我眼中的老師作文優(yōu)秀（15篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我眼中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我眼中的老師作文1

　　說來奇怪，我從小到大的老師里面，讓我特別有印象的，不是對我最好的那位老師，也不是對我最不好的那位老師，而是一位對所有同學(xué)都不怎么上心的一位老師。別看這位老師不怎么對我們上心，可她教的書是真的好，只要上了她的課，我們就會觸類旁通很多知識，這樣就注定了根本用不著她課下對同學(xué)們上心了。

　　我眼中的這位特別有印象的老師，是我們的初中語文老師，和別的科目老師不同，這位老師是后來來的新老師，一位剛從學(xué)校博士生畢業(yè)的女老師。她雖然已經(jīng)博士畢業(yè)了，可其實(shí)她年紀(jì)還不是很大，是屬于那種天才型的學(xué)生，碩博連讀然后畢業(yè)了選擇她最喜歡的職業(yè)——語文老師。不然，以她的成績，沒誰會來我們這小學(xué)校當(dāng)語文老師的，有更好的發(fā)展都會去往更好的地方去發(fā)展了。這位老師不同，她家是這里的，她根本不想考慮別的地方的工作，也不想去做別的職業(yè)，她一門心思想的就是讀完博回來在家旁邊的中學(xué)當(dāng)語文老師，安安穩(wěn)穩(wěn)過她喜歡的小生活。

　　正因?yàn)樗�有這樣的想法，她從來都不多跟我們講話，只在課上幫我們把所有問題都解決。當(dāng)然，這也多虧了她的聰明能干，她給我們上也堂課，相當(dāng)于別的語文老師上三堂課，她課堂的含金量是別的老師的好幾倍，我們也就不會再有很多打擾她的機(jī)會了。若是真有，我們會聽從她的話，給她寫信，等她忙完了自己的事情，她會再一封一封的給我們回信。她相信我們的語文在她的'指點(diǎn)下，不會有這樣給她寫信的機(jī)會。的確，如她所料的那樣，我們的語文就隨便上上課也出奇的好，是全年級的前列。

　　據(jù)我們八卦了解，這位老師在家里是一個乖乖女，從來都不會跟父母大聲說話，上完課了，在家就養(yǎng)養(yǎng)花種種草寫寫文章，是一個典型的淑女。就是這樣一位淑女老師，給我留下了特別深的印象，只要一提起我眼中的一位老師，我眼中就會浮現(xiàn)出她的模樣來。

我眼中的老師作文2

　　有一個人，她既敬職又有學(xué)問。有一頂長長的頭發(fā)，一副眼鏡就可以知道她知識有多淵博，成天上課總是笑瞇瞇的。哦！應(yīng)該就是她，我們的老班——陳老師。

　　別看她很親切，其實(shí)她可是擁有一雙孫悟空的火眼金睛。

　　記得在一個早上，隨著一陣急促的上課鈴響之后，卻不見陳老師的身影。頭一歪，心不由得起的疑惑：要知道，陳老師她可總是看著鈴聲走進(jìn)教室的。于是，繼續(xù)等待，過了一分鐘左右，老師依然沒來。這時班里已經(jīng)開“派對”了：瞧！第一組的小王一會兒“嗖”的一聲站起來，大喊一聲，一會兒轉(zhuǎn)身去別人大聲談話。而第二，三組中的一些同學(xué)還擅自離開座位，與其他人大玩一場�；仡^望望值日生，她氣得臉像一個紅蘋果一樣，不斷地大喊著：“安靜！”不斷地拍著講臺，不斷地對一些同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲批評�？墒菦]有起到任何作用，反而班上一些大膽的人跑出教室，在走廊走動著，不一會兒，紀(jì)律變得糟糕透了。就在這時，老師手抱著語文課本，大步流星地走進(jìn)教室。同學(xué)們一哄作鳥獸散。陳老師用手推了推眼鏡，把書一放，抬起頭，掃視了全班同學(xué)一眼。最后，用手指準(zhǔn)確無誤的點(diǎn)了點(diǎn)剛才那些搗亂的同學(xué)，并進(jìn)行合理的批評。

　　咦？為什么老師會知道是這些人在搗亂呢？同學(xué)們心中不由得疑惑起來，老師突然嘴一咧，仿佛讀懂了我們心里的疑惑，說道：“你們剛才正在違反紀(jì)律時，就已經(jīng)被我在辦公室的窗戶看的一清二楚了。記�。∥铱墒怯谢鹧劢鹁Φ呐�！”

　　記得還有一次，一陣放學(xué)鈴響后，我們立馬在走廊中“集合”，然后你一群、，我一群的走出教學(xué)樓。突然一陣熟悉的聲音傳到耳邊。準(zhǔn)確無誤地喊著同學(xué)們的'名字，我們立刻安靜下來，不到一分鐘，全體同學(xué)就排成一條整齊的隊(duì)伍。事后才知原來老師當(dāng)時就站在樓梯口望著我們。聽到這里，我不由得環(huán)顧了四周，生怕老師這時也在看著我們。

　　原來老師是想看看我們在她沒在時的紀(jì)律��！

　　這就是我們的老師，一個擁有火眼金睛的老師！

我眼中的老師作文3

　　每天一大早，張老師也不讓人安生，拿著山寨“小蜜蜂”就對我們一頓吼。要說呀，張老師也是一表人才，憑借著“黃金兩兄弟”行走江湖，威名天下。

　　張老師長得也是并未有什么出奇之處，只是一雙眼睛似乎盡顯著看透之勢，好似一切都在他的掌控之中。沒錯，這也是張老師行走江湖不可缺少的一部分“火眼金睛”。

　　張老師如此厲害，很少有人在他的課堂上胡作非為�？煽傆心敲匆粌蓚�“頂天柱”，不知死活。沒錯，他們在張老師的眼皮子底下竊竊私語。張老師最討厭有人在他的課上開小差了，立馬一“雙火眼金睛”照亮了某個黑暗的角落，嘶吼道：“你們兩個給我站起來！”

　　說完后，兩個敢做敢當(dāng)?shù)哪凶訚h立馬站了起來。張老師怒火使整棟樓房搖搖欲墜。他拿起“黃金兄弟”，準(zhǔn)備大干一場。而“黃金兩兄弟”是張老師的好伙伴，為張老師立下過汗馬功勞。而此刻，說話的同學(xué)全身哆嗦，看來也曾畏懼這兇名遠(yuǎn)揚(yáng)的“黃金兩兄弟”。張老師拿起黃條子，一棒又一棒地打了下去，他嘴里也一聲聲地喊道：“1、2、3”被打的同學(xué)抿著嘴，狗尿一滴一滴流下。張老師卻十分“享受”，一邊打一邊偏頭，像極了一個頑皮的孩子�？磻虻奈倚南耄旱米镎l也不能得罪張老師！到了最后，狗尿同學(xué)鞠躬說了謝謝，顫顫抖抖地坐了下去。張老師還捧著肚子偏頭大笑：“你看他都流狗尿了，笑死我了”

　　其實(shí)說實(shí)話，張老師曾這樣說道：“打你，是因?yàn)槟悴宦犜�，不聽招呼。之所以要你鞠躬說謝謝，是因?yàn)槲掖蚰阋彩莿恿藙诹Φ�，要說謝謝；再加上這能控制你的情緒，讓你長大了不走上極端的路”張老師的“打”有這么多的好處，我都動心了呢！張老師也是用心良苦，我們可真是錯怪他的一番好意了呢！

　　這就是我們的'一個愛“打”人，卻用心良苦的張老師。他是我們的良師益友，一個真正的好老師！

我眼中的老師作文4

　　我的語文老師是陳老師，每當(dāng)有人提起：“你們學(xué)校哪位老師最厲害，最牛��！”我的腦海中總會情不自禁的浮現(xiàn)出“陳老師”這三個字。那么這位老師到底“�！痹谀睦锬�？請聽我細(xì)細(xì)道來。

　　第一“牛”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

　　在開學(xué)第一天里，迎面走來的陳老師與我們想象中帶畢業(yè)班的老師，都是面無表情，衣服也穿得無比嚴(yán)肅，完全不一樣。眼前的陳老師截然不同，陳老師穿著背帶的牛仔裙，配上白色的丁恤衫再加一雙粉色的旅游鞋，面帶笑容，讓人感到眼前的老師并不是老師而是一位陽光活潑樂觀的知心姐姐。老師了解學(xué)生，并能和學(xué)生流暢交流。陳老師知道學(xué)生不喜歡動不動就大吼大叫的老師，所以老師對我們說：“不是老師不會“河?xùn)|獅吼功”，老師是覺得你們已經(jīng)六年級了，不再需要老師來大吼大叫了，老師配合你們，你們配合老師，好不好�！薄昂谩蔽覀儺惪谕�聲的.回答道。在這一節(jié)課的區(qū)區(qū)幾句話，給我留下了一個非常好的陳老師初應(yīng)像。這老師經(jīng)驗(yàn)可真“�！卑�！

　　第二“�！眳^(qū)區(qū)幾句溫柔語，班上紀(jì)律棒棒地。

　　開學(xué)不久，我們都放松了自己，玩耍的時間多了，就連上課了，也心心念念想著玩。記得有一次語文課，我們趁著課前老師還沒來，我們玩的玩，鬧的鬧，時不時望望門外老師來了沒，過了一會兒，“放哨”的說了句“老師來了。”我們都一哄忽做鳥獸散，吵鬧的教室一瞬間成了一片靜寂。老師說：“大家都不用裝乖巧了，我可是有著一雙“千里眼”，你們課前在班上做什么，有沒有打鬧，我一律看得清清楚楚，今天先給你們一個提醒，如果你們再想著趁老師沒來的時候玩耍、打鬧，就先看看老師辦公室窗口是否有一雙“千里眼”在盯著你們看�！币�?yàn)槔蠋煹膸拙錅厝岬脑挘�我們�(nèi)�班的紀(jì)律都好了許多。這老師管紀(jì)律的方式可真“�！卑。�

　　這就是我們陳老師最重要的兩大“�！�，她不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管紀(jì)律的方式也很好，用不著大吼大叫就讓我們心服口服。你說，這老師難道不“牛”嗎？

我眼中的老師作文5

　　靳老師是我從四年級開始在一起學(xué)習(xí)的老師，她不僅口齒伶俐，普通話和教學(xué)方法也是一流的，而且“文”能“批”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。

　　靳老師一向?qū)ξ覀兒軐捤�，作業(yè)“補(bǔ)上”就行了。老師的寬容讓某些同學(xué)屢教不改，所以我們一起向那位沒寫作業(yè)的同學(xué)“默哀”了。

　　同學(xué)們都很害怕靳老師。課間的時候，班里就像一個菜市場一樣，同學(xué)們不自覺地放大了說話的聲音。可是靳老師一來之后，班里面就瞬間鴉雀無聲了。我心想：在某些課上你們有的在“云中漫步”，有的在搞“地下活動”，非要靳老師進(jìn)到班里逮個正著嗎？我們每個人都想讓靳老師笑瞇瞇地來上課，笑瞇瞇地下課�？墒侨绻�老師知道我們這樣渙散還能高興地起來嗎？

　　有一天，是星期四，靳老師把家庭作業(yè)一個不落地批改了。我有一種預(yù)感：大事不妙！原來是我的一張卷子其中一面沒寫。不一會兒，班長劉通就“來無影，去無蹤”地“飄”到了我的座位旁邊：“你的卷子有一面沒寫，補(bǔ)上�！蔽掖舸舻目粗�她：“噢”。接下來感到懊悔無比：為什么沒寫呀，還沒好好檢查！要是時光可以倒流該有多好。

　　還有一次下雪，靳老師率領(lǐng)我們“男生大軍”去“攻克”大雪對校園的“封鎖”，當(dāng)時我正掃得起勁兒，來了一個“秋風(fēng)掃落葉”，猛的一掃，結(jié)果掃到靳老師身上了，我愧疚地說：“對不起，老師”。老師很快就反應(yīng)過來了，說：“沒事兒，你沒有摔到吧？那就好”。頓時，我更不好意思了，覺得靳老師好像媽媽，不顧自己，卻想著我的安全，并且沒有責(zé)備我，一想到這心里熱乎乎的，更加感到自己有多么調(diào)皮。

　　和靳老師一起學(xué)習(xí)，不僅增長了許多知識，還很快樂，這樣的老師在世界不會占據(jù)百分之百的.，我會珍惜的。靳老師像老芭蕉一樣把養(yǎng)分一點(diǎn)不差地毫無條件的“輸送”給我們這些“小芭蕉”。

　　我喜歡我的老師。

我眼中的老師作文6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)想起著名詩人李商隱寫的這首詩句時，我都會想起舞蹈老師關(guān)心我們的笑容，還有疼愛我們的行為。

　　老師長著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)。性格非常開朗，身材苗條，長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁高高的，嘴巴紅紅的，顯得老師特別的漂亮。

　　老師對我們非常關(guān)心。記得有一次，我們要練一組難度非常大的動作，就在練動作的時候，我不小心把腰扭傷了。老師給媽媽打了電話，就急急忙忙把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生給我看了一下，對老師說：“只是扭傷了而已，并無大礙�！钡�是老師還是帶我在醫(yī)院做了好幾項(xiàng)檢查，確定沒事，老師這才放下心來。

　　老師對我們也非常有耐心。記得有一次，老師給我們教了一個很難的動作，我練得不到位。老師給我教了好幾遍，我還是練得不行。老師還是很耐心地給我教動作，直到我學(xué)會為止，老師對我是多么有耐心呀！

　　舞蹈課上，老師還常會讓我們找感覺，這樣我們的舞蹈才會進(jìn)步。老師說：“舞蹈就像一個故事，跳舞時要想著這個故事。千萬不要想動作，這樣你就什么也不會跳了�！彼�以這八年以來，我都是強(qiáng)忍著疼痛，一步一步堅(jiān)持才獲得了好多考級證書和榮譽(yù)證書的。

　　這就是我眼中的老師。我以后要更加努力，一定要堅(jiān)持把舞蹈練好，完成我的舞蹈夢想。

　　老師，我就像一株小草，您就像溫暖的`陽光；我就像一朵白云，您就像湛藍(lán)的天空；我就像一朵美麗的小花，您就像園丁一樣，愛澆水給我。老師我愛你，您就像我第二個媽媽一樣關(guān)心我，您像對自己的孩子一樣細(xì)心，所以您就是我眼中的好老師。

我眼中的老師作文7

　　“老師啊，老師，你像我兄長……”耳畔響起了這美妙的歌聲。老師，您的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽，感謝您發(fā)出溫暖的陽光，照射著整個大地，灑進(jìn)了我的心底！

　　太陽老師好溫暖

　　最令我期待的星期五終于到了。這個星期在學(xué)校待的最后幾分鐘，班主任驅(qū)寒問暖，提醒同學(xué)們：“下周有零下溫度，天冷了，在午托部的同學(xué)要多帶點(diǎn)衣服；如果有發(fā)燒感冒等現(xiàn)象，要及時看醫(yī)生�！边@些話瞬間融化了同學(xué)們。等我準(zhǔn)備走的時候，您又叫住了我：“今天穿的有點(diǎn)薄，明天要穿厚點(diǎn)�！薄芭丁蔽掖舸舻幕亓司洹�

　　老師，您知道嗎？在這寒風(fēng)襲來的冬日，您的這句話就像陽光一樣溫暖了我的心。明媚的陽光照在我身上，給我溫暖。

　　太陽老師好貼心

　　老師，您還記得那個中午嗎？

　　刺眼的陽光透過窗戶照射在桌子上，在陽光下寫作業(yè)實(shí)在是一件非常痛苦的事。您走出教室，回來時拿了幾張報(bào)紙，貼在了窗戶上，幫同學(xué)們擋住了強(qiáng)烈的'陽光。您的形象在我眼中高尚起來。

　　老師，你怎么可以像媽媽一樣對我們這么貼心呢？

　　老師似春天中一束清香四溢的花朵；老師似盛夏里一泓甘甜的泉水；老師似深秋中一片濃情似火的楓葉；老師似寒冬中一份冰清玉潔的問候。

　　太陽老師好嚴(yán)厲

　　早讀時，您站在講臺上嚴(yán)肅地對我們說：“聽聽你們的讀書聲音，軟綿無力的，都下去聽聽七九七十班的讀書風(fēng)氣。”這下可把同學(xué)們給壓住了。您的形象在我眼中威風(fēng)起來。

　　老師，您像太陽，染紅了天，也染紅了我的斗志。

　　老師，我眼中的您，是溫暖、貼心、嚴(yán)厲的。

我眼中的老師作文8

　　快回去，老黃來了！聽到這聲后，同學(xué)們紛紛回到了自己的座位上，進(jìn)入教室的這個人便是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師黃老師。

　　黃老師人不高，留著寸頭，初一年級為數(shù)不多的男性班主任，那啤酒肚絕對是他最顯眼的特點(diǎn)，嗓門極大，一吼便好似可以號令天下，操著一口狼山牌普通話，不像海門話，也不像江北話，更不像普通話，眼神中，有著一種無法挑戰(zhàn)的威嚴(yán)。

　　黃老師為人嚴(yán)肅，但上課時卻別有一番情趣。

　　如果下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，每當(dāng)上課鈴仍未響起，他便大步流星地走進(jìn)教室，不慌不忙地整理著自己的東西，預(yù)備鈴一響便準(zhǔn)時開場，左手拿著教案，右手持戒尺，時不時喝上一口剛泡好的茶水，快樂的40分鐘也就此開始。

　　每當(dāng)黃老師講起題目時，都會激情澎湃，讀題目時，語調(diào)忽高忽低，那深邃的雙眸時不時向教室里掃一眼，只見他大手一揮，氣勢磅礴，扔掉戒尺，從講臺上抓起一支粉筆，在黑板上快速演算著嘴里還進(jìn)行著專業(yè)講解。黃老師每寫一道題目，至少要斷五六支粉筆，黑板上也隨處可見他用粉筆敲出來的凹槽，被戲稱為粉筆殺手。特別是對付一些麻煩的問題時便會使出自己的各類殺手锏，如設(shè)k法、w法等稀奇古怪的方法，每一種都讓同學(xué)們不禁拍案叫絕。

　　別看黃老師上課時嘻嘻哈哈，下課時他的雙眼我們感覺無處不在，便和我們演起了無間道。他對于我們的`紀(jì)律要求是一貫的一絲不茍，如果他找同學(xué)談話，從來都不會是胡亂罵一通，而是與你像朋友一樣談話，我在上學(xué)期犯過錯誤，在找我談話時，他眼中有著嚴(yán)厲又夾雜著對你的希望，他不會去大喊大叫，而是用一種相對平緩的方式與你交流，交流時他經(jīng)常會用海門話，聽起來讓人感到溫暖而親切，話里行間又不失嚴(yán)厲，每一句話都讓人印象深刻。

　　黃老師，一個很棒的老師，雖然穿著有些馬虎，但是他的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲掩蓋了這個缺點(diǎn)，他履行著自己的職責(zé)，講義氣并坦誠，他是一個認(rèn)真、負(fù)責(zé)、風(fēng)趣的老師。

我眼中的老師作文9

　　我眼中的語文老師就像一盞燈，在我成長的道路上給我?guī)�來希望。我眼中的語文老師就像一個指南針，當(dāng)我迷路時為我指明方向。我眼中的語文老師就像一本書，當(dāng)我遇到難題時，他會幫助我找到答案。

　　我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經(jīng)40多歲了，但歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有著絲般的黑色短發(fā)和橢圓形的臉，有著黑色寶石般的眼睛，這使她非常溫柔。一對柳眉看起來像一彎月亮，一個相當(dāng)僵硬的鼻子，紅潤的薄嘴唇，和一個上升的嘴，好像他們總是在笑。即使她臉上有幾顆雀斑也掩蓋不了她溫柔的外表。這一切都源于老師非凡的`氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐和淵博的知識。盡管她經(jīng)常穿著棉上衣、棉褲子和皮鞋。雖然衣服很簡單，但卻有不同的韻味。

　　作為一名優(yōu)秀的老師，她不僅教我們許多中國知識，還經(jīng)常給我們其他的科普知識，豐富我們的視野。她可以被稱為“百科全書”。在百科全書式的鏈接中，每當(dāng)我們有不懂的東西時，老師總是會首先幫助我們回答問題，解決我們的疑問。每當(dāng)我們對老師的博學(xué)和知識感到驚訝時，她總是微笑著搖搖頭，告訴我們："多讀點(diǎn)書，你就會知道很多。"

　　我也非常欽佩我的老師。因?yàn)樗�不僅有豐富的知識，而且還能寫好字，我特別羨慕那些能寫好字的人。但我知道在這背后，老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)掌握了每個人都稱贊的好詞，她也從未停止每天練習(xí)。她樹立了一個榜樣，并教導(dǎo)我們“不勞無獲”的原則。

　　這是我眼中溫柔博學(xué)的語文老師。

我眼中的老師作文10

　　“這老師真怪！”這就是我對陳老師的評價，為什么這么說呢？待會你就知道了，經(jīng)過我的總結(jié)，陳老師有三大“怪”：

　　第一“怪”：外貌

　　你見過哪個一整天都笑盈盈的畢業(yè)班班主任嗎？沒錯，她就是我們的班主任！印象中的畢業(yè)班老師每天都一本正經(jīng)的繃著臉，神態(tài)，衣著也過于嚴(yán)肅。但陳老師就是怪了，有時粉色的旗袍搭上斯文的金絲眼鏡，還掛著溫柔的笑容，一點(diǎn)也不像傳說中畢業(yè)班的老師，有時又是活潑的馬尾配上白T恤，牛仔裙，讓人根本猜不出年齡，真是“怪！”

　　第二“怪”：教學(xué)

　　在她的課堂還有更怪的事情，當(dāng)她帶著笑容走進(jìn)教室，同學(xué)們都會莫名的興奮起來，真是怪了，陳老師的課堂總是非常的輕松，教學(xué)方法也十分與眾不同，有時，與其說是她在教我們，不如說是我們一起在探討學(xué)習(xí)上的問題。在她的熱情帶動下，連我這個一上課就成“木頭”的學(xué)生也喜歡上了舉手發(fā)言。畢業(yè)班的學(xué)生哪個不是“頭懸梁錐側(cè)骨”呢？但她的作業(yè)也不像傳說中畢業(yè)班的那樣多如牛毛，卻每天就連周末都無比認(rèn)真細(xì)心的檢查落實(shí)，好像一點(diǎn)也不知疲倦，哪怕是生病了。我內(nèi)心暗暗嘀咕，這老師真是“怪”！

　　第三＂怪＂善變。

　　陳老師居然還擁有72變，有一次下課，兩個同學(xué)開始打鬧，不巧陳老師進(jìn)來了，我心中暗想，完了，老師準(zhǔn)要大發(fā)雷霆了，沒想，陳老師撲哧一聲笑了，沒責(zé)怪同學(xué)，還開心地與我們玩了起來，還對其中的一位同學(xué)說到他為什么打你一定是因?yàn)槟憔驮摯�，幾句俏皮的話讓全班同學(xué)大笑起來，那個同學(xué)也笑了，有些不好意思地低下了頭，剛剛才帶著一臉嚴(yán)肅走出教室的老師，轉(zhuǎn)眼間又變成學(xué)生的.好伙伴，讓我們都怪喜歡她說的。上課時，她是擁有火眼金睛的孫悟空；下課后她又變成了我們的好朋友；失落時，她又變成了一位善解人意的大姐姐，擁有72變的老師真是怪了！

　　聽了上述的事，你說她怪不？但是她又怪可親怪可敬的，同學(xué)們也都喜歡她的怪。

我眼中的老師作文11

　　我們的班主任姓奚，中等個子，戴著一副黑框眼鏡，眼鏡下一雙眼睛炯炯有神。奚老師就像夏日的雨，落的快，卻平靜了一切喧鬧的蟲鳴聲，滋潤了灼熱的大地。

　　我眼中的奚老師，干練，自信。奚老師的數(shù)學(xué)課總是十分輕松，只需幾分鐘，幾個簡單的例子，便引出一條條數(shù)學(xué)公式、概念�！班оА眱上�，隨著飛躍的粉筆，新課的內(nèi)容簡單易懂。而奚老師對我們的信任就像他的自信，班級中一些事務(wù)他總是放手讓我們?nèi)プ�，對于我們的錯誤，不足之處，他總會給出指導(dǎo)。就好像一場夏日的雨，指引著，滋潤著我們。

　　就好像夏雨不同于春雨那樣綿密，不同于秋雨那樣纏綿不斷，不同于冬雨那樣寒冷刺骨，奚老師的教誨總是及時，有力，直接，卻帶給心靈最好的平靜。

　　全班同學(xué)幾乎都領(lǐng)會過那“夏雨”的”威力”，當(dāng)然，作為轉(zhuǎn)學(xué)生的我也不例外。記得剛剛來到新的學(xué)校，心中既是擔(dān)心與不安，又是陌生的教室陌生的老師陌生的同學(xué)，加上一下子增加的作業(yè)量，我被壓得喘不過氣來。索性，我就選擇了逃避，一個人躲進(jìn)不被人發(fā)現(xiàn)的角落。直到，我被叫到奚老師面前。“你最近怎么了？”他對著我的眼睛，說道，“你是不是又回到之前的學(xué)校了�！鄙杂型ｎD，但又毫不猶豫的：“這里是哪，你看看清楚”他盯著我，好像要把我從那個小角落里揪出來一樣。好像心被揪主力，一股酸意涌上鼻頭，強(qiáng)忍著，眼淚快要奪框而出。“要記住”他稍微放慢了語速，”只有人去適應(yīng)壞境，壞境不會來適應(yīng)你，自己想想……”淚水模糊間，正是這場夏雨把我拉回現(xiàn)實(shí)，他好像知道我需要什么，并且最直接，最及時的`來到我的身邊……

　　我眼中的奚老師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識的海洋。奚老師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長；奚老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，奚給我們指向正確的方向；奚老師是三岔路口的一個指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……

我眼中的老師作文12

　　你知道我眼中的老師是誰嗎？我眼中的老師就是我的音樂老師——吳萍老師。

　　吳老師中等身材，剪著齊耳的短發(fā)，額頭全面留著一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的使人愉快。

　　吳老師特別的風(fēng)趣、幽默、開朗，這就是我喜歡她的原因。

　　8月6日下午，我們雛鷹合唱團(tuán)的同學(xué)，正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上，舒唯一想解便，但是附近沒有廁所，舒唯一的'臉憋得很紅了，像一個紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著，帶著風(fēng)趣的口吻問道：“舒唯二，你想不想跟我學(xué)跳忍尿舞？”我們看著舒唯一，看他怎樣回答，舒唯一回答說：“想！”這個回答使我們十分滿意（因?yàn)槲覀円蚕肟纯词裁慈棠蛭瑁�。吳老師聽到了舒唯一的回答，又笑了，說；“那趕快來學(xué)呀！”吳老師話音剛落，就開始認(rèn)真的教了起來。舒唯一的一舉一動多被我們看在眼里，當(dāng)他們跳完的時候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。

　　在我們上音樂課的時候，吳老師帶著我們跳舞，帶著我們合唱，帶著我們學(xué)音樂、玩音樂、享受音樂。使得我們非常喜歡上音樂課，這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂課，那你就趕快來上一節(jié)吳老師的音樂課吧！

　　這就是我喜歡的老師——吳萍老師。如果我將來成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學(xué)們心中的好老師！

我眼中的老師作文13

　　我的老師長得高高的，留著長長的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一對銳利的眼睛，她就是我的班主任——黃潔老師。

　　我的老師非常非常的嚴(yán)厲。記得有一次，我們班里的同學(xué)在中午的時候大吵大鬧，被突然來到的老師聽到了，她氣沖沖的走進(jìn)教室，大聲說：“我說過多少遍了，中午來到學(xué)校，要寫作業(yè)，我上午不是已經(jīng)給你們布置作業(yè)了嗎！以后我要給你們布置多點(diǎn)，這樣你們就沒有那么多的時間說話了�！边@時我們班的同學(xué)有的說：“你太狠了�！边�有一些聽話的同學(xué)說：“早知道，就不大吵大鬧了，我們真是自作自受��！”我悄悄地說：“老師，您真是太嚴(yán)厲了吧，如果你沒那么嚴(yán)，我們也許就不說話了。”

　　還有一次，我們中午認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，忽然老師大發(fā)脾氣的走進(jìn)教室，我想：怎么回事，我們認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)了，老師為什么還會那么生氣呢。老師走到講臺說：“你們今天早上交上去的作業(yè)十分難看！全部都重寫�！崩蠋煱炎鳂I(yè)拿出來看了看，又挑出幾位同學(xué)的.作業(yè)當(dāng)著我們的面把作業(yè)撕碎。老師又開始說話了：“有十三位同學(xué)不用寫�！蔽蚁耄豪咸鞝敱Ｓ�，希望這十三位同學(xué)中有我的名字。老師念名字了：“張九州、賈美宇、修玉楊……宗茜茜、宗瑞寒�！蓖郏�太好了，我用不著重寫了。我再看看同桌，他板著臉。我對他說：“你這次要寫好看了，不然，又要被撕了�！标悥|瀟說：“唉，我覺得我寫的字挺好看的，可是老師還讓我重寫，真是太嚴(yán)了�！薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課鈴聲響了。我們?nèi)�部解放了，老師也進(jìn)了辦公室。

　　我知道，老師這么嚴(yán)也是為我們好，想讓我們好好學(xué)習(xí)。

我眼中的老師作文14

　　時光飛逝，教過我的許許多多的老師，我早已沒了印象；不過，三年級時教我英語的朱老師，卻深深地印在我的腦海里。

　　朱老師高高的個子，是全校最高的男老師，那海拔，相當(dāng)于珠穆朗瑪峰呀！是全校中聲名遠(yuǎn)播的大忙人，人稱“陀螺”老師。

　　他的眉毛濃濃的，身體健康。但他的手卻很粗糙，手還有時出現(xiàn)“龜裂”。他的手很大，像一個猩猩的手那么大。有時我在想，要是你把他惹惱了，一巴掌扇過來，嘖嘖，小命都沒了！如果你第一次見他，他一定會在你心中樹立高大的形象。皮膚黑黝黝的，戴著一幅黑色的眼鏡，顯得他博學(xué)多識。頭發(fā)十分蓬松，像幾年都沒有剪頭了。眼睛時不時地會審視著什么，讓調(diào)皮學(xué)生毛骨悚立。他的.聲音十分成熟、有磁性，讓人覺得非�？煽�，可正是這位偉大的老師，整天忙得像陀螺，讓工作累得手忙腳亂。每天都有堆積如山的工作，讓他傷痕累累。

　　他的性格誰也摸不透。比如朱老師面對調(diào)皮搗蛋學(xué)生時一臉端莊嚴(yán)肅，那眼神仿佛可以把人盯得直冒虛汗�？筛�好好學(xué)習(xí)學(xué)生時和藹可親，一副老父親般的笑容，讓人懷疑他有雙重人格。不過他在遇事時很急躁，出去吃飯時開心到“生病”。這個朱老師啊，真是該把他列入馮驥才的《俗世奇人》。

　　他是大家公認(rèn)的“道德模范”，我還給他搬過獎杯呢！不僅如此，自從他有這個大獎后，做事更加三眼一板，不慌不忙：見到垃圾讓人主動拾起，開始了他的“嚴(yán)管癥”，我們也被攪成了“干凈小衛(wèi)士”。

　　他的愛好是攝影。開學(xué)典禮、升旗儀式等大型活動都離不開他的身影，他總能找到最佳拍攝地。他的身影來去如風(fēng)，比如他上一秒還在教學(xué)樓下，下一秒就下來了到操場上了，這是在飛嗎？

　　唉，你說這樣忙碌的“陀螺”老師是不是讓人腦殼疼�。坎贿^，我還是喜歡這個忙并快樂著的朱老師。

我眼中的老師作文15

　　我是水濱瘋長的蘆葦，我眼中的老師是那映照我、發(fā)現(xiàn)我、給我水分的一汪水波。

　　去年我曾荒蕪地成長過，但始終慶幸我認(rèn)識了“老師”。

　　老師您還記得嗎？

　　那天你打破常例講了兩節(jié)課的試卷。知道嗎，老師？這成全了我，我們課堂上最美的記憶。老師你太有才華，說起天文地理上下五千年，尤其歷史人物的糾葛軼事，在你這里都齊齊趴下。你在課堂上有感而發(fā)的親身經(jīng)歷更讓我感受至深!你讓我懂得了對人生的“堅(jiān)持”意義何在，對人生的“態(tài)度”意義何在。這些懂得經(jīng)常讓我在心里打一個巨大的驚嘆號!

　　老師您還記得嗎？

　　那次月考后，你把一大疊試卷交到我手上，留下一句：“發(fā)下去吧!”看著你淡定暗弱的表情，我的心里刮起了一陣颶風(fēng)，我已經(jīng)知道了自己的情況有多糟，我盡量想著李白駕輕舟的愜意，陸游騎毛驢的優(yōu)雅，將忍耐置于心中，但終要面對。我輕輕地把試卷掩上，傻傻地寬慰自己這樣不會太痛。自此，“課代表”三個字更是壓得我無法在你的課上抬起頭，直到那天，你叫我回答問題并且給了我一個會心的`微笑。于是我莞爾一笑，告訴自己總有一次老師會為我展開笑顏。不敢說自己是懷著希特勒的那份狂熱，但至少我真的努力了。并且也證明了自己，也踐諾了當(dāng)初的慨言!

　　老師，您在意了嗎？

　　在你痛快地在課堂上揮灑著你的汗水，灌注著你的青春時，下面有多少無聲的喝彩：在你說對我們班充滿感情而對自己班沒什么感情時，下面有多少無聲的竊喜；在你和我們做新年道別時，有多少肆無忌憚的眼神正專注地看著。這是我眼中的，相信也是大家眼中的。

　　結(jié)尾了，捧一杯茶，看水中晃若笑著的你——我的語文老師，感覺到如洇濕到快看不出著顏色的水彩畫一樣淡然的美麗。

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