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我的老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我的教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博,是個(gè)異常有學(xué)問(wèn)的好教師。
教師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格,可是富有同情心,常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)教師一向無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也明白,教師像辛勤的園丁,培養(yǎng)了祖國(guó)的花兒,教師想燃燒的蠟燭,點(diǎn)燃了自我照亮了別人;教師像一顆啟明星,照亮了我們成長(zhǎng)的道路,教師像一只火把,點(diǎn)燃了我們求知的火種,教師又像春雨,無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田;其是我們也明白是教師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙,讓我們走向知識(shí)的.殿堂是他們和諧的笑容,開(kāi)啟我們的心智,啟迪我們的心靈。教師做的每一件事都是為了我們,教師的無(wú)私奉獻(xiàn),需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙,春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書(shū)山辟?gòu)阶鱿溶|,學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健,桃李芳香滿人間。
我的老師作文2
我的漫畫(huà)老師是一個(gè)很有智慧的人,一想起她,我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的'國(guó)字臉,一雙充滿著智慧,如泉涌般厚厚的泡泡眼,嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō):“這是智慧痣�!奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿,組成了一個(gè)趣味的她。
今日在課上,老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自漂流在海上,慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現(xiàn)自我抱著一個(gè)木頭,自我越飄越遠(yuǎn)也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了,于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的,然后她無(wú)助望著周邊,突然,一位老神仙出現(xiàn)了,神仙說(shuō):孩子,我來(lái)給你送吃的了�!比缓蠼o了她一個(gè)瓶子,神仙說(shuō),喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子,喝了一點(diǎn)點(diǎn),她高興地說(shuō):“好好喝,多謝老神仙�!�
老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō):”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)。”大家都把手伸進(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn),大家說(shuō):“好咸啊!”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn),覺(jué)得十分難喝,然后我也去廁所吐了一會(huì)兒,對(duì)老師說(shuō):“以后再也不喝了!”
我很疑惑,為什么老師喝了不咸,而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō):“我其實(shí)只用一只指頭沾了水,我用中指沾了水,而放進(jìn)嘴巴里是食指�!甭�(tīng)完后我恍然大悟,原先我們都被老師給騙了呀!
老師可真智慧!
我的老師作文3
我有一個(gè)“漫畫(huà)老師”。他高高的個(gè)子,微胖的臉蛋,烏黑的頭發(fā),最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛,時(shí)不時(shí)還提起那可愛(ài)的笑肌,帥氣極了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分的喜歡他,上課的.時(shí)候他總是一絲不茍,耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤,他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng),歌聲是那么的優(yōu)美,有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作,常常逗的同學(xué)們捧腹大笑,但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí),對(duì)我們也十分的嚴(yán)格,這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲,認(rèn)真的聽(tīng)他講。
我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤,比如,他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的名字,把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué),弄出一些不大不小的笑話,每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況,他總是笑著撓撓頭,那動(dòng)作可愛(ài)極了。
有一次,我的一位同學(xué)總是盯著手表,看時(shí)間,老師發(fā)現(xiàn)后笑著說(shuō):“上課時(shí)間不認(rèn)真聽(tīng)講,怎樣總看手表呢,再看就沒(méi)收”。說(shuō)完隨口就問(wèn):“此刻幾點(diǎn)了”?惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫(huà)老師,幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂(lè)老師,他像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng),又像父親一樣呵護(hù)我們一路前行。馬老師,我們愛(ài)您!
我的老師作文4
我們有一位女老師,名叫郭曉燕,是我的班主任和語(yǔ)文老師。我們有時(shí)親切地稱(chēng)呼她“曉燕老師”。
郭老師年紀(jì)很輕,大學(xué)剛畢業(yè)。她長(zhǎng)發(fā),很瘦,皮膚很白,戴著黑框眼鏡。
她對(duì)我們很溫柔,從來(lái)不發(fā)火。
有一次,上課鈴雖然響過(guò)了,但是同學(xué)們都還在說(shuō)話,每個(gè)人的嘴巴都在動(dòng),甚至有些人還在走動(dòng),沒(méi)有回到座位上,有兩個(gè)調(diào)皮的男生還在追逐打鬧。郭老師親切地望著我們這群小調(diào)皮,不急也不惱,說(shuō):“現(xiàn)在開(kāi)始上課了,請(qǐng)馬上坐好!誰(shuí)先坐好,我就獎(jiǎng)勵(lì)一顆多彩星!”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了,都爭(zhēng)先恐后地回到了座位上,教室一下子安靜下來(lái)。
我們班有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,本子又臟又破,翻開(kāi)本子,里面的作業(yè)也做得亂七八糟,字歪歪扭扭,上躥下跳,連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒(méi)有。期末考試成績(jī)出來(lái)了,我們班平均分很差,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于年級(jí)平均分,好幾個(gè)同學(xué)還考了不及格。郭老師沒(méi)有發(fā)火,而是耐著性子給那些同學(xué)補(bǔ)課,把不懂的'地方講解得清楚明白,還出題目給他們練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,那些同學(xué)終于有了進(jìn)步。
郭老師真是一位溫柔的老師,我很喜歡她。
我的老師作文5
羅老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,她大約三十多歲,中等身材,披著一頭直發(fā),白皙的皮膚,炯炯有神的雙眼,看起來(lái)像一位很有學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家。
羅老師喜歡穿裙子,一穿裙子就顯得特別漂亮,像天上的仙女一樣。
每次上課的時(shí)候,羅老師都帶著甜蜜的微笑走上三尺講臺(tái),只要羅老師一講課,臺(tái)下的同學(xué)馬上變得鴉雀無(wú)聲,但羅老師常常用她的雙眼掃視著我們,使那些做小動(dòng)作的人害怕,羅老師只要發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作,就會(huì)走過(guò)去,給他們講道理。羅老師上課的.時(shí)候很搞笑,經(jīng)常把我們逗樂(lè),也使我們聽(tīng)課聽(tīng)得津津有味,我們都非常喜歡她。
羅老師就像我們的媽媽?zhuān)o了我們?cè)S許多多的愛(ài),在這里,我要對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您的一片苦心�!�
我的老師作文6
我有一個(gè)好老師,他叫“張磊”,他有一個(gè)很搞笑的綽號(hào)叫“張三石”,因?yàn)樗摹袄凇笔侨齻€(gè)石頭組成的`,簡(jiǎn)略,三石,加上他的姓氏,就組成了“張三石”。
他雖然不是名師,但是在我心中地位很重。特別是在解奧數(shù)題上。我在寫(xiě)奧數(shù)題,可寫(xiě)到最后一題的時(shí)候,我卻被這道題難住了,就叫老師來(lái)了,“張三石,張三石!”我不禁叫起他的綽號(hào)來(lái),果真他馬上趕來(lái)了,我說(shuō):“您可以教我一下這道題嗎?我不怎么會(huì)�!薄癘K”他說(shuō)了一聲,便開(kāi)始了“風(fēng)暴式”講解。他講的時(shí)候,有時(shí)很幽默,有時(shí)很?chē)?yán)厲,“聽(tīng)懂了嗎?”“有一點(diǎn)…有一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂�!蔽乙詾樗麜�(huì)打我,可他并沒(méi)有,而是說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我再給你講一遍�!敝v完以后,我恍然大悟,“��!我聽(tīng)懂了,原來(lái)這道題一點(diǎn)都不難��!謝謝你,老師。”“不用謝,只要你懂了,我就開(kāi)心了�!�
雖然他不是什么名師,但是在我心里,他是最好的老師,我為我有一個(gè)這么好的老師而自豪!
我的老師作文7
我的老師 在我們班上有一位既溫柔又善解人意的老師——潘老師。
“叮鈴鈴......�!鄙险n了,我們班上的“調(diào)皮鬼”又開(kāi)始搗蛋了。潘老師看見(jiàn),走過(guò)去對(duì)他說(shuō):“上課時(shí)不應(yīng)該調(diào)皮搗蛋要好好聽(tīng)課。”本來(lái)很活潑的調(diào)皮鬼,一下子就認(rèn)真聽(tīng)課了,就像是換了一個(gè)人似的。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)......”午鈴響了,同學(xué)們擠出教室,去吃午飯,我一如既往,吃過(guò)午飯便去辦公室補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。我有幾個(gè)單詞不會(huì)讀,但又不敢問(wèn)老師,就在那焦急的時(shí)刻,潘老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),微笑著問(wèn):“有什么單詞不會(huì)讀嗎?”我心里暗暗地說(shuō)了一句話,“什么事情都瞞不過(guò)老師��!”
下午,我的同桌發(fā)高燒。潘老師急急忙忙地把我的同桌帶去醫(yī)院。自己累的滿頭大汗,卻堅(jiān)持給我們上課。下課后,我和我的好朋友一起到老師身邊問(wèn):“潘老師,累不累?”潘老師笑著說(shuō):“沒(méi)事�!�
這就是我敬愛(ài)的`老師,她值得我們學(xué)習(xí),值得我們尊敬,值得我們愛(ài)戴。
我愛(ài)我的老師!
我的老師作文8
老師就像一把雨傘,在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨,老師就像一條小船,在學(xué)習(xí)中的海洋里載著我們盡情遨游,老師就像一把鏟子,在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道。?我的老師她有著一雙濃黑的大眼睛,濃黑的眉毛展現(xiàn)出年輕的.面貌他還有著一頭黃色的頭發(fā),和一個(gè)櫻桃般的小嘴,他就是我們班的語(yǔ)文老師也是我,我們班的班主任?xxx。每一次上課老師看著我們目光總是那么親切笑容滿面的給我們上課,他朗讀的聲音,有時(shí)向叮咚的泉水,有時(shí)像起伏的波濤,叫人百聽(tīng)不厭,我喜歡老師獨(dú)特的見(jiàn)解和教學(xué)方式,還叫我們?cè)鯓痈爬ǘ我�,怎么理解全文的意思,�?dāng)我們不會(huì)時(shí),您總是給我們一點(diǎn)點(diǎn)給我們解釋的清清楚楚,讓它成為我們的營(yíng)養(yǎng)。老師寫(xiě)字非常漂亮,時(shí)而龍飛鳳舞,時(shí)而瀟灑清秀。寫(xiě)起字來(lái),那一行行,一排排清秀工整,干干凈凈,仿佛是一副閃光得畫(huà),讓我們盡情欣賞。在我們的眼里,我們的老師慢慢的全部都是優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有一點(diǎn)的缺點(diǎn)和瑕疵。
因?yàn)橛辛四悖澜绮艜?huì)如此美麗,因?yàn)橛辛四悖业纳艜?huì)如此多彩。這就我最親愛(ài)的老師和最敬愛(ài)的老師——xxx
我的老師作文9
您是一位可敬可愛(ài)的老師,您是一位嚴(yán)格但又慈愛(ài)的班主任。
當(dāng)您在黑板上寫(xiě)上一個(gè)個(gè)字的時(shí)候,黑板上開(kāi)出了一朵朵鮮花;當(dāng)您擦去黑板上的字時(shí),粉筆灰就變成了一滴滴汗水。
您是一位數(shù)學(xué)老師,您每天起早貪黑,教著我們相鄰的兩個(gè)班級(jí)。您讓我們班的41個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了勇敢、聰明,讓我們懂得了去關(guān)心別人、幫助別人,還讓我們變得非常陽(yáng)光。三年時(shí)光,是您讓我們漸漸懂事;三年時(shí)光,是您讓我們走在了知識(shí)的道路上。
您讓我們積極參加各項(xiàng)活動(dòng):校運(yùn)動(dòng)會(huì)、五星班級(jí)的評(píng)比、數(shù)學(xué)文化宮,當(dāng)校長(zhǎng)向我們豎起大拇指的.時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)您笑了;當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候,老師您會(huì)嚴(yán)厲地告訴我們不能這樣,這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)您臉上的笑不見(jiàn)了。
今天,我要對(duì)您說(shuō):老師,我愛(ài)您,您辛苦了!
我的老師作文10
我的語(yǔ)文老師是我們同達(dá)部的部長(zhǎng),她姓黃,叫黃老師,她長(zhǎng)的可漂亮了,大大地眼睛里還發(fā)著光,彎彎地眉毛像小船,挺挺的`鼻子,小小的嘴巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)還帶著一陣清香,她的皮膚很光滑,我看她可以去做化妝品廣告的模特了!
黃老師的說(shuō)話聲音像和風(fēng)細(xì)雨,特別是在上課時(shí),如果我回答錯(cuò)問(wèn)題了,她不但不會(huì)責(zé)怪我,而且還笑盈盈地對(duì)我說(shuō)“任怡,這次回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,可下次老師再問(wèn)到,你可不能再錯(cuò)哦!”她和藹可親的語(yǔ)氣真令人喜愛(ài)!心想下次我一定不會(huì)再錯(cuò)了。假如有兩個(gè)同學(xué)因小小的一個(gè)矛盾鬧起來(lái)了,黃老師就會(huì)心平氣和地教育他們,讓兩個(gè)之間有矛盾的同學(xué)又變成了好朋友……黃老師唱歌可好聽(tīng)了,上課中,她給我們?nèi)喑艘皇住端{(diào)歌頭》,她的歌聲像春風(fēng)輕輕吹過(guò)。啪啪啪啪……同學(xué)們把熱烈地掌聲送給了黃老師,黃老師還說(shuō)要給我們?nèi)鄮晒?jié)音樂(lè)課,同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)歡呼雀躍,我聽(tīng)了立刻從椅子上跳了起來(lái)!“太好了,太好了!黃老師給我們上音樂(lè)課了……”
黃老師是教過(guò)我的語(yǔ)文老師里最好的一個(gè),我喜歡—黃老師!
我的老師作文11
我的老師姓趙,我們稱(chēng)她為趙老師。趙老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),烏黑的眼睛,班上幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不喜歡趙老師,只要一提起趙老師,認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)豎起大拇指。
趙老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),同時(shí)還為我們的.身體著想。記得有一次,我的胃炎又犯了,疼的沒(méi)法去上學(xué),媽媽就向趙老師請(qǐng)了個(gè)假。第二天我去上學(xué)的時(shí)候,趙老師親切的問(wèn):“肚子還疼嗎?怎么樣?去醫(yī)院看了沒(méi)有?"我感動(dòng)極了,連連點(diǎn)頭。
還有一次,也是我肚子疼。那時(shí)還在上課,肚子疼得我哭了起來(lái)。趙老師知道這件事后,馬上讓我收拾書(shū)包,老師給我媽媽打電話,可是媽媽當(dāng)時(shí)還有事,趙老師決定送我回家,快走到我家的時(shí)候,媽媽也著急慌忙的跑了出來(lái)。趙老師像醫(yī)生一樣交代了媽媽幾句,然后又返校。我又哭了,但絕不是因?yàn)槎亲犹鄱�,而是因�(yàn)槲覟橛錾线@么好的一個(gè)老師而哭。
媽媽常說(shuō),一個(gè)人一生遇見(jiàn)一個(gè)好老師是命好,那說(shuō)的不就是趙老師嗎?
我的老師作文12
今天,我想介紹一下我的老師。
首先,我得給你介紹一下我一~四年級(jí)的班主任鄒鵬飛。她40多歲了,是我們年級(jí)(老師的)的頭。她教我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。在她的指導(dǎo)下,我和同學(xué)每次考試都是全年第一,我也是前五。我們很喜歡她,可能是因?yàn)榱?xí)慣了她嚴(yán)格的教育。每次別的班做很多活動(dòng),她都不讓我們做,因?yàn)槊看蝿e的班做活動(dòng),人都會(huì)受傷。我們的鄒老師有“先知”的作用。每次她說(shuō)這次活動(dòng)肯定有人受傷,第二天又有人受傷。只要她嚴(yán)格,我們就會(huì)害怕。
我們的鄒老師不僅讓我們感受到了她的教育的嚴(yán)厲,也讓我們感受到了她的.教育的溫暖。每次她嚴(yán)厲,我們都知道你對(duì)我們好。
然后我介紹一下我現(xiàn)在的班主任,他叫桂波。我是從深圳龍崗調(diào)過(guò)來(lái)的。今年剛來(lái)我們學(xué)校教書(shū),我們老師鄒去一年級(jí)帶弟弟妹妹。他在我們心目中的地位還不如我們的鄒老師。我們希望他能向鄒老師學(xué)習(xí)更多,成為我們班一名優(yōu)秀的班主任。
我們還有很多老師,課外班我都很佩服。
我的老師作文13
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來(lái)形容我最?lèi)?ài)的老師,張老師,她是我在五年級(jí)認(rèn)識(shí)的最好,最敬佩的老師,同學(xué)們敬愛(ài)她,因?yàn)閺埨蠋熃虒W(xué)方法好,負(fù)責(zé)任,幽默,對(duì)我們好等等。張老師在我們心中是女神。
張老師的頭發(fā)很長(zhǎng),有一雙水靈靈的大眼睛,還戴著一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的`頭發(fā),老師也沒(méi)生氣,還像我們微笑了一下,老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋,或者跟我們聊聊天。從這點(diǎn)我們知道了張老師老師平易近人,溫柔,慈愛(ài)。
有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙,上面寫(xiě)了我們每個(gè)人名字,還發(fā)給老師許多徽章,有語(yǔ)文學(xué)習(xí)好徽章,數(shù)學(xué)等等,我很想得,開(kāi)始必須要舉手回答問(wèn)題,對(duì)于從來(lái)不舉手的我,真是很困難,我覺(jué)定我要在張老師上課時(shí)舉手回答問(wèn)題,這天,張老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我的心跳的很快,我舉手了,老師看到我舉手立刻叫我起來(lái)回答,我回答對(duì)了,而且答案比其他同學(xué)還要好,老師給我一個(gè)徽章,并鼓勵(lì)我,從這一刻,我找到了自信,從此,我開(kāi)始舉手發(fā)言了。老師,我感謝您讓我找到了自信,我在用一個(gè)名言來(lái)贊美您“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。
啊,老師,我感謝您!
我的老師作文14
六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬消逝。我們已不是當(dāng)年那背著小書(shū)包搖擺地走在路上的小孩童了;而是已肩負(fù)著責(zé)任的青少年了。在這即將離別之際,我想對(duì)我的啟蒙老師李老師說(shuō)一些話。
當(dāng)我剛上小學(xué)的時(shí)候,班里的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是您一人教的。我并不是個(gè)聰明的孩子,所以數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好。有一次,您留了一頁(yè)數(shù)學(xué)題,我居然錯(cuò)了半頁(yè)!上課間操的時(shí)候,您把我叫到辦公室,我以為您會(huì)狠狠批評(píng)我一頓,但事情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想的那樣。您溫柔地叫我坐下,然后開(kāi)始給我講解題意�?晌铱偸遣粫�(huì),您便耐心地給我講解,直到我會(huì)了為止···總算講完了,您舒了一口氣,我抬起頭,細(xì)細(xì)打量著您:額頭滲出了汗珠,就像沾著露水的`樹(shù)葉;眼角不知什么什么時(shí)候爬上了幾條皺紋;干裂的嘴唇,仿佛好久沒(méi)有得到雨水滋潤(rùn)的土地······這時(shí),您抬起頭來(lái),說(shuō)“好了,你回去上課吧!”于是我抱著本子,規(guī)規(guī)矩矩地走出了辦公室,看著手里的本子,一種感覺(jué)涌上心頭,不知是苦澀,還是甜蜜······
老師,我們的成長(zhǎng),源自于您的養(yǎng)育;我們的進(jìn)步,源自于您的栽培;我們的快樂(lè),源自于您的呵護(hù)······老師,六年的情感,我不知道該怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),我只想說(shuō)“老師,謝謝您!您辛苦了!”
我的老師作文15
她,是我的漫畫(huà)老師,有著粟棕色的短發(fā),一雙亮閃閃的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她異常喜歡二次元?jiǎng)勇?lèi)的,整個(gè)畫(huà)室里有許多許多二次元手辦,她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫(huà)的`衣服服飾。
每一次上素描課,指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一,甚至百分之一,所以同一個(gè)幾何圖形就可畫(huà)出了不少“神奇”的畫(huà)作。在課堂上,老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑,有時(shí)候,老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說(shuō),老師像一個(gè)惡魔,有的說(shuō),像一位天使,有的更直接,說(shuō)老師是一位二次元控。我覺(jué)得,老師是一名園丁,一名幫忙我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。
有一次,我不細(xì)心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了,我望著被弄壞的手辦,急得像熱鍋上的螞蟻,沒(méi)辦法,手無(wú)寸鐵的我只好細(xì)心翼翼地把手辦放回原位,裝成無(wú)所事事的樣貌。老師來(lái)了,恰好看見(jiàn)了那一個(gè)手辦,明白是我弄壞了,便拿出一些粘土,說(shuō)“你不是故意的吧,可是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償,但我已經(jīng)努力了!
我愛(ài)老師,愛(ài)那個(gè)幫忙過(guò)我,教育我的老師。
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