(優(yōu))描寫的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的描寫的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的作文 篇1
【專題精練】
[文題之一]
甜甜的一張笑臉
你的記憶中也許有過甜甜的一張笑臉，它也許令你感激不已，也許令你回味無窮，中考寫“他”類作文專題精練。請用上面的文題寫一篇文章，文體不限。
[應(yīng)試指導]
這是一個可以寫“他”的文題。內(nèi)容可寫賽場上對手的笑臉，商場里服務(wù)員的笑臉，旅途中陌生人的笑臉等等。全文可只寫一次笑臉，這就要寫出波瀾�？上茸屖虑橄蛳喾吹姆矫姘l(fā)展，比如極寫對服務(wù)員的陳見，比賽時的意外，旅途中的麻煩，勢蓄足后再推出、特寫那張笑臉，順勢寫對方對我的友好、幫助和關(guān)心。要寫好“我”對那張笑臉的細膩感受、無窮回味。全文可幾次寫同一張笑臉。以幾次大同小異的笑臉的描寫作為串起內(nèi)容的線索，作為抒發(fā)感情的依托。
[文題之二]
在______的影響下
從小到大，你在生活中受到的方方面面的影響可謂多矣。其中，一定有一些人、事、物對你的影響挺大、印象較深吧。請你將上面的文題的橫線部分補充完整，如選填雷鋒、媽媽、老師、同學、書、《語文報》、電腦……然后寫一篇文章。文體不限。
[應(yīng)試指導]
這可以寫成一篇寫人的'文章。如《在奶奶的影響下》：①奶奶吃我吃剩下的饅頭，奶奶揀起餐桌上的飯粒往嘴里喂�！覍W到了節(jié)儉。②奶奶愛吃香蕉，可總是要等到我們吃不完快爛掉時她才吃；奶奶大口地搶吃弄咸了的菜，可她患有高血壓，最不能吃咸�！腋惺艿搅梭w恤。③奶奶從不責罵我們，也不對任何人發(fā)火，即使是你犯了不該犯的錯誤，她也是從好的方面給以勸慰�！殷w會到了寬容……奶奶身體力行的影響，是我生命的財富。
[文題之三]
閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。
1931年，華沙鐳學研究院舉行落成典禮。鐳的發(fā)明者居里夫人被簇擁到主席臺上，接受鮮花與喝彩。忽然，居里夫人急急離開了主席臺，一直走到一位白發(fā)蒼蒼的老年婦人身邊，彎下了腰，深情地吻了她的雙頰，隨后推著她坐的輪椅向主席臺走去。她是誰？原來是居里夫人的老師。
[應(yīng)試指導]
這可以寫成一個感人至深的名人小故事。擬題要新穎�？蓴M《尊師》、《永遠的老師》、《居里夫人尊師的故事》等文題。描寫要細膩�？蓪懢永锓蛉苏驹谥飨_上的神態(tài)，忽然發(fā)現(xiàn)老婦人的欣喜，急急走下主席臺時人們的疑慮，到老婦人身邊的舉止，人群的反應(yīng)……寫出特殊的氣氛，寫出生動的形象。
[文題之四]
讀下面的材料，自擬題目，寫一篇600寫左右的文章，文體不限。
某一日，“我”十分榮幸地與一位（或幾位）古代詩人相遇，“我”便與之同行，精彩的故事便在這“同行”中發(fā)生了……
[應(yīng)試指導]
要寫好這篇文章，需要進行大膽的想象，從對象來看，你可以選一個詩人，也可以選幾個詩人。可以選同一朝代的詩人，也可以選幾個不同朝代的詩人；從內(nèi)容上來說，你可以寫詩人的外貌，寫詩人的氣質(zhì)，寫詩人的情感；從主題上說，你可以表現(xiàn)詩人對生活的熱愛，可以表現(xiàn)詩人“出口成詩”的魅力，可以展現(xiàn)古代詩詞的審美意蘊等。
[文題之五]
根據(jù)提供的材料，進行合理的想象，寫一篇文章。
晚上，一家人又為看電視發(fā)生了矛盾。爸爸要看運動會，奶奶要看《還珠格格》，媽媽要看《牽手》，我要看《笑傲江湖》。
[應(yīng)試指導]
下面提供一種創(chuàng)新構(gòu)思。晚上，爸媽走親戚未回，奶奶在隔壁聊天，“我”可獨享《笑傲江湖》了。哪知奶奶回來要看小燕子，“我”怎么也不同意。正鬧著，爸媽推門而入，爸一進門就嚷著足球賽，媽一坐下就喊著夏小雪，頻道爭來搶去，屏幕閃來晃去，誰都在看，誰也沒看清什么。“我”不滿了，決定耍蠻鎖定令狐沖，突然，停電了！于是，一家人都在等電來，耐心或不耐心地等，可電就是不來。這種構(gòu)思，新穎別致，充滿了喜劇色彩，將人物的個性，心理都表現(xiàn)出來了。
[文題之六]
榜樣的力量是無窮的，請以“榜樣”為題寫一篇600字左右的文章，文題不限。
[應(yīng)試指導]
本文可以寫“他”�？砂慈缦路绞搅刑峋V組合成文：誰是榜樣？——“堅強自立的媽媽，是我的榜樣”、“敬業(yè)愛崗的老師，是我的榜樣”、“誠實守信的弟弟，是我的榜樣”……是怎樣的榜樣？——“笑對人生的榜樣”、“永爭第一的榜樣”、“愛民如子的榜樣”……是哪里的榜樣？——“我們班上的好榜樣”、“街道上的榜樣”、“寢室里的榜樣”……無論寫誰都要寫好人物精神風貌。
描寫的作文 篇2
花因形態(tài)各不相同，分成了很多類，而從花中卻可以看出人生哲理，人的心性。如喜歡牡丹之富貴華麗的，便是追名逐利的俗人;喜歡菊花之隱逸的，雖不入凡世，去不敢坦然面對生活。但人中有圣賢，花中亦有君子，而花中君子，又都具有自己不同的特點。
傲君子——梅
寒風刺骨的臘月時節(jié)，百花皆已凋謝，惟獨梅花綻紅顏!擁有一身傲骨的梅，同時也具有一身傲氣。它沒有生長在百花盛開的春天——那個溫暖美麗的季節(jié)，因為它與生俱來的傲氣，使它不愿與那些“庸脂俗粉”在一起，正是冬天，在漫天飛雪，大地銀白的世界里，唯獨立著它，那一星點綴冬日的.色彩。
人若如梅，必定堅韌、不屈，必不愿在舒適中作點綴，只想在困難中綻放自己，讓自己成為傲立世間的那一枝梅。
潔君子——蓮
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉�！边@是周敦頤眼中的蓮花。的確，蓮有著高潔的品質(zhì)，它象征著清潔，質(zhì)樸。它與眾不同，長在水中，但卻沒有使它變得妖艷，誘人，它依然保持著它那簡簡單單，而又超凡脫俗的容貌。
人若如蓮，必定不慕名利，潔身自好，有著高潔和脫俗的生活態(tài)度，也會對追名逐利趨炎附勢的惡濁世風的產(chǎn)生鄙棄，讓自己成為最神圣清潔的那一朵蓮。
雅君子——蘭
蘭之幽，幽在山谷;蘭之香，香在世間;蘭之雅，雅在人心。蘭，本就像人間圣物，但正真了解它的人少之又少。“空谷幽蘭”本就是指蘭只生長在山谷之中，或許它也是隱士，但比起菊來，它更有拼勁。它雖只生長在山谷中，但它會自創(chuàng)出一片凈土，一片世外“蘭”園。見過蘭的人，都會不禁為它而感嘆，世間怎會有如此雅逸的花朵!它就這樣，帶著雅，默存在山谷。
人若如蘭，必定雅逸、圣潔，不屬于爾虞我詐的世界，會運用自己的能力，去開辟新的世界，讓自己成為雅士之蘭。
花之君子，人之圣賢�；ㄒ嘤歇毺氐娜松芾�，人又怎能沉于花花世界，不思進取呢?
【教師評語】這篇優(yōu)美的寫景散文，以抒情的筆觸，盛贊了花之三君子：傲君子——梅、潔君子——蓮、雅君子——蘭的性格和情懷。寫法上成功地運用了小標題的結(jié)構(gòu)，條理清晰，富于形式美。
描寫的作文 篇3
貪心顧名思義，是指不知足。而在我的詞典里，貪心就是想魚和熊掌兼得。
從小，在我們所接受的教育里面，貪心就是不好的，可是到底哪點不好、為什么會不好，我們根本無法理解，只知道在《漁夫和金魚》的故事里面，漁夫的妻子就是因為貪心到最后失去了從金魚那得到的全部，而那段富有的日子如同夢一般，醒來后一切都回到了從前。可這并不吃虧呀，不是嗎？畢竟她只是失去了本就不屬于她的東西，而且她也并不在乎那些呀，要不然她又怎么會一而再再而三的去要求漁夫和金魚說換掉那些呢！可是孩童時期的我們怎么會深究這么多，只是一味的消化掉大人們所授予的知識——不要貪心。
可是什么才叫做不貪心呢？是無欲無求？還是不去奢望那些不可能的東西？這些我們都不知道。只知道小的時候總是在買漂亮的衣服還是得到好吃的零食之間掙扎，不會想到要兩者兼得，最后即得到了漂亮的衣服，又有了想吃的零食。是否這就是不貪心的好處？我想是的。所以我要做個不貪心的人，這樣就可以擁有想要的啦�？墒钱旈L大后，發(fā)現(xiàn)事情并不是這樣的，準確點說并不是這樣簡單了。因為在不知不覺中，我們變成了“大胃王”不管父母是否能支付得起，我們都想要；亦在不知不覺中貪起了心。而之所以說是不知不覺，是因為我們還自認為我們很安于現(xiàn)狀，甚至有點無欲無求。
可是卻不知道這錯的有多么的離譜。所謂的.安于現(xiàn)狀只不過是在可以得到一切想要得到的且沒有孟子所說的魚與熊掌的情況的前提下。可是現(xiàn)實不是仁慈的，他不會眷顧任何人，所以魚與熊掌的情況是不可避免的。
或許我們還沒有弄明白生于憂患和杞人憂天有什么區(qū)別所以并不會在擁有某些東西的時候去想那么多，以至于當碰到要魚與熊掌二選一的時候會或多或少的像鴕鳥遇到沙塵暴般把頭埋到豐滿的羽翼下帶風暴過去，可，不幸的是風暴可以躲過去，而選擇是無法逃避的，只有做出選擇才能讓“風暴”過去。可是之所以逃避，之所以不想選擇，無非就是想要兩者兼得；而之所以想要兩者兼得，不過就是貪心在作祟罷了。既要得到有不想失去，世上哪會有這等好事呢。
貪心蒙住了雙眼使之猜不透看不清，所以在追逐所貪之物時不斷的磕磕碰碰，最后或許會被一塊大石絆著，陰差陽錯的使眼前的景象清晰，并清楚的看到自己身處的是危境，然后回頭。
可命運似乎在開玩笑，當回頭后發(fā)現(xiàn)自己擁有的某些東西可能會沒有了，即便當初有猜想到幾分，可還是會懊悔。
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