[精品]敘事的作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的敘事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　前段時(shí)間看到子尤媽媽的博客，里面寫到如果子尤還在的話，已經(jīng)27了，這是不敢想象的事情啊，是啊，從十六歲到二十七歲，十一年的時(shí)間，是多么不可預(yù)料。我初次知道子尤時(shí)，還是經(jīng)過(guò)在知乎上看到一個(gè)分享高考經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)友，他在帖子上碼了一首詩(shī)，關(guān)于青春的詩(shī)，那詩(shī)寫的很美，像是能聽到的，一個(gè)少年在青春的濃霧中吶喊，他的細(xì)膩他的溫柔，他的堅(jiān)硬他的勇敢，通通都能夠感受的到，說(shuō)真的，第一次讀，我就愛上了它，也順便愛上了那個(gè)從未了解過(guò)的，詩(shī)的主人。

　　在不知道他任何信息之前，我以為他會(huì)和很多有名的作家一樣，已經(jīng)過(guò)上了旁人所不能達(dá)到的燦爛的生活，可當(dāng)我看到他的出生日期后還連接著一串?dāng)?shù)字時(shí)，我的心，仿佛被針扎了一般，我驚訝，我驚訝為何上天總是垂青于英才，可是，驚訝過(guò)后，更多的，是對(duì)他更深的鐘意。為何會(huì)產(chǎn)生更深的鐘意，那是因?yàn)�，他在最單純的年紀(jì)里離去，留下來(lái)的，自然是潔凈到?jīng)]有一絲污染的心。我知道這樣說(shuō)是很消極的，可是我還是要把我內(nèi)心深處的話寫下來(lái)，在我看來(lái)，當(dāng)一個(gè)人成為一個(gè)成年人或者正趨近于成年人之后，他的'世界，會(huì)變得很有陰霾。拿我自己舉例，在這兩年中，我深深地感受到了以前大人口中我所不能理解的黑暗，在這兩年中，我是真真正正體會(huì)到了……所以子尤的離去，在我看來(lái)，給他披上了一層神秘面紗之后，更多的，是對(duì)他的保護(hù)，他啊，是真正沒(méi)有被污染的人啊……我喜歡這樣的他。

　　我在得空的時(shí)候，總是會(huì)看看子尤的文章，其中的一篇，寫他在情人節(jié)同媽媽朋友的女兒打電話，一個(gè)在上海，一個(gè)在北京，從未見過(guò)面，從未接觸過(guò)，這事兒讓他感到欣喜很驚奇，因?yàn)樗麖奈催@樣做過(guò)。還有一次，他為他喜歡的女孩子寫詩(shī)，還去采了幾朵花瓣，這是多美的景象啊，在我看來(lái)，這真真是世上最單純的感情。如今的人們，不管大人或是青少年，喜歡一個(gè)人的方法都過(guò)于成熟化和偏激，漸漸淡去了最重要的單純，所以當(dāng)我看到子尤寫他的青春故事的時(shí)候，竟有種莫名的感動(dòng)。

　　如今的我仿佛養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那就是，在尋常的日子里，總要翻一翻子尤的詩(shī)，因?yàn)橹挥锌粗�那些純凈的文字，才能讓我快速的擺正自己，才能更好的治愈我的心。

　　最后，想對(duì)子尤說(shuō)一句:“我們不曾相遇，可你的詩(shī)文，已深深地印在了我心里……”

敘事的作文 篇2

　　我在新東方學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)一年多了，雖然每次考試我都能在班上拿到第一名，但爸爸，媽媽和rainbow（我的英文老師）都想知道與其他同齡孩子相比，到底大家水平相差多少。所以，今年我報(bào)考了新東方的全國(guó)少兒英語(yǔ)競(jìng)賽的a組比賽。a組的小朋友都是7－8歲年齡段的，我們需要通過(guò)地區(qū)的海選，復(fù)賽，決賽。然后第一名的小朋友將代表該地區(qū)與其他40多個(gè)城市的冠軍選手比賽。

　　5月的第一個(gè)星期六，我終于迎來(lái)了我的海選考試，這次廣州賽區(qū)a組參賽的小朋友一共1200多人，我懷著興奮又忐忑的心情參加了40分鐘的`聽力考試，考完后爸爸媽媽問(wèn)我感覺如何，我回答不錯(cuò)，但其實(shí)我感覺還是挺好的，可能有一兩個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)吧！

　　然后我又懷著期待的心情等待比賽結(jié)果，因?yàn)?200個(gè)小朋友只有前20名能進(jìn)入復(fù)賽，這樣過(guò)了一周又一周。終于昨天我放學(xué)回家時(shí)媽媽高興的告訴我，我以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入前20名，將于這星期五和星期六參加口語(yǔ)和筆試的復(fù)賽，這次復(fù)賽是參加劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)考試。前5名將參加6月的廣州地區(qū)決賽。

　　大家祝我成功，聽我的好消息吧！

敘事的作文 篇3

　　放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻撁朗常�以解饑腸轆轆之苦，什么牛排啦、火鍋啦、海鮮啦……看著大家流口水的樣子，我開始回味自己記憶中的美食——沒(méi)錯(cuò)，那是媽媽親手制作的番茄小兔！

　　回到家，我趕緊央告媽媽再做一次。媽媽笑瞇瞇地同意了。我和媽媽一起買來(lái)了小番茄，開工！只見媽媽把小番茄切成大小不一的兩半，又在大的那一半上面劃了一道小口子，再把小的那一半切成耳朵的形狀，然后把“耳朵”插進(jìn)小口子里面，一個(gè)栩栩如生的“番茄小兔”就誕生了。媽媽靈巧的雙手不停上下翻飛，不一會(huì)兒，就做出了一大盤“兔子”。它們個(gè)個(gè)看上去晶瑩剔透、惟妙惟肖，散發(fā)著番茄的清香，還有童話的氣息。最后，媽媽在這些“兔子”上撒了一層細(xì)細(xì)的白糖，看起來(lái)猶如雪地里奔跑的一群紅兔子。我把一只“兔子”托在手上，覺得它就像是用瑪瑙或紅玉雕刻而成的`，都舍不得吃它了。雖然它不是名貴的水果，也不是豪華的菜肴，但我還是非常喜歡吃它。

　　我把它塞進(jìn)嘴巴里，一股甜絲絲、酸溜溜的味道在嘴里彌漫開來(lái)，清甜，酸甜，香甜······讓人覺得格外開胃爽口，就連米飯都想要多吃幾口呢！

　　這就是我記憶中的美味，也是媽媽的味道。

敘事的作文 篇4

　　略微卷曲的頭發(fā)，扎成一條短短的馬尾，額頭處很有個(gè)性地垂下一小簇劉海，遮住了半邊眉毛，顯得很酷。小小的單眼皮眼睛，但一聽見令她感興趣的事情，雙眼就會(huì)立刻睜大好幾倍，閃著光，仿佛是夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。鼻子有點(diǎn)兒扁，嘴唇薄薄像個(gè)草莓。下巴不明顯處，有一小塊兒棕色胎記。

　　這便是我的閨蜜盧云清。自從四年級(jí)認(rèn)識(shí)她后，沒(méi)過(guò)多久，我倆便一拍即合，成了第二對(duì)伯牙與鐘子期——知音呢。是什么讓我們?nèi)绱擞H密？答案很簡(jiǎn)單：我們幾乎有著一致的愛好：都熱愛畫畫、讀小說(shuō)、聽音樂(lè)等等，就連喜歡的學(xué)科都一樣。你說(shuō)巧不巧？

　　盧云清熱愛讀書的程度居然與我這個(gè)“資深書蟲”有得一比！我與她常常討論關(guān)于讀書的問(wèn)題，如“這本書中的人物為什么會(huì)是這種結(jié)局”呀，“這個(gè)女孩子經(jīng)過(guò)重大事件后為什么還能如此平靜”呀等等。發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)興趣愛好如此合我口味的.“鐘子期”后，我作為“伯牙”自然十分欣喜了。

　　不過(guò)讓我把盧云清視作知音與閨蜜的原因，重點(diǎn)不在這些，而在于她的性格。

　　這個(gè)姑娘，內(nèi)心火熱，如同一個(gè)熱水瓶一樣特別熱心助人。這不，上個(gè)星期日我與她一同去圖書館看書，看見兩個(gè)小姑娘，一個(gè)扎馬尾辮，一個(gè)一頭短發(fā)，因?yàn)樽�位的事情起了小小的�?zhēng)執(zhí)。馬尾姑娘霸道地獨(dú)占著兩張椅子，不讓那短發(fā)姑娘坐，硬是一口咬定說(shuō)“這兩張椅子是我的”。短發(fā)姑娘可憐兮兮地站在一邊，滿臉無(wú)奈與委屈。這時(shí)，盧云清那熱心助人的心燃燒起來(lái)啦。她不滿地瞪著馬尾姑娘：“這兩把椅子是你的嗎？當(dāng)然不是，它們是圖書館的，你有什么權(quán)利獨(dú)占它們呢？”馬尾姑娘被說(shuō)了個(gè)大紅臉，低著頭走開了，短發(fā)姑娘連聲道謝，盧云清擺擺手，拉著我瀟灑地走了。整個(gè)過(guò)程做得一氣呵成，我看呆了，由衷地在心中贊嘆：盧云清啊盧云清，你這也太牛了！為你點(diǎn)三百六十五個(gè)“贊”！

　　這就是我的知音“熱水瓶姑娘”盧云清，我十分喜歡她，你們呢？

敘事的作文 篇5

　　20xx年3月28日，終于輪到我們七（三）班當(dāng)義工了！一個(gè)學(xué)期才有兩天的時(shí)間做義工，機(jī)會(huì)難得，所以大家都格外珍惜。

　　當(dāng)清晨還在朦朧中，就有一群紅色的身影出現(xiàn)在校門口了。他們不是別人，他們就是義工，我們七（三）班的義工。他們整齊地排列在校門的兩側(cè)，一臉莊重，密切地觀察陸續(xù)走進(jìn)校園的同學(xué)，一點(diǎn)也沒(méi)注意到我這個(gè)同班同學(xué)的到來(lái)。突然，轉(zhuǎn)角處走來(lái)一位高年級(jí)同學(xué)，他的`胸前并沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾和胸卡。這時(shí)，一個(gè)“紅馬甲”站了出來(lái)，彬彬有禮道：“同學(xué)你好，請(qǐng)帶好紅領(lǐng)巾和胸卡�！薄班�，在、在書包里！”這位同學(xué)一邊結(jié)結(jié)巴巴地回應(yīng)著，一邊急急忙忙從書包里翻出了胸卡和紅領(lǐng)巾，佩戴整齊后，不好意思地笑了笑，匆匆走進(jìn)了校園。見此情景，我心里暗自高興，便悄然離去。

　　在走去地下車庫(kù)的路上，偶然中我通過(guò)小窗口看到一個(gè)紅色的身影，他也是義工。他正在將沒(méi)有停放整齊地自行車一輛一輛地放整齊，看上去有些吃力。這時(shí)還陸續(xù)有同學(xué)過(guò)來(lái)停車，他趕忙引導(dǎo)同學(xué)把車停到有空隙的地方�？茨羌軇�(shì)，還真像一位車庫(kù)管理員！每做好一件事，他臉上就露出歡愉的神色。我沒(méi)進(jìn)去打攪，這是他的世界。

　　走著走著，似乎哪里傳來(lái)了“唰唰……”的聲音。我停下腳步，朝著聲音傳來(lái)的方向看去：又是一位紅馬甲！一把粗大的掃帚在他手里變得那樣輕巧，就好像是他用慣了的武器，在手中盡情地舞著�！班оо�、唰唰唰……”那些散落在地的樹葉終于被他歸為一團(tuán)，一條干凈的道路呈現(xiàn)在眼前，他那微紅潮濕的臉上露出了勝利的微笑。咔嚓我的相機(jī)定格了這美麗動(dòng)人的笑容！

　　走在校園的林蔭道上，看著新建的圖書館，便想進(jìn)去看看�！皝�(lái)，放這”，“這里還沒(méi)理好”。我悄悄地躲在門口，從門縫里看去：依然是那些紅色的身影！有的在書架中來(lái)回穿梭，整理著沒(méi)有放好的圖書；有的做坐在桌邊，小心翼翼地為新書貼標(biāo)簽。我按下快門，他們并未注意，因?yàn)樗麄兒芟硎苓@段時(shí)光。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我追趕著時(shí)間，追尋著義工的足跡。這些足跡將永存于我們震川的校園，并會(huì)有人一直延續(xù)。

　　兩天的義工服務(wù)體驗(yàn)雖然結(jié)束，但我們要做的不是兩天的義工，而是要傳承義工的精神！讓這種精神無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在！

敘事的作文 篇6

　　天空是那么平靜，空中的鳥兒仿佛是唱著“起床歌”空氣那么清新。陽(yáng)光灑向大地，微風(fēng)吹過(guò)樹梢發(fā)出沙——沙——的聲響。

　　在一次手工課上，我認(rèn)識(shí)了小陳，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的如葡萄般大小的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)她銳利的眼睛。扎著烏黑烏黑長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，個(gè)子高。她喜歡手工、舞蹈等。手工課上老師給我們兩個(gè)任務(wù)，做一個(gè)剪紙和一把不同的紙扇。我立刻開始，用剪刀剪著彩紙，發(fā)出咔——嚓——的聲響，如同優(yōu)美的.音樂(lè)在我耳邊回蕩。我的目光追著聲音的源頭望去，看見了小陳正認(rèn)真地剪�？粗�她的作品和自己的比，我的自信立刻墜入了深谷，無(wú)法挽回。突然，我感覺有一個(gè)目光正盯著我，她像看了我的眼神洞穿了我的心思。小陳拿過(guò)我的紙認(rèn)真在上面剪出了幾只小動(dòng)物，太不可思意了，居然能剪出有情感的紙，此時(shí)，我覺她的手是“魔手”我接過(guò)她幫我剪的紙。我的信心，又被給拉了回來(lái)。剪紙完成了便開始做不同的扇子，有普通折疊紙扇等。我應(yīng)該做什么呢？我一步一步嘗試，可是無(wú)論怎么嘗試，扇子始終做不出來(lái)。這時(shí)我瞄了一眼小陳，只見她不慌不忙地拿出美術(shù)書看。想一想，從學(xué)具袋里拿出一張紙，將紙的一格折成兩格，按普通折法正反正反折下去，折完后立刻用雙面膠把它粘住，用線綁起來(lái)，然后再把筷子粘上，粘到紙上。在扇子上畫了幾朵花點(diǎn)綴著這把扇子。我又向這位“大師”般的人請(qǐng)教。我學(xué)著她，一步步構(gòu)成了這把扇子。同學(xué)們看見，立刻沖了過(guò)來(lái)，頓時(shí)擠滿了人，隨著時(shí)間的流逝，同學(xué)們也完成了這把扇子。下課了，拿著扇子沖出了教室，回家了。

　　天氣是那么清涼，天空那么藍(lán)，世界那么平靜，襯托出鳥兒的叫聲。今天，我認(rèn)識(shí)了這一位心靈手巧的小陳。

敘事的作文 篇7

　　生活的課堂豈止在教室內(nèi)？我忘不了那屬于我的特別的一課。

　　我獨(dú)自一人漫步在山路上。

　　考試失利后，我的脾氣變得無(wú)常，一直把自己關(guān)在房間里，當(dāng)我透過(guò)窗看見別的孩子，滿臉天真爛漫地在院子里歡快地玩耍時(shí)，都會(huì)把書扔到地上。父親站在門外，靜靜地望著我。許久之后，他悄悄地?fù)炱鸬厣系臅�，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“難得回老家，跟我一起到外面走走好嗎？”

　　“考得這么差！哪有心情放松！”我暴怒地沖父親吼道，“你別管我，讓我一個(gè)人靜一靜......”我倏地推開椅子，甩開大門，沖進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。

　　鄉(xiāng)野空無(wú)一人，我漫無(wú)目的地游蕩著。風(fēng)似刀割一般，讓我渾身瑟索著，但心中似乎有一團(tuán)火在燃燒，地上一團(tuán)團(tuán)的雪被我無(wú)辜地一腳又一腳的踢開。正當(dāng)我想撿起一團(tuán)雪砸向遠(yuǎn)處時(shí)，忽然抬頭瞥見不遠(yuǎn)處的小山包上一片奪目的紅霞，在這冰天雪地的'水墨潑灑中異常醒目。我不知哪里來(lái)的力量，狂奔而去。一陣清幽而淡雅的花香，似有若無(wú)，漸漸籠罩了我......

　　梅花！好多梅花！在這一片茫茫雪景中，唯獨(dú)這一處成了冬日里的一抹亮色。每一朵花都是那么清雅，每一片花瓣都是那么光滑，在干枯瘦削的枝干上，沒(méi)有一片綠葉為它遮擋一點(diǎn)點(diǎn)凌寒。寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，所到之處百草凋折，連松柏都在風(fēng)中顫抖著，失去了往日翠綠勁拔的風(fēng)姿。但梅花，看似那么嬌嫩、鮮妍的梅花，卻居然那么傲然地、一朵朵挺立著，甚至，她們都不用瑟縮地?cái)D在一團(tuán)，每一朵都以一種無(wú)所畏懼的姿態(tài)傲視冰霜風(fēng)雪。這是什么時(shí)候種的？以前回老家怎么都沒(méi)注意到？

　　風(fēng)仍然無(wú)止息地刮著，盡管地處高處，也有一些被打落了花瓣，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，她們中居然沒(méi)有一朵被完全打落。甚至有幾朵花所有的花瓣都已經(jīng)吹落，但那淡黃色的花蕊竟然仍堅(jiān)強(qiáng)地挺立在花托上，在風(fēng)中站直了又被吹彎，吹彎了又站直……果然，它是不屈服的——這就是梅，“玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風(fēng)�！彪y怪以前都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：百花爛漫、夏木陰陰之時(shí)，誰(shuí)會(huì)注意到這些老勁滄桑的梅樹？只有在這冰天雪地方能彰顯她的風(fēng)骨。

　　凝望著這梅花，我眼睛模糊了——花猶如此，人何以堪？

　　我抖落身上的殘雪，昂起頭，大踏步走上回家的路。

　　不知何時(shí)，天邊一道紅日，灑遍山崗，我回頭望去，映日梅花別樣俏美，朵朵紅梅迎著陽(yáng)光微笑著……

敘事的作文 篇8

　　迷離的夜色，手握一本唐詩(shī)古書邂逅每一位佳人才子，就像在未期一隅與詩(shī)人的偶遇，聽詩(shī)人呢喃盡愁時(shí)悲事、月園月缺、悲歡離合。

　　莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

　　佳節(jié)又重陽(yáng)，一位似水女子獨(dú)守空閨等待離人歸來(lái)。愁似烏云充白晝，一臺(tái)香爐，裊裊青煙散出詩(shī)人的悠悠相思。一布綠色輕紗下她展轉(zhuǎn)難眠，透過(guò)夜色她的愁苦四處蔓延。黃昏后詩(shī)人就著菊香舉觴獨(dú)酌，滿腑斷腸，一腔悲苦，惹得衣襟暗留菊香。西風(fēng)悠悠襲來(lái)，吹散了詩(shī)人的思緒，凝結(jié)成了深深的痛楚直逼她的心頭。剪不斷的相思，抹不掉的傷痛，和著徐徐清風(fēng)緩緩而來(lái)。于是，詩(shī)人菊邊沾酒，品罷，傷似酒更濃，惹得人瘦勝過(guò)菊花。

　　夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

　　狂亂不羈的夜風(fēng)吹雨更急，此時(shí)有一位年近古稀的老者正臥在黑夜里思家念國(guó)。一具僵體僵不住他煥發(fā)的愛國(guó)熱情，一幕風(fēng)雨幡然掀起他征戰(zhàn)沙場(chǎng)的夢(mèng)境。是誰(shuí)把這顆熾熱的愛國(guó)心托起；是誰(shuí)在老驥伏櫪之時(shí)仍志在千里；又是誰(shuí)在夢(mèng)中駕馭駿馬奔赴沙場(chǎng)。歲月似離弦之箭，他的愛國(guó)心永遠(yuǎn)響徹天地，嘆息之余卻又奈何空有一具錚錚鐵骨。

　　剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

　　一位敗國(guó)亡君擁有著曠世才華，最終他被深鎖小樓獨(dú)言彎月，亡國(guó)之痛如斯翻江倒海而來(lái)。秋夜無(wú)語(yǔ)，月兒如鉤，緊鎖地深院有班駁的梧桐作隨，頓時(shí)，寂寞四起。愁似水縈繞心頭，又如絲千頭萬(wàn)緒。剪不斷地思緒理還亂，離愁在隱隱作痛。人生能有幾多愁？正像那一江綿綿不絕的春水滾滾東流，才華橫溢的他被抹殺在沒(méi)落的朝野之上�？珊抟玻∫啾�也！

　　結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

　　涅磐人間，大千世界，俗世中演繹著物是人非。舉世濁唯詩(shī)人清，他寧愿采菊于東籬之下，獲得一份人與山協(xié)的淡雅，也不愿與世俗同流合污。南山菊香，歸鳥俱歡，與山水同樂(lè)是他真切向往的'神圣之地。一縷清風(fēng)悠然而過(guò)，幾滴鳥鳴飄然耳旁，詩(shī)人心清如許，“此中有真意，欲辨已忘言”是詩(shī)人致靜的最高境界。

　　鉆進(jìn)詩(shī)人的心窩，我看到了相思如潮的李清照；念過(guò)悲憤的杜甫；惆悵似海的李煜；心靜至高的陶淵明……

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