(薦)四年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
在我成長的過程中，不論是家人、老師、朋友、同學等，都給我很多的照顧與支持，被關心是何等幸福的事啊！當別人對我付出時，我也會進一步去關心他人，因為愛因斯坦說過："只有為別人而活，生活才有價值。"
我的好朋友在我不開心的時候，總是會陪在我身邊關心我，愿意當我的垃圾桶。一個人寂寞的時候，我總會想到和她在一起的幸福時光，她給我的溫暖、體貼，是任何事物都無法取而代之。父母也是一樣，不知道如何用言語表達關心，在我深夜念書時，總是準備食物給愛心加油，我嚐到幸福的滋味，上揚的嘴角繼續(xù)與書本堅持，更忍不住從心中深處，頓時溫暖整個夜晚。
我也會主動去關心別人，雖然不一定會有相等的回報，內(nèi)心感到些許的`開心和成就感，關心別人即時散播幸福，別人感染到溫度幸福就關心蔓延在嘴角，是一件很開心的事。因為關心，漸漸的和不熟的人，變成了無話不談的知心好友；因為關心，世界充滿溫暖；因為關心，世界洋溢真情；因為關心，造就世界的幸福。
關心別人是一件令人感到溫暖的事，我希望我能夠多多付出，讓身邊的人都感到幸福。無私的奉獻更能感到溫暖。感恩這些關心我的人，也希望能多多關心他們，讓他們擁有相同的幸福感受。
四年級作文 篇2
今天是星期五。因為下午要進行啦啦操比賽，所以我的心情像十五個吊桶
打水——七上八下。為什么？因為我沒有校服，又害怕借不到校服，我的心情緊張又激動。
早晨，老師提出了兩個關于啦啦操的問題：花球問題、校服問題。上午第三節(jié)課時，老師選擇鄒帥當喊令員。鄒帥喊口令，鏗鏘有力：“向左轉、向右轉、齊步走、立定！”他讓我們先向左轉，再齊步走，再讓我們向右轉，再齊步走。
臨近中午放學了，老師說：“家里還有第二套校服的下午帶來，家里還有花球的同樣也要帶來�！狈艑W路上，老師叮囑：“中午回去，每人至少練啦啦操三遍！”
下午，徐守燦、江帥、程亦昕、江俊豪等同學將家里的第二套校服帶來了。臨近比賽了，周老師帶著我們的班級隊伍前去比賽場地。
一進比賽場地，我們立刻沸騰了：本次啦啦操比賽場地竟然是操場！同學們歡呼了起來了。初入比賽，我們站在那一動也不動。站了好一會兒，那些缺少毅力的同學已經(jīng)蹲下了。看著別同學的'一批一批地上場比賽了，又一批一批地下場了。我們看了第一個上場的低年級小同學比賽，他們跳得多好呀，真是不可思議��！連我們都佩服地五體投地。
雖然我沒有參加比賽，但我觀看了別的班級跳操：雖然他們跳得很好，但我相信我們班級跳得一定比他們好！
四年級作文 篇3
【評語】：這么慈愛、教導有方、顧全大局的付老師，誰遇到了會舍得呢?尤其是同學們討論的那段，更加突出了付老師在我們心中的重要地位。這篇文章充滿了感動、感激，從字里行間能體會到小作者對付老師的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢，實例生動具體。
【正文】：
歲月如流水，匆匆而過。在四年的學習生涯中，我遇到過許多老師，有和藹可親的殷老師，溫柔活潑的申老師，一絲不茍的陳老師，詼偕幽默的周老師。但是，最特別的，還是我們的班主任付敏芳老師。她帶給我們?nèi)缌魉愕膼�，清新雋永，讓人難以忘懷。
轉眼三年級就要結束了，聽說四年級一般要換老師。同學們議論紛紛，舍不得付老師離開我們。有的同學說：咱們求求付老師別走。有的同學說：哎，聽天由命吧。還有的同學說：我看，咱們應該和教導主任談談。同學們一個個都像暴曬的胡蘿卜，蔫了。這時，一個高八度女音冒了出來：如果付老師去教一年級，我就跟著付老師去一年級。霎時，教室里一片寂靜，靜得可怕，似乎遠方的烏云已飄人我們每個人的`心頭。往事像電影一樣閃現(xiàn)在我的腦海里，那次我上學時從車子上摔下來，碰傷了腳踝。放學時，腳踝腫得老高，走不了路，回不了家，是付老師把我背到傳達室，交給了媽媽，才安心地離去。想著想著，我不由得鼻頭兒一酸，忙低下頭假裝收拾書包。熬過漫長的幾天，終于傳來令人振奮的消息：我們的班主任還是付老師。耶!
班里又恢復了往日的平靜，沒多久，生活像是投進了一顆石子，打破了往日的平靜。
學校組織陽光運動的集體活動，分年級進行。我們年級參加跳皮筋和跳棋比賽，大家歡呼雀亟，終于可以好好輕松一下了!可是付老師卻做出了這樣一個決定：讓二班和三班先玩。我們班同學大為失望，我們不明白付老師為什么這樣做，難道她不愛我們了嗎?同學們氣得直跺腳，甚至有些女同學流下了委屈的眼淚。
我懷著沮喪的心情回到了家，把這件事告訴了媽媽，可媽媽卻說：付老師做的對，她是教研組長，得顧全大局，犧牲小我。昕了這話，我很生氣，便不顧一切地沖進房間，摔上門。過了幾天，我的心情漸漸平靜了，回頭想想媽媽說得對，付老師做得更對。
在付老師的眼里每個同學都有他的閃光點。李碉是個普通學生。有一天，付老師竟然宣布讓李明當語文課代表，許多同學都不服氣。付老師解釋說：李碉有一個優(yōu)點，她讀課文有感情，所以我讓她當課代表。從此，我發(fā)現(xiàn)李碉上課變得積極啦，讀課文更加有感情了，學習成績也提高了。
付老師的愛如林間的小溪水，平淡之中帶有一絲甜甜的味道。
四年級作文 篇4
在遼闊的大草原上，有這樣三只蝴蝶，分別是白蝴蝶、紅蝴蝶和黃蝴蝶，她們是很要好的朋友。她們?nèi)齻�經(jīng)常在一起唱歌、跳舞、玩耍，真是快樂的三姐妹。
一天，她們?nèi)齻�又相約一起去采花粉，她們迎著太陽，在盛開的鮮花中上下飛舞，盡情地歌唱，相互追逐玩耍，玩的真是太高興了。
這時，一陣大風刮來，烏云也也很快遮住了太陽，眼看大雨就要來了。白蝴蝶說：“我們趕快找個地方避雨吧，要不然就淋成‘落湯雞’了”，于是她們就朝茂密的花叢沖去。
白蝴蝶來到一朵很大的白花面前說：“白花姐姐，天快要下雨了，你能讓我們進去躲一下雨嗎？”，白花說：“不行呀，我只能讓白色的蝴蝶進來躲雨”，白蝴蝶聽了之后，說：“不行呀，我們是最要好的朋友，我不能丟下她們”。說完，她們?nèi)齻�離開白花又朝其它地方飛去，找尋避雨的地方，結果她們碰到了同樣的遭遇，紅花只讓紅蝴蝶進來避雨，黃花只讓黃蝴蝶進來避雨，無耐的'她們又朝其它避雨的地方飛去。
這時，躲上云層后面的太陽公公偷偷看到了這一幕，被她們?nèi)忝玫那檎x感動了，撥開云層，又露出了笑臉。
雨停了，云散了，風住了，太陽公公也出來了，天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹，三只蝴蝶又快活地跳呀、唱呀，身邊的小草在微風吹拂下左右搖擺，像是在合著節(jié)拍鼓掌似的。
四年級作文 篇5
有一次，我到公園去玩，迎面吹來的桂花香使我不得不吸引到了桂花樹下。桂花已經(jīng)開了不少了，樹葉挨挨擠擠，好像一個個綠色的小瓦片。有的還是一個極小的花苞，有的才開一點，有的全開了……
這么多的'桂花，一朵有一朵的大小，看看這朵，很小，看看那一朵，更小，如果把眼前的桂花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真不��！
我忽然覺得我自己也是一朵桂花，穿著淺黃的衣裳，坐在樹枝上，一陣風吹來，我就翩翩起舞，不光是我一朵，整個樹上的桂花都在舞蹈，風停了，我停止了舞蹈，靜靜地坐在那，小鳥飛過來與我同樂……
過了一會兒，我才記起我不是桂花，我是在看桂花呢！
四年級作文 篇6
秋風送爽，陽光明媚，我背起書包，歡快地走進鄭州市經(jīng)三路小學。一進校門，迎接我的是老師和同學們的微笑和問候，“敬個禮，問聲好”，校園里處處充滿歡聲笑語。道路兩旁的大樹郁郁蔥蔥，路邊的鮮花吐露芬芳。我們的校園是多么美好！
我們的校園不僅美好，還充滿了智慧。什么是智慧？老師說：“智慧看不見、摸不著，是分析能力、記憶能力、思維能力、想象能力的綜合。知識和能力，缺一不可。在我們的校園里，處處充滿智慧。升旗臺后老師們以秋天作畫，層林盡染、疊翠流金，這一幅幅美麗的圖畫，無不發(fā)揮了老師們的想象，顯露出老師們的智慧！
我們學校還開設了微機課和科學課，在我們學好文化課的基礎上，開拓了我們的視野和思維。我最喜歡的.就是微機課，敲敲鍵盤，晃動鼠標，就能打出一行行字，畫出一幅幅圖，還能自己制作幻燈片，用自己喜歡圖片和文字制作出可以播放的幻燈片，這是多么神奇��！科學課上，我們做實驗，看到許多科學現(xiàn)象，明白很多科學道理。我印象最深的，是一次老師讓我們用小針在磁鐵上摩擦，我在紅色的部分摩擦，同學在藍色的部分摩擦，最后，當我們兩個把小針針頭相對，它們居然能夠吸在一起。通過試驗我明白了，鐵靠近磁性物質時可以被磁場磁化而帶有磁性，磁鐵的紅色和藍色兩端分別是正、負兩極，當針頭分別被正極、負極磁化后，它們就能互相吸引。這是多么有趣！
校園里充滿智慧的地方還有很多，老師引導我們寫作文，鍛煉了我們的想象能力；上課時鼓勵我們舉一反三，積極發(fā)言，鍛煉了我們的思考能力和語言能力；課文背誦，又鍛煉了我們的記憶能力·····
美麗的校園處處充滿智慧，這里記錄了我成長的歡樂與痛苦，承載著我的夢想，我愛我的智慧校園！
四年級作文 篇7
媽媽今天對我說：“釗弦，你最近又胖了一些，怎么辦？”我盯著手里的書，眼皮子也沒抬起來，漫不經(jīng)心地回答到：“減肥唄！”于是，我就開啟了我的減肥之旅。
NO·1、運動大作戰(zhàn)
“叮咚、叮咚、起床起床……”一討厭的鬧鐘鈴聲在我耳邊響了起來，我剛想伸出手去關鬧鐘時，媽媽就直接把我拉了起來。“快穿衣服，待會跟我一起去跑公園�！眿寢尩穆曇繇懫饋砹�，什么！我聽了這話，立馬清醒了，媽媽的工作單位離這可是有將近6公里啊。無論我怎么抱怨，可減肥迫在眉睫，我只好乖乖地穿好了衣服，跟著媽媽出了門。我剛跑到一半，就已經(jīng)大汗淋漓了，衣服都快濕透了，媽媽看見我出汗很多，才滿意的點了點頭，讓我逐漸減速。好不容易才跑到媽媽的公司，屁股都沒坐熱，媽媽就不知從哪兒變出一條跳繩，遞到我面前，要我跳半個小時的繩，我十分的不情愿，可一想到“減肥”這二字，但我還是咬咬牙關，堅持了下來。
NO·2、飲食大作戰(zhàn)
媽媽給我的'跳繩任務終于完成了，我把跳繩往地上一丟，一屁股坐在了餐桌前的椅子上，狼吞虎咽地吃完了媽媽給我留的早餐——一碗面條�？蛇@一碗面條根本填不飽我的肚子，沒多過久，我的肚子就唱起了空城計，我本想睡一覺等到爸爸媽媽下班后就吃中飯的�？墒�，我的肚子不允許，在敲鼓抗議呢。沒辦法，我只好找找家里有沒有零食。我四處搜尋，把家里都翻遍了，終于在雙層床的上層找到了一包餅干，真是皇天不負有心人啊，正想坐下來享受美食時，我突然發(fā)現(xiàn)了躺在地上的跳繩，我便想起了減肥，我只好吞了吞口水，把餅干重新放了回去。
同學們，你們一定要管住嘴，邁開腿，才不會肥胖起來，我一定要加油減肥，爭取早日瘦下來。
四年級作文 篇8
我愛鄭州市的夜景，因為它繁華而熱鬧；我愛鄭州市的夜景，因為它美麗而迷人。我要用心中灼熱的愛展開一幅絢麗多彩的畫卷——鄭州夜景。
每當夜幕降臨，無論是德化街、二七路，還是嵩山路、中原路，都一律的熱鬧非凡。你瞧，路兩邊的霓虹燈多色變幻、流光溢彩，與馬路上來來往往、明滅閃爍的車燈一起，匯成了燈的海洋、光的世界。馬路兩邊到處是三三兩兩飯后散步的人們，他們走著看著，說著笑著，顯得那樣悠閑，那樣輕松。遠遠望去，街道上的燈、車、人構成了一幅絕妙的工筆畫。
此時，你若來到綠城廣場，一定會為那里的美麗景色所吸引。廣場上隨處可見的是血一樣的一串紅，似金、似雪、似霞的`菊花和一些叫不出名字的美麗的花。在燈光的映襯下，它們有的披著滿頭金發(fā)，有的把五彩的衣裙系在腰間，有的像在風中向你點頭招手，還有的怕羞似地拉過一片葉子遮住自己的半邊俊美的臉頰。也許，這龐大的夜幕更增添了它們的嫵媚，竟然一朵比一朵美，一朵比一朵艷。如果把眼前的這些花看作一大幅活的畫，如此淋漓盡致地展示夜的美，那畫家的本領可真了不起。花兒們散發(fā)出的清香，伴著微風，飄出很遠，很遠。
如果你的運氣好，正趕上噴泉開放，你便會欣賞到在別處很難一見的噴泉夜景。圓形的噴水池里，噴泉隨著音樂有節(jié)奏地變幻著，時而像海浪一樣此起彼伏，時而像拱橋一樣在空中連成一條美麗的弧線，時而像海鷗煽動翅膀，交錯變換，時而像一把把利劍直插云霄……。在燈光的照耀下，噴泉一會兒呈紅色，一會兒呈藍色，一會兒又呈紫色，簡直比彩虹還要美麗。若是有風吹來，如煙、如霧、如塵的水珠便紛紛揚揚地漂落到你的臉上、身上，使你感到心曠神怡，像沐浴在春雨中。
這就是鄭州的夜景，它象征著改革開放以來鄭州的飛速發(fā)展，象征著這座古老而年輕的城市的勃勃生氣。我愛鄭州的夜景。
四年級作文 篇9
森林素有“氧氣制造廠”、“天然畜水庫”、“天然空調(diào)器”等美譽�！耙粋�煙頭能毀掉千頃林海，半柱香火可燒光萬畝綠原”，有人提出：既然樹被燒了，可以再種，但他有沒有想過，毀樹容易種樹難，森林是要50——60年才可生長起來，而大火幾個小時就能燒毀森林，這時間差距太大了！
你知道1987年的黑龍江大興嶺特大火災嗎？是幾個民工在野外施工時不慎落下的火星，釀成了中國歷史上最大的一場森林大火。整個火災從5月6日開始，一直延續(xù)到5月25日木區(qū)大范圍降水后才不見明火，而后續(xù)到6月2日才最后結束。這場大火使五萬同胞流離失所，無家可歸，193人葬身火海，大火燒過了3133公頃土地，外加一個小縣城、4個林業(yè)局、5個貯木地，焚燒了85萬立方米木材。這場大火造成的直接損失達80多億元，這還不包括重建費用和林木再生的.費用，外加其它的因素達到200億元。
放火容易種樹難，我們要理解護林人員的辛苦工作，為了不讓悲劇再次發(fā)生，我們應該嚴格遵守《小學生守則》，禁止帶煙花炮燭上山，更不能將打火機、火柴帶入山上。對于造成火災的人，家有家規(guī)，國有國法，等待他的將是一輩子關在一個黑暗的牢房中�？偠灾θ私K害己，我們不能帶火種入山，保護森林，人人有責。
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