實用的小學作文[優(yōu)選3篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學作文 篇1

　　今天，我和爸爸媽媽還有弟弟一起去逛街。一大早爸爸媽媽就把我拉了起來說：“你還想不想去逛街了�！蔽壹奔泵γΦ钠饋�，做好出門的準備。

　　來到商場人山人海，我們被擠了好久終于跑到了我們想去的商店，買了許多的東西，有鞋子、衣服、化妝品、日用品。我們開心極了，每個人都有買了自己想要的東西。

　　然后我們還吃了老鴨粉絲湯，我們點了三份老鴨粉絲湯和一份咸菜飯大家吃的很開心，一花就花了5000左右，讓我打開眼見。我們第一次買東西花了這么多，我們破了一次記錄。爸爸開心的說：“沒關(guān) 系，只要大家開心就好了�！闭f著說著我們又笑了起來。

　　這一天是我們破紀錄的`一天，也是最開心的一天。

小學作文 篇2

　　當露水墜落草尖，順著黎明的方向砸出萬道金光時，花兒綻放開來。當時間悄然溜過指尖時才發(fā)覺天色已晚，對于朝花的美麗只能用回憶來描繪。

　　童年，拌著蟋蟀的歌聲在遠方微笑。青翠的田野上烙下不羈的足跡，爽朗的笑聲。用小手指掐斷牽�；ㄖ粸槲�一口淡淡的花香；用小棍抄了螞蟻的窩只為了看它們亂竄的傻樣；用小手臟了臉蛋也只為玩過家家的快樂。童年的'我，一個天真的頑童正以我獨特的視角打量著這個世界。

　　童年，一個和著故事的夢。睡在媽媽溫暖的臂彎里，聽甜美的聲音描述的故事，羨慕森林中有著魔法的精靈，渴望著擁有無所不能的神燈，變出好多好多的玩具和零食。就在這些胡思亂想中進入了夢鄉(xiāng)。童年，在媽媽的懷抱中安詳?shù)厮�著，和著安徒生和格林的快樂�?/p>

　　童年，一張被調(diào)色板浸染的抽象作品。用墨水將暗紅的桌子染成天藍；用橡皮將學習演繹成戰(zhàn)爭；用粉筆頭狠狠地劃一條“三·八”線。童年的快樂將人生的開端填滿。

　　童年，在美麗中綻放的朝花牽住了我太多的情愫。童年，一個我再也無法回首翹望的夢，隨著斷了線的風箏飛走了，遠遠的，高高的，最終隱匿在云塵中，留下了悵然的自己。

　　笑著，哭著，童年里夾雜了太多太多的淚水和歡笑。因為丟了一塊橡皮傷心地哭一整天；因為撿了1塊錢向同學四處炫耀；因為老師的一句夸獎而興奮一節(jié)課；因為媽媽給買了一個新書包自豪一個月；因為。

　　太多的因為勾勒出了童年的天空，珍數(shù)著往事的印記，心頭泛起一股酸意。

　　墻角的灰塵還是兒時的嗎？那書頁里的淚還是小時候的嗎？童年時唱過的歌變了嗎？童年的朋友在那里招手，可隔了太遠，捉不到了。

　　風飄過，吹散梧桐滿地，迎著黃昏的夕陽的余輝將那份美好珍藏。美好的童年，割舍不了的情，就讓他在夕拾的花香中繼續(xù)，拉一個不醒的冗長的夢。

　　童年的回憶夾著幾許甜蜜溫暖著我的心，永久，永久。

小學作文 篇3

　　“鈴鈴”下課了。我和張馨元先到了樓下，許永儀和韓金璇慢慢地才到了樓下，然后我們就在樓下練習小快板。

　　許永儀是“甲”，韓金璇是“乙”， 張馨元 是“丙”， 我是“丁”。我心里想：甲是“優(yōu)秀”，乙是“良好”，丙是“及格”，丁是“不及格”。是不是因我不好，才讓我演“丁”的呢？不過這沒關(guān)系的。

　　許永儀、韓金璇、張馨元說完了，該我說了：“小學生，記心間……”，我都背不上，我一遍一遍練，終于背上了。

　　“你看，她們在打小快板，我們過去看看吧�！庇泻芏嗳硕紒砜次覀兇蛐】彀澹�我都不好意思了，我的.臉通紅通紅，都想笑了。后來韓金璇帶我們離開這個地方，我們在人非常少的地方練小快板。

　　才練了一會兒，要到我了。突然“鈴鈴”上課了，我想：“為什么每次輪到我時都上課了呢？”

　　我希望星期五舉行那個什么節(jié)目時，先給我練一下，正好和四個男生一起練小快板。

　　我希望每一次下課都可以和許永儀、韓金璇她們一起練小快板，我希望我的愿望成真！

　　今天，我和許永儀、韓金璇她們，還有能給我無比快樂的小快板過得非常高興！

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