描寫的作文(精選4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的描寫的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的作文 篇1
在現(xiàn)在的社會里，許多的獨生子女都是父母的掌上明珠，我也不例外。
家長對我寄望很高，希望我做一個有用的人。我從小是一個很能干的小女孩，例如，在我6歲那年，我參加“萬家樂”少兒歌唱比賽，取得了最佳臺風獎；從幼兒園開始跳舞到現(xiàn)在都是主角，而且成績優(yōu)秀，這些都是我的能干。
但是我覺得我并不是最能干的地方，我覺得自己最能干是能幫媽媽忙。最近，媽媽開了一間燒烤店，我每逢放假都會從中午一點鐘幫媽媽工作到凌晨三點多。你們一定以為我在撒謊吧。哪里有那么多工作呀？才不是呢，燒烤店才多工作呢。要穿雞翅膀、雞腿，又要穿八爪魚、尤魚，還要穿魚丸、香腸。這還不止呢。我還要幫忙洗青瓜、茄瓜、玉米，幫忙切雞爪、海帶，工作可多呢！但是，我一點兒也不覺得辛苦，因為我這樣做既可以增強我的'廚藝、刀法，又可以讓我鍛煉眼力和手的靈活性，還可以分擔一下媽媽的工作，真是一舉多得��！
我的好朋友常常對我說：“你家里那么富有，你干嘛自討苦吃呢？在家里吃東西、玩電腦，不是更舒服嗎？”于是我便對她說：“是，我家境是好，但是父母賺錢很辛苦的，我們有空就要幫幫他們，再說，你是雙親家庭，而我卻是單親家庭，情況就不一樣了�！彼犃撕�，說也要幫家人工作。
其實人就好像玉石一樣，玉石未經(jīng)加工前是一塊不值分文的黯淡無光的破石頭，但是一經(jīng)細心琢磨，就會發(fā)光發(fā)亮，成為各種各樣價值連城的首飾和裝飾品，人也是一樣，不是一生出來就精通天文地理，他們也是通過學(xué)習(xí)和實踐，才變得聰明、能干。
我也是想從實踐中學(xué)習(xí)到更多生活的經(jīng)驗，來充實自己，讓自己變得更聰明、能干！
描寫的作文 篇2
停下作業(yè)，放下筆，我走到屋外，仰望夜空。
真美��！
夜里，月亮出來了，又大又圓，真美！好像要在元宵節(jié)給每家每戶掛上了一個大燈籠��！
夜里，星星們也來湊熱鬧了。那幾顆星星好像在給黑幕“裝扮”似的！
夜里，是那樣的寂靜，只是偶爾傳來幾聲狗的叫聲。那是在提醒人們可以睡了嗎？
夜里，家里的燈光下，媽媽在拖地，爸爸在洗碗，而我卻想起爺爺奶奶了。
現(xiàn)在，我真想變成一只小鳥，飛呀飛呀，飛回到家鄉(xiāng)去。
飛回到爺爺奶奶身邊，看看奶奶忙碌的身影，聽聽爺爺爽朗的'笑聲。
現(xiàn)在，我真想變成一只小鳥，飛呀飛呀，飛回到家鄉(xiāng)去。
告訴爺爺奶奶，離開家鄉(xiāng)的時候我還很頑皮，現(xiàn)在我是多么的想你們。
描寫的作文 篇3
風和日麗的一天，我照常背著書包去學(xué)校。
上課時，老師手捧著書正全神貫注地講著課文。正講到精彩處，同學(xué)們準備記筆記時，我的鼻子突然一癢。仰著頭打了個噴嚏！全世界都仿佛安靜了一下：窗外的鳥也不叫了，風姑娘也停下了手中的工作，連老天爺也陰沉了臉。同學(xué)們停下筆，轉(zhuǎn)頭目光齊刷刷地看向了我，老師投過來的眼神也帶著一絲銳利。
我在心里默默詛咒：這該死的噴嚏早不打晚不打，偏偏這個時候打，這害我呢。臉色火辣辣的'，把頭悄悄埋進了衣領(lǐng)里，恨不得找個地縫鉆進去。身體哪哪都不自在，手腳放哪都不舒服，眼睛也不知道該看哪。垂下眼眸，瞄見課桌上的紋理也扭曲成了一張無聲嘲諷的臉。
在接下來的時間里，我都心不在焉，連呼吸都放輕了。這對我來說十分的煎熬。平時只有四十分鐘的課堂。我卻感到“度秒如年”。老師講課都仿佛刻意放慢了速度，我的額頭上都冒出了細密的汗。
終于，下課鈴如愿以償?shù)仨懥似饋�，那一瞬仿佛一道圣光將我籠罩，解脫了，我趕緊出了教室，獨自走到操場吐出了一口濁氣，使勁甩了甩頭，似乎把這沉甸甸的尷尬也甩掉了不少。
描寫的作文 篇4
周作人先生住北平西城八道灣，看這個地名就可以知道那是怎樣的一個彎彎曲曲的小胡同。但是在這個陋巷里卻住著一位高雅的與世無爭的讀書人。
我在清華讀書的時候，代表清華文學(xué)社去見他，邀他到清華演講。那個時代，一個年輕學(xué)生可以不經(jīng)介紹徑自拜訪一位學(xué)者，并且邀他演講，而且毫無報酬，好像不算是失禮的事。如今手續(xù)似乎更簡便了，往往是一通電話便可以邀請一位素未謀面的人去講演什么的。我當年就是這樣冒冒失失的慕名拜訪。轉(zhuǎn)彎抹角的找到了周先生的寓所，是一所坐北朝南的兩進的平房，正值雨后，前院積了一大汪子水，我被引進去，沿著南房檐下的石階走進南屋。地上鋪著涼席。屋里已有兩人在談話，一位是留了一撮小胡子的魯迅先生，另一位年輕人是寫小詩的何植三先生。魯迅先生和我招呼之后就說：“你是找我弟弟的，請里院坐吧�！�
里院正房三間，兩間是藏書用的，大概有十個八個木書架，都擺滿了書，有豎立的西書，有平放的中文書，光線相當暗。左手一間是書房，很爽亮，有一張大書桌，桌上文房四寶陳列整齊，竟不像是一個人勤于寫作的所在�？繅σ粠變梢�，算是待客的地方。上面原來掛著一個小小的橫匾，“苦雨齋” 三個字是沈尹默寫的。齋名苦雨，顯然和前院的積水有關(guān)，也許還有屋瓦漏水的`情事，總之是十分惱人的事，可見主人的一種無奈的心情。（后來他改齋名為“苦茶庵”了。）俄而主人移步入，但見他一襲長衫，意態(tài) 然，背微佝，目下視，面色灰自，短短的髭須滿面，語聲低沉到令人難以辨聽的程度。一仆人送來兩盞茶，日本式的小蓋碗，七分滿的淡淡清茶。我道明來意，他用最簡單的一句話接受了我們的邀請。于是我不必等端茶送客就告辭而退，他送我一直到大門口。
從北平城里到清華，路相當遠，人力車要一個多小時，但是他準時來了，高等科禮堂有兩三百人聽他演講。講題是《日本的小詩》。他特別提出所謂誹句，那是日本的一種詩體，以十七個字為一首，一首分為三段，首五字，次七字，再五字，這是正格，也有不守十七字之限者。這種短詩比我們的五言絕句還要短。由于周先生語聲過低，鄉(xiāng)音太重，聽眾不易了解，講演不算成功。幸而他有講稿，隨即發(fā)表。他所舉的例句都非常有趣，我至今還記得的是一首松尾芭蕉的作品，好像是“聽呀，青蛙躍入古潭的聲音！”這樣的一句，細味之頗有禪意。此種短詩對于試寫新詩的人頗有影響，就和泰戈爾的散文詩一樣，容易成為模擬的對象。
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