學(xué)期計劃匯編(6篇)
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的學(xué)期計劃7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我園的后勤工作將依據(jù)新區(qū)幼教中心新學(xué)期工作計劃，緊緊圍繞香花幼兒園的工作設(shè)想，立足本園實際，立足安全，突出服務(wù)，加強日常管理，把好安全關(guān)，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。
1．安全管理放第一，進一步促進幼兒健康成長。
3．食堂管理要加強，進一步優(yōu)化幼兒營養(yǎng)膳食。
5．服務(wù)工作求細(xì)致，進一步完善物品進出登記。
（一）安全第一
1．安全首要任務(wù)做好防范。第一，本學(xué)期我園將繼續(xù)做好每月一次班級安全隱患自查，在園舍房屋非常陳舊的當(dāng)口，保證安全是首要任務(wù)，一旦發(fā)現(xiàn)有安全隱患，將及時作出處理。第二，做好三防工作。即人防、物防、技防。人防——在一開學(xué)就安排好教師值班表、教師護園安排表等，明確教師、后勤等人員在安全工作方面的職責(zé)。物防——組織人員在開學(xué)初檢查幼兒園內(nèi)所有設(shè)施設(shè)備的安全性。技防——保安人員繼續(xù)做好技防設(shè)備的檢查，對那些影響設(shè)備使用的樹枝樹杈進行修剪。第三，每月填好安全月報表、每周填好安全信息周報表，并按時向上級部門做好上報。
3．做好相關(guān)平安學(xué)校的資料收集和整理，放置與門衛(wèi)上，隨時接受上級的抽查的驗收。
幼兒園的管理離不開對人的管理，后勤工作同樣如此，要搞好后勤工作，關(guān)鍵還是要提高后勤人員素質(zhì)。
2．技能過關(guān)比賽活動。第一，繼續(xù)開展保育員的技能過關(guān)活動，設(shè)想在上學(xué)期過關(guān)的兩項活動中取一樣進行比賽，第二，再進行一次新的技能過關(guān)活動，逐步提高她們的保育操作能力，更好地為幼兒服務(wù)。
（三）食堂管理
2．與采購點人員簽訂好采購協(xié)議，做好相關(guān)的索證工作，做到不采購無證食品。保健老師為食品驗收員，嚴(yán)格食品的安全衛(wèi)生，絕對做到萬無一失。
4．保健老師要注重做好幼兒膳食搭配，盡量合理平衡膳食，從幼兒的'營養(yǎng)出發(fā)、從幼兒的年齡出發(fā)，菜肴要做到色、香、味俱全；食堂人員對照菜譜合理烹調(diào)菜肴，盡量做到適合幼兒年齡特點與幼兒口味，注意質(zhì)與量的保證。
6．嚴(yán)格做好食堂食品48小時留樣工作，并做到有一定的量。
（四）衛(wèi)生保健
2．期初收集好新生的預(yù)防接種卡，做好相關(guān)的登記工作；
4．關(guān)注特殊兒童的成長，記錄好體弱兒和肥胖兒的情況，積極與家長做好聯(lián)系反饋工作，注意積累相關(guān)保健資料。
（五）服務(wù)工作
2．做好維修服務(wù)工作。因為園舍陳舊的關(guān)系，需要維修的地方成出不窮，對于維修必須做好記錄，關(guān)系金額大的要做好維修申請。
4．抓好幼兒園的大環(huán)境衛(wèi)生，把幼兒園內(nèi)的公共場所劃分好衛(wèi)生包干區(qū)，分別包干給保育員，包括辦公室衛(wèi)生和專用教室的衛(wèi)生等。教師辦公室的整潔性在于教師，要求桌面上不堆放與教育無關(guān)的物品。
四、月工作安排
1．做好新生入園開學(xué)準(zhǔn)備工作。
3．做好各費的收繳工作。
5．進行一次保育員例會。
1．大班年級安全教育活動。（年級組長與保健老師）
3．加強安全教育的宣傳，提高幼兒自我表現(xiàn)保護的意識。
5．進行一次保育員技能過關(guān)大比拼活動。
1．進行一次消防安全演練，邀請消防大隊?wèi)?zhàn)士或者派出所的消防人員來園消防演示。
3．中班年級幼兒安全教育活動。（保健老師）
5．進行一次安全大檢查。
1．進行一次小班幼兒安全教育活動
3．舉行一次突發(fā)事件安全演練活動。
學(xué)期計劃 篇2
培養(yǎng)孩子好的讀書習(xí)慣，會讓他們受益終生。
一、營造一個良好的閱讀環(huán)境，讓孩子愛讀書
“芝蘭之室，久而不聞其香�！焙⒆邮窃诃h(huán)境的熏陶中成長的，所以一個良好的閱讀環(huán)境的營造，是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)。
首先，讓班級里處處彌漫著書的墨香。
其次，在班級給孩子開辟一個專項的閱讀時間。每天午飯后，不宜進行劇烈的體育活動，為此我讓孩子吃完飯就讀書，范圍不限，可以是課內(nèi)，可以是課外的，
二、精心選擇適合兒童閱讀的書籍
其次是不要讓閱讀功利化。要讓孩子覺得閱讀能夠滿足自己的好奇心，讀書是一件好玩的事情，興起而至，興盡而返，童心永在，樂此不疲。
建議家長，二年級的孩子的閱讀主要以繪本為主。在科普讀物的選擇上，要把趣味性放在第一位。孩子的好奇心是與生俱來的，所以在閱讀的過程中，那些有趣的.圖書會不斷刺激她的好奇心，讓她想看個究竟，這就達(dá)到了閱讀的目的。
三、親子閱讀和自主閱讀相結(jié)合
孩子的注意力有限，閱讀能力有限，所以師生共同閱讀很必要，但是師生共同閱讀代替不了孩子閱讀的自主性。每次我都會先讓孩子自己隨意翻一番。在適當(dāng)?shù)臅r候，我們還會和孩子互換角色，讓孩子當(dāng)老師，把故事講給我們聽。
四、平面閱讀和多媒體閱讀相結(jié)合
時代在發(fā)展，孩子接受信息的渠道之廣闊已非是我們小時候所能比，電視、網(wǎng)絡(luò)，動畫片、歌曲，各種電教媒體是孩子們閱讀時代的一大進步和優(yōu)勢。因此，我借助電腦出示一些故事，圖文并茂便于學(xué)習(xí)。
學(xué)期計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題。
二、工作的方式
以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當(dāng)做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個點子。當(dāng)然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦�。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開始。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。
2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。
3、鼓勵并組織英語教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點和難點準(zhǔn)確定位。
2、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的`幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格。
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。
我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學(xué)期經(jīng)驗的新教師，還有一個有三年經(jīng)驗的新教師，我們的能力和經(jīng)驗都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認(rèn)真對待的。
四、工作安排：
人文安排。
1. 完成每個人上一節(jié)公開課，課型圍繞著對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）
2.將于第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。
3. 以兩周的時間讓大家來準(zhǔn)備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。不想讓大家覺得有負(fù)擔(dān)。
4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。
5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍繞著對話課和教師語音學(xué)習(xí)的展開。
學(xué)期計劃 篇4
學(xué)校這個詞，在我的理解中，只是一個學(xué)習(xí)的地方，可是經(jīng)過一些事一些話。讓我改變了對學(xué)校的理解，學(xué)校不僅是一個學(xué)習(xí)的地方，還是一個教我們道德品質(zhì)的平臺。
轉(zhuǎn)眼的時間，已經(jīng)高中了了，想想以前的學(xué)校生涯。真的是混日子。到最后沒學(xué)到什么，還浪費了寶貴的時間，時間如金，我浪費了太多�，F(xiàn)在我清楚的懂了，學(xué)校的意義。雖然很晚，但是我覺得只要認(rèn)識到了，改掉就還是不錯的`。畢竟我也不是一無所獲。知識沒學(xué)到多少但是我學(xué)到了很多做人的真理。這應(yīng)該是我最大的收獲，為了更大的擴大我的認(rèn)知程度和信心。
我決定在這學(xué)期僅有的時間認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。我需要妥善分配時間和合理的學(xué)習(xí)計劃，首先我要為自己擬訂一個每天的計劃安排，例如早上我起來早一點可以鍛煉下身體，然后去吃完早飯，這樣就可以早到教室。然后開始背書。因為早上的記憶最適合背書，課余時間我就可以看看下節(jié)課的書，或者不懂的去跟老師交流一下。中午我可以吃完飯后可以小睡一下，也可以看看書練練字。下午上完課我可以去問老師不懂的問題。晚自習(xí)寫完改寫的作業(yè)，然后看看今天學(xué)過的加深鞏固。
改變是一個難且漫長的過程，但是要對自己有信心，就不怕失敗。因為如果怕失敗，你就只能停留在那里，不能看到別的成功，因為你不敢向前，如果前面有更適合你的。就因為害怕而沒前進，這樣就會錯失機會。機會這種東西可遇不可求，需要珍惜。
這是我下半學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，不管能不能照做。但是堅持了，得到的就不僅是失敗。成功與失敗談起遙遠(yuǎn)，但是如果相信自己堅持了努力了，就一定會有收獲。
每個人的得失成敗，不是別人說了算，而是掌握在自己手里。加油，相信自己！
學(xué)期計劃 篇5
本年度第一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二(3)班和二(4)班的英語教學(xué)工作，兩個班共有學(xué)生人數(shù)110人，其中二(3)班56人， 二(4)班52人。具體計劃如下：
（一）本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系�？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
（二）所教班級學(xué)生基本情況分析：
總體來說二(3)班的.成績要好于二(4)班，但是兩個班已經(jīng)不同程度的出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面，二(4)班成績比較突出。在中間層方面，二(3)班要比二(4)班所占比重大。進入八年級，部分學(xué)生對英語的興趣不是很濃，特別是部分男生對英語已經(jīng)沒有了往日的熱情，因此造成了他們的偏科，這種情況兩個班都有，如二(3)班的張峰，余鋼泉、黃同兵、徐小剛、項立煌、單泓煒等，二(4)班的鄔俞杰、駱成輝、周王柯，葉凡，周輝等。兩個班都有不同程度的學(xué)困生。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂觀，同時八年級的英語相對于七年級的要難，在中考中所占比重很大，是學(xué)生中考成績好壞的關(guān)鍵，因此我感到自己的責(zé)任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得學(xué)生成績的提高。
（三）奮斗目標(biāo)：
鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。 縮小兩個班級之間的距離，使每個學(xué)生都能有所進步，有所收獲。
（四）具體措施：
首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。
其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。
第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成績。
在教學(xué)中，我會用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
學(xué)期計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實學(xué)校課改要求，積極探索課改思路和模式，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探索和確立，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生基本情況
本學(xué)期文科有教學(xué)班8個，分為三個層次，分別是1個特快班，兩個快班，5個平行班。學(xué)生的地理知識基礎(chǔ)還比較薄弱，地理思維模式尚未完全建立，一方面是由于上學(xué)期未分文理科，課時較少，學(xué)習(xí)不扎實；另一方面，才剛分科，學(xué)生還沒有適應(yīng)文科的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法�？彀嗪吞乜彀嗟膶W(xué)生基礎(chǔ)稍好，需著重引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，而平行班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都比較差，需要更多的補充，引導(dǎo)和講解。
三、教學(xué)目的和要求
讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。
四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點
教材內(nèi)容
本學(xué)期要完成高中地理必修一下半冊和必修二全冊的學(xué)習(xí)。
必修一教材以自然地理原理的學(xué)習(xí)為主，上學(xué)期已完成前兩章，本學(xué)期從第三章開始至第五章，包括：地球上的水、地表形態(tài)的塑造、自然地理環(huán)境的整體性和差異性。教材以地球運動和地球四大圈層的物質(zhì)運動和能量交換以及各圈層之間的相互關(guān)系為主線，探討了人類賴以生存和發(fā)展的自然地理環(huán)境及其對人類活動的'影響，是整個高中地理課程知識和理論的基礎(chǔ)。
必修二教材以人文地理為主，包括：人口的變化，城市與城市化，農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展，工業(yè)地域的形成與發(fā)展，交通運輸布局及其影響，人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。
五、 教學(xué)措施：
中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上。因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。
本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)人教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α叭丝谧兓�、“城市與城市化”、“工農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認(rèn)識，做到學(xué)有價值、學(xué)以致用。
為了更好落實學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，準(zhǔn)備從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進行教學(xué)。措施如下：
強調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。 結(jié)合我校學(xué)生的實際，要求學(xué)生落實基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié)。
①課前通讀教材，獨立完成配套教材的學(xué)案，進行基礎(chǔ)知識梳理，發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記問題，為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。
�、谏险n時，活躍思考，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，積極討論探究，使“疑惑”在40分鐘內(nèi)真正排除，切實提高教學(xué)效果。
③課后整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨立完成配套練案和相關(guān)練習(xí)題。
�。�2）注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。
每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進行重難點的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。
�。�3）研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高教學(xué)水平。
六、課時安排
教學(xué)課時：共100節(jié)課（20×5）
注：第一周——第五周：必修一
第六周——第十五周：必修二
第十六周——第十九周：期末復(fù)習(xí)
第二十周：期末考試
未列出的晚自習(xí)為評講練案和練習(xí)題的機動時間
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