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初中生《傅雷家書》讀后感
當品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的初中生《傅雷家書》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生《傅雷家書》讀后感1
整本書彌漫著一股濃烈的思子之情，這是我這個長期與父母待在一起的人所不能感受的。讀傅雷的信就好像聽一個父親在嘮叨，這個父親把一切都安排得很詳細，告訴自己的孩子你該這樣，你不該這樣。
傅雷是一個在各方面都很出色的翻譯家，文藝評論家。但從他的涓涓話語中，我只知道他是一個普普通通的父親，還有那么一點像嘮叨的婦女。但他的嘮叨卻不同于一般人的水平，涉及到了許許多多方面。
這些點點滴滴的嘮叨匯成了如潺潺清溪般的《傅雷家書》，也培養(yǎng)出了出色的鋼琴詩人傅聰。父親在我們的眼中或許就是一個嚴肅而又高大的形象，但在傅聰?shù)难壑幸欢ú皇沁@樣，傅雷既像傅聰?shù)?朋友，又像傅聰?shù)睦蠋煟袝r傅雷還會向傅聰傾訴自己的煩惱。他們的關系早已超出了父子而已。傅雷給傅聰?shù)男爬镞@樣說道：“第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！�
寫信的，總覺得落了寫些什么，收信的也總盼著信早點到。寫信的這種感覺真的很好，而我們早已拋棄了這種文藝的辦法。濃濃的親情也被日益發(fā)達的網(wǎng)絡給沖淡了。
孩子永遠是父母的牽掛，而父母永遠是孩子的避風港。愛，將我們串聯(lián)。
初中生《傅雷家書》讀后感2
《傅雷家書》是一本令我深受感動的書。在信中我看到了傅雷夫婦對兒子深深的愛，此時，我仿佛看到我的父母平日里地我的關愛。
這本書給我留下深刻印象的是傅雷先生深深愛子之情，無論是在生活中，還是在藝術造詣上。
傅雷所寫的每一封信都非常認真，絕無敷衍了事，這讓我看到了傅雷對兒子深沉的愛。傅雷在信中提到生活、藝術、情感、情緒等方面。如他在信中說道：“克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術的縮影與結晶嗎？”他鼓勵兒子像克利斯朵夫一樣堅強、樂觀、寵辱不驚，能用客觀的'立場分析所面對的一切。在生活中傅雷既擔著“朋友”“親人”的角色，同時也是一位循循善誘的良師，在信中他將傅聰寫別字，簽名錯誤都一一改正，示范，對傅聰將手放在兜里這樣不好的習慣加以提醒……
傅雷夫婦是中國父母的典范，天下所有父母更都是如此。石鐵生因生了一場大病之后雙腿癱瘓，只能坐在輪椅上，他的情緒也日益暴躁，而他的母親并沒有因此放棄他，反而在生活中給他更多無微不至的關愛。漸漸的石鐵生對生活有了希望，不再頹廢。
由此可以看出家庭的愛可以改變一個人對生活看法，點燃對生活的希望。
關愛、陪伴、理解，這是傅雷夫婦對自己孩子的愛，更是每位家長、每位教育者應對孩子、學生的愛。
《傅雷家書》給了我許多教誨，傅雷的品質潛移默化的影響著我，我將以傅雷為榜樣，不斷的提高自己。
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