[精選]學期計劃8篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的學期計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期計劃 篇1

　　教育幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。

　　家庭是人們生活以及培養(yǎng)人的最初場所，它擔負著、發(fā)揮著其他教育機構(gòu)無法替代的使命和作用。怎樣將幼兒園教育和家庭教育有效地聯(lián)系在一起，形成家園同步教育，最大限度地發(fā)揮教育的能動作用，提高我們的家長工作質(zhì)量，便成為家長工作的核心。發(fā)揮家庭教育、社區(qū)教育、幼兒園三位一體的教育模式，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

　　一、工作重點。

　　加強家長委員會、伙委會的工作，召開家委會、伙委會座談會，發(fā)揮家委會的作用。充分發(fā)揮家庭教育指導師輻射作用，通過定期召開家長會，開展"家園沙龍",以主題討論的形式，提升家庭教育的作用。強調(diào)家園的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

　　二、具體工作要求與措施

　　1、對每個新生進行問卷調(diào)查，了解幼兒的情況，提高工作效益；通過填寫家園聯(lián)系表，讓家長了解孩子在園的基本情況。發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。收集并反映家長對班級工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與班級管理，進一步提高管理的實效。

　　2、加強幼兒園與家庭的溝通，充分發(fā)揮家委會、伙委會、家庭教育指導師及班級教師的作用，共商教育策略，協(xié)同進行教育。舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家庭教育指導師主講；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的"沙龍研討".學習有關(guān)專題內(nèi)容，了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　3、通過召開班級家長會、填家園聯(lián)系表等多樣化、人情化的形式，讓家長在輕松、和諧、友好的氣氛中，了解班級的教育教學計劃，了解老師的工作，一起商量、討論如何教育孩子方式、方法，將幼兒常規(guī)管理得更有效。

　　4、安排家長開放日活動，邀請家長參觀幼兒園，參觀所在班級，觀察自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道孩子的.需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對孩子學習的態(tài)度。問卷調(diào)查，征對班上孩子各時期的一些問題，設計各種問卷調(diào)查表，由教師、家長填寫，以便更好了解孩子在園和家長的情況。使教師有針對性的工作，并及時地調(diào)整活動安排。

　　5、通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹每月及每周教育教學計劃，宣傳幼兒教育觀念，指導保育、教育的經(jīng)驗與方法，介紹家長成功的育兒經(jīng)驗等。在布置專欄時，我們不僅讓家長從我提供的資料中獲取育兒的知識和經(jīng)驗，還給家長提供發(fā)表看法的機會，并將這些知識內(nèi)化，運用到實際生活中去。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以科學發(fā)展觀和社會主義核心價值體系為指導，緊緊圍繞學校黨政工作的中心任務，堅持“嚴謹、求實、開拓、創(chuàng)新”的工作理念，踐行“真誠、友愛、和諧”的工作作風，努力探索“四位一體兩結(jié)合”的德育新模式。即“以人為本”，以促進學生全面發(fā)展為宗旨；以營造“教師教書育人、領導管理育人、職工服務育人、校園環(huán)境育人”的良好氛圍為途徑；以德育和心理咨詢健康教育“兩結(jié)合”為手段，結(jié)合我校實際，切實開展好學生思想品德教育、愛國主義教育、生命教育、法制安全教育、心理咨詢健康教育、誠信教育、文明禮儀教育、行為養(yǎng)成教育等各項工作，完善精細化管理，逐步形成部門相互配合、教職工齊抓共管、家長密切合作、社會大力支持的德育育人網(wǎng)絡，努力培養(yǎng)會做人、能做事、有禮貌、懂專業(yè)、具特長的合格畢業(yè)生。

　　二、工作目標：

　　1、在校黨、政的領導下，堅持“依法治�！焙汀耙缘轮涡！毕嘟Y(jié)合，不斷完善學校各項德育管理制度；

　　2、加強班主任、學生干部隊伍的建設，以人為本，服務學生，把握教育管理規(guī)律，創(chuàng)新德育工作模式；

　　3、通過各學科德育滲透，富德育教育與課堂教學之中。培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣，造就優(yōu)良的校風、教風、班風、學風，（“四風”）為學生學習、生活創(chuàng)造良好的育人氛圍；

　　4、以迎接全國第九屆文明風采大賽和我校承辦全國師范院校書法年會為契機，豐富校園文化活動，強化學生愛校、愛國意識；

　　5、做好學生的各種評優(yōu)評先工作，同時加強對學生資助工作的管理，提高服務意識；

　　6、堅持全員育人原則，主動配合學校各部門工作，加強學生常規(guī)管理，努力構(gòu)建和諧、平安、文明的校園環(huán)境。

　　7、認真做好資助工作，落實各項資助政策。

　　三、工作要求：

　　1、遵循教育規(guī)律，從本班學生的實際出發(fā)，探索“法治”和“德治”相結(jié)合，“德育”和“心育”相結(jié)合的學校德育管理新模式和新途徑。

　　2、建立班主任、學生檔案管理制度，實行目標管理責任制，納入學�？冃Э己斯芾碇�。

　　3、實行班主任例會制度、學生主題班會制度。每周日下午開班主任例會。

　　4、實行班主任培訓制度、學生心理咨詢健康輔導制度。通過班主任外出培訓，校內(nèi)開展講座、問卷調(diào)查、心理咨詢咨詢、會議交流等活動方式，加強師生心靈溝通，提高班級管理水平。

　　5、開展常規(guī)管理量化考核評比制度。班級紀律、衛(wèi)生、出勤、每日格言、主題班會、各種競賽活動、臨時性工作完成情況等納入考核指標，配合學校各部門做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，做到有記錄、有獎懲、有監(jiān)督、有落實，有反饋。

　　6、倡導特色教育、個性化管理制度。即根據(jù)班級不同的性質(zhì)、學生成長的不同階段和學生發(fā)展的不同培養(yǎng)目標，班級管理應該有所側(cè)重。如：

　　（1） 師范生：

　　一年級：在新生嚴格軍訓的基礎上，加強校紀校規(guī)教育、日常行為養(yǎng)成教育、心理咨詢適應教育、班風教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　二年級:在此基礎上，加強愛國教育、愛心教育、學風教育，強化學生學習的`主動性、守紀的自覺性，苦練基本功，真才實學。

　　三年級:在此基礎上，加強職業(yè)道德教育、社會交往教育、校風教育，學會做人做事；指導中專生積極參與畢業(yè)展示，滿足成就感，增強自信心。

　　四年級：在此基礎上，培養(yǎng)學生健全人格，提升綜合素質(zhì)，樹立職業(yè)理想，加強職前教育；指導學生多途徑成才，做好學生就業(yè)壓力的心理咨詢疏導工作。

　　五年級：在此基礎上，加強實習生師德教育、感恩母校教育，文明畢業(yè)，回報社會。同時，做好畢業(yè)生的各項服務工作。

　　（2） 高中生

　　一年級：抓常規(guī)管理，強化班風、學風建設，關(guān)注學生的心理咨詢適應教育。

　　二年級:抓養(yǎng)成教育，強化考風考紀獎懲制度，關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　三年級:抓目標教育，強化考前學生心理咨詢輔導，關(guān)注不同層次的畢業(yè)生思想動態(tài)。

　　7、繼續(xù)辦好家長學校，實行家長接待日或設家長電話。通過班主任家訪、家長會、家長熱線、家長回訪、家長培訓等方式，加強家長與班主任的聯(lián)系和溝通，發(fā)揮家、校教育合力作用。三年或五年期間，每位學生家長要來學校接受培訓一次。

　　8、豐富活動載體，培養(yǎng)學生個性，開展每月一主題的教育活動。九月份：愛學校—師范我的家園；十月份：愛祖國—華夏我的驕傲。

　　9、開展“美在宿舍”文明衛(wèi)生系列評比活動，進一步提升學生宿舍的文化品味，加強就寢紀律檢查，強化學生宿舍的育人功能。

　　10、組織好學校制度落實和各項評選工作。優(yōu)秀班主任、文明班級、先進班集體的評選；三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生的評選；“特困生”“貧困生”的評選等工作，經(jīng)班主任推薦，在量化考評的基礎上，實事求是，公開競爭。

　　11、根據(jù)校紀校規(guī)，做好違紀學生的處分、撤銷處分等工作。協(xié)助班主任處理好重大偶發(fā)事件，后進學生的心理咨詢健康教育及思想轉(zhuǎn)化工作。

　　12、學校領導交辦的有關(guān)學生方面的其他工作。如：體檢、比賽等集體活動及其他臨時性工作等。

學期計劃 篇3

　　1、以簽訂電教設備管理責任狀為抓手，切實提高教師對電教設備的管理和保護意識。

　　本學期電教處將與各班班主任以及領取電教設備的課任老師繼續(xù)簽訂電教設備責任狀。學期結(jié)束時電教處將嚴格按責任狀的有關(guān)意見進行考核，把電教設備的管理落到實處。

　　2、加強網(wǎng)絡教室、課件制作室、控制室的管理力度。

　　本學期電教處將同以往一樣采取定期檢查和抽查兩種形式對學校網(wǎng)絡教室、課件制作室、控制室的電教設備情況進行仔細檢查，有問題及時上報學校進行修理，為教師制作課件和學生的.上網(wǎng)學習做好服務工作。

　　3、通過網(wǎng)絡平臺管理好電教資料。

　　開學初電教處將對學校新進電教資料進行清點和登記，制成數(shù)據(jù)庫上掛學校校園網(wǎng)。教師可通過網(wǎng)絡查看教學所需的電教資料，借閱后電教處將在專用的網(wǎng)絡平臺上作好登記,同時多媒體教室使用記載,電教設備維修申請也將全面實行網(wǎng)絡平臺管理。從本學期起我校的電教管理將真正實行無紙化管理。

　　4、強化電教設備在課堂教學中的使用。

　　學校多媒體教室配備的目的就是為了讓信息技術(shù)更好地服務于課堂教學。各位教師在教學中應本著“用足用好”的指導思想正確使用好，真正發(fā)揮設備的潛能，電教處將把強化設備的使用作為本學期常規(guī)工作來抓

學期計劃 篇4

　　大班下學期保健計劃

　　當今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口、衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。因此制定本學期的保健計劃如下：

　　一、樹立正確的健康觀，促進幼兒身心健康。

　　幼兒升入大班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，感到無比自豪，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。要求幼兒能不依賴成人，學會有始有終地做自己能做的事。通過與家長配合教育，使大部分幼兒能養(yǎng)成早睡早起的好習慣，每天能衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面，并積極地參加晨間活動。

　　二、積極開展戶外活動，增強幼兒體質(zhì)。

　　幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作。我們充分利用體育課、活動課等時間，組織幼兒開展各類活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、體育游戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，每天堅持2小時的戶外活動。

　　三、加強細節(jié)引導，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。

　　本學期我們將利用餐前用語言刺激幼兒的食欲，每天向幼兒介紹食譜，保證幼兒帶著愉快的情緒就餐；保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子進行不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。對于肥胖兒，我們會提醒他們先喝湯再吃飯，少吃油炸食物；對于貧血的`幼兒，在吃到菠菜、豬肝時適當讓他們多吃點。就餐時，教育幼兒知道不大聲說話，不東張西望，專心吃飯。餐后知道做好個人衛(wèi)生：漱口、擦嘴巴等。

　　四、重視環(huán)境的整潔，悉心呵護幼兒。

　　教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔，平時幼兒能做到不隨便掉垃圾，知道保持環(huán)境清潔衛(wèi)生的重要性。嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨檢制度。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不

　　少于六次，照顧體弱兒童，每日定時喂藥。在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。對于體重超重和不達標的幼兒我們一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系，另一方面在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導。

學期計劃 篇5

　　本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。

　　本學期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：

　　一、領導重視，機構(gòu)健全

　　建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管，教務處、德育處、辦公室、總務處負責，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。

　　工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作；少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時，學校的.指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由總務處和教務處負責；校刊、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責；對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。

　　二、建章立制，規(guī)范管理

　　為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學校制定了《XX市松江第二實驗小學語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《XX市松江第二實驗小學學生一日常規(guī)》《XX市松江第二實驗小學學生文明禮儀要求》，同時修訂了《XX市松江第二實驗小學教職工考核細則》《XX市松江第二實驗小學教職工聘任條例》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務的必備條件。

　　三、加強學習，多方宣傳

　　學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。

　　學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌等途徑和載體，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

　　學校還將充分利用多媒體設備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。

　　四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。

　�。�1）將語言文字普及工作與教學五認真有機結(jié)合。

　　教導處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度，并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。20xx--20xx學年第一學期語言文字工作計劃。學校提供專項經(jīng)費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。

　�。�2）將語言文字工作與教學競賽有機結(jié)合。

　　學校還將結(jié)合“教師基本功競賽” “小企鵝杯教師教學競賽”進行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

　�。�3）面向全體教師，推廣普通話。

　　語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規(guī)范字。教導處還組織有關(guān)領導“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據(jù)�，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。

　�。�4）以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養(yǎng)。

　　為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語、用字行為。學校每周二中午為“美文誦讀”，學生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語。每班每學期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。

　�。�5）配合課堂教學，教導處將牽頭舉辦一年一度的“讀書節(jié)”活動。

　　“讀書節(jié)”之系列活動主要包括：

　　活動一，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校比賽。

　　活動二，“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽。

　　活動三，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。

　　活動四，讀書演講比賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校比賽。

　　活動五，“讀書小報”評比。鼓勵3——6年級學生每人動手出手抄報，以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學校評比。

　　活動六，建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”，于5月16日、23日分別舉行中、高段學生“好書換著看”的活動。

學期計劃 篇6

　　新學期伊始，根據(jù)教學重難點的要求，以及學生程度的不同，制定了一下教學計劃：

　　學生情況：認知程度一般，但動手能力還可以，計算機基礎較差，沒怎么接觸過電腦。

　　本學期教學計劃：

　　首先認識，熟悉計算機，簡單知道計算機的組成，其次，認識鍵盤的各個功能區(qū)并知道各個功能區(qū)的作用，最后，以打字游戲來輔助記憶鍵盤上的字母按鍵。

　　學生情況：認知程度較五年級好得多，主要以熟悉計算機組成，學習鍵盤為主。

　　本學期教學計劃：

　　首先，復習鍵盤，鼠標的作用以及使用方法。其次，學習金山畫王軟件的使用方法，如何進入程序，認識各種畫筆以及工具等等，最后，能用金山畫王制作一幅簡單的圖畫。

　　本學期教學計劃：

　　首先：復習金山畫王軟件的打開以及使用方法。其次，熟悉各種工具切換方法以及使用方法。最后能用金山畫王制作一幅指定的圖畫。

　　首先，復習PPT軟件的使用方法，如：打開軟件，新建頁面，藝術(shù)字插入，圖片的插入等等。其次。使用PPT軟件制作指定內(nèi)容的單頁PPT。最后，能使用PPT制作一個完整有開頭結(jié)尾的PPT。

　　A班 C班：

　　學生情況:程度較重，語言表達，認知方面有些吃力，主要以一些簡單并有趣的知識去學習。

　　本學期教學計劃：

　　本學期A班和C班主要以熟悉認識計算機，知道計算機組成為，認識計算機輸入設備，鍵盤為主，用打字游戲來輔助認知，增加孩子的趣味性，更好的完成教學任務。

　　D班：

　　學生情況：程度一般，最計算機有一定認識，動手能力較強。

　　本學期教學計劃：

　　本學期D班以認識金山畫王軟件為主，熟悉軟件的操作程序，知道如何使用選擇各種繪畫工具，期待在期末可以用金山畫王畫出一幅簡單的畫。

　　E班：

　　學生情況：部分學生程度較好，對計算機興趣也比較高。

　　本學期以打字學習為主，通過學習金山打字軟件來練習打字，通過打字游戲來提高學生對枯燥練習的興趣�？梢酝ㄟ^一學期的學習打出一段指定內(nèi)容的文字，并有一定速度。

　　這是本學期的計劃，我會在平時的課堂教學中，不斷探索，不斷改進，讓學生通過學習更加喜歡計算機這門課程并且讓可以有更多的收獲。

　　(二)活動課。

　　本學期我將和于蘭波老師共同擔任信息技術(shù)的`教學任務，通過上學期和學生的接觸，感覺學生程度比較重，5人中只有3人可以獨立操作計算機，今后的內(nèi)容還要結(jié)合學生上午計算機課的內(nèi)容進行安排。

　　(三)其他方面。

　　1、善反思，勤積累，多交流，努力提高自己的課堂教學能力，創(chuàng)課堂教學特色。

　　2、期末上交3份自制教學課件。

　　3、認真細致備課，每周聽課至少6節(jié)，多向有經(jīng)驗老教師請教學習。

　　4、自我研讀一本好書，做好一萬字的讀書筆記，有摘抄，有反思，反思的內(nèi)容不低于讀書筆記總字數(shù)的50%。

　　5、堅持練習鋼筆字、粉筆字和簡筆畫。

　　6、積極參加各級賽課的觀摩課，認真記錄學習長處，彌補不足。

　　7、在科任組長帶領下積極參加教研組的集體備課活動以及社群活動，完善社群內(nèi)容。

　　8、積極參加各級論文、教學設計、案例等的評選活動。

　　9、積極參加教師基本功大賽：鋼筆字、粉筆字。

　　10、期末搞好特色活動課成果匯報會。

　　11、組織學生認真復習，積極參加期末考試，檢驗自己一學期的所學所得。

　　12、做好本學期期末工作總結(jié)及制定個人成長三年規(guī)劃。

　　13、學期末，按要求上繳各項工作總結(jié)、教改實驗報告等。

學期計劃 篇7

　　一、教學工作的計劃

　　（1）學生情況分析：本學期本人任教高一年的學生選項為兩個女子武術(shù)教學班和一個男子武術(shù)教學班，都是新生進入平山中學的，高二年選項為女子武術(shù)教學班，都出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學期選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

　　（2）教材與教輔分析：

　�、俜治鼋滩呐c教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本學期本人計劃在高一年的教學內(nèi)容是田徑與基本體操（廣播操）及初級長拳結(jié)合進行教學，高二選項安排校本課程“武術(shù)劍”里的一個套路進行教學，再結(jié)合表演的方式配合進行的實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。

　�、诜治鼋滩牡奶攸c與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，對于學習過程比較注重，方便學生的素質(zhì)不同者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。

　　③提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

　�。�3）教學目標：

　�、倏傮w目標：

　　建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。

　　②具體目標：

　　運動參與：

　　a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。

　　b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。

　　c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

　　運動技能：

　　a認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。

　　b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。

　　c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

　　身體健康：

　　a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。

　　b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。

　　c形成良好的生活方式與健康行為。

　　心理健康：

　　a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。

　　b在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。

　　c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

　　社會適應：

　　a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。

　　b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

　�。�4）教學措施：采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。

　　二、教學研究的計劃

　�。�1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。

　�。�2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。

　�。�3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。

　　（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的.課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。

　　（5）公開教學、聽課、評課。本學期繼續(xù)加強聽課的機會的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。

　　三、繼續(xù)教育的計劃

　�。�1）自我培訓計劃：加強多方位立體化自我培訓，加強網(wǎng)絡、媒體、書本、培訓材料進行自我的培訓，提升自己的內(nèi)含，提高自己的各項素質(zhì)，加強業(yè)務學習。

　�。�2）校外培訓、在職進修計劃：加強網(wǎng)絡的視頻培訓，加強課改的業(yè)務培訓，加強網(wǎng)絡的培訓學習。

　　（3）遠程培訓計劃：根據(jù)上級文件的要求進行遠程培訓。

　　四、其他工作計劃

　　1、策劃、組織、實施“平山中學第八屆田徑運動會”，采用田徑運動會管理軟件進行管理，提升校園活力，促進學校辦學特色的開發(fā)，加強師生健身意識的培養(yǎng)。

　　2、根據(jù)上級文件要求，組織各項體育比賽的訓練與參賽。

　　3、協(xié)助高三的體育專業(yè)考試的訓練，配合高三年體育教師加強高考體育的訓練。

　　4、今年做為晉江市第二期骨干教師培訓的指導教師，努力做好指導工作。

　　5、加強“平山中學體育與健康資源服務網(wǎng)”的建設與管理。

　　6、協(xié)助心理咨詢室老師加強學生的心理輔導，加強心理活動的開展，并在平山中學體育與健康資源服務網(wǎng)開設健康中心的欄目建設。

學期計劃 篇8

　　一、指導思想

　　本學期，我校教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標準為中心，以教學質(zhì)量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決教學中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

　　二、工作目標

　　1．常規(guī)管理更精細；

　　2．校本教研更有效；

　　3．教學質(zhì)量更穩(wěn)定；

　　4. 綜合評價更科學；

　　5. 師生素質(zhì)更全面。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，努力做好教學三件事

　　1．建立良好的師生關(guān)系

　　相處和諧勝過許多教育，有了良好的師生關(guān)系，對學生的教育就更容易成功，教學的效果更為顯著。

　�。�1）做學生的知心者。 我們要認識到教師和學生在人格上是平等的，首先要把學生當作人來看待，其次要認識到學生是還在成長、還沒有成熟的人。每位教師都要學會蹲下來看學生，站在孩子的角度想問題，真心與他們相處，了解他們的需求，理解他們的所作所為，與他們平等對話，努力成為孩子可交心的知己。

　�。�2）做學生的引導者。身教重于言教，每位教師都要不斷地自我充電、自我完善，在個人修養(yǎng)、才學能力等方面率先垂范，做好學生發(fā)展的引導者。教師不僅要關(guān)心學生學科成績的提高，更要關(guān)注并引導學生在情感、態(tài)度與價值觀，學習過程與方法、學科知識與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展，引導學生去發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、探究，在學習實踐中主動、自主地發(fā)展。

　�。�3）做學生的欣賞者。欣賞學生是教師從事教學的金鑰匙，每一個學生都有不同的長處，欣賞學生是對他們的贊賞與認可，是對學生學習行為的一種積極肯定，能大大激發(fā)孩子學習的熱情和興趣，增強他們的自信心和成就感。我們要將賞識的目光投向所有的學生，看到每一個孩子身上的閃光點。除了在言行上體現(xiàn)出對孩子的熱情與勉勵，本學期我們將開展“看誰獎狀得的多”的'活動，給各學科設立單項能力最佳獎。

　　2.培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　習慣決定孩子的命運，有關(guān)于孩子一生的發(fā)展，如果我們不注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，無疑是在葬送他們美好的未來。 除了學科學習方面，我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習慣：

　　（1）提前預習的習慣。教師要重視課前預習，要讓學生通過課前預習明確本節(jié)課的學習目標，重、難點在哪里，帶著疑問上課，從而提高課堂學習效率。

　�。�2）及時復習的習慣。及時復習可以降低遺忘率，鞏固所學知識，幫助學生把平日所學的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌補學生知識的缺陷，從而使知識從短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。

　�。�3）專心聽課的習慣。學會聽課是學生接受教育、掌握知識的關(guān)鍵,教師一定要培養(yǎng)學生在課堂上專心聽老師講課和聽同學發(fā)言的習慣,提高聽課的效益。

　�。�4）認真作業(yè)的習慣。完成作業(yè)，是學生最基本,最經(jīng)常的學習實踐活動。作業(yè)習慣的培養(yǎng)，首先要讓學生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時、認真、獨立完成的具體要求。其次，要教會學生先讀題、審題，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,保持書寫清潔的良好習慣。另外，還要注意培養(yǎng)學生自查自改的習慣。自查是一種學習效果的反饋，自改則是一種學習能力的反映。

　�。�5）善于提問的習慣。愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要�！痹诮虒W過程中，教師要鼓勵學生主動質(zhì)疑，善于提問。學生在學習過程中勢必會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學中的關(guān)鍵。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學生中出現(xiàn)的疑點和難點，并及時鼓勵學生主動質(zhì)疑，組織引導學生討論解決這些疑難問題，對主動質(zhì)疑問題或獨立解決疑難問題的學生要給予充分的肯定，大力表揚。

　　3．教給科學的學習方法。

　　引導學生熱愛學習、學會學習是教師的一項重要職責 ，“教是為了不教”，“學會學習”已成為課程改革中最響亮的口號。

　　（1）積極引導，爭做主人。學生是學習活動的主體，教師要以學會學習為主線，努力引導學生學會做學習的“主人”，而不是做教師教學活動的“跟從”，真正讓學生變“要我學”為“我要學”。

　　(2)認真指導，掌握方法�！白钣袃r值的知識是關(guān)于方法的知識。”也就是說，方法是開啟智慧大門的鑰匙。在學生的學習活動中我們教師不僅要關(guān)注教學,更要關(guān)注學生學習方法的指導和運用,使他們會聽、會看、會想、會說、會分析、會整理等，從而達到教學的真正目的。

　�。ǘ�）強化管理，進一步規(guī)范各項教學常規(guī)

　　1．嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現(xiàn)象，教導處將加強隨堂檢查。

　　2．強調(diào)“五抓”，追求有效

　　（1）抓實備課。備課要做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學反思，反思一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定。教學反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學成功的地方；②記錄教學遺憾的地方；③記錄教學機智的地方；④記錄學生獨特的見解；⑤記錄再教設計等。

　�。�2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

　�。�3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

　　（4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

　�。�5）抓細分析。本學期在每次單元測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

　�。ㄈ�）夯實舉措，盡心盡力促進質(zhì)量提升

　　教學質(zhì)量是學校的生命線，本學期我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施，努力實現(xiàn)質(zhì)量強校的目標。繼續(xù)通過“查一查”“測一測”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴細節(jié)，抓實過程，抓出成效，全面提升教學質(zhì)量。

　　1．加強質(zhì)量管理，做好階段性檢測、終結(jié)性檢測等工作。推行質(zhì)量檢測制度，采用“飛行檢測”“定點跟蹤”“校內(nèi)視導”等方式，發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學科，排查薄弱學科，學經(jīng)驗、找問題、想對策、促提高。確保各學科的各項指標在全區(qū)名列前茅。

　　2．強化措施，轉(zhuǎn)變薄弱學科。針對少數(shù)薄弱學科，我們將加大整改力度，通過尋找問題、結(jié)對幫扶、領導跟蹤等方式，幫助其解決教學中的問題，提高教學質(zhì)量。

　　3．在不同年級開展朗讀、寫字、計算、作文、英語等競賽活動，夯實基礎知識，提高學生能力。學期結(jié)束評選最佳單項能手獎，如“小小書法家”、“口算大王”等。

　　4．提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。繼續(xù)延續(xù)上學年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢，及早制定畢業(yè)班工作實施方案，形成有效提升質(zhì)量的舉措，確保畢業(yè)班教學質(zhì)量再上新臺階。

　　5．重視寫字教學，落實多種措施。要想全面提升教學質(zhì)量，必須狠抓寫字。語數(shù)英各學科要齊抓共管，做到方法指導，嚴格要求，用筆統(tǒng)一，常抓不懈。尤其是語文學科，要將寫字作為教學的主要內(nèi)容之一，課課練、天天練，有指導，有練習，有講評，反復抓，抓反復，遵循集中與分散、激勵與懲罰相集合的原則。學校將分別在期中、期末進行兩次寫字狀況調(diào)研，統(tǒng)計各班的合格率、良好率、優(yōu)秀率與不合格率，并進行及時公布與整改。各年級寫字教學檢查數(shù)據(jù)負責人分別是：虞艷（六年級）（五年級）黃曙紅（四年級）（三年級）。

　　6．關(guān)注作文教學，追求有效性。加強作文教學研究，各年級要努力克服作文教學中的隨意性，盲目性。尤其是小作的訓練，要有系列性、目標性。例如：開展人物的外貌、心理、動作、神態(tài)等描寫訓練，選材立意的拓展訓練，布局謀篇的結(jié)構(gòu)練習等等。唯有如此，才能有效提高作文的教學水平。此外，教研活動要開展相關(guān)的專項研討。

　　7．做好語數(shù)英知識點整合。請各學科備課組長排查學科知識點，做到課課有，單元有。作業(yè)設計每課須有統(tǒng)一電子稿，人手一份，且貼一份在備課組記錄上。

　　8．完善評價制度，嚴肅考風考紀，規(guī)范考試行為，追求真實數(shù)據(jù)。進一步規(guī)劃和完善體、音、美、勞、科及計算機等學科的驗收工作。

　　（四）重視特色，傳承發(fā)展特色建設工作

　　繼續(xù)廣泛深入地開展豐富多彩的課外閱讀活動，努力打造書香校園。目前學校辦學特色已明顯形成，但仍需進一步的豐厚與積淀。

　　1．拓寬時空，讓學生可讀書

　　圖書室藏書豐富，能滿足學生的閱讀需求。各班按計劃到圖書室借書。各班建立圖書箱，按照學校的統(tǒng)一要求，達到人均兩冊書的規(guī)模。每天保證半小時午讀，早讀課期間除適當讀課本外，引導學生閱讀各類名篇佳作，積累儲備。中午時，要求學生在班級小助手的管理下開展半小時的午讀，邊讀邊做讀書筆記。我們還將進行午讀的評比。

　　2．加強指導，讓學生會讀書

　　“授之以魚，不若授之以漁”。有了閱讀的方法，才能舉一反三而不至于淺嘗輒止。鑒于此，我們引導學生把書讀活，強化指導，在語文教學中滲透讀書方法與技巧。

　　3．開展活動，讓學生樂讀書

　　班級定期開展讀書交流會、故事會，舉辦讀書筆記、手抄報展覽，開展讀書知識競賽、成語連賽、作文競賽、誦讀比賽等，舉辦讀書節(jié)。我們定期將學生的習作向各類刊物推薦，組織學生參加各級各類競賽。繼續(xù)組織評選閱讀之星；學期末，我們組織考級。

　　4．鞏固陣地，讓學生愛讀書

　　努力做到文學社活動正常、銀杏報（集）定期出版、廣播臺有聲有色、小記者站熱火朝天。

　　5．嚴格檢查，讓學生常讀書

　　有布置有檢查。讀書筆記至少一周檢查一次，學生的閱讀量也要經(jīng)常統(tǒng)計，要求背誦的都要檢查，上下午的第一節(jié)課預備鈴響后要有組織的誦讀古詩文。

　�。ㄎ澹┨岣咚刭|(zhì)，全面加強體藝衛(wèi)工作

　　繼續(xù)強化社團建設，分別組建文藝、田徑、籃球、象棋等社團，加強訓練，爭取再創(chuàng)佳績。堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織開展符合校本實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當前的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測。堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應的解決措施。

　�。�六）加強教研，爭創(chuàng)三星級教研學校

　　根據(jù)市教育局《關(guān)于開展揚州市中小學星級學校創(chuàng)建和評定工作的通知》的有關(guān)精神，結(jié)合我校實際情況，以爭創(chuàng)“三星”校本教研學校為教科研的中心工作，全面開展爭創(chuàng)活動。

　　1．開展教學研究，構(gòu)建高效課堂

　　教研的主陣地在課堂教學，全面提高教育教學質(zhì)量的落腳點在于構(gòu)建高效的課堂。為此我們將開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動。

　�。�1）亮點展示課：我們將在上學期看課的基礎上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點展示課。學校努力創(chuàng)設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。

　�。�2）校際聯(lián)動課：繼續(xù)開展“相約名�！薄案形蛎麕煛被顒�，相互交流，共同發(fā)展。

　�。�3）單元課型課：主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學活動的完整呈現(xiàn)，是我們的一個嘗試。

　�。�4）同課異構(gòu)課：由各教研組長具體負責，采用的方式：個人獨立備課、研課，組內(nèi)教師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作�！耙酝�一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題（生成課程，再產(chǎn)生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環(huán)往復的過程）。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與；就事論理；重在改進，形成自己的教學風格。

　　（5）常態(tài)調(diào)研課：繼續(xù)開展領導層聽常態(tài)課活動，我們將重點檢查教師的常規(guī)教學，包括備課（教案）、上課（課堂教學）、批改輔導（作業(yè)）、考試（當堂測驗）等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。通過深入課堂進行調(diào)研、指導，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進行研究解決，真正發(fā)揮引領、指導、服務、管理的功能。

　　2．開展課題研究，提高科研水平。

　　（1）加強學習，健全制度，營造氛圍，增強科研意識。

　　（2）經(jīng)常召開課題組成員專題會議，“定人、定時、定課題”，實行課題目標責任制，保證按時、按質(zhì)、按量推出階段性成果。

　�。�3）抓好現(xiàn)有課題研究。做好已經(jīng)立項的9項課題的結(jié)題工作。

　　（4）本學期推出教科研主題活動兩次。

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