（合集）實(shí)施方案3篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案3篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
為貫徹國(guó)家工商總局提出的做到“四個(gè)統(tǒng)一”、加強(qiáng)“四化建設(shè)”、推進(jìn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”、實(shí)現(xiàn)“四高目標(biāo)”的新要求，促進(jìn)工商所（經(jīng)檢大隊(duì)，以下簡(jiǎn)稱隊(duì)）建設(shè)，根據(jù)市局《關(guān)于全面實(shí)施工商所行政處罰動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)工作的通知》（*工商法20xx*號(hào)）文件的要求，分局決定自20xx年12月1日起開展工商所（隊(duì)）行政處罰動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)工作。實(shí)施方案具體如下：
一、實(shí)施行政處罰動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)機(jī)制的目的
以公正執(zhí)法、規(guī)范辦案為指導(dǎo)，制定行政處罰工作質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)程序，并以此為基礎(chǔ)，形成工商所（隊(duì)）行政處罰權(quán)限的調(diào)整機(jī)制，實(shí)行工商所（隊(duì)）執(zhí)法權(quán)限的差別管理，促使工商所（隊(duì)）內(nèi)部、工商所（隊(duì)）之間形成激勵(lì)機(jī)制，從而達(dá)到執(zhí)法辦案制度落實(shí)，素質(zhì)提升，水平提高的目的。
二、行政處罰動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)機(jī)制的基本內(nèi)容
1、評(píng)價(jià)對(duì)象
分局各工商所、經(jīng)檢大隊(duì)。
2、評(píng)價(jià)主體
分局成立由××局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，××副書記、××紀(jì)委書記任副組長(zhǎng)，××、××組成的評(píng)價(jià)工作組，具體實(shí)施評(píng)價(jià)工作。評(píng)價(jià)工作組辦公室設(shè)在法規(guī)科。
3、評(píng)價(jià)程序
分局評(píng)價(jià)工作組將按《工商所（隊(duì)）行政處罰動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)表》（見(jiàn)附件一）的標(biāo)準(zhǔn)，每季度檢查一次，工作組每次隨機(jī)抽查當(dāng)季所辦案件5件。被檢查的行政處罰案件由評(píng)價(jià)工作組指定，由各工商所（隊(duì)）于次月5日前將裝訂好的案卷交到工作組，被抽查到的局辦案件以首次核審分為準(zhǔn)，評(píng)價(jià)工作組以連續(xù)八個(gè)月（20xx年12月—20xx年6月）的檢查情況為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，并做好臺(tái)帳，檢查結(jié)果在分局內(nèi)予以公布。最后一次檢查結(jié)束后，評(píng)價(jià)工作組應(yīng)當(dāng)綜合每項(xiàng)檢查情況，提出對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象評(píng)價(jià)的初步意見(jiàn)，由分局局長(zhǎng)辦公會(huì)議作出評(píng)價(jià)結(jié)果。分局提出對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象行政處罰權(quán)限調(diào)整的意見(jiàn)，在20xx年7月底前報(bào)市局法規(guī)處。
工商所（隊(duì)）對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議的，可在3日內(nèi)向分局或者市局監(jiān)察機(jī)構(gòu)提出復(fù)查，由監(jiān)察機(jī)構(gòu)會(huì)有關(guān)機(jī)構(gòu)作出處理。
4、評(píng)價(jià)內(nèi)容。
�。�1）制度建設(shè)和執(zhí)行。工商所（隊(duì)）應(yīng)當(dāng)根據(jù)上級(jí)的相關(guān)規(guī)定和本所實(shí)際，制訂“行政處罰案件流程管理制度”、“案件查辦報(bào)告制度”、“扣押（封存）、罰沒(méi)財(cái)物保管和處理制度”等專項(xiàng)制度或者工作流程圖�；疽筘�(zé)任到人，明確所長(zhǎng)、分管所長(zhǎng)、辦案人員的相關(guān)工作職責(zé)。制度訂立，重在對(duì)上級(jí)、分局有關(guān)規(guī)定的具體執(zhí)行，包括《工商所法制員工作規(guī)定》（××工商法〔20xx〕*號(hào)）、《行政處罰案件分層管轄規(guī)定》（××工商法〔20xx〕*號(hào)）、《扣留、罰沒(méi)收物資管理處置辦法》（××工商計(jì)〔20xx〕第*號(hào)）、《案件線索追蹤協(xié)查規(guī)定》等執(zhí)法辦案十項(xiàng)制度（××工商經(jīng)檢20xx*號(hào)）以及重大復(fù)雜案件集體討論制度等。
“行政處罰案件流程管理制度”要求從所長(zhǎng)到辦案人員有一個(gè)明晰的工作流程，而且要反映案件查處的進(jìn)展情況。包括案件來(lái)源、立案、強(qiáng)制措施實(shí)施、案件查處進(jìn)展監(jiān)控、案件移送、上報(bào)分局處理以及案件線索移交等具體流程；“案件查辦報(bào)告制度”，主要反映案件查辦中需要上級(jí)處理或者匯報(bào)的程序，如管轄權(quán)（包括地域管轄、級(jí)別管轄和職權(quán)管轄）的請(qǐng)示，請(qǐng)求上級(jí)支持等處理程序；“扣押（封存）、罰沒(méi)財(cái)物保管和處理制度”，對(duì)此上級(jí)都有規(guī)定，工商所（隊(duì)）主要是制定如何貫徹執(zhí)行的制度，如保管、移交、銷毀、拍賣等具體流程。
�。�2）案件質(zhì)量評(píng)查。根據(jù)國(guó)家工商行政管理總局令第28號(hào)《工商行政管理機(jī)關(guān)行政處罰程序規(guī)定》以及省、市局相關(guān)行政處罰案件的.操作要求，由工作組評(píng)定案件質(zhì)量（具體評(píng)查標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件二）。評(píng)查對(duì)象為一般程序案件，工作組每次評(píng)查的案件數(shù)量不低于工商所（隊(duì)）承辦案件總數(shù)的*%。按比例抽查少于*件的，評(píng)查全部案件。
�。�3）案件查辦監(jiān)督評(píng)價(jià)。設(shè)立“法制員執(zhí)法監(jiān)督”等評(píng)價(jià)指標(biāo)。工商所（隊(duì)）法制員是工商所（隊(duì)）辦案的監(jiān)督人員，受所長(zhǎng)和分局法規(guī)科雙重領(lǐng)導(dǎo)，是工商所（隊(duì)）查辦行政處罰案件核審監(jiān)督的主要力量。對(duì)法制員執(zhí)法監(jiān)督評(píng)價(jià)是“案件查辦監(jiān)督評(píng)價(jià)”的主要內(nèi)容。
�。�4）案件相關(guān)因素權(quán)衡。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)考慮“查辦案件性質(zhì)”、“查辦案件數(shù)量”和“查辦案件被行政復(fù)議、訴訟的結(jié)果”三個(gè)因素。查辦案件包括由工商所（隊(duì)）承辦的以分局或者工商所（隊(duì)）名義在20xx年12月1日至20xx年6月30日期間作出的行政處罰案件，尚未下達(dá)行政處罰決定書的案件不計(jì)算在內(nèi)�！安檗k案件性質(zhì)”分三類：簡(jiǎn)單案件、一般案件和重大、復(fù)雜案件。以下幾種為“簡(jiǎn)單案件”：
�。ㄒ唬┢髽I(yè)違反年檢規(guī)定的；
�。ǘ┢髽I(yè)不按規(guī)定懸掛營(yíng)業(yè)執(zhí)照或者不按規(guī)定將營(yíng)業(yè)執(zhí)照置于醒目位置的；
�。ㄈ┢髽I(yè)不按規(guī)定辦理注銷登記的；
�。ㄋ模┢髽I(yè)擅自改變主要登記事項(xiàng)的；
�。ㄎ澹﹤�(gè)體工商戶擅自改變經(jīng)營(yíng)者姓名和指定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的；
（六）個(gè)體工商戶擅自改變字號(hào)名稱的；
�。ㄆ撸┻`反示范合同文本規(guī)定的；
�。ò耍┻`反廣告或者商標(biāo)管理規(guī)定，不需要復(fù)雜計(jì)算非法所得、非法經(jīng)營(yíng)額的；
�。ň牛┢渌聦�(shí)清楚、證據(jù)確鑿的簡(jiǎn)單案件。以下幾種為“重大復(fù)雜案件”：
�。ㄒ唬┝P沒(méi)財(cái)物5萬(wàn)元以上的；
�。ǘ┦称钒踩讣斐扇松韨Φ从|犯刑律的；
�。ㄈ┥婕拔ｋU(xiǎn)行業(yè)、危險(xiǎn)物品經(jīng)營(yíng)未造成嚴(yán)重后果的；
（四）新領(lǐng)域案件；
�。ㄎ澹┢渌^(guò)程復(fù)雜、手段隱蔽等查處困難的案件。介于兩者之間的為“一般案件”�！安檗k案件數(shù)量”基數(shù)，分局20xx年核發(fā)給某工商所（隊(duì)）一般程序案件目標(biāo)數(shù)的70%。且大案數(shù)達(dá)到年度季度考核進(jìn)度，才能得查辦案件數(shù)量權(quán)衡分。
5、評(píng)價(jià)等級(jí)。評(píng)價(jià)結(jié)果的等級(jí)分為“優(yōu)秀”（90分以上）、“良好”（89—80分）、“合格”（79—60分）和“不合格”（59分及以下）四個(gè)類。由分局評(píng)價(jià)工作組對(duì)所屬工商所（隊(duì)）作出等級(jí)評(píng)價(jià)。
6、權(quán)限調(diào)整。
分局評(píng)價(jià)工作組在20xx年7月底前，依照評(píng)價(jià)等級(jí)對(duì)照市局確定的工商所（隊(duì)）行政處罰權(quán)限的若干檔次中相應(yīng)的執(zhí)法權(quán)限檔次，提出評(píng)價(jià)對(duì)象執(zhí)法權(quán)限的調(diào)整意見(jiàn)，并由分局局長(zhǎng)辦公會(huì)議作出評(píng)價(jià)結(jié)果。報(bào)市局審查同意后，由分局正式授予相應(yīng)權(quán)限。
7、網(wǎng)上公開。
為了體現(xiàn)公正、公平，工商所（隊(duì)）執(zhí)法權(quán)限調(diào)整的結(jié)果在網(wǎng)上公開，接受監(jiān)督。
實(shí)施方案 篇2
Xx小學(xué)名優(yōu)教師取得了預(yù)期的成效，促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。為進(jìn)一步提升和打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教科研能力強(qiáng)、面向未來(lái)教育的名優(yōu)教師隊(duì)伍，我們要開展第一期名優(yōu)教師，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)任務(wù)
以國(guó)家、省市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以我市《教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》為依據(jù)，以重點(diǎn)培養(yǎng)具有較高縣知名度和影響力的名優(yōu)教師群體為目標(biāo)。力爭(zhēng)在兩年內(nèi)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的骨干型教師6 名；研究型教研組長(zhǎng)2 名，研究型教師2名。
二、培養(yǎng)層級(jí)和周期
名優(yōu)教師分為三個(gè)層級(jí)，骨干型教師、研究型教師和專家型教師。
第一期名優(yōu)教師培養(yǎng)周期為2年，即20xx年～20xx年。
三、培養(yǎng)對(duì)象的選拔
�。ㄒ唬┻x拔的范圍
本期“名優(yōu)教師”培養(yǎng)對(duì)象的選拔范圍為全校在職的小學(xué)教師。
（二）名優(yōu)工程培養(yǎng)對(duì)象選拔的條件
名優(yōu)（教師）的選拔必須符合《校級(jí)名優(yōu)工程培養(yǎng)對(duì)象選拔條件》（見(jiàn)附件）。
�。ㄈ┻x拔的程序
各層級(jí)名優(yōu)培養(yǎng)對(duì)象的選拔，采取個(gè)人自薦、學(xué)校推薦、專家舉薦與考試審核相結(jié)合的方法，堅(jiān)持公平、公正、公開的.原則進(jìn)行選拔。
1、申報(bào)
在個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)上，學(xué)校按照選拔條件提出后備人選名單，被推薦者填寫《名優(yōu)教師申報(bào)表》，然后行政部門審核。
2、審查
市“名優(yōu)教師”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家，同時(shí)廣泛征詢意見(jiàn)，尤其是在師德及社會(huì)公信度方面進(jìn)行認(rèn)真審查。符合條件的教師將作為備選人員，登記備案。
3、考核
對(duì)已備案的各層級(jí)名優(yōu)教師備選人員，要進(jìn)行嚴(yán)格的考核。未參加第一期“名優(yōu)教師”培養(yǎng)的，首先要進(jìn)行筆試，筆試入圍后再進(jìn)行面試。筆試的內(nèi)容包括教育管理理論、教學(xué)實(shí)踐能力、教育科研等內(nèi)容；面試采取當(dāng)場(chǎng)抽簽的形式進(jìn)行，內(nèi)容為學(xué)校工作管理和教育教學(xué)實(shí)踐案例的分析及解決。
4、公示
經(jīng)過(guò)審查、考核符合條件的教師，要通過(guò)公示一周無(wú)異議，由校統(tǒng)一確定培養(yǎng)對(duì)象，名單在校信息網(wǎng)上公布。
四、培養(yǎng)途徑和方法
對(duì)不同層級(jí)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)，要協(xié)調(diào)多方力量、優(yōu)化和整合優(yōu)質(zhì)資源，分層次、分類別對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)。
1、骨干教師的培養(yǎng)由縣進(jìn)修學(xué)校相應(yīng)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)，成立“骨干班”，確立導(dǎo)師。采取定期培訓(xùn)、課題研究、專家訪談等形式，充分利用本地區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源，建立培養(yǎng)基地，以提高實(shí)際教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，切實(shí)促進(jìn)管理和教學(xué)骨干的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、研究型教師培養(yǎng)由專家組負(fù)責(zé)，以中心課題研究為牽動(dòng)，借助外力，多渠道、多形式的定向交流與培養(yǎng)。以校本研修為主，采取校際合作、專題論壇、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，切實(shí)提高其教育研究實(shí)踐能力。
3、專家型教師的培養(yǎng)，依靠省內(nèi)外資深教育專家等多方力量，通過(guò)參加高層次的學(xué)術(shù)交流、訪談，赴高等院�；蚪逃芯繖C(jī)構(gòu)研修掛職等方式，使其向更高層次發(fā)展。
名優(yōu)教師的培養(yǎng)要遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律，采取集中短訓(xùn)、自學(xué)或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式，采用學(xué)分制管理，實(shí)施彈性學(xué)時(shí)、過(guò)程管理等培養(yǎng)方式，為名優(yōu)教師成長(zhǎng)提供寬松的環(huán)境。
五、考核認(rèn)定和待遇
依據(jù)制定管理辦法，對(duì)骨干型教師、研究型教師、專家型教師進(jìn)行考核。內(nèi)容包括師德修養(yǎng)、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)踐能力、教育科研能力、社會(huì)影響等方面。考核采取考查、考評(píng)相結(jié)合，理論考試與業(yè)績(jī)考核相結(jié)合，經(jīng)常性考核與周期性考核相結(jié)合的方法進(jìn)行。對(duì)成績(jī)合格者正式命名，頒發(fā)證書，錄入牡丹江市教育人才資源庫(kù)。
對(duì)取得骨干型教師、研究型教師、專家型教師稱號(hào)的按照管理辦法規(guī)定的任期考核內(nèi)容，賦予其權(quán)利和義務(wù)，使之更好的發(fā)揮示范、輔射、引領(lǐng)作用。名優(yōu)教師采取定期考核，對(duì)于考核不合格者，將取消其資格。
在今后申報(bào)評(píng)定上一級(jí)教師職務(wù)時(shí)，是否為名優(yōu)教師將作為重要條件。對(duì)認(rèn)定的名優(yōu)教師進(jìn)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲得骨干型校長(zhǎng)（教師）稱號(hào)的獎(jiǎng)勵(lì)200元，對(duì)獲得研究型校長(zhǎng)（教師）稱號(hào)的獎(jiǎng)勵(lì)300元，對(duì)獲得專家型校長(zhǎng)（教師）稱號(hào)的獎(jiǎng)勵(lì)500元，獎(jiǎng)金由單位籌措落實(shí)。
六、組織與管理
1、各級(jí)培訓(xùn)部門要建立名優(yōu)教師培養(yǎng)培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)、詳細(xì)記載其學(xué)習(xí)、進(jìn)步情況及各項(xiàng)考核結(jié)果，為其資格認(rèn)定提供依據(jù)。
2、對(duì)于已認(rèn)定資格的名優(yōu)教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不搞終身制。
3、名優(yōu)教師要在相應(yīng)范圍內(nèi)定期開放學(xué)校及課堂，接待其他地區(qū)學(xué)校和教師聽課、學(xué)習(xí)；要在網(wǎng)上建立博客群，通過(guò)發(fā)布博文等方式發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。各級(jí)教育行政部門、業(yè)務(wù)部門和學(xué)校要積極總結(jié)和推廣他們的典型經(jīng)驗(yàn)。
4、已命名的名優(yōu)教師的調(diào)動(dòng)和調(diào)配應(yīng)由教育行政部門統(tǒng)籌解決，合理分布，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，防止結(jié)構(gòu)偏頗和人才浪費(fèi)。
七、保障措施
1、完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系
建立、縣（市）區(qū)、學(xué)校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步加強(qiáng)市教研院和縣（市）教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)基地建設(shè)，完善校本研修指導(dǎo)體系；擴(kuò)大培養(yǎng)培訓(xùn)的系統(tǒng)功效。
2、多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
名優(yōu)教師的培養(yǎng)是中小學(xué)教師繼續(xù)教育和干訓(xùn)工作的重要組成部分，其培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按《教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》中有關(guān)要求執(zhí)行，各單位負(fù)責(zé)人要積極籌措資金，確保名優(yōu)教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及待遇的落實(shí)。
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，因此我們提出了“從最后一名學(xué)生抓起”的口號(hào)，切實(shí)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，為使這項(xiàng)工作健康、有序、持久的開展。
二、工作思路
（一）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生必須遵循的幾個(gè)原則
1、熱愛(ài)學(xué)生，激發(fā)情感
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，熱愛(ài)后進(jìn)學(xué)生是教師人格構(gòu)成的核心，無(wú)私的愛(ài)心、真誠(chéng)的情感能架起教師和學(xué)生心靈之間的橋梁，只有對(duì)后進(jìn)學(xué)生傾注關(guān)心和愛(ài)護(hù)，才能使學(xué)生獲得心理上的滿足和潛能開發(fā)。
2、為人師表，率先垂范
教師必須做到以身作則，身體力行，為人師表，率先垂范，教學(xué)工作要做到舉止文明穩(wěn)重，教學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作態(tài)度一絲不茍，講解示范生動(dòng)形象，這些都可以誘導(dǎo)學(xué)生積極向上。
3、善待學(xué)生，寬容對(duì)待
對(duì)后進(jìn)學(xué)生我們一定要探究其根源，對(duì)他們多一份理解和尊重，多一份信任和扶持，多一份表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，多一份溫暖和體貼，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，喚醒他們的`自信心，使他們的良好品質(zhì)、性情，在教師愛(ài)得深、愛(ài)得切、愛(ài)得無(wú)私中自覺(jué)地從“受到狀態(tài)”向“能動(dòng)狀態(tài)”轉(zhuǎn)化。
4、講清道理，以理服人
后進(jìn)學(xué)生在思想、心理、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，決不能采用壓服的辦法，只能用生動(dòng)的事例、服人的道理、科學(xué)的知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)與說(shuō)服，可以用先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，學(xué)生中的榜樣引導(dǎo)，熏陶學(xué)生，用深入淺出的道理教育他們，用刻苦學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的典型誘導(dǎo)他們，用科學(xué)的知識(shí)價(jià)值啟發(fā)他們。
(二）加強(qiáng)組織建設(shè)，建立管理網(wǎng)絡(luò)
根據(jù)本校實(shí)際，我制定了兩個(gè)層次的管理網(wǎng)絡(luò)。
1、班主任 →任科老師 → 后進(jìn)生
2、家長(zhǎng)學(xué)�！鷮W(xué)生家長(zhǎng)→ 后進(jìn)生
老師認(rèn)真排查摸底，列出本班后進(jìn)學(xué)生名單，制定補(bǔ)差方案，分工到人，責(zé)任落實(shí)到人，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處始終監(jiān)督指導(dǎo)這項(xiàng)工作的有序開展，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行立體式的關(guān)愛(ài)和幫扶，提高轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的效果及加大強(qiáng)化工作力度，切實(shí)做到校內(nèi)校外處處有人管，事事有人問(wèn)。
（三）改革評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，促轉(zhuǎn)化工作健康發(fā)展
改革激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本的思想，全體老師都要來(lái)重新認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生的重要意義，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，允許學(xué)生改正。全體教師要把轉(zhuǎn)差補(bǔ)缺這項(xiàng)工作時(shí)刻抓在手里，持之以恒地開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，為推進(jìn)素質(zhì)教育做出一個(gè)教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、具體工作安排
1、制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計(jì)劃。
2、落實(shí)轉(zhuǎn)化對(duì)象及研究專題。
3、期中轉(zhuǎn)化情況的階段分析，總結(jié)表彰。
4、定期與后進(jìn)生家長(zhǎng)交流。
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