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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時間:2023-09-18 09:15:03 有什么的作文 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文匯編[15篇]

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文匯編[15篇]

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  星期四上午第-節(jié)課,單老師右手拿著杯子,左手拿著兩個空杯子和兩盒回形針,笑瞇瞇地走了進(jìn)來,神秘地說:“今天我們做個實(shí)驗(yàn),叫‘神奇的水’。”單老師把水慢慢倒?jié)M,讓同學(xué)們猜一猜,回形針放進(jìn)去,水會溢出來嗎?大部分同學(xué)都覺得會溢出來。

  單老師讓方俊陽上來檢查一下水倒?jié)M了沒有,方俊陽小心翼翼地走上來,左看右看,輕聲說:“還沒滿!庇谑,方俊陽又倒了一點(diǎn)水進(jìn)去,這次左看看右看看是真滿了。單老師開始放回形針了,第一個,第二個,第三個……放到第二十個回形針時,單老師突然停了下來,讓同學(xué)猜一猜,繼續(xù)放水會不會溢出來。方俊陽說:“放到第二十一個可能就要溢出來了。”單老師繼續(xù)放回形針,同學(xué)們又開始數(shù),一直數(shù)到五十個,同學(xué)們的嘴形變成了字母中的.“O”。單老師又開始放回形針放到一百個,水面有點(diǎn)鼓了,像一個小面包。大家猜第一百零一個,水會不會溢出來。單老師再次放回形針,放到第一百六十八個回形針,水終于溢出來了。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,單老師告訴我們,這是因?yàn)樗袕埩。生活中處處有科學(xué),只要細(xì)心觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  星期天,我在電視上看到一個有關(guān)洗潔精竟能讓胡椒粉變身的實(shí)驗(yàn),我非常好奇準(zhǔn)備馬上做一下。

  我從廚房拿來一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精、一把小勺子和一個小盤子。首先把盤子里加一點(diǎn)水,在將胡椒粉均勻地灑在水面上,水面仿佛穿上了一件閃閃的衣服,接著把洗潔精倒入小勺子里,先在水面正中央滴入一滴洗潔精,這時候,我發(fā)現(xiàn):水面立刻出現(xiàn)一道空隙!繼續(xù)將洗潔精滴入周圍的四個角,浮于水面的胡椒粉不斷往外側(cè)擴(kuò)散,看起來像一朵小花。真的是太神奇了!為什么將洗潔精滴在浮于水面的胡椒粉上,胡椒粉就會往外側(cè)擴(kuò)散呢?我忍不住去問爸爸,爸爸告訴我:水具有一種會盡量讓表面積變小的力量,也就是所謂的“表面張力”滴入洗潔精會讓水的表面張力減弱,中央的水被拉往四周,而胡椒粉便跟著水的移動,這實(shí)在是太有趣、太神奇了!做完實(shí)驗(yàn)我又看了幾集做實(shí)驗(yàn)的動畫片。我心想:下次我要做色彩分層的.實(shí)驗(yàn)、瓶子吞雞蛋的實(shí)驗(yàn)和制作漂亮的熔巖燈的實(shí)驗(yàn)。

  做了這個實(shí)驗(yàn)我非常開心,因?yàn)槲殷w會到了科學(xué)的奇妙、神奇,同時我也明白了一個道理:是要我仔細(xì)觀察,多思考成功就在你身邊。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  今天,我們上了一堂神奇的實(shí)驗(yàn)課,想知道怎樣神奇嗎?那就跟著我一起往下讀吧!

  在期待中我們終于上課了,一位穿著白大褂的老師走進(jìn)了教室,面帶微笑的對著我們說:“同學(xué)們,今天我們要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,這個實(shí)驗(yàn)的.名字叫掌中火,我們一起來探究一下吧!”

  老師這么一說,我疑云頓起,心想:手掌上怎么會有火呢?老師似乎在為我解疑,連忙說道:“我們這次做的實(shí)驗(yàn)所用到的工具有很多,有洗潔精、抹布、打火機(jī)、水槽、量杯、丁烷氣瓶等!苯又,老師跟我們做了個示范,他把洗潔精倒了一點(diǎn)兒在水槽里,又將丁烷氣瓶倒在水槽里,發(fā)出“咕咕咕”的聲音,老師又用手?jǐn)嚢枇艘幌,然后就開始做實(shí)驗(yàn)了。首先,他把手伸進(jìn)了量杯里,再用手撈一點(diǎn)兒泡泡,拿出打火機(jī),準(zhǔn)備將打火機(jī)打開,點(diǎn)燃他的手。我暗暗的想道:老師這是要把手燒成“豬蹄”嗎?老師用打火機(jī)一燒,!一團(tuán)火直接竄了上去,似乎已經(jīng)在打火機(jī)里等候多時,那一團(tuán)火熊熊燃起!袄蠋煹氖终娴牟粫粺齻麊幔y道一點(diǎn)兒也不疼”

  教室里,同學(xué)們議論聲紛紛,老師看見我們一張張帶滿問號的臉,為我們解說了原理,我們拍手直叫“好厲害!”

  今天的課真是一堂有趣的課啊,我喜歡科學(xué)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天,老師笑容滿面地走進(jìn)教室,老師拿出一個袋子。里面裝著報紙、剪刀和一支塑料筆,笑呵呵地說:“今天,我要做個實(shí)驗(yàn)!

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師用剪刀把報紙剪成小紙屑。用塑料筆在頭發(fā)上摩擦,摩擦到有熱量,接著把塑料筆輕輕靠近紙屑。果然,發(fā)生了奇跡了,紙屑被塑料筆吸起來了。大家很好奇,就問:“這是怎么吸起來的呢?”老師說:“這就是摩擦起電的原理。”大家都活躍起來了,老師說:“要摩擦才會有熱量,熱量就能把小的東西吸起來。”大家爭先恐后地跑上面去試,有的吸起來了,有的`沒有吸起來。我失敗了好幾次,到最后還是沒成功,哎,真遺憾!

  雖然實(shí)驗(yàn)沒操作成功,但我也學(xué)到了實(shí)驗(yàn)的原理——不僅是木能產(chǎn)生電,還有塑料摩擦也是能產(chǎn)生電的。這個實(shí)驗(yàn)真有趣,原來知識就在我們身邊。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天上課鈴響了,韋老師的行為很奇怪,不像以前拿著課本或作業(yè),而是拿這三個杯子,其中一個杯子里有一個勺子和一個雞蛋。同學(xué)們都議論起來:韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎?

  韋老師說:“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來,有的說浮,有的說沉,但我個人認(rèn)為是沉。韋老師開始倒水了,我們把眼睛睜得大大的,只見水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了,同學(xué)們歡呼起來。

  這時,韋老師問:“如果把鹽放進(jìn)去,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們又議論起來。只見老師拿起勺子,舀一勺鹽放進(jìn)杯里,再攪拌。第一勺鹽放入水,水變得混渾了。第二勺鹽放入水中,雞蛋開始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水,奇跡出現(xiàn)了,雞蛋浮起來了。

  老師給我們留了一個問題:雞蛋為什么能在鹽水里浮起來,原來鹽水的密度比水大,所以雞蛋可以在水里浮起來。

  這真是有趣的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的`奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,只要你們有一雙愛觀察的眼睛和一個愛思考的大腦,你一定會發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  今天,王老師給我們做了一個“雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn)。

  首先,王老師小心翼翼地把一個生雞蛋放入了一個裝滿水的杯子中,雞蛋立刻沉了下去,像一艘沉船,沉到水底不動了。接著,王老師往杯里加了一勺鹽,撒到水中的鹽像一絲輕紗,一會兒就消失得無影無蹤了。大家有點(diǎn)失望。

  王老師接著又放了勺鹽,只見雞蛋輕輕的動了一下,像剛剛睡醒的寶寶,翻了個身,又睡了。同學(xué)們大喊:“繼續(xù)加鹽!”王老師連續(xù)往里面加了兩勺鹽,可雞蛋就是改不了它的“驢脾氣”,就躺在水里一動也不動。同學(xué)們大大失望,有的小聲議論:“今天老師做的實(shí)驗(yàn)不是讓雞蛋浮起來嗎?這都大半節(jié)課過去了,怎么還沒有浮起來?”王老師也生氣了,說:“今天這雞蛋如果不浮起來,我們就不下課了!”說完,王老師便拼命往杯子里面加鹽。

  隨后,王老師掏出了法寶“金箍棒”在杯子里攪拌著。雞蛋像個胖孕婦,隨著攪拌棒的'節(jié)奏跳起了“華爾茲”,它慢悠悠地升上了水面。王老師停止了攪拌,此時的雞蛋仍然漂浮在水上,王老師再用手把雞蛋按下去,可它又浮了上來。

  這是為什么呢?原來,這是阿基米德定律,當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時,雞蛋就會浮起來。大千世界,真神奇呀!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  云的形成:在瓶子蓋上戳個洞,在洞中插入吸管,并用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水,搖晃均勻,然后把水倒出來?拷靠,點(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴,把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中,讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋,通過吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣,用手堵住吸管,使空氣留在瓶中。7松開吸管,當(dāng)空氣沖出瓶子時,瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣,增加壓力。松開吸管后氣壓下降,空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上,凝結(jié)成極小的水滴,許多的小水滴就形成了云。

  燒不斷的棉線:在一杯清水中不斷加入食鹽,并用筷子不停地攪拌,直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下,拿出來放在桌上晾干。將晾干后的棉線用手提起,點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端,但燒過后的.線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。鹽是不能燃燒的,浸過濃鹽水的棉線在燃燒時,里面的棉線已被燒盡了,可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以,我們看到的是燒不斷的棉線。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  星期天下午,我們在金筆作文做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。

  上課時,老師從包里掏出一袋鹽、一根筷子和一顆雞蛋,又接來一杯清水,放在桌子上。老師先把雞蛋放入清水中,大家伸長脖子目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋,雞蛋像個喝醉酒的一個人似的,沉在水中睡大覺。然后老師撕開鹽袋倒入水中,并用筷子攪拌,大家仔細(xì)觀察著,有人還小聲地議論:“你說雞蛋會不會浮上去呢?”在老師加鹽攪拌中,我忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開了杯底,可沒幾秒又沉了下去。大家見狀,大喊:“加鹽!加鹽!”老師又倒了一些鹽攪拌著。等鹽溶化后,雞蛋好像接到了求救信號,浮了上去,接著又探出了頭,好像在看著我們。大家驚訝地大叫:“浮起來了!”

  實(shí)驗(yàn)后,老師問:“為什么同一顆在清水中下沉,而在鹽水中會浮起來呢?”同學(xué)們頓時你看著我,我看著你,教室里鴉雀無聲。最后老師解釋道:“同一體積的水中,雞蛋的密度比清水的密度重,所以會下沉,而比鹽的'密度輕,所以會上浮。”我們聽了恍然大悟。

  這次的實(shí)驗(yàn)不僅有趣,而且還增長了我的見識,真是一舉倆得。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  科學(xué)課上,我和我的同學(xué)王圓圓做了一個很有趣的實(shí)驗(yàn)――“火山”爆發(fā)。

  我們的桌上擺滿了實(shí)驗(yàn)需要的材料:火山模具、小蘇打水、檸檬酸和針管。

  我費(fèi)了九牛二虎之力把火山模具打開了。王圓圓撕開了小蘇打水和檸檬酸的袋子,小心翼翼的把它們倒進(jìn)“火山”中,她生怕濺出一點(diǎn)水來。

  “接下來,就是把針管注滿水。這么小菜一碟的.事就交給我吧!而惹火山生氣這么可怕的事就交給我的同學(xué)王圓圓,呵呵!”我暗自竊喜。

  當(dāng)我說出我的想法后,我看了看我的同學(xué),只見她的臉上掛著笑容,很爽快地說:“好呀!”她邊說邊接過我手中已經(jīng)注滿水的針管。“哎!我是不是有點(diǎn)太自私了?可現(xiàn)在后悔也來不及了。”我內(nèi)疚地想著。

  激動人心的時候到了,“火山”馬上就要爆發(fā)了!只見針管中的水慢慢地流進(jìn)了“火山”中。

  “咦?火山怎么還沒有爆炸?”于是,我湊近看了看。“嘭”的一聲,“火山”爆發(fā)了!我嚇得心臟都快蹦出來了!

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,我和我的同學(xué)相互噗嗤一笑!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  今天上午,我來到作文班,看到講臺桌上放了一個雞蛋、一包鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我一時摸不著頭腦,忍不住好奇起來。

  老師說:“同學(xué)們,今天我們要做一個讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn),請細(xì)心觀察。”

  首先,老師拿起杯子,抓住雞蛋,然后把杯子裝上水,小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋像一位大胖子沉到水里,呼呼地睡大覺去了。

  接著,老師加入兩大勺鹽,又用筷子慢慢地攪拌,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛看著杯子,看著雞蛋的變動。雞蛋像個生了根的大黃豆,一動不動。

  然后,老師加入了第三勺鹽。雞蛋像個被吵醒的懶蟲,站了起來,不一會兒,又沉入水中睡大覺去了。我在想:到底能不能浮上來呢?

  最后,老師又放了一勺鹽,又用筷子使勁攪拌了一下,奇跡發(fā)生了。雞蛋一下變輕許多,像個調(diào)皮的'小娃娃一樣露出了水面。同學(xué)們都拍起手來,紛紛跑下座位,爭著把雞蛋往水下按,可雞蛋沒一點(diǎn)沉下去的意思。

  老師解釋了實(shí)驗(yàn)的原理:原來在清水中加入鹽,水的密度大了,浮力也大了,雞蛋就浮上來了。

  這個有趣的實(shí)驗(yàn),讓我加深了對科學(xué)的喜愛,世界上還有很多科學(xué)知識等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  上課鈴響過之后,語文課的王老師走進(jìn)教室,神秘兮兮地對我們說:“同學(xué)們,今天我們來做一個有趣的實(shí)驗(yàn)!痹捯魟偮洌淌依锞拖裾ㄩ_了鍋似的,大家紛紛議論起來,有好奇的,有興奮的,有高興的,臉上都洋溢著微笑。

  實(shí)驗(yàn)開始了。講臺桌上放著一個雞蛋、一袋鹽、一根攪拌棒和一杯水。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師。只見王老師小心翼翼地把雞蛋沉入水杯中,接著放了一大勺鹽,然后再緩緩地攪拌。雞蛋依然沉在水底,同學(xué)們竊竊私語,王老師不為所動地又放了一勺鹽,繼續(xù)攪拌,這時雞蛋像一位“醉漢”,開始轉(zhuǎn)起圈圈來,可不一會兒又沉到了杯底。同學(xué)們開始著急了,說話的聲音大了起來?墒峭趵蠋熞琅f不緊不慢地再次加鹽,攪拌,這次雞蛋像一位蘇醒過來的`“公主”,坐著過山車到達(dá)了山頂。霎時,全班同學(xué)歡呼著:“雞蛋浮起來啦!雞蛋浮起來啦!”

  我目睹了一次有趣的實(shí)驗(yàn),懂得了做實(shí)驗(yàn)一定要沉著冷靜,仔細(xì)觀察,不受外界的影響。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天,我要做一個有趣的實(shí)驗(yàn):《變色》。

  今天我做完作業(yè),無意間看見一本書,《變色花》。故事的大意是這樣的:在英國只有黃色的迎春花,小達(dá)爾文想讓迎春花變成紅色,他折了一支白色的迎春花插到紅墨水瓶里。小達(dá)爾文高興的向父親跑去,父親對他說“,今天,我們花園里又多了一種新的報春花,我們英國又多了一種紅色的迎春花!”后來,英國多了一位偉大的科學(xué)家,他的全名叫查理.羅勃.達(dá)爾文。我不相信,于是便下樓摘了一朵白色的花朵,我把它放在藍(lán)墨水瓶里,三個小時過去了,花朵漸漸變藍(lán)了,第二天早上醒來,我驚喜的發(fā)現(xiàn),昨天那只白色的花朵應(yīng)經(jīng)變成了藍(lán)色的`花朵。我百思不得其解。后來經(jīng)過查電腦,我終于明白了:因?yàn)樗{(lán)色墨水的密度比花瓣中細(xì)胞內(nèi)的液泡中的密度小,使得液泡吸水漲破,然后藍(lán)色的墨水?dāng)U散進(jìn)去,最后,白色的花朵變成了藍(lán)色。

  從這次試驗(yàn)中我明白了:只有我們多做試驗(yàn),多觀察。我們才能知道其中的奧妙。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  今天一上課,老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條,并抽出其中的一張,把紙條的一端折起來帖在下巴上,問:“你們猜猜,如果我往下吹氣,紙條會往哪里飄?”有的同學(xué)說會往上飄,有的同學(xué)說會往下飄,有同學(xué)的說會平著飄。答案真是五花八門呀!

  老師說:“那我吹吹,看看到底是往哪里飄,好嗎?”說完,她就按住紙條,鼓起腮幫,使勁一吹。啊!紙條抖動著“屁股”,平飄起來了。同學(xué)們看了大叫起來:“是平著飄的!是平著飄的!”

  老師讓我們來吹了,我迫不及待地拿起紙條,按在下巴上用力一吹起來,哈!哈!我的紙條也平飄起來了。這時,教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲,真是熱鬧非凡。

  玩著玩著,有些同學(xué)還玩出了新花樣,有的把紙條卷起來當(dāng)彈簧玩,有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長舌怪,還有的.同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……

  風(fēng)明明是往下吹的,可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說:“我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減少了,紙條就平飄起來了。”我聽了恍然大悟。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  今天,楊老師在課堂上做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  楊老師走進(jìn)教室,帶來了一瓶上面寫著2,和一瓶渾水上面寫著1,還有二個大小不同的土豆和一個板凳。老師先把板凳放在講臺上讓大家都能看清楚,我們看著看著就開始七嘴八舌的議論起來,有的說要比賽吃生土豆和喝水,有的說把土豆扔進(jìn)水里能不能浮上來,還有的說要用一架簡單的顯微鏡觀察水和土豆。

  老師讓大家安靜說:“大家想想哪個土豆會沉,哪個土豆會?”大家議論紛紛,很多人爭先恐后的`舉手,最后還是分成了以下四類猜測:1、土豆會沉;2、土豆全。3、大土豆沉下,小土豆浮起;4、小土豆沉下,大土豆浮起。老師把四類結(jié)果寫在黑板上,把大土豆放在清水里,土豆沉了下去。把小土豆放在渾水里,土豆浮了起來。對調(diào),結(jié)果相反,大家的目光投向了水,我頓時明白了,于是我邊舉手邊說:“水里放了鹽,我上去嘗!崩蠋熥屛疑先ズ笪乙粋箭步跑上講臺,拿起筷子,沾點(diǎn)水,就往嘴里塞:“哇!好咸!”

  通過這次實(shí)驗(yàn)我知道了向水里加一定比例的鹽能讓一定重量的物品浮起。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著一個袋子進(jìn)來了,我們議論紛紛,潘老師說:“安靜!我們來做一個實(shí)驗(yàn)!”潘老師把兩個雞蛋放在兩個裝著水的杯子里說:“誰能讓它浮起來?”。

  我們都愣住了,突然有人說:“用吸管在水里吹泡泡。”我們對這個主意沒有一點(diǎn)兒希望,果然,潘老師用他的方法試了一下,雞蛋沒浮起來。這時教室里一片寂靜,我清晰的聽到我急促心跳聲,大家都集中精力在思考著同樣的問題,突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來,堅定地說:“杯子里加許多許多的鹽!边@時我們把希望都放在這個點(diǎn)子上,潘老師慢慢地往放滿水的杯子里加鹽,我恍然大悟,我從十萬個為什么里學(xué)到過這個道理,我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的'雞蛋,心里都在想:雞蛋一定能浮起來的!

  過了一會兒,雞蛋仍然沒有浮起來,每個人臉上露出失望表情,但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽,臉上不時地露出神秘的笑容,正在我們泄氣的時候,雞蛋浮起來了!我們歡呼起來:“我們成功了!”教室一片沸騰!

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