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實(shí)用的描寫寫植物的作文集合【6篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的描寫寫植物的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
描寫寫植物的作文 篇1
又是梧桐落葉時(shí)。
我一直相信：泥土之所以能造就芳香，是因?yàn)橛袩o數(shù)落葉爛在了土里。冬天的陽光將金色撒在了人的身上，感覺暖暖的。有個(gè)同學(xué)問過我喜歡的季節(jié)，我說，冬季。原因是冬天的陽光讓人感到舒服。可我怕那同學(xué)會(huì)說我矯情。于是我說，因?yàn)槎焓俏嗤┞淙~的季節(jié)。可沒想到她還是說我矯情。
小時(shí)候，喜歡冬天是因?yàn)樗袌?chǎng)有滿地的橘子，后來，便是因?yàn)槎斓年柟饬?--不是有個(gè)成語叫“冬日可愛”么？
踩著可人的陽光來學(xué)校。手里捏著一個(gè)金色的橘子---秋季是豐收的日子，冬天則是享受的季節(jié)---這種享受一直延伸到第二年春天。橘子散發(fā)出一陣陣誘人的芳香。可口而美麗的冬天吶！
陽光透過梧桐樹，撒下的不是星星點(diǎn)點(diǎn)的光影，而是星星點(diǎn)點(diǎn)的黑影---那是寥寥無幾的梧桐葉---梧桐內(nèi)心的黑影。這些影子是會(huì)動(dòng)的，一片葉子落下，影子便少一點(diǎn)。冬，就是讓樹葉猛地減少，直到光禿突的樹枝在北風(fēng)中漸漸頹廢；春，則是讓樹葉猛地增加，直到茂密的`樹葉輕輕搖曳在冬風(fēng)中。都很美。我忽然想起了一首詩：梧桐/落了/被雨水打濕的梧桐/成了透明的音符/飄向她的窗口/碰響了/那串/紫色的風(fēng)鈴/風(fēng)鈴的音樂/在空氣中永不老去。梧桐，你如何舍得讓自己的兒女死去？它們并沒有死去的。北風(fēng)已不再凜冽，梧桐樹讓風(fēng)轉(zhuǎn)告我。它們是在新生吶，雖則軀體改變了，但靈魂沒變。只有舍得死，才有可能生。你記住，死灰也可復(fù)燃！
我似乎了悟了王海鸰的話：舍得，舍得。有舍必得。要得必舍。---倘若梧桐葉不死，又如何換得來一個(gè)嶄新的春？春，其實(shí)是萬物的重生吶---又一片梧桐葉落下來了。
夕陽將樹影拉得老長(zhǎng)，在樹尖上還有兩片樹葉了。
曾經(jīng)看過一篇文章，叫《最后的常春藤葉》。文中的女主人公瓊珊用藤葉的減少來做生命的倒計(jì)時(shí)。由現(xiàn)在看來，冬天并不是生命的倒計(jì)時(shí)，而是新生命的開始。是春天開始的倒計(jì)時(shí)。
一片、兩片，梧桐葉掉光了。我捏著橘子向夕陽的反方向走去---我不敢面對(duì)夕陽。忽地，一陣帶著暖意的風(fēng)向我拂來。呵，東風(fēng)來了。
又是梧桐落葉時(shí)。
春天就要來了。
描寫寫植物的作文 篇2
記得之前的一次科學(xué)課結(jié)束后，老師讓我們各自準(zhǔn)備一株美麗的油菜花，說會(huì)在下次科學(xué)課上讓我們解剖美麗的油菜花。解剖?植物還可以解剖?我們當(dāng)時(shí)都感到十分新奇而又迫不及待了。
終于等到了這次課，大家興奮地來到了科學(xué)教室。老師給我們每人一個(gè)鑷子，要我們用鑷子把美麗的油菜花的各部分分離。開始解剖啦，我先用鑷子鉗住美麗的油菜花的一片花瓣，可能是我心太急了，那片花瓣一下子就裂開了，我只好重新?lián)Q了一朵。這次，我小心翼翼，輕輕鉗住，花瓣的`大部分都被我鉗下來了，就在我快要成功的時(shí)候，不知怎的，也許是我太驕傲太興奮了，我突然打了個(gè)噴嚏，剛剛鉗下來的花瓣一下子都被吹走了。第三次，我吸取了前面兩次的教訓(xùn)，在解剖時(shí)大氣都不敢出，小心地用鑷子分別鉗住花瓣、花萼，再把雌、雄花蕊從底部鉗住迅速拔起。功夫不負(fù)有心人，終于一朵新鮮的美麗的油菜花被我完整的解剖下來啦，原來一朵美麗的油菜花有4個(gè)花萼，4片花瓣，6片雄蕊和一個(gè)雌蕊。
這次的科學(xué)課既讓我了解了美麗的油菜花的知識(shí)，也鍛煉了我的動(dòng)手能力，我好喜歡科學(xué)課啊!
描寫寫植物的作文 篇3
植物是我們的好伙伴，而我是個(gè)植物迷，我喜歡的植有很多，比如：高大的白楊，美麗的荷花和在夜間傳來清香的夜來香，而我最喜歡的植物是仙人球。
3月份的時(shí)候我媽媽帶我去花鳥市場(chǎng)買倉鼠在半路上我媽媽見到賣仙人球的，我媽就買了一個(gè)仙人球。
仙人球的顏色是綠的身上長(zhǎng)滿了小刺，長(zhǎng)得像個(gè)球，剛剛買的時(shí)候有個(gè)特小號(hào)的`球那么大，現(xiàn)在比剛買的那時(shí)要大一小點(diǎn)，我用刀子給仙人球動(dòng)過一次小手術(shù)發(fā)現(xiàn)仙人球里全是水，仙人球喜歡在沙子上過日子。
球人球的命大得很我大個(gè)月個(gè)給它喝一口水都還活著，因?yàn)橄扇饲蛎蟪缘昧丝�，所以我們也要像它一樣在社�?huì)吃得了苦，學(xué)它的堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖的物點(diǎn)。
一顆堅(jiān)強(qiáng)的仙人球，你帶給我的不僅是新鮮的空氣，還讓我學(xué)會(huì)做人的堅(jiān)強(qiáng)，啊！一顆堅(jiān)強(qiáng)的仙人球！
描寫寫植物的作文 篇4
春天陽光明媚，萬物復(fù)蘇，正是春游的好季節(jié)。
周日下午，在老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)话嗳w同學(xué)和家長(zhǎng)來植物園游玩。老師先帶著我們看植物園的植物，千奇百怪，有的像小鳥，有的像兔子，有的像猴子……太神奇了！還有幾只大石龜，栩栩如生，仿佛在對(duì)我們說：歡迎你們的到來。
游玩園后，我們分成四組，互相認(rèn)識(shí)，然后競(jìng)爭(zhēng)激烈的拔河比賽開始了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，結(jié)果我們輸了。然后是跳繩比賽，我跳了91個(gè)，雖然沒有得第一，但我開心極了！
自由活動(dòng)的'時(shí)候，我和張振鐸等同學(xué)進(jìn)行足球比賽，我們配合默契，打了個(gè)0：5，我開心的像拿了世界杯的冠軍一樣！然后我們又進(jìn)行了抱成團(tuán)和綁腿接力。同學(xué)和家長(zhǎng)都很開心，我還贏得了獎(jiǎng)品呢！
時(shí)間過得真快啊！我們相互告別，依依不舍的離開了植物園。這次郊游同學(xué)們加深了友誼，增長(zhǎng)了見識(shí)，我特別感謝我的老師和班委會(huì)的成員給我們策劃了精彩而有意義的活動(dòng)。
描寫寫植物的作文 篇5
我喜歡的植物是蝴蝶蘭。
從遠(yuǎn)處看，蝴蝶蘭像一只只粉色的蝴蝶，落在綠色的花枝上。走近一看，可以清楚地看到它的花枝已經(jīng)完全被一朵朵小巧玲瓏的蝴蝶蘭掩蓋住了，幾乎看不到花枝的顏色。它的花瓣是我喜歡的`亮麗的粉色，越靠近花蕊，花瓣就會(huì)呈現(xiàn)白色。它淡黃色的花蕊，多么像幾根蝴蝶的須呀！
這樣一盆美麗的蝴蝶蘭，放在家里，既能給家中增添幾分色彩，又能為家中增添幾絲香氣。蝴蝶蘭雖然不能結(jié)出可口的果實(shí)，也不能長(zhǎng)出像火炬那樣的葉子，但是它花朵那鮮艷的顏色和那奇特的樣子，深深地吸引著我。
描寫寫植物的作文 篇6
馬蘭頭是一種綠色草本植物，它可以用來吃，算是一種野菜吧!
2月23日,媽媽想到了一個(gè)不錯(cuò)的主意:"我們一家人去剪馬蘭頭吧!"我們異口同聲地答道:"好嘞!”不一會(huì)兒,我們就來到荒野的一片空地上，遍地綠草油油。到底怎么的野草就是馬蘭頭啊?我睜眼望著遍地綠草，疑惑得這樣自己?jiǎn)栕约?
“顏色是綠的，葉子呈橢圓形，跟帶有點(diǎn)粉色�！眿寢尲羝鹨豢媒涛冶嬲J(rèn)。
我一看媽媽手中的馬蘭頭，不用說，我就很輕松得從草叢里找到和媽媽手中一樣的`馬蘭頭了。我弓腰剪起了一棵馬蘭頭給媽媽看。媽媽看了一眼：“不錯(cuò)，馬蘭頭就是這個(gè)!”
馬蘭頭的性味為辛、苦、寒。有清熱解毒、散瘀止血、消積的功效�？芍委煾忻鞍l(fā)燒、咳嗽、急性咽炎、扁桃體炎、流行性腮腺炎、小兒積疳、腸炎、痢疾、吐血、崩漏、月經(jīng)不調(diào)等外用治療瘡癤腫癰、乳腺炎及外傷出血等。常吃馬蘭頭不但可以預(yù)防這些這些毛病的發(fā)生，還可以起到治療的效果。
馬蘭頭耐熱能力很強(qiáng)，在30多度的高溫下能正常生長(zhǎng)，在零下6度能安全越冬。馬蘭頭適應(yīng)性非常廣。怪不得荒野遍地都能找到它的身影。
不知不覺，我們已經(jīng)剪了一個(gè)上午的馬蘭頭了。爸爸叫我們回家吃午飯了，可我說還想再剪一會(huì)兒……
許多人都覺得馬蘭頭并不好吃，但是，馬蘭頭可以防病、治病。我建議大家還是可以適當(dāng)多吃一點(diǎn)兒的。
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