[精華]初中的作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　“阿姨，早上好！”我剛拉開門，就看到一位正要出門的鄰居，一聲親切自然的問(wèn)候便脫口而出。年輕漂亮的阿姨先是一愣，繼而莞爾一笑，稱贊道：“真是個(gè)有禮貌的好孩子！”

　　從小，父母便教導(dǎo)我：“哪怕是再忙、再累，你也要和路上遇到的人打一聲招呼。禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢，它能夠幫助我們與別人和諧相處�！备改傅难詡魃斫�，深深地影響著我。其中，時(shí)常出于父親之口的那個(gè)堪稱經(jīng)典的故事，對(duì)我的觸動(dòng)尤深……

　　20世紀(jì)的一個(gè)小鄉(xiāng)村里，住著一個(gè)猶太傳教士，他每天早晨按時(shí)到一條鄉(xiāng)間小路去散步。無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)，他都會(huì)面帶微笑地打聲招呼：“早安�！庇幸粋�(gè)年輕農(nóng)民，起初對(duì)猶太傳教士問(wèn)候的反應(yīng)特別冷淡。然而，年輕人的.冷漠并未減少猶太傳教士的熱情，每天早上，他仍然給這個(gè)一臉疏遠(yuǎn)的年輕農(nóng)民道一聲早安。年復(fù)一年，日復(fù)一日，終于有一天，這位年輕農(nóng)民回應(yīng)了他的問(wèn)候。后來(lái)，納粹黨開始上臺(tái)執(zhí)政時(shí)，猶太傳教士與村中所有的村民都被納粹黨送往集中營(yíng)關(guān)押。當(dāng)他們走下火車時(shí)，有一個(gè)手拿指揮棒的指揮官在前面揮動(dòng)著棒子，叫著“左”或“右”，而指揮官的口令則決定著他們的生死：如果喊“左”，就是死路一條；如果喊“右”，就有生存機(jī)會(huì)。輪到這位猶太傳教士了，他渾身顫抖地走上前去，抬起頭，習(xí)慣性地說(shuō)：“早安，先生�！敝笓]官臉上的表情沒(méi)有變化，卻禁不住還了一句：“早安�！背鋈艘饬系氖�，這位指揮官就是當(dāng)年的那個(gè)年輕農(nóng)民，而傳教士的這聲問(wèn)候，竟然拯救了他自己。

　　這個(gè)故事給了我深刻而永久的啟迪：只要得到他人的關(guān)懷，鐵石心腸也能被融化。如今，每當(dāng)在樓梯口遇見(jiàn)某位熟悉或陌生的鄰居時(shí)，我都會(huì)露出甜甜的笑容，向他們來(lái)一聲發(fā)自肺腑的真誠(chéng)問(wèn)候。

初中的作文 篇2

　　在我的家庭中，有暴力的爸爸，調(diào)皮的我，兇巴巴的媽媽，和藹可親的姥姥，四人一起生活得很好，當(dāng)然也少不了偶爾的吵架。

　　那天，是勞動(dòng)節(jié)，爸爸媽媽帶我到云洞巖風(fēng)景區(qū)爬山。我高高興興地回來(lái)后，突然，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸叫我寫作文，我皺著眉頭偷偷地瞧了爸爸一眼，只見(jiàn)他瞪著一雙大大的眼睛看著我，像個(gè)魔鬼。我連忙跑進(jìn)書房，趴在書桌上抱著腦袋心想：作文作文，那個(gè)“魔鬼”整天就知道叫我寫作文，現(xiàn)在，我只要一聽(tīng)見(jiàn)要寫作文，腦袋就變得大大的。

　　我望了望窗外，只看見(jiàn)鳥兒們成群結(jié)隊(duì)悠閑自在地在天空中展翅高飛，心想：如果我是一只能展翅高飛、自由自在的鳥兒就好了，我就能在天空中翱翔，飛到世界各地，就不用整天挨家長(zhǎng)的罵。哪怕用生命去交換我也愿意。唉!想來(lái)想去，我就是想不出要寫什么呢?于是，就拿起筆隨便地寫了起來(lái)，很快，我的作文寫完了。

　　只聽(tīng)見(jiàn)門外“咚咚咚……”的敲門聲，爸爸走進(jìn)來(lái)了，他隨手拿起我的作文一看，生氣了，一個(gè)響亮的耳光落到了我的臉上。頓時(shí)，我的臉上火辣辣的，不禁哇哇大哭，爸爸就更火了，他的眼睛里似乎要噴射出火花一樣，十分恐怖。他又舉起了“五爪”在我的臉上揮了幾下，頓時(shí)，我的臉腫得大大的，哭聲越來(lái)越響，竟然傳到了“耳聾”姥姥的耳朵里。她急忙跑進(jìn)書房一看，原來(lái)是我們這兩個(gè)“冤家”在吵架哩!

　　姥姥連忙過(guò)去勸阻那個(gè)“魔鬼”，可是“魔鬼”卻說(shuō)：“我們父女倆的'事不用你這老太婆來(lái)攪和，趕快出去�！崩牙巡坏珱](méi)勸著，而且還被那個(gè)“魔鬼”狠狠地罵了一頓。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)“魔鬼”的氣“消化”了許多。便用他的“五爪”擰起我的脖子，氣呼呼地朝大門走去，把我甩在門外，“叭”地關(guān)上門。我又哭又鬧地“躺”在門口，心想：作文寫不好，能全怪我嗎?你這個(gè)狠心的“魔鬼”不但沒(méi)有耐心教我，而且就知道整天打人、罵人，真是不可理喻。

　　小吵小鬧的事是很多的，但這次的吵鬧是最厲害的，而且還深深地傷了我的自尊心。這場(chǎng)風(fēng)波至今還刻在我的心里，真希望爸爸能變得溫柔些!

初中的作文 篇3

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有很多難忘的事。也許是快樂(lè)的往事，也許是成長(zhǎng)的煩惱，也許是意外的驚喜。在我六歲那年，發(fā)生了一件事，我現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)暗暗發(fā)笑。

　　那年暑假，我和爸爸、媽媽回老家，看見(jiàn)爺爺在田里種的黃豆，眼看著就要收獲了，看到這一幕，我的小腦瓜里立刻閃出一個(gè)念頭，不如……

　　于是，我飛快地跑到爺爺家，從柜子里拿出一塊我一直舍不得吃的糖果，緊緊地攥在手中，帶上工具，三步并成兩步地飛奔到田里。我先用小鏟子挖一個(gè)小坑，接著把心愛(ài)的水果糖小心翼翼地放進(jìn)去，埋上土，又澆了一勺水。我站在旁邊想：“它一定像爺爺種的黃豆一樣，不久便會(huì)長(zhǎng)出水果糖苗，然后結(jié)出許多好吃的水果糖！”

　　我在焦急的`等待中度過(guò)了兩個(gè)星期，水果糖苗還是沒(méi)有破土而出，甚至沒(méi)有一點(diǎn)變化的跡象。我終于忍不住了，扒開土，仔細(xì)尋找著，結(jié)果令我大失所望——土坑里什么都沒(méi)有！我悶悶不樂(lè)地回到家，帶著疑問(wèn)給爺爺說(shuō)了此事，爺爺聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“孫兒啊，水果糖不是種子，埋到土里是長(zhǎng)不出水果糖苗的！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我也笑了�?/p>

　　這件趣事至今讓我難以忘懷！

初中的作文 篇4

　　在眾多的老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師－王老師。

　　她，眼睛大大的，好像兩顆紫得發(fā)黑的葡萄。小小的嘴巴，發(fā)出來(lái)的聲音美妙動(dòng)聽(tīng)。她的發(fā)型是“蘑菇頭”，和我們班的.其他幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)“鍋蓋幫”，嘿嘿。

　　悄悄地告訴大家，王老師的后腦勺有一只明亮的眼睛哦！課堂上有誰(shuí)不注意聽(tīng)講，思想不集中，王老師即使面向黑板，也能看穿是誰(shuí)。你們說(shuō)王老師厲不厲害？

　　不過(guò)，王老師對(duì)我們特別有耐心。有一次，我們要寫作文了。王老師問(wèn)大家喜不喜歡寫作文，結(jié)果很多同學(xué)表示不喜歡。但是王老師沒(méi)有生氣，反而非常耐心地教我們?nèi)绾螌懽魑�。�?tīng)了王老師的方法后，越來(lái)越多的同學(xué)喜歡寫作文了。

　　王老師對(duì)我特別好。當(dāng)我犯錯(cuò)、成績(jī)不好時(shí)，媽媽幾乎對(duì)我失去了信心，但王老師依然鼓勵(lì)我、肯定我、相信我一定能行。這使我的信心大增，我一定會(huì)加倍努力，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)王老師對(duì)我的好！

　　這就是我喜歡的王老師！我多么希望在她的教育和培養(yǎng)下，也能成為一名和她一樣優(yōu)秀的老師��！

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