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我為自己點個贊作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的我為自己點個贊作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們班的“默默無聞”那可是遠近聞名,通常一到上課時,手就像枯萎的秧苗——舉不起來了,漸漸地,大家都習(xí)慣了這種上課方式,自然我們的學(xué)習(xí)也是半懂不懂,可到了吃螃蟹時,都把眼光落在他人頭上,哪怕平時“膽大妄為”的家伙,此刻也噤若寒蟬,我們都盼望有誰能攪動著這一團死水。
直到這一學(xué)期,我們班迎來了新的物理老師,他十分風(fēng)趣幽默,平易近人。
每每上物理課,他在詳細地講解內(nèi)容后,會問我們是否還有什么不懂。這時,課堂又變得鴉雀無聲了,老師對我們又是鼓勵,又是刺激,可同學(xué)們都默不作聲,躲在前排同學(xué)的身后,生怕引起老師的特別注意。幾次三番,同學(xué)們漸漸和老師熟絡(luò)起來,可要想讓同學(xué)們主動舉手提出問題,這可是個大難事。
一個星期四的物理晚自習(xí),老師講授新課之后,又問了同樣的問題。對于女生來說,電路真是個難懂的知識點,我和同桌都丈二和尚摸不著頭腦,老師先讓我們討論,我們趁著這個機會,趕緊問了前排的男生。他們一邊嘲笑我們,一邊煞有其事地指導(dǎo)一番,這不得要領(lǐng)地講解,著實讓我們倆霧里看花,我直追著他倆問到底,前面的精英招架不住了,擺著手指向老師,要我們倆另請高明。這不是明擺著廢話嗎?
討論已經(jīng)結(jié)束,老師依然把提問的機會留給了我們。我緊張極了,開始猶豫不決,不舉吧,這物理學(xué)習(xí)就會“梗塞”;舉吧,六十多雙眼睛齊刷刷地望著,快要炙烤出額頭的汗滴了,再說大庭廣眾之下,承認自己的先天不足,也挺讓我為難的。前排的物理男神掉過頭來,擠眉弄眼地嚷到“快舉手,快呀,一失足千古恨!”“快呀,快問問胡大哥”……我的心一橫,掄著伸頭是一刀,縮頭也是一刀的決心,毅然決然地舉起手。老師適時地掃到了我,“好!”老師開心地示意我提問,我兩腿顫顫地起駕,雙手撐著課桌,周圍的一切屏蔽了,連空氣也窒息了,一口氣倒完了問題,語速之快——生怕自己一停頓,腦袋會成盲區(qū),表述結(jié)束了,老師微笑著讓我坐下,我機械地坐下,摸了摸額頭,還好沒有昏死過去。老師詳細地講解了一番,指出題目中的關(guān)鍵信息。哦,原來如此,此刻我有了大徹大悟的感覺。老師打趣了一句:“看,她毫發(fā)未損呀!”哈哈!終于懂了,摸著通紅的雙頰、快速跳動的小心臟,如釋重負。
漸漸地,同學(xué)們陸續(xù)舉起手,課堂也變得活躍起來。是啊,不走出這一步,怎么知道自己不行呢?看著大家那排山倒海之勢,感受著自己傳播的正能量,我嫣然一笑,悄悄地在心里為自己點了個贊。
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