校園的作文[精選15篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的校園的作文，歡迎閱讀與收藏。
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校園的作文1
光陰如江南女子紡出的絲綢，轉(zhuǎn)眼間，剛剛還是少先隊(duì)員的我，已經(jīng)步入中學(xué)大門，繼續(xù)走在學(xué)業(yè)的航道上。
初中上學(xué)首日，帶著滿滿的好奇心，步入這在未來3年的家。進(jìn)入校門，首先引入眼簾的'是，一座巍的峨教學(xué)樓，它穿有一件紅色的外衣，上面還綴有幾條白色絲帶，縫有黑色花邊。它的紅色，正如一輪初生的紅日，朝氣蓬勃，欣欣向榮。頓時(shí)，給我一種帶有激情與力量的動(dòng)力。
它如一顆希望的火種，用它那代表希望的火紅種，傳遞給每一位來此的學(xué)者，讓我們有青春理想；它如一個(gè)祥云花團(tuán)，將用它那吉祥
除了外，新校園風(fēng)景線還有綠地風(fēng)景線。進(jìn)入校園內(nèi)，教學(xué)樓前有兩片綠地，綠的十分顯眼，如果眼睛累了，或許還可以從教學(xué)樓內(nèi)看看，可以使人神清氣爽，讓學(xué)生充滿了學(xué)習(xí)的氣氛。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我要伴隨著美麗的校園，一同相伴三年，一同成長，奮斗！
溫暖感化每位同學(xué)的心靈，讓大家快樂健康的成長；它如一座智慧的寶塔，可以讓人們充滿知識(shí)書囊，獲得更多的世界奧秘，讓我們用知識(shí)來凈化自己。
校園的作文2
默默地，校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園最后寧靜下來。帶著份跋涉書山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。
首先映入我的眼簾的是“小橋流水”，無紋的水面折射著微弱的陽光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無聲的校園中無聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長的倒影無語，此時(shí)許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上方的歡鬧。西沉的斜陽被校園假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎樣那臉憋得這么紅，還灑下幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢？
信步前進(jìn)，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原先是一大片如茵的綠草地。草兒們?cè)谙﹃栂聺u漸變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無縫的夜的絲衣—也許只的那天邊的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧！
高大的求真樓最后出現(xiàn)了，靜寂中卻更見莊嚴(yán)。那鍍金的`“求真樓”三個(gè)大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學(xué)！轉(zhuǎn)視到學(xué)苑樓，醒目的菱形�；粘蚀丝萄矍埃耗鞘且恢环w的海燕，奮翅沖破云霄，這應(yīng)是竹中學(xué)子形象的真實(shí)寫照吧！
夕陽最后隱沒在地平線下了，我?guī)е輰庫o，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開了。此時(shí)但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。
校園的作文3
我們校園是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋，更是一所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。
每天來到校園就會(huì)聽到禮儀隊(duì)在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽上去讓人很精神。走進(jìn)校園大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一簇簇紅色的牽�；ㄓ吃谖已矍埃l(fā)著清香。校門兩側(cè)的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽�；ǖ暮竺婢褪怯L(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每到周一升旗時(shí)，只見幾位高年級(jí)的`大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來，站在鮮艷的五星紅旗下，把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹，一棵棵挺拔的榆樹就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽，還美化了我們的校園，真是面面俱到。
再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過，色彩顯得格外明亮，橙藍(lán)相間，讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，真讓人如癡如醉！
參觀完教學(xué)樓，再往東走就來到了我們開心快樂的游戲場所——操場。這里寬闊無比，一圈就是四百米。每到六一運(yùn)會(huì)的時(shí)候，在這寬闊的大操場上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水，無論操場多么大，他們都堅(jiān)持跑下來，為班級(jí)爭得榮譽(yù)。操場中間是足球場，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語，相互談話。細(xì)細(xì)想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩！
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸�？鞓返拇蠹彝ザ院馈�
我愛我美麗的校園——我的大家庭！
校園的作文4
“未見我校，先見紅色”，我們的學(xué)校是有名的紅軍小學(xué)，革命傳統(tǒng)優(yōu)良，精神不朽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，學(xué)校的紅色旗幟在校園的圍墻上高高飛舞，展示著自己的獨(dú)特風(fēng)采，高高揚(yáng)起的紅旗是我們校園文化最典型的標(biāo)志。也是我在學(xué)習(xí)之余最愛看的東西。紅色精神永垂不朽，革命先烈永葆活力。
沿著校園的墻壁走上一圈的話，也是隨處可見的紅色印記，一面面的銅墻鐵壁的`壁雕，“四渡赤水”的人們還歷歷在目，英雄人物的一舉一動(dòng)都印刻在墻壁上，他們用鮮活的例子向我們講述著愛國戰(zhàn)爭的故事，向我們講述著那已經(jīng)過去的紅色生涯。
學(xué)校的操場上是更為明顯的紅色文化，在鮮花和綠草掩映下的是一塊兒巨大的石頭，上面寫著巨大的幾個(gè)字：繼承紅色基因，落實(shí)立德樹人。我想這就是紅色文化的價(jià)值吧，引領(lǐng)我們的成長，指引我們的方向，在我們的心中形成一種更為強(qiáng)大的紅色力量，這就革命先輩留給我們的精神食糧。
假山邊的銅像，是多么偉岸的存在啊，一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的立在顯眼的地方，像是行走的英雄，又像是堅(jiān)強(qiáng)的巨人。我總是從他們的身邊走過，就像是在感受他們走過的歲月。
我們的紅色傳承黑板報(bào)是最容易吸引同學(xué)們駐足的地方啦，在這樣的場所中，無所不見的就是紅色的印記，是紅色的時(shí)代。
這就是我們的校園，一個(gè)充滿紅色文化的地方。我們的紅色基因鑄就學(xué)校的明天，我們的紅色傳統(tǒng)傳承中國夢的發(fā)展。
校園的作文5
夢，中華民族五千年的中國夢匯聚成十三億條紅絲，懸掛在祖國的天空。人，有了夢想才能永無止境的不斷進(jìn)取，圓夢成功。
鼎盛秦國，統(tǒng)一六國的秦始皇兇猛殘暴，焚書坑儒，令百姓苦不堪言�！昂推�，和平！”中國夢的志愿在抗議著、吶喊著。抗金斬?cái)�，蒼天在為岳飛的精忠報(bào)國悲天憫人�！按龔念^，收拾舊山河，朝天厥�！睌�(shù)千年后，革命舵手毛主席應(yīng)了這句話，開創(chuàng)了新中國，古人之夢圓滿了，世界上少了些戰(zhàn)爭，但南京大屠殺卻無情地?fù)羲榱诉@一切，數(shù)萬中國人民倒在血泊之中，我們會(huì)向外國人俯首稱臣嗎？不，不會(huì)！飽經(jīng)蒼桑后，中國人民挖掘出令外國人瞠目結(jié)舌的大慶油田，制造出足以毀滅一個(gè)城市的兩彈一星。不久后，中國很快成為一個(gè)強(qiáng)盛之國，校園里電子白板、投影儀隨處可見；公司里平板電腦、智能空調(diào)無一不缺。外交上，中國已成了俄羅斯的友好盟軍。我看見過，我看見過外國人進(jìn)出中國領(lǐng)土，唐裝卻總不離身；外國人來中國打拼，最終卻不肯離去，聲稱要一直留下。美國攻打中國，俄羅斯卻鼎力相助。這一切的一切，不足以令所有中國人自豪嗎？“綏芬河”原來是中國人提防外國人的地方，如今卻與外國進(jìn)行商貿(mào)易，外國人甚至用一口流利的中國話與中國人討價(jià)還價(jià)。
“富強(qiáng)！富強(qiáng)！”以往中國夢的口號(hào)，現(xiàn)已成為了現(xiàn)實(shí)。夢，正在不知不覺中實(shí)現(xiàn)。以前，中國人憧憬的'和平，已成了現(xiàn)實(shí)；以前，中國人盼望的不受外國欺凌，已成了現(xiàn)實(shí)；以前，中國人向往的生活舒適安全，已成為了現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們，這些夢想已成現(xiàn)實(shí)，更多夢想還要成為現(xiàn)實(shí)，我們得從小做起，爭取讓祖國的未來更加美好，前完成你的心愿。一直奮勇直前，做祖國的一只雄鷹吧！
校園的作文6
每當(dāng)我跨進(jìn)校園，一個(gè)既整潔，又美麗的大操場就展現(xiàn)在眼前了，人造大草坪、紅色的塑膠跑道、長笛座椅……
綠色的大草坪是人工鋪成的，在上面踢足球、踢毽子、玩游戲，是一件非常快樂的事。紅色的.塑膠跑道是專門用來給我們跑步的，同學(xué)們?cè)谂艿郎夏阕肺亿s，互不相讓。而長笛座椅是給跑累的人休息的，我們還可以坐在上面和同學(xué)一起說悄悄話呢！
操場的西面是動(dòng)物閑趣園，閑趣園里可愛的小動(dòng)物全是用黃銅鑄成的，瞧，兩只小蝸牛正在進(jìn)行頂觸角比賽。它們用觸角互相頂著，誰也不肯放棄，到現(xiàn)在還分不出勝負(fù)呢；兇猛的大鱷魚懶洋洋地趴在地上，張開巨大的嘴巴，樣子挺威武；揮著大鉗子的螃蟹靜靜地躺在水里。
從動(dòng)物閑趣園出發(fā)，向前走三十步，我們就到了植物迷宮，迷宮是用成百上千棵清秀的小松樹拼成的，松樹挺立在草坪上，就像一位位排著整齊隊(duì)伍的士兵。別看迷宮面積不大，卻是同學(xué)們?nèi)サ淖疃嗟牡胤�。每天一放學(xué)，這里就成了同學(xué)們的“領(lǐng)地”，有玩游戲的，有做作業(yè)的，還有討論問題的。
大風(fēng)車在植物迷宮邊上非常耀眼，風(fēng)呼呼地吹來，風(fēng)車隨著風(fēng)兒輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
校園的作文7
走在學(xué)校的小道上，一邊都是綠色的小草，在這種綠色的環(huán)境里，我的壞心情一下子變好了。周圍還縈繞著一股清香——哦！那可是桂花的香味。這股清香，令人神清氣爽，一陣舒適�。�
在邁開步子往前走，映入眼簾的便是廣闊的操場，很多同學(xué)們?cè)诓賵錾贤嫠＃饔懈鞯陌褢�，有的人在跳繩，有的在玩捉迷藏，有的在引吭高歌，有的`在比賽跑步。各色各樣。在走進(jìn)小廳里，便是一首又一首的童謠。從網(wǎng)絡(luò)上摘抄的嗎？不是。是老師們寫的嗎？不是。那是從哪里來的呢？告訴你們吧，就是我們這些同學(xué)們寫的。
一個(gè)學(xué)校一千多個(gè)人，一人寫一首童謠，然后摘選了一半的童謠貼在這墻上，讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都能欣賞到這些童謠。不僅僅是童謠，這上面還有十幾篇作文，一篇一篇，寫得令人佩服，優(yōu)美的句子如同海水一般。
最后直走，出了我們的校門口，在轉(zhuǎn)過身，你就能看見有幾個(gè)金色的大字，是我們學(xué)校的名字，下面是一行小字，自然就是校訓(xùn)了。
我們的校園，一個(gè)美麗和諧的校園。
校園的作文8
今早走出門，迎面就撲來一陣清風(fēng)，好涼爽的天氣啊，風(fēng)中含著清涼！不禁讓人神清氣爽。背上書包，坐在媽媽的自行車上，帶著滿懷的好心情，迎著初升的朝陽，上學(xué)去!
踏進(jìn)校園，映入眼簾的是莊嚴(yán)肅穆的國旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，向我招手微笑，迎接我的到來。
向前走，是一座高五層的主教學(xué)樓，伴著朗朗的讀書聲，一天的校園生活在這里拉開序幕!高大明亮的教學(xué)樓，你如一位德高望重充滿智慧的老人，每天張開寬大的臂彎歡迎我們的到來。歲月悠悠，風(fēng)霜浸染，唯有你巍然屹立依然如故，迎來送往一屆又一屆莘莘學(xué)子。希望在這里放飛，夢想在這里起航!
走進(jìn)平坦寬廣的運(yùn)動(dòng)場，橢圓形的塑膠跑道、長方形的.足球場、運(yùn)動(dòng)場一角的乒乓球臺(tái)，靜靜地站在那里。一到體育課，這里就變成了歡樂的海洋，一個(gè)個(gè)英姿颯爽的身影，充滿生機(jī)的奔跑著，開心蹦跳的玩耍著，歡快的笑聲響徹上空。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼：你好，大楊樹!你刻滿年輪高大粗壯的樹干，濃密的枝椏搖著一片片綠色的樹葉，發(fā)出嘩啦啦的響聲，回復(fù)著我的問候。你好，小花!你像一個(gè)愛美的小姑娘，仰著粉紅的小臉，天真的望著我，一股淡淡清香沁人心脾，讓我感受大自然的瑰麗。喂，淘氣的小麻雀，你們?nèi)宄扇簢\嘰喳喳的談些什么呢?我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風(fēng)景!這就是我學(xué)習(xí)的校園，美麗又樸素!我愛這里的一草一木，一花一樹。五年的小學(xué)時(shí)光，任歲月荏苒，都將深深刻在我的記憶深處，溫馨而美好!
叮鈴鈴，一陣清脆的鈴聲打斷了我的思緒，我趕緊加快步伐，帶著滿懷的熱情奔向教室，投入到新的學(xué)習(xí)中去!
校園的作文9
生命中最溫暖的記憶，化解了我們心中的冷漠、怨恨與恐懼。于是，“感恩”二字就烙進(jìn)心間，讓我們感受著生命的美好。
毫無征兆，這串文字就這么靜靜地映入了我的眼簾，撼動(dòng)了我的心弦。也因此，我與這本書結(jié)下了不解之緣。翻到書的扉頁，書的標(biāo)題款款映入我的眼簾——《讓大學(xué)生受益一生的100個(gè)感恩故事》。
歌德說過： 經(jīng)驗(yàn)豐富的`人用兩只眼睛讀書—— 一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。沒有蕩氣回腸的文字，沒有曲折離奇的情節(jié)，可書中的摯情卻牽動(dòng)著我的心。透過那墨香鉛字，我看到了人間最壯麗的一幕幕場景;聽到了，人家最深情的一聲聲呼喚。
書中有一篇故事叫《陪娘看�！贰Ｒ粚�(duì)相依為命的母子，一個(gè)貧寒的家，故事的大幕就這樣徐徐拉開。母親一門心思拉扯孩子長大。數(shù)年后，孩子好不容易考上了外地一所大學(xué)。他的母親砸鍋賣鐵供他去了大學(xué)，到了那兒，他才發(fā)現(xiàn)，他的母校門口就是一片茫茫水域，水是那么藍(lán)，還有許多船在上面蕩來蕩去——他知道，這就是他母親在他小時(shí)候就不止一遍提出過想看的海了。從此他不止一次想讓母親來看海，可就是在同學(xué)面前鼓不起借錢的勇氣，甚至回家后都不敢告訴他的母親他的學(xué)校門口便是�！�，等自己賺了大錢再帶他的娘來看也不遲�？墒菙�(shù)年后，當(dāng)他功成名就回到家鄉(xiāng)，卻只能趴在她的母親遺體上痛哭不已。最后，他抱著母親的骨灰，來到海邊，在他的母親骨灰前叩七七四十九個(gè)響頭，然后將骨灰一把一把撒向大�！�
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！睂�(duì)父母的愛，在我們來不及回報(bào)時(shí)，便成為了一種永遠(yuǎn)的遺憾。
校園的作文10
來自世界各地的旅客冤家們大家好！我是來自環(huán)山游覽社的導(dǎo)游張哲語，大家可以叫我張導(dǎo)。接上去我們要去的景點(diǎn)是我的母�！h(huán)山小學(xué)。
我的學(xué)�！h(huán)山小學(xué)是個(gè)儒雅的學(xué)校，請(qǐng)大家進(jìn)入校園后不要大聲喧嘩。假如各位曾經(jīng)預(yù)備好了，就讓我們走進(jìn)學(xué)校的大門吧！
走入大門，首先映入視線的三座矮小的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴(yán)。站在最低地位的是偉大迷信家—愛因斯坦，他曾為人世留下了許多迷信作品；站在兩頭的是世界著名的畫家—達(dá)·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最初的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個(gè)迷信家，用本人的畫筆畫出了許多人體奧妙表示圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個(gè)偉大的'文學(xué)家。
沿著小路持續(xù)往前走就離開了學(xué)�！叭^”之一：紫藤花架，它是三絕里的絕美。春天，它的花朵如羞怯的小姑娘含苞等放；夏天，它的花好像天上的太陽，熱情豪邁；秋天，這些小果實(shí)像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了風(fēng)光，他們抓著枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無論是春夏秋冬，都可以看見孩子們?cè)诩芟滦菹�、游玩�?/p>
繞過草坪，瞧！這便是學(xué)�！叭^”的最初一絕：石林。這是一條條長長的石柱，似乎是一把把將劍柄埋進(jìn)土里的利劍，但是拋開方才的思想，重新再時(shí)，這又會(huì)變成了一架架既將降落的米箭……將這幾種思緒結(jié)合起來時(shí)，你就會(huì)覺得連孫悟空的“七十二變”也相形見絀。
游客冤家們，環(huán)山小學(xué)的景點(diǎn)還有很多，但恕我只能引見到這里，愿大家能再來光臨游覽社，我們會(huì)用最熱心的效勞使您高興。假如您能將這份幸福高興送給您的親人冤家們，那么將是我們的榮幸與幸福！
校園的作文11
冬姑娘來了，她在我們不知情的情況下，來到了我們的校園，她就像一個(gè)魔術(shù)師，把我們的校園變成了銀色，讓我們的小樹穿上了棉襖，我們的小動(dòng)物躲到窩里過冬了。
“好冷呀！”我不禁的感慨到，回到教室，屋外的寒冷早已不存在了，只感到一股暖風(fēng)迎面而來，“是不是開暖氣了？”我心中充滿了疑問。跑到暖氣片前，一摸，好熱！開了開了……
下課了，我和我的朋友一起去看冬天的校園，我們驚呆了！
柳樹的枝條原來是綠意濃濃，現(xiàn)在已經(jīng)成了光禿禿了，完全已經(jīng)失去以前的光彩，它不再是那么光彩奪人了。地上都是柳樹的葉子，哎，我最喜歡的柳樹，在沉睡中……
法國梧桐原來是光彩照人，它跟冬姑娘比美敗下陣來，現(xiàn)在是在休息中，等著春姑娘的`到來，和春姑娘比美。
所有的樹都在休息中，只有松樹在于冬姑娘繼續(xù)搏斗中，你看，風(fēng)姑娘都在為松樹鼓掌呢！
冬姑娘真的來了，你看，人們都穿上了厚厚的棉襖，家家戶戶都生上了火……
冬天，我們歡迎你的到來！
校園的作文12
三歲，記憶程序開始啟動(dòng)。院子里的嬉戲，田野里的游戲，同一片天空下，歡笑聲在游蕩。 小孩子們?cè)谝积R，總喜愛談天說地，一些幼稚的問題，在他們身上總能找得到答案，那是童年特有的純真編織成的答案。
同伴問：璨，天，是什么顏色的呢？ 我望了望了天空答：天，它是白色的�。� 天真的很白，純潔的白。 那一年，我三歲，就這樣，那一年的.天空，以無暇的純白，帶著童年的歡笑氣息，寫進(jìn)了我記憶的第一章。
從院子里伙伴間的嬉戲，慢慢進(jìn)入到校園里同學(xué)們的相處，我在慢慢地長大，兒時(shí)的疑問，可笑的答案，也在慢慢地被修改。 這一段時(shí)光，我認(rèn)識(shí)了云。這不重要，只是我的天空，因此失去記憶里的純白，憂郁的藍(lán)色在慢慢清晰。那撥開的白色一朵一朵，似乎在提示我，自我只是一朵小云，無法再拼奏我白色的天空。
生活不會(huì)總有陽光，偶爾烏云，也會(huì)淹沒大地。那年我十五歲了，像每個(gè)剛進(jìn)入青春的小孩一樣，叛逆陪伴我離別了小學(xué)進(jìn)入了初中。教室里睡覺，無聊時(shí)上網(wǎng)，是每一天最無奈的簡單享受。因?yàn)閽仐壛藷⿶�，忘卻了悲傷，只是命運(yùn)→IS殘忍。老師叫醒，同學(xué)吵醒，斗斗身子，緩緩神，睜開雙眼，窗外明亮的光芒，還是在藍(lán)色的天空→射下。藍(lán)色代表憂郁，抒寫我的情緒，寫進(jìn)那一段時(shí)光→的記憶。
原先這一切就怎樣簡單。擁有自我的思想，天，是白色的。拋棄自我的思想，天，是藍(lán)色的。 開始想：如果每個(gè)人都擁有自我童年時(shí)那種沒有世俗侵?jǐn)_的思想，那我們的天空，又為何不能為彩色的呢？ 之后愿：某年某月某日某地，此情景： 小孩：你說天空是什么顏色的呢？
同伴：天空一向都是彩色的呀！
之后，他們的一生，就如他們的天空，彩色。
校園的作文13
校園里的樹好美，在陽光的照射下，向我投來千絲萬縷耀眼的綠，很美，真的很美，但是我相信，如果你在我身邊，會(huì)更美！
當(dāng)我上初三的時(shí)候，你將離開這個(gè)校園。曾經(jīng)，你對(duì)我說，如果你上大學(xué)，放假回來一定來找我，如果工作了，也會(huì)抽空來看我。曾經(jīng)的我，是多么的感動(dòng)，那時(shí)候，你只是我身邊一個(gè)算不上陌生但卻很親切的人。那時(shí)候，因?yàn)槟氵@個(gè)又陌生又親切的人的這一席話感動(dòng)許久。 走在曾與你一起走過的`校道上，似乎每一步都如一把長劍，從腳底，一直穿插進(jìn)我的心臟。它痛了，我知道的，它不是無故痛的，它是真的想你了！ 站在教室的走廊上，看著樓下曾經(jīng)的教室門前，那是我們時(shí)常徘徊的地方。
那時(shí)候，你總是拿著折得四四方方的紙給我，那是掏盡心血寫出來的信�？粗�，就這樣靜靜的看著，那一幕似乎又呈現(xiàn)在眼前，像是一張張殘缺的圖片組成的一個(gè)個(gè)片段，這樣的片段并不完整，但是每一個(gè)片段都足以使我心中的弦斷開！ 落葉飄落了，拿著掃把，極不情愿地?fù)]舞著，落葉在地上堆了好幾堆，風(fēng)一吹，便各奔東西了，散了，亂了。你在這里，我在那邊。相望難相觸。淚水在眼眶里堆積著，風(fēng)一吹，已不知掉落在何處。似乎被凍結(jié)成冰，掉落在悲傷的縫隙里，發(fā)出刺痛心扉的脆響。 風(fēng)好冷，類似于當(dāng)時(shí)的風(fēng)吹著我，我知道，那個(gè)季節(jié)來了。
校園的作文14
在12月13日的那一天，下起了年第一場大雪。
清晨，雪花話別灰朦的天空，慢悠悠輕悠悠的飄到大地的懷抱，整個(gè)校園被她銀裝素裹的裝點(diǎn)著
雪，它是冬仙子送給人們的禮物，它像白色的天使?jié)嵃谉o暇，它是美的化身，而任何一個(gè)雕刻者都雕刻不出這么精美的、華麗的、透明的六角形小花。
冬，又像一個(gè)愛干凈的小姑娘，她指揮著雪，命令她將垃圾蓋著，不讓人們看到一點(diǎn)縫隙，然后，她又讓雪花給小麥蓋上棉被，讓它們睡上一冬，這時(shí)，大地已是銀裝素裹的世界�？吹竭@些，冬高興地在雪地上翻滾著，跳著，跑著，尖叫著，蹦跳著，害得到處都是她的印記。
過了一會(huì)，雪越來越大，同學(xué)開始玩起了游戲�！翱�，我打中你了！”“呀，我的褲子濕了！”“啊，我中彈了！”“哈哈”，“呵呵”“噢”“呀”“啊”同學(xué)們的笑聲不時(shí)傳入了我的'耳中，使我也飛快的跑下樓和同學(xué)們加入了這激烈的比賽之中。瞧，他們有的玩打雪仗，有的堆雪人。玩打雪仗的同學(xué)們激烈無比，玩堆雪人的井井有條�！鞍�？我玩什么好呢？”正在猶豫時(shí)，突然，有人在我后腦勺那里中了一“彈”。“哼，誰偷襲我呢？”于是，我也開始玩了起來打雪仗。
��！我愛這鵝毛般的大雪，更愛這雪中校園！
校園的作文15
今天下午，當(dāng)我們上到科學(xué)課的時(shí)候，忽然，烏云籠罩了整個(gè)天空，伸手不見五指，接著，天公開始了“打鼓”，閃電伴隨著“鼓聲”出現(xiàn)在我們的窗前，不過一會(huì)，傾盆大雨就像拉開了水閘似的，嘩啦嘩啦地不斷往下倒。
這時(shí)，同學(xué)們的心早已飛向了窗外。
好不容易到了下課時(shí)間，同學(xué)們就像長了翅膀的小鳥一個(gè)一個(gè)的往外飛，都爭先恐后地趴在走廊的欄桿上觀看雨景。
我也不例外，和洪亮一起游蕩了整個(gè)校園。整座學(xué)校的地面任何一個(gè)露天的地方，都盛滿了雨水，好多同學(xué)還脫下鞋子卷起褲管，“游”到水中打起水戰(zhàn)來呢!這時(shí)的園校就像鍋沸騰了的開水，熱鬧的不得了，整個(gè)校園就好像“漂浮”在汪洋大海之中，壯觀極了。
最熱鬧的`要數(shù)生物園了，大人、小孩都在里三層外三層圍觀，只見金魚池、玫瑰園都泡在雨水中，小白兔和鴿子也在“水簾洞”似的籠子里蹦來蹦去，它們也擔(dān)心雨水會(huì)“洗劫”它們的家園。
風(fēng)景最美的要數(shù)一年四班旁的花園，花園里原有綠茵茵的草坪都給雨水蓋住了，一棵棵小草就像一棵棵小小的“海藻”在水中飄蕩著，看上去真像綠色的“海洋”。
最壯觀的要數(shù)體育場了，整個(gè)體育場也給雨水泡著，就像“洞庭湖”那樣一眼望不到邊，水中央還漂游著好幾艘高年班男同學(xué)用大海報(bào)折成的威武的“軍艦”，壯觀極了。
啊!雨景中的校園是多么的熱鬧多么的美啊，我愛雨景中的校園。
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