學(xué)期計(jì)劃[優(yōu)秀7篇]
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)基本情況：
本學(xué)期全班共有學(xué)生31人，其中男生23人，女生8人，通過(guò)高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)上都有不少的進(jìn)步，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。不過(guò)也有部分學(xué)生相對(duì)比較缺上進(jìn)心，自制能力差，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。仍存在班級(jí)尖子生數(shù)量不多，后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的兩極分化問(wèn)題。
二、工作措施
1、進(jìn)一步抓好學(xué)生德育的常規(guī)管理和制度建設(shè)，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，完善班級(jí)考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)常化、行為習(xí)慣規(guī)范化和組織活動(dòng)實(shí)效化。
2、抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，重視學(xué)生心理健康教育。一是要教育學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，指導(dǎo)學(xué)生人人制定出適合自己的奮斗目標(biāo)，獨(dú)立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù);同學(xué)之間有矛盾要正確處理，對(duì)開(kāi)口說(shuō)臟話、動(dòng)手打同學(xué)、特別是有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的打同學(xué)或請(qǐng)他人威脅甚至打架的學(xué)生，要當(dāng)日上報(bào)，嚴(yán)肅處理，增強(qiáng)處理的教育性。二是要教育學(xué)生牢固樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫(huà)，不浪費(fèi)水電。三是要教育學(xué)生在校期間注意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳、游戲廳和網(wǎng)吧。對(duì)以上問(wèn)題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效。對(duì)有不良行為的學(xué)生要加大教育力度，對(duì)有不良行為的學(xué)生，經(jīng)多次教育不改的學(xué)生，該處分的要堅(jiān)決處分，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人和年級(jí)組長(zhǎng)，當(dāng)日內(nèi)上報(bào)教導(dǎo)處，及時(shí)處理，提高教育的'實(shí)效性。
3、從交通、學(xué)習(xí)、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級(jí)。教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意義務(wù)勞動(dòng)等安全。學(xué)生有病、有事必須按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴(yán)肅處理。
4、做好班級(jí)常規(guī)考核和學(xué)生德育考核工作，加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信教育。對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行考核，做好對(duì)學(xué)生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生儀表、住宿生住宿情況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行全面考核。對(duì)德育量化不合格的學(xué)生，與家長(zhǎng)提前取得聯(lián)系，共同制定教育方案。
5、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)、德育、文化、衛(wèi)生、活動(dòng)管理。緊緊圍繞德育工作重點(diǎn)，和各課任教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定班級(jí)德育目標(biāo)，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語(yǔ)，積極開(kāi)展讀好書(shū)、看名著、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
6、利用節(jié)日活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。根據(jù)政教處統(tǒng)籌安排，利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“五一”“五四”、校園文化藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育，并在學(xué)生中開(kāi)展“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”的教育活動(dòng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；
2、在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
3、具體教學(xué)過(guò)程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能；
4、通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維和解決問(wèn)題的能力。
5、通過(guò)地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí)，汲取地理智慧，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。
二、情況分析
1、課標(biāo)分析：
課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。
2、教材分析：
(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查；(2)掌握閱讀、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊(cè)六大單元。
(3)新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識(shí)。
3、學(xué)生分析：
存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題：
（1）高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視，無(wú)論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專(zhuān)題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難。
（2）學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專(zhuān)題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會(huì)感到有困難，不易把握知識(shí)點(diǎn)。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施：
1.備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，記住常識(shí)。
2.重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見(jiàn)所聞的現(xiàn)有知識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開(kāi)拓其動(dòng)腦、動(dòng)手能力。
3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識(shí)記、聽(tīng)懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì)，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)成功的感覺(jué)。
4.作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來(lái)，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，教師要做到認(rèn)真批改，對(duì)那些掌握得好的學(xué)生不吝表?yè)P(yáng)，差等生鼓勵(lì)支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時(shí)注意語(yǔ)言的感召力，起到潛移默化的激勵(lì)作用。
5.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”，開(kāi)展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性，教師應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)闹R(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到成績(jī)總體提高的目的.。
6、、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭(zhēng)在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。
另附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表：
學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
年級(jí)高一，學(xué)科地理，任課教師
周次 教學(xué)內(nèi)容
一 1.1人口的數(shù)量變化(2課時(shí))
二 1.2人口的空間變化(2課時(shí))，1.3人口的合理容量(1課時(shí))
三 問(wèn)題研究：如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象(1課時(shí))，復(fù)習(xí)，測(cè)驗(yàn)
四
2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1課時(shí))
2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1課時(shí))
五 2.2不同等級(jí)城市的服務(wù)功能(2課時(shí))
六 2.3城市化(2課時(shí))復(fù)習(xí)，測(cè)驗(yàn)
七 問(wèn)題研究（1課時(shí))，3.1(1課時(shí))，
八
3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型（1課時(shí)）
3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型（1課時(shí)），
九 3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型（1課時(shí)），
十 期中考復(fù)習(xí)
十一 期中考
期中考試卷分析(1課時(shí))，
十二 3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型(2課時(shí))
十三 問(wèn)題研究(1課時(shí))，4.1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇(1課時(shí))
十四 4.2工業(yè)地域的形成(1課時(shí))4.3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)(2課時(shí))
十五 問(wèn)題研究（1課時(shí)），5.1交通運(yùn)輸方式和布局(1課時(shí))
十六 5.2交通運(yùn)輸變化的影響(1課時(shí))，問(wèn)題研究（1課時(shí)），
十七 6.1人類(lèi)關(guān)系思想的演變(1課時(shí))6.2中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐(1課時(shí))，
十八 問(wèn)題研究（1課時(shí)）章末復(fù)習(xí)
十九 測(cè)驗(yàn)評(píng)講
二十 期末考復(fù)習(xí)期末考試
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在，本學(xué)期將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《綱要》和《指南》精神，落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃有關(guān)精神要求，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，繼續(xù)加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理，加強(qiáng)安全、建立工作，保障供給，做到職責(zé)明確，分工到人，做好衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)工作、食堂工作、門(mén)衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等，在不斷完善和規(guī)范中，用心提升后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤管理水平。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┳龊秘�(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作：
1。堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。
2。做好一學(xué)期的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。
3。嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。
4。會(huì)計(jì)每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表。
（二）事務(wù)工作方面：
1。及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購(gòu)工作和更新工作。
2。做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對(duì)損壞物品及時(shí)維修。
3。做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對(duì)幼兒的玩具、被褥和寢室定時(shí)消毒，做好消毒記錄。
4。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求。廚房每一天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開(kāi)使用，廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，換好工作服再進(jìn)入加工間工作。
5。科學(xué)制定食譜。廣泛聽(tīng)取教師和家委會(huì)的'意見(jiàn)，盡量增加食譜的花樣，并保證營(yíng)養(yǎng)的均衡，做到粗細(xì)、干稀搭配合理，讓幼兒吃飽、吃好，使家長(zhǎng)放心。
6。做好食物貯存工作。專(zhuān)人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉(cāng)的登記，每月底對(duì)倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)。同時(shí)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和取樣工作，所留樣品標(biāo)明日期，并保存在冰箱中不超過(guò)24小時(shí)。
7。把好采購(gòu)、加工、分發(fā)、食用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和安全放在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。
8。廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時(shí)的保質(zhì)保量的供應(yīng)。
9。加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的管理。組織保育員、廚房工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)討論工作職責(zé)，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正。
（三）搞好園舍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境：
1。園內(nèi)無(wú)雜物，各種玩具擺放合理，活動(dòng)室內(nèi)外布置美觀，做到美化、綠化、凈化，富有童趣。
2。加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個(gè)校園內(nèi)外分工到人，做到一日一小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無(wú)紙屑、無(wú)痰跡，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無(wú)雜草。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教科室工作繼續(xù)圍繞上級(jí)教科研部門(mén)和學(xué)校的工作要點(diǎn)，以“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，打造學(xué)校細(xì)節(jié)研究文化。以 “十二五”省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)資助課題《關(guān)注細(xì)節(jié)，教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及XX市級(jí)、XX市級(jí)系列課題研究為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺(tái)，以學(xué)科研究工作室為主體，培養(yǎng)一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師，促進(jìn)不同層面的教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。
二、工作內(nèi)容：
1.做好各級(jí)課題的研究工作。重點(diǎn)是做好省級(jí)課題研究成果的目錄梳理工作，并依托教研組開(kāi)展推進(jìn)工作，通過(guò)教研組研討活動(dòng)收集大量課堂案例。XX市級(jí)和XX市級(jí)課題主要做好課題開(kāi)題(暫定)和網(wǎng)站的建設(shè)。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，做好骨干教師的年度考核工作。開(kāi)展青年教師的系列培訓(xùn)活動(dòng)。
3.制定20xx年度繼續(xù)教育計(jì)劃，繼續(xù)組織教師開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng)，并在日常中做好繼續(xù)教育過(guò)程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄。
4.做好各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文的評(píng)比和投稿工作。
5.編輯敏思校報(bào)，加強(qiáng)學(xué)校文化信息的宣傳。
三、具體工作措施：
(一)抓好梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)。
一方面以“經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校”項(xiàng)目為抓手，開(kāi)展不同梯隊(duì)的教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)期中，教科室將與各科室協(xié)調(diào)，努力做好教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。主要形式為：專(zhuān)家講座、導(dǎo)師引領(lǐng)、課題研究、外出學(xué)習(xí)等，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。同時(shí)也將結(jié)合學(xué)科共同體、課題核心組等形式，通過(guò)專(zhuān)題講座、課堂展示等形式同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。
2.關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)五年以?xún)?nèi)青年教師的.系列培訓(xùn)，常抓不懈形成特色。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行 “青年教師月沙龍活動(dòng)”“青年教師匯報(bào)課活動(dòng)”“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
3.認(rèn)真做好課題核心組的建設(shè)。以省級(jí)課題子課題組長(zhǎng)和校骨干教師為核心成員，每月圍繞課題研究進(jìn)程開(kāi)展主題研討活動(dòng)，聘請(qǐng)省市級(jí)教科所專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，圍繞研究課題的成果目錄開(kāi)展資料的收集和撰寫(xiě)工作等。切實(shí)提升骨干教師的科研能力。
(二)強(qiáng)化意識(shí)，抓實(shí)各級(jí)課題研究工作
提升教科研意識(shí)，規(guī)范各級(jí)課題管理，是確�？蒲袑�(shí)效的保證，是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結(jié)合上級(jí)相關(guān)文件和課題研究階段目標(biāo)，組織課題組核心成員深入開(kāi)展課題研究工作。
1.加強(qiáng)課題月例會(huì)活動(dòng)
本學(xué)期，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專(zhuān)題研討活動(dòng)，結(jié)合課題研究的核心內(nèi)容，梳理研究成果撰寫(xiě)目錄，并明確每月課題研究推進(jìn)方向和形式。實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，省級(jí)課題組長(zhǎng)和各市級(jí)課題負(fù)責(zé)人則結(jié)合課題方案認(rèn)真制定研究計(jì)劃，并每月能組織課題組成員有序開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題、有活動(dòng)方案、有課堂實(shí)踐研討、有理論學(xué)習(xí)和探討，以提高課題研究的實(shí)效性。做到分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集等過(guò)程性資料能落實(shí)到教師分別承擔(dān)，并能及時(shí)上傳至課題研究網(wǎng)站。
2.加強(qiáng)課題理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期的課題理論學(xué)習(xí)還是分為三種形式：一是擬邀請(qǐng)省市級(jí)教科研專(zhuān)家到校進(jìn)行課題理論知識(shí)的專(zhuān)題講座和研究成果目錄的梳理，各學(xué)科研究共同體仍聘請(qǐng)各級(jí)專(zhuān)家作為導(dǎo)師指導(dǎo)開(kāi)展課堂研究活動(dòng)，青年教師繼續(xù)聘請(qǐng)施國(guó)良老師到校進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)。二是各課題充分發(fā)揮校級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用，在校內(nèi)開(kāi)展理論講座、主題沙龍研討活動(dòng)等形式，夯實(shí)課題組成員的理論基石。三是結(jié)合校讀書(shū)活動(dòng)、教師發(fā)展中心《燃狄》、主題網(wǎng)站開(kāi)展自主閱讀交流活動(dòng)。教科室也將定期收集先進(jìn)的教育理論文章，供大家學(xué)習(xí)，提高教師的科研水平。
3.各級(jí)課題的研究工作：
省級(jí)課題《關(guān)注細(xì)節(jié)，促進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理，并以此作為階段的研究重點(diǎn)，結(jié)合教研組開(kāi)展課堂實(shí)踐研究，收集相關(guān)研究案例。研究的形式主要為這兩個(gè)方面，一是課堂觀察的研究案例收集，期初在課題組成員中確立課題研究課，共5節(jié)，其中2節(jié)為總課題的研究課，3節(jié)為各子課題的研究課，每一節(jié)課中能結(jié)合各課題研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的觀察量表，并開(kāi)展研究與研討活動(dòng)。二是教師成長(zhǎng)案例的收集，繼續(xù)開(kāi)展各學(xué)科研究核心對(duì)象的日常課堂研究，在學(xué)期中通過(guò)觀課，研討等形式促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，并提煉研究成果。兩個(gè)XX市級(jí)課題和一個(gè)XX市級(jí)課題是總課題的子課題，則根據(jù)主課題研究計(jì)劃開(kāi)展研究活動(dòng)。但作為獨(dú)立課題還將做好相關(guān)級(jí)別課題的研究要求，并做好課題網(wǎng)站的建設(shè)。
XX市級(jí)“‘立體寫(xiě)作教學(xué)’校本化架構(gòu)的研究”，本學(xué)期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)小學(xué)書(shū)香校園的推進(jìn)認(rèn)真開(kāi)展研究工作，將繼續(xù)依托語(yǔ)文大組開(kāi)展習(xí)作教學(xué)的主題研討;完善學(xué)校閱讀動(dòng)力系統(tǒng)的建設(shè);校本閱讀指導(dǎo)書(shū)目的整理、校對(duì)、編印工作;校本閱讀與寫(xiě)作的校本課程的研討。
XX市級(jí)微型課題，在立項(xiàng)后將開(kāi)展開(kāi)題和研究工作。課題負(fù)責(zé)人將結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容制定學(xué)期研究計(jì)劃，以體育教研組為研究單位，依托日常教研組活動(dòng)開(kāi)展研究工作。
4.加強(qiáng)日常教研專(zhuān)題的研究工作
本學(xué)期將配合教導(dǎo)處開(kāi)展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題，每一次活動(dòng)能有主題性，過(guò)程中注重互動(dòng)交流等。因此，在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)要明確教研專(zhuān)題，圍繞學(xué)校的主課題，課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，落實(shí)研究方向。在教研組的研磨課、研討活動(dòng)等教研活動(dòng)中，將課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的提煉。并將相關(guān)內(nèi)容上傳至博客群中。能運(yùn)用敏思博客學(xué)科群開(kāi)展課堂研磨活動(dòng)，并能及時(shí)將相關(guān)內(nèi)容上傳至教師學(xué)科博客群。同時(shí)也將課題研究與日常各類(lèi)研討課相結(jié)合，一是在研討課中要立足研究專(zhuān)題開(kāi)展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運(yùn)用課題的課堂觀察開(kāi)展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
4.加強(qiáng)制度管理
本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教師團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，繼續(xù)進(jìn)行教科研等級(jí)考核制，根據(jù)課題組成員考核標(biāo)準(zhǔn)和非課題組老師課題考核標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末對(duì)老師進(jìn)行教科研綜合考核。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
又是一個(gè)新的學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的'學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計(jì)劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺(jué)得，有一句話會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。
挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
夢(mèng)想在前，使命崔征，我們都是追夢(mèng)人，躍幼人將攜起手、肩并肩，以飽滿(mǎn)的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，在前進(jìn)的道路上砥礪奮進(jìn)，追夢(mèng)前行，續(xù)寫(xiě)躍幼新的篇章。
一、工作目標(biāo)
結(jié)合幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真踐行“打好‘真趣’童年底色”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步規(guī)范園務(wù)管理，有計(jì)劃地加大幼兒園投入，改善園所環(huán)境，優(yōu)化教育資源和辦園條件，提升管理內(nèi)涵和保教質(zhì)量，提高師德修養(yǎng)和師資素質(zhì)，彰顯園所文化和辦園特色，辦人民滿(mǎn)意的現(xiàn)代化學(xué)校，使幼兒園不斷贏得新的發(fā)展空間。
二、工作重點(diǎn)
1、強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)職業(yè)道德。
2、優(yōu)化園所環(huán)境，提高辦園質(zhì)量。
3、加大研訓(xùn)力度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
4、推進(jìn)德育工作，增強(qiáng)家園合力。
5、規(guī)范后勤管理，保障師生安全。
三、推進(jìn)措施
（一）加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)職業(yè)道德。
以樹(shù)立良好的教育形象，辦社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教育為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞以“幼兒發(fā)展為本”教育理念，切實(shí)提高教師工作熱情，增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)守師德規(guī)范。
1、加強(qiáng)宣傳和政治學(xué)習(xí)，利用每周例會(huì)時(shí)間，用先進(jìn)教師事跡和身邊好的榜樣來(lái)感染教師，激發(fā)教師為人師表，做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、孩子滿(mǎn)意的老師。
2、切實(shí)提高教師職業(yè)道德規(guī)范。堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《揚(yáng)中市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德考核，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中，把教師職業(yè)道德作為考核的重要依據(jù)。
3、開(kāi)展“做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師”活動(dòng)，就師德師風(fēng)、保教工作等方面向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)表等。
（二）優(yōu)化園所環(huán)境，提高辦園質(zhì)量。
幼兒園教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒良好個(gè)性發(fā)展方面，越來(lái)越引起廣大幼教工作者的重視，本學(xué)期我們將積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持，組織園內(nèi)教師、行政及專(zhuān)家進(jìn)行戶(hù)外環(huán)境再審議，對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行改造和調(diào)整，優(yōu)化辦園條件，努力創(chuàng)設(shè)自然、自主、開(kāi)放的.園所育人環(huán)境，進(jìn)一步提升辦園質(zhì)量。
（三）加大研訓(xùn)力度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
1、勤于讀書(shū)，增強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)：隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷變化，我們只有增強(qiáng)自主性的學(xué)習(xí)，提高教育實(shí)踐的能力，才能不斷地進(jìn)步，不斷提高教育工作質(zhì)量，而讀書(shū)是讓人進(jìn)步最快的方法，本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，根據(jù)市研訓(xùn)部門(mén)推薦的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，推出必讀書(shū)目：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《0—8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等，各教研組、個(gè)人、班級(jí)根據(jù)各自需求進(jìn)行選讀，爭(zhēng)取一月一本，采取微信群打卡、讀書(shū)交流分享等形式提高教師閱讀積極性，打卡內(nèi)容有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，不做硬性要求，學(xué)期結(jié)束評(píng)出讀書(shū)達(dá)人。
2、開(kāi)展“導(dǎo)師戰(zhàn)隊(duì)”活動(dòng)：采用師徒結(jié)對(duì)捆綁式的指導(dǎo)模式，以老帶新加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。
3、加強(qiáng)園本教研，深化教學(xué)研究：
�。�1）以研促教、以研促改，通過(guò)常規(guī)性的教研活動(dòng)，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)本園教學(xué)實(shí)際，結(jié)合每月的教研日開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)教師們的聽(tīng)課評(píng)課能力，促進(jìn)教師互動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。
�。�2）在區(qū)域教研中實(shí)行輪流主持教研，在學(xué)期初我們推出區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)計(jì)劃，以班級(jí)為單位，各班采取自主報(bào)名，實(shí)行包干制，輪流教研，各班根據(jù)自己報(bào)名的相關(guān)區(qū)域認(rèn)真研讀《0—8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的相關(guān)章節(jié)，結(jié)合《指南》中各年齡段的目標(biāo)，對(duì)各自班級(jí)環(huán)境進(jìn)行改造、優(yōu)化和豐富，以實(shí)地觀摩、PPT分享的形式展開(kāi)研討。
�。�3）以《指南》、《江蘇省課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求》為指導(dǎo)進(jìn)行園本主題審議，通過(guò)分享“課程故事”、“學(xué)習(xí)故事”、“觀察記錄”診斷和改造現(xiàn)有課程，進(jìn)一步優(yōu)化課程方案。
�。�4）戶(hù)外活動(dòng)教研，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上著力優(yōu)化戶(hù)外區(qū)域游戲環(huán)境、增添游戲材料，進(jìn)一步加強(qiáng)戶(hù)外混齡區(qū)域游戲的教研，讓開(kāi)放式的戶(hù)外環(huán)境更適合孩子深度學(xué)習(xí)。
4、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，共分享，同成長(zhǎng)”的培訓(xùn)方式提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)教師的特長(zhǎng)和需求，為教師搭建外出學(xué)習(xí)的平臺(tái)，注意學(xué)習(xí)資料的收集和管理，做好反思、輻射及二次培訓(xùn)的工作；以“缺什么，補(bǔ)什么”為宗旨，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)，讓教師和專(zhuān)家零距離面對(duì)面接觸交流，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，對(duì)專(zhuān)家提出的可行性意見(jiàn)進(jìn)行整改，并保留好改造前和改造后的照片，為自己提供反思和實(shí)踐的依據(jù)，從而提升自我專(zhuān)業(yè)水平。
（四）推進(jìn)德育工作，增強(qiáng)家園合力
1、黨建品牌為引領(lǐng)，凝聚合力
上學(xué)期我園成立了“小螞蟻的微行動(dòng)”的黨建品牌，本學(xué)期我們將繼續(xù)招募家長(zhǎng)志愿者來(lái)壯大隊(duì)伍，家長(zhǎng)、孩子、教師凝聚成一份大力量，幫助生活上有困難的人群，弘揚(yáng)正能量，以榜樣的作用來(lái)感染孩子，在孩子幼小的心靈上埋下一顆愛(ài)的種子。
2、家園互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
�。�1）家園聯(lián)動(dòng)，凝聚合力，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。
根據(jù)張局長(zhǎng)在20xx年春學(xué)期工作會(huì)議上的講話要求，我們將堅(jiān)持落實(shí)“喚醒家庭、喚醒家長(zhǎng)比喚醒孩子更重要”的理念，科學(xué)有效的開(kāi)展落地式家長(zhǎng)學(xué)校行動(dòng)研究，統(tǒng)籌家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種學(xué)校溝通渠道，突出家庭教育的有效性和系統(tǒng)性，及時(shí)向家長(zhǎng)解讀上級(jí)文件，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀，如向家長(zhǎng)解讀省教育廳關(guān)于《幼兒園小學(xué)化傾向?qū)ｍ?xiàng)治理工作通知》，讓家長(zhǎng)明白什么是小學(xué)化傾向，小學(xué)化傾向有什么危害，如何防止幼兒園教育小學(xué)化傾向等等，從而消除家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的誤解，更新了他們的育兒觀念。
（2）家園互動(dòng)，讓溝通無(wú)障礙
通過(guò)網(wǎng)站、公眾號(hào)等向家長(zhǎng)介紹我們的辦園理念、園文化以及幼兒園的各項(xiàng)大活動(dòng)；通過(guò)“家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”、“家長(zhǎng)信箱”等方式，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議；每月還將定期開(kāi)展家訪、電訪活動(dòng)，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)微信群、班級(jí)QQ群讓家長(zhǎng)快速、便捷地了解孩子在園的生活。除此之外，幼兒園還將與社區(qū)密切合作，組織幼兒進(jìn)社區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到家園、社區(qū)一體化教育。
�。�3）節(jié)慶日開(kāi)展親子活動(dòng)
我們將通過(guò)三八節(jié)、植樹(shù)節(jié)、兒童節(jié)、父親節(jié)等一系列節(jié)慶開(kāi)展親子活動(dòng)，為家長(zhǎng)和幼兒搭建互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。
（五）規(guī)范后勤管理，保障師生安全。
1、優(yōu)化后勤隊(duì)伍，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任。
通過(guò)每周后勤例會(huì)，組織全體后勤人員有計(jì)劃的開(kāi)展政治思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)和責(zé)任意識(shí)，同時(shí)提高了業(yè)務(wù)技能和服務(wù)意識(shí)。將各項(xiàng)后勤工作進(jìn)行細(xì)化、量化，具體責(zé)任到人，保障了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。組織食堂工作人員學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)，進(jìn)一步明確各崗位的職責(zé)，日常規(guī)范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。
2、加強(qiáng)安全教育，做好安全防范工作。
嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，日常工作中做到勤檢查，勤發(fā)現(xiàn)，及時(shí)消除各項(xiàng)安全隱患，防止意外事故的發(fā)生；本學(xué)期將積極依托幼兒園安全教育信息化平臺(tái)，科學(xué)運(yùn)用平臺(tái)中的圖文資料，指導(dǎo)家長(zhǎng)了解和掌握安全教育的科學(xué)方法；在“安全生產(chǎn)月”開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，積極營(yíng)造安全氛圍，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳，進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)。
3、扎實(shí)抓好衛(wèi)生保健，不斷提高健康指數(shù)。
進(jìn)一步規(guī)范衛(wèi)生保健工作，完善各類(lèi)衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)過(guò)程性的檢查和指導(dǎo)。本學(xué)期將加大班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作的規(guī)范化管理力度，將衛(wèi)生消毒工作常態(tài)化。嚴(yán)格做好各種傳染病的防控工作，認(rèn)真貫徹晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，并做好記錄；加強(qiáng)伙食質(zhì)量的管理，確保師生伙食安全。
在揚(yáng)中教育高質(zhì)量發(fā)展的征程中，我們都是奔跑者，我們都是追夢(mèng)人。為者常成，行者常至，全體躍幼人將不忘初心，努力前行，奏響躍幼發(fā)展的更美篇章。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、情況分析
新的學(xué)期新的教師有著新的教育觀念，我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時(shí)間，提升自己相關(guān)的能力，讓我們每位教師之間觀念于經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)提供有效的教育平臺(tái)，把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。
對(duì)于如何有效培養(yǎng)孩子的友好交往能力感覺(jué)有難度。
二、提導(dǎo)思想
結(jié)合本園園務(wù)工作重點(diǎn)，本著“一切為了孩子”的宗旨，在吸取積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專(zhuān)題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，以更新教師的教育觀念，提升教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康，和諧地發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)
學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、談?wù)撚螒�，�?duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值和作用，并加以組織實(shí)施加強(qiáng)研討教學(xué)活動(dòng)反思，提高教師的教學(xué)反思能力。
四、具體措施
1。開(kāi)展相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，更新教師教育觀念，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，階段目標(biāo)，為日常的教育教學(xué)工作奠定理論基礎(chǔ)。
2。加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高教師實(shí)施新課程的能力＠通過(guò)了解新教材，采用個(gè)人自學(xué)，集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行。b明確教研組工作的重點(diǎn)，研究專(zhuān)題，深入學(xué)習(xí)研究，解決培養(yǎng)中班幼兒、培養(yǎng)能力中遇到的'一系列問(wèn)題，優(yōu)化教研組專(zhuān)題計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程c豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合新教材實(shí)施的教研新模式，引導(dǎo)教師積極參與，有效互動(dòng)d學(xué)習(xí)課改新理論，新觀念，并加強(qiáng)對(duì)自我對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思。
3。開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高教研質(zhì)量
a通過(guò)觀察，交流，集體反思等活動(dòng)形式，提升教師設(shè)計(jì)教學(xué)方案，反思教學(xué)活動(dòng)的能力b有效進(jìn)行教研組專(zhuān)題計(jì)劃實(shí)施，做好及時(shí)的觀察，分析，反思工作。
4。加強(qiáng)班組建設(shè)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)
a鼓勵(lì)新教師積極參加院內(nèi)的各項(xiàng)評(píng)比、展示活動(dòng)，并予以及時(shí)的幫助；提升應(yīng)有的教學(xué)能力b進(jìn)行多形式的備課方案（集體、個(gè)人、兩者相結(jié)合三種形式）提升教師把握目標(biāo)制定的能力。
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