人、打雪仗，玩得可開心了！無論春夏，還是秋冬，塑膠大操場始終是我們的樂園。在這里，我們迎著朝陽做早操、練隊形；頂著酷陽打籃球、踢足球；冒著寒風長跑、跳繩……上體育課，我們學會了不少知識和本領；課外活動，我們盡情地參加各種精心設計的活動，要把我們的身體練得棒棒的，做一個全面民展的小學生！

　　我愛我的校園，更愛校園的一角——美麗的塑膠操場。

校園一角作文4

　　早晨，眼光明媚，比藍色的天空上飄著幾朵輕軟柔和的白云。

　　我背著書包，走進美麗而又充滿活力的校園。

　　走過寬廣的小操場，一陣涼爽的清風把我的視線引向了小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看見池底綠色的青苔在輕輕擺動。我望著平靜的水面，看呀，還有一個我，她也正在微笑地望著我。小池的水真靜啊，他仿佛是一匹明潔的`絲綢，讓你看了不由地安靜下來，是啊，如此平靜的水面，有誰會忍心打破它的安詳呢？小池的水真明艷啊，它仿佛把藍天、白云的艷麗色彩都涂抹在自己身上，讓自己顯得更加引人注目。太陽下，小池波光粼粼，那碎碎的金子是誰在我們不注意時悄悄撒上去的呢？這幽靜的小池啊，你給了我多少美好的遐想，小池上，一座雅致的小橋橫跨兩岸。站在小橋上，你可以俯視陽光投射到的清澈的池底享受無限的愜意，頗有一分小橋流水的感覺。走下小橋，在小池邊的長椅上坐下，閉上雙眼，霎那間，我仿佛聽到了溪水和小橋的交談，它們交談藍天，交談白云，交談一切美好的事物。

　　陪伴著小池的是一座小花園。小草已經(jīng)探出了尖尖的腦袋，多鮮，多嫩。好像碧玉？不，太俗氣。好像翡翠？不，太老成，那是一種說不出的綠意，那是一種令人神往的感覺。小草筆直地挺立著，高高地把頭抬起，向著陽光，向著光明�？粗�它，我仿佛感到了生命的律動，看著它，我感到了蓬勃向上的氣息。成長吧，小草，展示你的活力，成長吧，小草，放飛你的美麗。在草叢中還點綴著零零星星的小花，那一朵朵小花，仿佛一只只盯著我看的眼睛。小花兒，你猶如天真爛漫的孩子，純潔，可愛。在和煦的晨光的撫摸下，悄無聲息地張開懷抱，去擁抱美麗的校園，去擁抱燦爛的大自然，小花兒挺直了腰桿，像正對校園說著最美好的祝福。

　　小草陪伴著我們一起成長，小池陪伴著我們一起流淌，美麗的校園，是充滿快樂的天堂。

校園一角作文5

　　我的學校坐落于煙臺山下，閩江之濱。走進學校，跳入眼簾的是三座拔地而起的教學樓、一棵棵參天大樹、一簇簇爭奇斗艷的鮮花，還有一個引人注意的小魚池。其中，我最喜歡的就是這小魚池了。

　　魚池呈扇形。魚池里有兩座假山，一大一小。在小假山上有一個小巧玲瓏的亭子，兩座假山之間架著一座精美別致的小橋。大假山的山腳下，坐著一位老漁翁，他身穿蓑衣，頭戴斗笠，左手托著笠，左手托著下巴，右手握著魚竿，正悠閑地等著魚兒。

　　魚池的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠；魚池的水真平啊，平得像一面明亮的鏡子，倒映出周圍的綠樹紅花；魚池的水真清啊，清得可以看見池底那活蹦亂跳的魚兒們。

　　魚池的主角當然是魚兒們了。這里的魚足有幾十條。它們的顏色五彩繽紛，有紅色的、白色的、黑色的、銀色的還有紅白相間的呢！它們每天快快樂樂地。時而你追我趕，好像在玩“跑跑抓”；時而東躲西藏，好像在玩“捉迷藏”；時而忽上忽下，好像在跳水中芭蕾；時而又聚在一起談天說地，好像在聊什么新鮮事……

　　下課了，同學們則圍在魚池邊。有時小朋友會撒一些面包渣。小魚們被這“從天而降”的面包渣嚇了一跳。它們驚慌地四處躲了起來。過了一會兒，它們見面包渣不會動，便慢慢游了過來，有幾只膽大的先吃了幾口，其它小魚也立刻爭先恐后地爭搶了起來。吃完了，小魚們會向水面吐出一串串泡泡來感謝小朋友。

　　魚池的`左邊挺立著一棵枝繁葉茂的大榕樹。它像一把巨大的綠絨大傘，無論春、夏、秋、冬，無論刮風、下雨，它都像一個忠實的衛(wèi)士守護在那兒。

　　這樣的樹守護著這樣的水，這樣的水倒映著我們快樂的臉。真是“魚在水中嬉，人在畫中游�！�

　　我愛我的校園，但更愛這校園的一角因為它讓我緊張的學習、生活增添了許多樂趣。每當路過它，我都會駐足觀賞。

校園一角作文6

　　莊嚴肅穆的升旗臺，充滿活力的操場，生機勃勃的榕樹，香氣四溢的食堂……校園中的景物豐富多彩，而我卻獨愛那充滿了書香氣的文化長廊。

　　長廊的四壁和長椅都是用實木制成的，精致的紋理蘊含著古典的氣息。坐在其中，隨手拿起一本書，就能細細品讀一下午。來到這里，總讓人感到靜謐與閑適。

　　長廊的旁邊，是一座小池塘。小池塘周邊鑲嵌了一圈鵝卵石，碧綠的水面倒映著各種景物的影子，清脆悅耳的鳥鳴聲縈繞耳畔。池塘里成群的魚兒探出頭來吐著泡泡，又迅速竄進水底，擊起一圈圈圓暈，小小的池塘里大約有幾十條魚，大多是各色的錦鯉魚。池塘邊，還有五六只鴨子在草地上嬉戲打鬧著，時而撲騰著翅膀跳入水中，時而在岸上與其他鴨子追逐奔跑，好不熱鬧！池塘邊的草坪上還有大約兩三只兔子，它們一個個都耷拉著耳朵，似乎有些什么煩心事。池塘兩邊還有一排排不起眼的灌木叢，灌木叢底部有些不知名的小草與野花，三三兩兩地聚集在一起。正是因為這片池塘，整個校園更增添了生機。

　　再往里走些，抬頭望見的`便是滿墻的爬山虎了。

　　爬山虎又密又綠，郁郁蔥蔥。一簇接著一簇，如一片綠色的瀑布傾瀉而下。一片片蒼翠的葉子映照著早晨的陽光，顯得那么朝氣蓬勃。而現(xiàn)在，深秋將至，爬山虎也褪去了華麗的衣裳，只剩下枯黃的葉子與密密匝匝的藤如鐵絲網(wǎng)般纏繞在墻面上。爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌艷�？伤�柔軟而強勁的身體里卻顯露出堅強的毅力與無限生機，無論刮風還是下雨，嚴寒還是酷暑，它總是一步一步向上爬著，從不畏懼或退縮，直到墻頂，俯瞰大地。我心中對它的敬意也因此油然而生。

　　耳邊是讀書聲、鳥鳴聲；身旁是綠的樹，紅的瓦和花兒的笑臉。而眼前校園中生機盎然的景色令我陶醉、流連。

校園一角作文7

　　你們有去過xx小學嗎？其實我就在那讀書，那兒是一個景色優(yōu)美的地方。下面我來給介紹一下吧！

　　首先進入大門口左邊是個有花有草的地方————鉛筆廣場那里有一個大鉛筆樹立在那，左則是個操場我們活動一般都在這兒。

　　再往前左拐是紫藤花園，那兒是我最喜歡也是最美麗的一處了。紫藤花園的中央有一棵紫藤樹周圍有四個大柱子，柱子中間是用長方石頭做成的座位，空閑時可以來這里坐會兒。

　　春天的紫藤花園——綠

　　春天到了，樹枝都圍繞著四根柱子努力地往上爬。芽兒吸收著汁水長著鼓鼓的好像馬上就要破裂試的。整棵樹靜靜地樹立在中央，可似一位戰(zhàn)士在保衛(wèi)這個紫藤花園。又好像是和我們比誰做木頭人做得最久。

　　夏天的紫藤花園——紫

　　夏天一轉眼就到了。紫藤花園的紫藤樹也有變化了。紫藤樹上冒出了一朵朵紫色的小花，他們一簇簇地生長在紫藤枝上。烈日射下來一簇簇的紫藤花反射出了紫色的`光。不僅風景好紫藤花園還是避暑的好地方。我們可以坐在紫藤樹下邊看風景還能避暑呢！一陣風吹來就像是房間里的風鈴搖來搖去。雖然不能像風鈴一樣發(fā)出美妙的歌聲，但你用心去看用心去聽在你心里也有和風鈴一樣也能發(fā)出聲音。

　　秋天的紫藤花園——黃

　　秋天的一片片落葉吹走了，夏日的炎熱如同一把把扇子。紫藤樹也一樣，它春天綠綠的葉子到了如今也變成枯黃的葉子。一陣涼風吹來，原來夾在樹葉枝間的黃葉也落了下來。從遠處看像是一只只金蝴蝶翩翩起舞美麗極了，一片片黃葉掉下像是給大地鋪上金毯。

　　冬天的紫藤花園——白

　　冬天漸漸來到了，紫藤樹上變成光禿禿的了。不像夏天那樣美。一場大雪覆蓋了大地像是給大地蓋上了一條棉被，又像是為了植物們施肥，讓她們?yōu)槊髂甑拇禾熳鰷蕚�。吃此時的紫藤樹正靜靜地站在那，等等待明年的春天。

　　現(xiàn)在大家知道我的學校有多美了吧！

校園一角作文8

　　當你踏進金山小學的大門，徑直往前走，第一眼看到的除了道路兩旁高大、滄桑的水杉，還有它們的老友——操場。當你坐在逐夢樓下面的石頭上看書，無論你看得多么入迷，總會忍不住往不遠處的操場瞟一眼，當你聽到操場上傳來如春風一般的歡聲笑語，心里總是癢癢的，似乎那操場有一種魔力，牽引著你不由自主的邁開腳步······

　　這個神奇的操場，究竟長什么樣兒呢？它呀，長得像一張超大的印度飛餅，四周環(huán)繞的`長長的紅色跑道如同給“飛餅”抹上了一層厚厚的番茄醬，中間是深綠和淺綠相間的人造草坪，宛如一塊大大的綠豆雪糕，最有意思的是兩坨白色的奶油，奶油里還有網(wǎng)格花紋的巧克力呢！怎么樣，夠美味吧！偶爾還有小朋友踢進去幾個黑白相間的球，沒錯！那兩坨白奶油就是酷酷的足球門。

　　操場不僅有這些標示性的建筑物，還有愛美的臭脾氣！這個愛美的操場，還喜歡花環(huán)咧！操場周圍一圈是蔥郁的小葉榕，茂密的枝葉中夾雜著星星點點的小花。每一次走到操場，看著這些綠色的小精靈，仿佛覺得被束縛的心解脫了，所有令人煩惱的事煙消云散。我輕輕地閉上眼貪婪地呼吸清新的空氣。

　　也許這個操場沒有大會堂那么富麗堂皇，也沒有金字塔那么光彩奪目，但這里凝聚著我們的汗水、歡笑與淚花。炎炎夏日，看到同學們頂著火辣的太陽奔跑在操場上揮灑一顆顆充滿熱血的晶瑩的汗珠時，我便回憶起以前：

　　那年開運動會，我們班第一次參加集體運動項目，難免會有些激動。我看似平靜，但心里像有幾只小鹿亂撞，現(xiàn)在想來，一張張稚嫩的小臉頭一次這樣嚴肅，那時候的我們把這件事當作多么偉大的事來看��！可是最后我們班只得了小組第二。我們不服氣大喊：“為什么老是得第二！”有的甚至哭了。那是最氣餒的一次。但是，望著寬闊的大操場，仿佛那是一個溫暖的懷抱。我想：只要操場還在，我們的希望就還在。

　　我們的操場雖不華麗卻永遠充滿生氣，它讓我們享受快樂，忘掉憂愁，讓我們擁有面對挫折，重新站起來的勇氣。好一個“魔力操場”啊，你在我的童年畫布上畫下了濃墨重彩的一筆。

校園一角作文9

　　歲月匆匆，時光無情。不知不覺，我已經(jīng)在校園里度過了四個春秋。我們校園里有200米的塑膠跑道，有近六間教室大的操場，有供我們學習的教學樓和綜合樓……其中，我最喜歡的就是假山噴泉池。

　　假山噴泉池位于校園門口，里面有許多可愛的魚兒在水里歡快地游動。正中間有個水輪車，上面有一個水龍頭，水的沖擊力推動著水輪車，有一種＂風水輪流轉＂的感覺。

　　前面擺放著一排排花，有紅的、白的、紫的、黃的……色彩鮮艷。微風一吹來，它們就翩翩起舞。水輪車后面有一座假山，假山頂上坐著一位老漁翁，老漁翁帶著斗笠正在認真地釣魚。順著長長的魚線，可以看見有許多魚兒在那兒徘徊。這不禁讓我想起了柳宗元的一首詩：＂孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。＂真是美如一幅畫卷��！

　　我們一到下課，就會跑到假山噴泉池那玩耍。我們有的同學會拿出手機在那里拍照，有的會帶一些魚餌來喂小魚，還有的則在那里寫生。記得有一次，我在那里看別人喂魚，看得太入迷，結果差一點遲到了。到班級看了一下手表，還差兩分鐘上課，真是虛驚一場��！

　　假山噴泉池的正前面是學校書吧，這里是同學們閱讀的地方，他們可以徜徉在閱讀的海洋里，享受閱讀的快樂。有時候家長還沒有來接，他們也可以在那里寫作業(yè)，真是個＂萬能書吧＂！

　　它的'后面是一堵墻。你可能會覺得墻太普通了，其實一點也不！后面墻的正中間有個中國結，里面有個大棱形，大棱形里有九個小棱形，每個里面都寫著紅色的＂福＂字，給人一種喜慶的感覺。

　　它的右邊是學校大門。老師每天都會在大門口站崗，要是眼睛累了，也可以看看假山噴泉池，緩解一下視覺疲勞，是一個不錯的選擇！

　　它的左邊就是我們的大操場。下課了，同學們一窩蜂地沖出教室，開始玩起各種的游戲：有的在玩老鷹捉小雞的游戲，有的在玩跑跑抓的游戲，還有的在玩123木頭人的游戲……整個操場的孩子沉浸在歡樂的海洋中。

　　校園陪伴我走過美好的回憶，讓我收獲了知識與快樂！我愛校園，更愛校園的假山噴泉池！

校園一角作文10

　　在我們美麗的校園，有許多亮麗的景物：樸素的石板路、寬闊的籃球場、景色怡人的主題公園、綠油油的草坪、兩棟宏偉的教學樓……，但讓我最難以忘卻的，是矗立在校園一角的“將軍”——大榕樹！

　　春天，鳥語花香、萬物復蘇，大榕樹再次長出了嫩綠的新葉，它們張著大大的嘴巴，隱約可聽見它們對春天的贊美：啊！春天好美呀！一陣涼爽的風吹來，那成片的樹葉便隨著微風頻頻擺動，就好像童話中可愛的小精靈，穿著一身或濃或淡的綠衣裳，在枝干間不斷的跳躍著，給春天增添了幾分活潑，使它顯得更加生機勃勃。金色的.陽光普照大地，給校園披上了千萬道金光。那如同光輝的綠色，閃閃發(fā)耀，似乎要把同學們的眼球吸引過來。這檸檬黃的綠葉，挨挨擠擠，形成一簇，如同一只兇猛的大老虎，正向遠方咆哮；這檸檬黃的綠葉，遠看就好像另一個金色的太陽，總能帶給你溫暖，好像媽媽燦爛的笑臉，大家望見了總會發(fā)憤圖強……

　　雨中的大榕樹顯得更加魁梧，更加雄偉。粗壯的枝干好像爸爸那雙有力的大手，托起了一簇簇、一群群綠葉，就好像一把天然的綠色大傘，為同學們遮風擋雨，又好像媽媽溫暖的懷抱，時刻保護著自己的孩子們。往頭頂一望，葉子就好像層層薄薄的大毯子，罩住了我們，幾乎一滴雨點兒也落不下來。

　　我忽然發(fā)現(xiàn)枝干像伸得更直了，樹干也挺拔了許多，它似乎想盡全力去保護著我們。天晴了，雨停了，葉子上一顆顆晶瑩的露珠，在太陽的照耀下顯得十分明亮，在我們眼里，它就好像一串串潔白的珍珠，無比珍貴！

　　站在它粗壯的枝干往上望，頓時你會覺得自己十分渺小，一看，那茂盛的綠葉使你看不見太陽，再一看，那一根根又細又長的氣根懸掛在空中，我總算知道了，這位老、老爺爺?shù)暮�須有多密了。它那縱橫交錯的枝干，永遠是那么粗壯，多看一會兒，你更能感覺到它的偉大。

　　我喜歡這美麗的校園，更愛那默默無聞的老榕樹，它給我們帶來快樂，陪我們一起長大！

校園一角作文11

　　踏入校門，穿過長廊，映入眼簾的則是我們學校的操場了。如果說我們學校像一條環(huán)形的項鏈，那么操場猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項鏈的中間。操場，既是學校的中心，也是我們學生的樂入校園，首先映入眼簾的，定是色彩明麗的操場。操場是紅綠相間的，紅色的是長長的跑道，綠的呢，是綠草如茵的足球場。紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。進入操場，踏在柔軟的草地上，你會有一種說不出的放松。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線，好像是操場的'舞裙，曼妙多姿。這卻只是校園操場的第一道亮麗的風景線。

　　了望四周，挺拔的樹木會讓你眼前一亮。雖然這時的樹木不見得枝繁葉茂，雖然這時的樹木不見得高大通天，但是，它仍然頑強不屈、不懈努力地奮力生長著，因為它知道，只要頑強奮斗，就一定會有枝繁葉茂、高大通天的一天，不是嗎？這正是我�！皧^斗、頑強、向上”教學精神的體現(xiàn)。

　　除了這些樹，我校還有冬青樹和石榴樹呢！看那四季長青的冬青樹，雖然矮小，卻毫不自卑，努力展現(xiàn)最旺盛的一面。看那枝條猶如“山路十八彎”的石榴樹，雖然身體彎彎曲曲，卻也毫不自卑，每年結成美味的石榴。他們，都努力讓自己活得輝煌，這，不值得我們學習嗎？

　　園！

　　春天，操場四周的花草生機勃勃，招來色彩斑斕的蝴蝶還有蜜蜂，也吸引了愛美的女孩子的眼球。甚至有人追著蝴蝶忽略了上課的鐘聲。男生則喜歡在操場上奔跑嬉鬧，偶爾也有人去追追蝴蝶。

　　夏天，操場旁高高的梧桐樹長了茂密的葉子，投下一片陰涼。同學們?nèi)�五成群，一邊在樹底下乘涼，一邊吃著冰棒。只有幾個超級“籃球迷”不顧烈日的烘烤，還在操場中間打籃球。他們的“英勇壯舉”也成了樹蔭下同學不變的話題。

　　秋天，操場旁的樹葉落下來了，成為一只只飄舞的枯葉蝶。同學們踩著枯葉，“咔嚓咔嚓“地脆響。簌簌的秋風，趕不走那些跳繩學生的熱情，也吹不走那在空中飛舞的毽子。操場上依然一片生機。

　　冬天，雪花飛舞。漫天大雪讓操場銀裝素裹。同學們有的在堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，一個個小臉蛋盡管都凍得彤紅，但依然讓整個操場一片沸騰。

　　操場，我們的快樂天堂，你陪伴我們度過一個個春夏秋冬，見證了我們快樂的成長！

校園一角作文12

　　在校園中有一處最讓我難忘的地方一中醫(yī)百草園。

　　早晨，迎著明媚的陽光，我一走進校門，一陣芬芳撲鼻的清香便朝我涌來，使我神清氣爽，陶醉其中。

　　我順著清香走去，一眼就看到了不遠處的中醫(yī)百草園，五顏六色，美麗極了！

　　我情不自禁地走向它，只見一叢又一叢的油菜花出現(xiàn)在我眼前，就像一片金色的小池塘。突然，一聲清脆的鳥鳴打破了這番寧靜，那一片油菜花，仿佛從睡夢中蘇醒了，伸了伸懶腰，挺直了身子。哇，快看，他們正在跳舞哩！有的穿著鵝黃色的小短裙，有的穿著淡黃色的裙子，還有的穿著燦金色的華麗長裙，在微風中跳起舞來，那美麗動人的面容，那婀娜多姿的.舞步，猶如仙女下凡！

　　蜜蜂和蝴蝶也跑來當伴舞，蜜蜂是個優(yōu)秀的手風琴手，發(fā)出“嗡、嗡、嗡——“悅耳的琴聲，蝴蝶則是一個跳舞小能手，身披五彩衣使她顯得更加美麗動人，上下飛舞著，仿佛在跳空中芭蕾。

　　我目不轉睛地盯著，手指像根指揮棒似地打著節(jié)拍。此時的我早已忘了世界，忘了自己，沉浸在這片油菜花中。我想象著自己也是其中的一朵花，穿著金黃色的衣裳，站在花叢中跳舞。

　　“嗡——“直到一聲巨響，我才回過神來，手情不自禁地鼓起了掌。

　　到了中午，艷陽高照，射下一縷縷陽光。我走向有著各種奇花異草拼湊成的“八卦圖”，這些花一個個穿上最美的衣裳，展現(xiàn)出最美的姿態(tài)來，仿佛要進行一場比美大賽。薰衣草穿著優(yōu)雅的紫色長裙，腳下是綠色的絲襪，美麗的舞姿，散發(fā)的陣陣幽香，仿佛只有在夢幻中才有。百合穿著淡白色的衣裳，猶如仙女一般散發(fā)著迷人的清香，從遠處看就像一塊塊祖母綠上鑲嵌著的白玉，有著說不出的優(yōu)雅……幾百朵花，爭芳斗艷，盛然開放，形成一幅美麗的萬花圖，美得讓人陶醉，讓我心馳神往。

　　你們可別小瞧了這些小小的花草，那小小的身軀卻有大大的用處。菊花有清熱解毒的功效，金銀花更是消癰散結的中藥……

　　這就是我們美麗校園的一角，給我無窮樂趣的一角，傳授給我豐富中醫(yī)知識的一角。我喜歡這片獨一無二的地方一中醫(yī)百草園。

校園一角作文13

　　校園是知識的海洋，我們在這里揚帆起航;校園是廣闊的天空，我們在這里自由翱翔;校園是肥沃的土地，我們在這里汲取營養(yǎng)。我愛我的學校，這里是我成長的樂園。

　　學校大門處，兩棵青翠欲滴的大樹傲然挺立，一旦有風拂過，那綠葉隨風搖擺，像是對你頻頻招手，歡迎你的到來。高大的教學樓在太陽的照耀下閃耀著奪目的光輝，如同一個威武的戰(zhàn)士，一年四季站在那里守衛(wèi)校園。教學樓的東面是食堂，一到中午這里人山人海，好不熱鬧。

　　最趣味叢生、熱鬧非凡的地方莫過于操場了。春暖花開之時，同學們有的玩老鷹捉小雞，雙方斗智斗勇，歡笑聲此起彼伏;有的跳繩，繩子揮得飛快時就形成了一個圈，孩子們輕快靈巧地在圈中蹦跳，讓人眼花繚亂;有的同學在賽跑，這是對速度和耐力進行考驗，只見他們個個摩拳擦掌，為比賽做著準備。夏日，各種昆蟲也趕來湊熱鬧，蝴蝶和同學們一起飛舞，蚱蜢與同學們一起蹦跳。

　　雨后，男生們會鉆進樓后草叢里，捉膽小的蝸牛，得意地在別人面前一番炫耀。秋姑娘跳著優(yōu)美的舞姿款款而來，一陣風吹來，片片樹葉紛紛揚揚地飄落下來，同學在樹旁看著樹葉如同那飛不動的蝴蝶一般悠然落下。有的同學會撿起幾片比較好看的.葉子夾在書里，把這秋姑娘饋贈的禮物珍藏起來。

　　冬天，一個白雪茫茫，銀裝素裹的季節(jié)，雪花像精靈一樣來到人間，瑞雪不僅是大地的棉被更是大自然送給孩子們的禮物。不一會兒，同學們在操場上堆起了一個個雪娃娃，看，她們揚著燦爛的笑容，在和我們招手致意。男孩子早已擺好了架勢，準備打雪仗，半空中飛過的一個個雪球，劃出一道道優(yōu)美的弧線，每當雪球砸在別人身上時，就會引起一陣歡笑，這里成了歡樂的海洋。

　　美麗的校園，不僅給我們帶來了知識，也給我們帶來了歡樂。我愛你，我的校園。

校園一角作文14

　　當，當，當”我們等待已久的下課鐘，終于響起了，下課后，大家不是玩耍，就是聊天，甚至還有人利用下課時間寫功課呢！而我下課最常做的事，就是到一年級前的小涼亭。

　　這個小亭子，乍看之下，一點也不足以為奇，但在我的心目中，它卻是一個能讓我方松心情的最佳地點，這里一直是個草木欣欣的亭子，還不時會有徐徐的微風吹來， 但你們可別小看這微風姑娘，她可是我的大功臣呢！在我看書時，她使我感覺自已置身于書中的情節(jié)，好像其中一個角色一樣，在我生氣時，她在我身旁圍繞著，讓我的心慢慢平撫下來，在我傷心時，她輕輕悄悄的將我的煩惱吹的一干二凈，她更是在我無精打采時，把我吹的神采飛揚。光是這微風姑娘，對我有莫大的幫助，我怎能不愛上這涼亭呢？

　　除了風兒，花草也對我好極了，花朵兒不斷的散發(fā)著他們的`芬芳，小草們也展現(xiàn)著隨風搖曳的英姿，在這樣的景色中，無論我在想什么，煩惱什么，幾乎都會被一掃而空，這一刻的感覺，對我來說，是多么的令人感到舒暢而美好呀！

　　在各種不同的氣候中，它又顯現(xiàn)了各式各樣的面貌，在大晴天的時候，庭中透出幾到溫暖的陽光，此時在里面的我心情是如此的高昂，“滴滴答答”當正在下雨時當正在下雨時，里面不斷發(fā)出輕快的水滴聲，彷彿有輕快的舞曲一樣，使得靜悄悄的下雨天，不再令人感到無趣，反而變的很有節(jié)奏感。

　　這個涼亭可以 說是我的恩人了，因為他幫了我那么多忙，以前可能是因為你們正在匆匆的做某件事，因而忽略了站在一旁的它，我將我的心得分享給大家，相信大家一定會再體會 過后，喜歡上它，而且這樣不僅涼亭又多了一個朋友，也可以讓自己多一個放松心情的好地方，這樣不是一舉兩得嗎？希望各位能再為這里增添幾分色彩，使他不再孤單的站在那兒。

校園一角作文15

　　我的校園非常美麗，最美麗的是校園的東北角的植物園。

　　萬紫千紅的春天來了，柳樹發(fā)芽了，揮舞著千萬條載著黃色嫩葉的柳絲。鮮花盛開，芳香陣陣。小草也露出了小腦袋，它們手拉手包圍住整個植物園，在微風的愛撫下跳起了歡快的舞蹈，他們?yōu)榱它c綴校園，都默默無聞的奉獻著自己的力量，在一起述說著校園的美麗。許多漂亮的蝴蝶和勤勞的蜜蜂被這迷人的美景吸引來了。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，蜜蜂在辛勤的采蜜。忽然一陣風吹來，花壇中間的的.三棵挺拔的松樹樹葉發(fā)出了沙沙的聲音，像春蠶在咀嚼桑葉，又像二胡在彈奏著小夜曲。每個路過這里的人忍不住都駐足觀望。似乎自己也是其中的一員，也跳起了優(yōu)美的舞蹈，此景真讓人心曠神怡。

　　烈日炎炎的夏天到了，四周的琵琶樹結滿了黃澄澄的琵琶果。許多同學下課后就去摘幾個品嘗：哇，酸酸的，甜甜的，真好吃！給同學們帶來了無窮的樂趣。還有的同學在琵琶樹下，三個一伙，五個一群，坐在石凳上乘涼，有說有笑的，學習的煩惱早被拋到了九霄云外。同學們的歡聲笑語傳到很遠很遠-----此時的琵琶樹仿佛一位和藹可親的爺爺一邊為同學們遮陽，一邊高興的聽著同學們的談論。

　　天高云淡的金秋來了，百花凋零，只有傲霜的菊花盛開，散發(fā)出沁人心脾的香味�；ㄉ�各異，有潔白無暇的白菊，有驕陽似火的紅菊，有金光閃閃的黃菊，他們都不甘示弱，爭芳吐艷，煞是好看。為植物園增添了無限的生機。

　　狂風呼嘯，大雪紛飛，寒冷的冬天到了。把雪松凍住了，一棵棵雪松象一座座高大的冰塔；其他的樹木也被凍的硬邦邦的，猶如一座冰城，整個植物園成了粉裝玉砌的世界。

　　我們的校園真美呀，我愛你---美麗的植物園！

　　點評：按春夏秋冬的時間順序描繪了校園的一角---植物園的美麗。文中用了比喻，擬人等修辭手法，更多的是傾注了小作者的熱愛的情感，寫的生動優(yōu)美感人。

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