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《橋》讀后感14篇(通用)
當品讀完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《橋》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《橋》讀后感 篇1
今天，我有幸讀了《人橋》一文，我深刻體會到“眾人拾柴火焰高”這個道理是多么需要我們牢記��！
這篇文章講了解放軍某部追擊敵人時，遇到了一條水流湍急的河，過不去。三班和一班的戰(zhàn)士跳進河流，把僅有的兩架木梯扛在肩頭，迅速搭成一座平穩(wěn)的人橋。其他戰(zhàn)士快速地從橋上走過，搭橋的戰(zhàn)士也不畏刺骨的寒流，在戰(zhàn)友的幫助下成功過河，一舉殲滅了敵人。這是多么團結�。�
這篇文章里的戰(zhàn)士有著大無畏的團結精神。如果他們沒有這種精神的話，就不可能及時殲滅所有敵人。那可就“失之毫厘，差之千里”了�？梢钥闯�，團結是多么重要��！那么在生活中有沒有這樣的事情呢？
沒錯，在生活中的確有少類似的.事情。比如有一次，拔河比賽時，同學們拼盡全力向后拉，不顧手已被勒紅，臉已經大汗淋漓，始終不肯松開最后一口氣。最終，在同學們的不懈努力下，我們取得了比賽的勝利。
這，就是團結的力量！只要團結一心，把決心擰成一股繩，眾志即成城，聚沙即成塔，最終一定會取得巨大的成功。
團結的力量，是無與倫比的！讓我們時時刻刻都記住“眾擎易舉”這個成語的含義，讓我們手拉手、肩并肩，一起迎接那燦爛的、耀眼的、嶄新的日出！
《橋》讀后感 篇2
最近，老師給我們上了一篇令人感動的課文——《橋》。充分體會到了一位心系群眾、不循私情的老漢。
課文內容講述了一次黎明，某村莊發(fā)起大洪水，又下起傾盆大雨。在十萬火急之下，聰明的老漢迅速將一百多村民帶上橋，并且讓黨員排在后面。其中有一個黨員站到了村民的前面，但被老漢阻止了。最后木橋塌的一瞬間，老漢和那名黨員，也就是自己的兒子被洪水吞沒了。
讀到了最后，我才發(fā)現(xiàn)，這位年紀輕輕的小伙子竟是老漢的兒子。使讓我鼻子一酸，感受到了：父母最重視的人是自己的孩子，這里的.老漢為了跟自己沒有血緣關系的群眾的安全，把自己的兒子往死里推，絲毫不留情面。從這我們可以看出一位不循私情、心系群眾，把生的希望讓給別人，把死危險留給自己的老漢。
可是，這樣也有不好的一面，老漢為了讓別人先走，自己與兒子的性命卻拋在了九宵云外，讓自己的老婆孤獨后半生，老漢這種品質雖好，但也該為老婆以后日子著想，哪個當父親會不顧孩子的生死？都會全力以赴的去保護。所以，有這種品質是好，但是也要顧全大局，不讓自己的親人傷心。
老漢大公無私、不循私情、心系群眾、先人后己的品質非常值得我們去學習，讓這高尚的品德代代相傳。
《橋》讀后感 篇3
大自然的變化很多，有時候我會在不經意間發(fā)現(xiàn)世間的美好。說起美好，我就會想起當年在橋邊的風景。那個畫面是我在農村見過最美的風景。
在偏遠的小河邊隱藏著我從未發(fā)現(xiàn)的“另一個世界�！弊詮奈覀兗覐拇逯行陌岬搅似h的地方。我們家的田地也變了。當時父母因為澆地，所以我不愿一個人在家就隨父母一同去澆地，說是去澆地，但卻從未碰水，那時候正巧是夏天走在長滿野草野花的田間小路上，身心悠閑自在，田地的對岸是一座橋，橋上有一條小河，河中水本要通過小河去到河的另一岸，但由于橋上有一個洞，水從洞中流出來形成了“瀑布”，嘩啦啦。
那有樹有水有花有草。在那里我感覺像是來到了“仙境”自從那一次我向朋友們分享了那一圣地。盡管大人總是嚇我們，不要去河邊玩，但那里的風景卻總是吸引著我們前去。
我記得秋天的.那時候。那里有著無數(shù)的楓葉踩上去，總是一直在響，聲音很悅耳，每棵樹都有黃色的葉子。那里就像一個仙境。
那里無論春夏秋冬都有著特點，那的風景是讓人震撼的，以至于現(xiàn)在也非常懷念那風景，那時光，那人，那物，可惜沒有時間盡管去了，好像也沒多大意思了，在那也總會顯得有些孤獨。
《橋》讀后感 篇4
在我們的生活中，在自然界里，想不遭遇自然災害的劫難是十分難的，當我們遭遇自然災害的時候，自護自救就決定了這個人是否還能生還，但有時候，一個心系群眾的領導也是必不可少的'，在這篇文章中，老漢就表現(xiàn)出他那種過人的領導精神和先人后己的高尚品質。
在一個小村莊里，有一個老漢和小伙子，他們是他們村中的其中兩個共產黨員，一天，他們村發(fā)洪水，人們十分慌張，這時，東面、西面、南面的道路都不通，只有北面有座窄窄的木橋，村民們在老漢的指揮下很快的度過了木橋，只剩下老漢和小伙子，當他們正要過橋的時候，橋斷了，他們犧牲了，老漢的心中沒有怨言，他的心中只有黨和人民，所以這個老漢十分受擁戴，而這個小伙子則是老漢的兒子。
自然災害發(fā)生時，能先想到別人，后想到自己的人非常少，但文中的老漢，一心只想著別人，連自己兒子的性命都不顧的父親，真是一個合格的共產黨員。老漢真是個先人后己、臨危不亂、心系群眾、不徇私情的人，我們應該向他學習。
《橋》讀后感 篇5
在我學習的語文課文中，有一篇叫《橋》的課文深深地感動了我。
剛開始看到題目時，我還以為這是一篇介紹橋的課文。但隨著學習的深入，我才知道這篇課文其實是在歌頌一個老共產黨員崇高的革命精神。
一位老共產黨黨員面對狂奔而來的洪水，把生存的希望讓給了別人，把死亡的危險留給了自己。將自己的血肉之軀筑起了一座不朽的'橋梁。這里的橋并不是鋼筋水泥壘起的，而是血肉之軀筑成的。
作者憑借著此事，贊揚了我們黨以老支書為代表，的優(yōu)秀共產黨黨員，在危難面前無私無畏，不徇私情，英勇獻身的崇高精神。作為一名共產黨黨員，他忠于職守，情系百姓；作為一個父親，他又何嘗沒有骨肉親情，摯愛親朋，而在生與死的考驗面前老支書用實際行動擔負起了黨員的責任，詮釋了生命的價值，舍小家，為大家，群眾的利益高于一切。這心靈的抉擇令每一個人為之動容。大愛無聲，但這愛里閃耀著的光輝永不泯滅！
這篇文章使我加深了我對‘’沒有共產黨就沒有新中國“這句話的理解，正是那些無數(shù)像老支書那樣的無私奉獻的優(yōu)秀共產黨員們，用生命和鮮血換來了今天我們幸福美好的生活。詮釋了中國共產黨的偉大。
《橋》讀后感 篇6
今天，我讀了談歌老先生寫的作品《橋》，讀完了之后，我想了很多很多，我被老支書共產黨員那一種“舍小家，救大家；人們群眾利益高于所有的一切”的崇高精神給深深地震撼了……
談歌老先生寫的這篇文章《橋》講的是在一次山洪中，一位老支書共產黨員面對狂奔而來的山洪，把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己，用自己的血肉之軀筑起了一座永不磨滅的橋梁的感人事跡。
在這篇文章中，留給我印象最深的，是那位老支書共產黨員面對狂奔而來的山洪，能夠狠心把死的危險留個自己以及自己的`親生兒子的那一段，讀完這段文字，我不禁想：作為一名父親，他何嘗沒有著人間的血肉親情？但是，他舍小家，救大家，把生的希望留給了別人，把死的危險留個自己以及自己的親生兒子，在血肉親情和盡忠職守中，他選擇了盡忠職守地為人民服務。
這心靈的抉擇將令每一個人，每一位讀者為之動容！這位老支書共產黨員用血肉之軀搭起的生命橋永不磨滅！
談歌老先生這一篇《橋》，真的是讓我受益匪淺！
《橋》讀后感 篇7
《橋》這篇文章令我深思，尤其是文中的那位老漢，他作為一名共產黨員，在生死關頭，一心想著村民，寧可犧牲自己，也要保護村民們的安全，體現(xiàn)了老漢舍己為人的高尚品德，讀橋有感300。老漢這種舍小家為大家的.精神值得我們大家學習。老漢這種高尚的品德更值得我們學習。
其實，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，不徇私情，大公無私。為了更多人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。
你聽說過大禹治水這個故事嗎?這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進去。
我們可以從小事做起，比如，在公交車上，我們應該尊老愛幼，主動讓座。，還有許多許多這樣的小事，同學們，讓我們從今天開始，從點滴做起，時刻為他人著想吧!
《橋》讀后感 篇8
大渡河水流湍急，兩岸都是高山峭壁，有天險之稱，紅軍在長征途中，為了奪取大渡河上的瀘定橋，便與守敵進行了一場驚心動魄的戰(zhàn)斗。這便是我國抗日史上有名的“瀘定橋之戰(zhàn)”。
這篇課文的主要內容是這樣子的：1935年5月，北上抗日的工農紅軍紅四團向大渡河挺進，能通過大渡河的只有一座鐵索橋，這座鐵索橋就是紅軍必須要奪取的瀘定橋。敵黨為了不讓紅軍通過瀘定橋，便派了兩個團去防守瀘定橋，阻攔紅軍北上；后來又調了兩個旅去增援，想把紅軍消滅在橋上，可紅軍早看穿了敵人的詭計，便想出了一條妙計，一下子便將敵軍拋在后面。紅四團終于來到了瀘定橋，與剩下的`敵軍展開了一場殊死激戰(zhàn)。最后紅軍英勇地奪下了瀘定橋，使紅軍的主力度過了大渡河，取得了一次長征路上決定性的勝利。
看完了課文后，我被課文的內容深深的吸引著。因為這篇課文能把紅軍怎樣打敗敵軍奪取瀘定橋的地方寫的就像看電影一樣的清楚。但我覺得寫的最有趣的地方要數(shù)紅四團是怎樣騙過敵軍、將敵軍拋在后面安全前進的段落，因為它能突出紅軍那聰明的才智，也能注定我們共產黨一定會打敗敵黨，為人們創(chuàng)造出美好的新中國的！
《橋》讀后感 篇9
讀了《橋》這篇文章，我有很大的感受。
《橋》主要講述了：有一天，在一個村莊里，山洪向村莊狂奔而來，人們驚慌失措。他們的黨支部書記——那個全村人都擁戴的老漢一直沉穩(wěn)、果敢地指揮著，他把生的希望讓給了別人，自己和兒子卻都犧牲了，他也不后悔。
這篇文章用了很多修辭手法，如：擬人、比喻、對比。作者用比喻、擬人的手法寫出了洪水的可怕，可以看出老漢的高大形象。
作者還用了對比的手法，寫出了老漢的沉著、鎮(zhèn)定。面對可怕的洪水，人們是跌跌撞撞、亂哄哄、瘋了似的，而老漢是威嚴的、冷靜的`，由此可見老漢是個臨危不亂的人。
我還讀出了這篇文章的三大特點：一是構思新穎，巧設懸念，前后照應；二是多用簡短的句、段，來渲染氣氛；三是大量運用比喻、擬人等修辭手法，增強了這篇文章的表現(xiàn)力。
文章中的老漢是心系群眾、臨危不亂、先人后己、不徇私情的人。文章《橋》這個題目的意思是：老漢用自己的生命筑起了一座不朽的橋——優(yōu)秀共產黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。
老漢的行為令人感動。希望大家也可以去看看，非常推薦你去看！
《橋》讀后感 篇10
大家一定見過許多橋吧？我也見過，但那不是用水泥筑的，而是老羚羊的生命為橋墩的“生命橋”。
課文里主要講的是：狩獵隊把羚羊逼到了懸崖邊，準備把他們活捉了。但獵人們沒想到的是，他們用死一半活一半的方法，羚羊在領頭羊的帶領下分成了兩隊，老羚羊一隊，小羚羊一隊。一只老羚羊和一只小羚羊走出隊，小羚羊跳向懸崖對面，當小羚羊身子向下墜落時，老羚羊的身子剛好出現(xiàn)
在小羚羊的蹄子下，小羚羊在老羚羊的身子猛蹬一下，下墜的身子便突然升高并巧妙的落在對面的懸崖岸上，而老羚羊卻筆直的`墜入了山澗。
唉！小羚羊活下來，老羚羊卻死了！我相信墳墓并不是老羚羊的終點，而它們把生命交給了小羚羊。正如泰戈爾所說：我們只有獻出生命，才能得到生命。獵人被它們深深的感動了！他們放下了槍，那是多么神圣的一幕呀！一座以老羚羊的死亡為橋墩的生命橋。
老羚羊雖然沒有了，但它們的愛還在延續(xù)著。地球不僅是人類的家園，也是萬物眾生的家園，我們只有與它們和平共處，才能更好的擁有美好的家園。
《橋》讀后感 篇11
《人間勝境萬福橋》是一篇科幻小說，初讀我只覺得它講述的是，三個外星少年與一支“夏令營”少年的故事，再次品讀我卻讀出了深深的感動。
某天凌晨四點，一艘碟形宇宙飛船順利進入了大氣層，正準備著陸。突然，飛船在空中不停打轉，最后剛巧在萬福大橋東塔樓七樓南邊的'平臺上降落。三個外星少年下了飛船，被眼前的美景吸引，發(fā)出“咕嘰咕�！钡穆曇�。當他們睡熟之后，一支地球人類少年組成的科學夏令營發(fā)現(xiàn)了他們，并幫忙他們修好了飛船。
這篇文章里有句話讓我深有感觸：“宇宙里雖然繁星浩瀚，星籍不同，愛的符號卻差不多�！笔前�，雖然我們來自于不同的星球，雖然我們語言不通，生活方式也有差異，但我們還是能溝通，能理解，能互助，這是愛的力量!
我想到了《飄》中的女主人公斯嘉麗，她的一生非常艱難。她的愛人康希里愛別人去了，丈夫戰(zhàn)死了，她所在的南部地區(qū)被攻陷了……但她仍然熱愛生活，她說：“明天又將是新的一天�！彼瓦@篇小說的少年們一樣，無論面對的是什么，無論有怎樣的境遇，都友愛地對待別人，擁抱新的生活，讓我為之震撼。
這篇文章我將銘記于心，它會一直鼓舞著我，一直激勵著我，永葆一顆炙熱的愛心!
《橋》讀后感 篇12
前幾天讀了《生命橋》一課,使我深受感動,文章講述的是:有個狩獵隊,把羚羊趕到懸崖邊,準備活捉,可是羚羊面對黑黝黝的槍口,很冷靜,老羚羊想出了辦法——用自己的死亡作為橋墩幫助年輕羚羊飛躍過去.于是在山澗上空出現(xiàn)了一道道令人眼花繚亂的弧線,一條弧線就意味著一只年輕羚羊獲救了,更意味著一只老羚羊的死去,相信即使借助老羚羊已經獲救的年輕羚羊心理肯定也是不好受的,因為自己的命是老羚羊給的`,這第二次生命來的那么的不容易,相信今后它也一定更加勇敢的面對一切,堅強的活下去.而那只跌入山澗的老羚羊,我想它當時肯定是含笑而去的,他覺得自己把生存的機會留給了年輕羚羊,讓自己的種族可以更好的延續(xù)下去,一切都是值得的……
看著看著,我的眼淚情不自禁的流了下來,多么無私的老羚羊啊,作為人類我不覺的有些慚愧,如果是我們人類遇到這種情況,能像它們一樣機智,果斷,無私嗎
同時我也憎恨起這場悲劇的始作俑者——獵人.僅僅為了一頓美餐,就釀成了這場悲劇,值嗎 !即時最后它們悔悟了,可代價也太大了吧.希望這樣的悲劇再也不要發(fā)生了……
《橋》讀后感 篇13
這座橋，經歷了六十年的風風雨雨，歲月的磨礪，沒能使它掉落一磚一瓦，時光的無情，反而使它更顯古韻。如果世間萬物都有生命的話，那它應該是一位德高望重的老人了吧，六十個春秋，是何等的耐心，能讓它看遍世事變遷，在那一次次激烈的革命中，你淡然置之，默默地干好你的本職工作；在那民不聊生的災荒年代，你又將多少救命的糧食載到遠方。當這一切又歸于平靜，你又繼續(xù)在這長江邊靜靜地站立，一列列火車從你身上經過，你并不言語，只是注視著那一條條長龍的往來。
又是一年，又是一年秋天，在歷史的長河中，只是一朵小小的浪花，但對你而言，每朵浪花都意義非凡。一個個秋天，悄然過去，在你那雄偉的拱形上，有成群的爬山虎在嬉戲，古老的圍欄上爬滿了歲月的痕跡。你不計名利地工作，終于受到了人們的稱贊，他們在你的橋墩旁擺放了精美的雕像，橋墩上刻著智慧的文字，在你蒼老的.身體上修修補補，讓你更加堅固。橋下是美麗的花園，你看著孩子們嬉戲打鬧，安詳?shù)匚⑿χ�；你看著繁華的江岸，江上一艘艘往來的巨輪，不禁感嘆世事的變遷。
又是一年秋天，遠處，初秋的樹林，就是你最好的裝扮。
《橋》讀后感 篇14
讀《橋》這篇課文我甚是感動。眼淚一直在我眼眶里打轉。
故事發(fā)生在黎明的時候，有個村子正受著山洪的侵蝕，人們驚慌的向北面那座窄窄的木橋涌去�！澳亲哪緲蛟趺纯赡苋菹乱话俣嗵柸四�!這個村子的人定是必死無疑呀”，這個想法一直在我腦海中回蕩，忽然我的耳邊響起一個沙啞而又洪亮的`話語“橋窄!不要擠，排成一隊，黨員排在后面!”人們聽了這句話立刻排成一隊，有序地走過木橋。我在定睛一看原來是村黨支部書記，老漢!老漢不停的指揮人們安全逃離。突然老漢從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算個黨員嗎?排到后面去�！彼疂u漸竄上來，舔著人們的腰。最后只剩老漢和小伙子，老漢讓小伙子先走，結果兩人都被大水給吞沒了。讀到這兒我不僅惋惜起來，為了這個村子失去了一個小伙子和一個多么好的書記啊!再讀到后面才知道老漢和小伙子原來是父子關系!
此時此刻我的心更是激動不已，為老漢那先人后己，臨危不懼，父愛如山的精神給打動了。在仔細想一想平時自己是多么的自私，專顧自己的從不為別人著想，真是羞愧不已啊!
老漢呀!你用生命建起了一座生命的橋，用血肉建起一座不朽的橋，你永遠活在我們的心中!
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