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退休教師先進事跡材料（精選11篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的退休教師先進事跡材料（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
退休教師先進事跡材料 1
一、創(chuàng)先爭優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任；下半年繼續(xù)學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。
二、創(chuàng)先爭優(yōu)，堅持學習，提高業(yè)務
1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。
在對人文素質教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓，受益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念；下半年是實踐教學活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評；年底將完成培訓小結和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的'指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。
2、人事方面：繼續(xù)參加各項崗位培訓，為下一步人事制度改革奠定基礎。
如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓；參加四署組織的各項人事實務培訓，如6月“人事制度改革”；8月“工資福利”；9月“職稱改革”。
三、創(chuàng)先爭優(yōu)，關愛學生，勤勉教學
上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養(yǎng)學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。
下半年擔任預備（2）班的語文教學工作，著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成。將培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡，以促進學生自主學習；作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力；每日堅持寫小作文片斷等。根據(jù)開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：
1、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監(jiān)督、互助的學習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學生的分組情況也有待進一步調整。
2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法（自讀、問題探究、感悟階段），初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數(shù)只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質量，下學期還要樹榜樣，提高內容與質量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號；每題間空一行；抄課題；用鋼筆或黑水筆；但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字；有1/4的學生不能按時完成或及時訂正。
5、學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培養(yǎng)。
7、通過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務急，但依然認真細致，任勞任怨
1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎金審核、發(fā)放；養(yǎng)老保險金的基數(shù)調整；
2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報工作；
3、統(tǒng)計：各項表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統(tǒng)計等工作；
4、考核：教師學年度業(yè)務考評、分數(shù)錄入工作；年終考核表結果上報、反饋簽名、存檔工作；
5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費審批手續(xù)；耐心、及時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項事務，落實離退休教師的生活待遇（周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調整補發(fā)）；
6、調動：在指標緊張的情況下向上級打專題報告，引進兩位數(shù)學教師，暑期來回辦手續(xù)；
7、進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分，其余整理歸檔；面對人事爭議問題，與當事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策，變被動為主動（如協(xié)助校長處理楊介國、王玉鳳事件）。
8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經驗交流會上獲提名表揚，對我校干部（人事）檔案規(guī)范化信息化管理起了進一步推動作用。
9、毫無怨言地完成好領導交辦的其它工作及臨時任務。
退休教師先進事跡材料 2
在學校關工委工作總結表彰大會上，年已古稀的退休教師張xx懷著激動的心情，從學校領導的手中接過“xx市關心下一代先進個人”的榮譽證書。在場的每個人都覺得，這份沉甸甸的`榮譽對于張老師來說的確是實至名歸。
百花新村小區(qū)有一個家庭圖書室，這個圖書室就是張老師開辦的。每逢假期，村上或是小區(qū)里的一些孩子就會上他家去看書。他開辦圖書室的唯一心愿就是讓孩子們在節(jié)假日遠離賭博游戲機，從讀書中增長知識，開闊眼界，汲取營養(yǎng)，陶冶情操。
因為有了向孩子們開放的圖書室，張老師的家成了孩子們經常聚集的地方。從平時與孩子們接觸中，他了解到有一些孩子做家庭作業(yè)有困難，就主動招呼到他家來完成作業(yè)。有個小女孩，父母都在外地工作，家中爺爺、奶奶文化水平不高，一般語文家作勉強完成，寫到作文就更吃力了。小女孩一著急就哭，爺爺奶奶也急得無可奈何。張老師得知這一情況后，就主動要求利用雙休日時間對小女孩進行輔導。經過近兩年的輔導，小女孩的語文成績有了顯著進步，作文也能獨立完成了。小女孩的家長過意不去，硬是要送給他辛苦費，張老師婉言謝絕了。得到張老師關心幫助過的學生家長都感激不盡，夸贊他“不是親人，勝似親人”。
張老師是中國詩詞作家協(xié)會會員、xx市楹聯(lián)作家分會會員，在詩詞鑒賞和創(chuàng)作方面有一定造詣。憑借自己的專長，他于2017年暑假期間開辦了面向少年兒童的公益“詩詞助學班”，主要進行中華詩詞欣賞和創(chuàng)作的指導。自己編印教學資料，星期天下午集中授課兩個小時，報酬不計分文。用專長“關愛”少年兒童，鍥而不舍，不圖回報，張老師的“好人好事”在當?shù)貍鳛榧言挕?/p>
為了更好地服務少年兒童，張xx老師自覺地“加油充電”，不斷地充實提高自己。2010年以來，他參加了老年大學的京劇、二胡、太極拳和詩詞班的學習。到目前為止，他的詩作在xx日報、xx詩刊、xx退教報上發(fā)表50余首，在詩集《沁芳吟草》中發(fā)表30余首，在全國級的詩詞刊物中發(fā)表有50余首，在全國老年大學組織的“夕陽紅蘭亭”文藝杯和“孔子”文藝杯中雙獲金獎，在全國十二屆“天籟”杯和第七屆“祖國好”華語藝術大賽中也雙獲金獎。2015年，他創(chuàng)作的15首詩詞代表作被《中華詩詞著作家典藏》收藏出版。
張xx老師情系下一代，退休九年來，始終不忘初心，為了少年兒童的健康成長默默地奉獻著自己的心力，盡情地在夕陽余暉中揮灑精彩。
退休教師先進事跡材料 3
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者，小學退休教師先進事跡材料。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業(yè)報考師范學院時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學教育崗位。幾年的風雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn)、學校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
一個人愛自己的事業(yè)，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關心體恤著學生的.疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
二、奉獻在崗位，無怨無悔
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。
學生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學了，我多次找他談心，告訴他老師同學都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經常給他買來筆、本，使他不擔心學習用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學，而且學會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學們的友愛，我在班級大家庭中得到的關愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
正因為學生感到老師的真愛，學生們有話都愿意跟我說，有不解的學習上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
三、廉潔從教，不以教謀私
在改革開放商品經濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經畢業(yè)和現(xiàn)在正學習的學生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學后的第一個班會上公開向學生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或學校的公事。”所以在日后的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關系融洽而簡單，學生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學生中，家長光是司機的就有數(shù)人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學，眼睛近視，我及時給調到了前排。教師節(jié)前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。
退休教師先進事跡材料 4
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)�、默默辛勞耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它畢生都要像燃燒的火炬向眾人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業(yè)報考師范學院時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并在教書育人平凡的崗位上奉獻著一位普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。選擇了教育，我就選擇了無悔！
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
一個人愛自己的事業(yè)，除具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾屢次擔負班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)爭，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，仔細腸關心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勞的汗水和一次次艱巨的拼搏。回想著昔日的`辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的自豪與幸福，我欣慰我自豪，由于我是一位光榮的人民教師。
二、奉獻在崗位，無怨無悔：
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作逾越了時空的界限，沒法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、酷愛每位學生，直到她退休離開這一崗位。從教數(shù)十年的艱辛奮斗，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。實踐證明，真愛是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
三、廉潔從教，不以教謀私
在改革開放商品經濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾甚么時候，教師隊伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑陋現(xiàn)象，在社會上引發(fā)了強烈的反響。面對新的情勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清貧些，但人活在世上總是要有點精神的。已畢業(yè)和現(xiàn)在正學習的學生，分階段都有知道我有一個公然的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學后的第一個班會上公然向學生說明："我不求你們的家長為我辦私事，請你們監(jiān)視。假如一旦有求于家長，一定是為了班級或學校的公事。"所以在往后的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關系和睦而簡單，學生心理平衡，敬佩老師的師德與為人。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是我奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。幾十年風雨滄桑，我依然心性不變。我始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。選擇了教育事業(yè)，我就選擇了無悔。最后，我引用一位同仁寫的一首七絕詩來結束全文：
園丁皓首情猶在，一束光纖作耒耙；信使何須知飯否？擬虛世界育奇葩。
退休教師先進事跡材料 5
在xx街辦事處兵站社區(qū)兵站路小學家屬樓，說起誰最“熱心腸”，居民們的答案難得的一致——xx！作為一名退休教師，76歲的馮老師沒事常常在小區(qū)轉悠，在沒有看門人員的時段里，看到天黑小區(qū)的燈不亮，天亮燈不關，自己到點就去拉燈，時間一長，得到了小區(qū)一片“點贊”，住戶們都親切地稱呼他為“馮老”。
兵站路小學的楊校長告訴我們，兵站路小學的家屬樓小區(qū)以前居住的都是兵站小學的教職工，管理起來很容易，隨著時間的推移，外來住戶占到全小區(qū)三分之二，住戶人員的復雜化，再加上住戶水平參差不齊，管理起來很不容易。不少住戶在小區(qū)亂扔垃圾，在大門口欄桿上曬衣服，這些行為在小區(qū)時有發(fā)生。為了給大家營造一個良好的`生活環(huán)境，馮老主動組建一支小區(qū)保潔隊。他是大家擁護的隊長。說起這個，馮老笑呵呵地說：“活動、活動，人活著就要動！我想趁著現(xiàn)在身體還硬朗，多為大家做點服務，所以就自愿當保潔員�！钡牵鲂^(qū)保潔是一件苦差事，所以大家剛開始的積極性并不是很高。除了馮老外，保潔隊只有兩三個人�？紤]到平常工作量較大，馮老就組織小區(qū)里年輕的同志們也參加這支保潔隊，已經達到了十余人，隔三岔五都有人在小區(qū)里搞保潔。
“萬事開頭難�！瘪T老坦言，在剛開始保潔的時候，受過很多委屈，平常聽到最多的一句話就是“多管閑事”“這話擱誰聽了都不會好受，但某些人畢竟有些習慣一時半會也改不了�！瘪T老說、每當這時候他都會耐心地給居民講道理、作解釋。就這樣，看見小區(qū)有垃圾，他就會隨手撿起來；遇到有人往墻上亂涂亂抹，他就去和人家“聊一聊”；碰到有人在小區(qū)張貼廣告就去“勸一勸”。現(xiàn)在，不少居民都表示，在馮老和保潔隊的辛勤付出下，小區(qū)的環(huán)境“比以前好了很多”。
在馮老的家里，有兩把掃帚，一把掃家里，一把掃樓道。院里看到哪里臟了，他就會拿著自己的掃帚出來打掃。不認識他的外來租戶甚至把他當成了小區(qū)里的聘用的保潔員。他告訴記者，有一次他像往常一樣在樓下掃地，一個年輕租戶指著路邊對他說：“這邊很臟，你過來打掃一下。”當時他感到很好笑，但啥都沒解釋就去掃了。
在馮老的堅持下，小區(qū)的居民也漸漸被他的精神所感染。一次馮老因事外出了幾天，回家的路上想著這幾天沒打掃，樓院里一定很臟，準備回去大掃除一番。但讓他沒想到的是，進小區(qū)大門一看，干干凈凈的。正在他疑惑的時候，正巧碰到一單元張大姐。張大姐的一番話讓他欣慰了不少：“以后您不在家，樓院我來打掃�！�
看見有人在小區(qū)亂貼小廣告，馮老會前去制止；看見身體較差的老人拎菜困難，馮老會搭把手……不過，最讓小區(qū)感動和信服的是，小區(qū)東南角有一堆多年堆放的垃圾，平時只有人扔，沒人清理，馮老考慮垃圾到了夏天臭氣難聞，影響大家健康，他就自己出錢讓車把垃圾清理掉，如今垃圾堆變成了花池。小區(qū)圍墻陳舊脫皮，馮老自己出錢買涂料，并組織保潔員自己動手粉刷墻壁，使小區(qū)面貌煥然一新。小區(qū)門口只有一盞路燈，為了解決小區(qū)照明問題，馮老同幾位保潔員自己找線、找燈泡，自己上高爬低安裝了三只路燈，晚上小區(qū)處處明亮，既便于大家出行，也加強了安全。馮老為了小區(qū)安全，同學校楊校長協(xié)商，給小區(qū)安裝了三個攝像頭，馮老自己出錢制作了一塊“您已進入視頻區(qū)，請注意您的行為”的廣告牌，釘在了大門口，保證了小區(qū)住戶的安全。為了小區(qū)，馮老不僅組織保潔員為小區(qū)服務，還自己掏腰包支付五百多元
馮老一不為名，二不為利，他的事跡在我們每個人的眼中感覺微不足道，但他的舉動感染了小區(qū)的住戶，感染了你，我，他……他是小區(qū)里的“熱心腸”，溫暖了小區(qū)每一位住戶的心。
退休教師先進事跡材料 6
xx老師1999年從瑯岐中學退休之后，仍心系教育。關心學校，主動為學校發(fā)展建設出謀劃策。關愛青少年成長，積極參與關工委工作，15年來他盡心盡力開展青少年思想品德教育活動，樂此不疲地參加學校各項德育文化活動。擔任瑯岐經濟區(qū)關工委副主任兼報告團團長，撰寫演講稿五十多篇，義務到中小學校做了二百多場報告，報告圍繞愛國主義核心，聯(lián)系馬尾新城建設、瑯岐大開發(fā)熱潮，緊扣青少年生活與思想實際，并通過自己辛苦拍攝的'VCR、照片展示，生動形象，深受廣大師生歡迎。
xx老師情系社會，發(fā)揮余熱，努力為社會服務。他創(chuàng)建的瑯岐互動網(wǎng)已有八年之久，堅持主旋律，熱情宣傳瑯岐鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情、社會發(fā)展，在瑯岐鄉(xiāng)親乃至美國瑯岐華僑華人中擁有很高的知名度，受到廣大群眾和領導的好評。
xx老師先后被評為福州市教育局 “教育系統(tǒng)關心下一代先進工作者”，馬尾區(qū)“未成年人思想教育工作先進個人”、“馬尾區(qū)十佳志愿者”和福建省民主同盟“先進盟員”等。2013年，他還被福州市公務員局評為”福州市先進退休干部”，事跡編入《銀色風采》專輯；在福建省關工委成立周年之際，他又被評為“全省關心下一代工作先進工作者”，事跡收錄《最美夕陽紅》專輯。
xx老師退而不休，無私奉獻，他片片夕陽映紅了他生活的每個角落，值得我們尊敬與贊揚。
退休教師先進事跡材料 7
今年國慶長假前一天，記者來到xx上科農業(yè)科技有限公司位于xx縣張堡村白菜育種基地時，遠遠望去，一排排綠油油的大白菜正在茂盛地成長。81歲的著名蔬菜專家xx如數(shù)家珍，介紹自己近年來培育的10余個品種。這些郁郁蔥蔥的白菜，傾注著xx對科研事業(yè)的熱愛，更見證了她割舍不下的白菜育種情懷。
被人稱為“白菜女王”的xx，1959年從我校畢業(yè)留校后，1962年起從事蔬菜育種工作，從此就像菜農一樣，和蔬菜打了半個世紀的交道。20世紀80年代，xx開始從事白菜育種，主持培育出的“秦白”系列大白菜至今已在我國推行30多年，累計推廣面積1000萬畝以上，新增經濟效益24億元，占全國同類品種種植面積50%以上，并在東南亞、歐洲多個國家試種成功，曾獲國家科技進步二等獎。
2003年，為白菜耗費半生心血的xx退休了。但割舍不下白菜育種的她想的是如何讓老百姓春夏冬三季都吃上新鮮大白菜�！斑^去人們沒有菜，每到冬天，家家戶戶都要儲備大白菜，且白菜越大越好，可現(xiàn)在，家里基本都是三口之家，都希望大白菜小一點，一頓吃完一個。”
根據(jù)市場需要，大中小結合，隨著季節(jié)變化四季都能吃到新鮮大白菜，四季可種。為此，xx與xx上科農業(yè)科技有限公司合作，專業(yè)從事十字花科研究，在育繁推一體、商業(yè)化育種推廣方面開始了新的探索。
作為公司首席科學家，xx又開始了自己熟悉的科研工作。10畝試驗地是從農民手里租的，土地板結，為了確保育種質量，xx每年提前預定農家肥，培肥地力后才開始白菜選育。每天，她騎著一輛半舊自行車，從xx早出晚歸，奔波于xx的實驗地。2013年，10路公交車開通后，她才改坐公交，時間長了，連司機都認下了這個每天一趟在富海工業(yè)園下車的老太太。2017年，公司買了小車，她的`出行待遇才得以改善。
每年冬季，xx都要帶領助手從地里的幾百個育種材料精挑細選，篩選出一二十個進入溫室，春天時移栽到大田里�！笆只ǹ剖卟耸钱惢ㄊ诜圩魑铮惼贩N間極易串花雜交，要保純一定要從原種生產抓起，嚴格規(guī)范原良種生產程序�！币虼耍康饺斯な诜奂竟�(jié)，xx一定要親臨試驗地，現(xiàn)場指導工人們用鑷子撥開花蕾，按照操作要領，小心授粉，確保育種材料的純正。用助手宋放的話說，柯老師一到地里，眼里就只有大白菜，別的什么都忘了。干起活來，更是忘記了自己的年齡。
為了讓大白菜跟上時代發(fā)展步伐，xx帶領團隊在大白菜小型化上下了大功夫，先后培育出“金66”“金春秋”“金夏秋50”“金夏秋55”“金秋70”“金秋90”等6個兼具春、夏、秋不同季節(jié)播種，涵蓋早、中、晚熟及菜苔等多種類型的大白菜，全部通過陜西省新品種登記。其中“金66”作為中熟一代雜交，生長期66天，以其甜脆獨特風味和極佳口感贏得了市場的廣泛歡迎。此外，她還育成青菜品種3個。
學校離退休處組織的春游和秋游，xx從來沒有去過。因為一年四季她確實不得閑，每年一次，專門到甘肅張掖“秦白”系列白菜育種基地，檢查公司制種情況，確保種子純度；試驗地里的育種更是放不下，只要有時間，就要到地里轉轉。就連回到家也有工作，由于試驗地面積有限，樓房一層的小花園被xx因陋就簡，改建成了小溫室，菜苔的種質資源圃就設在這里，幾類菜苔的種質資源一行行整齊分布，錯落有致。就是在這不到一分的試驗地里，xx還選出了3個菜苔新品種。“能干就要繼續(xù)干，不能干了也要把我所學傳授出去，讓年輕人少走一些彎路。”
退休教師先進事跡材料 8
xx，男，漢族，1936年12月生，中共黨員，xx大學退休教師。
作為一名大學教師，xx33年如一日，關愛藏族學生，幫助學生近萬人次，將自己收入的近1/3用于這項事業(yè)，被藏族學生們親切地稱為“阿爸”。他經常說，西藏需要大批專業(yè)人才，尤其需要一批高素質的本地人才。只要能讓孩子們成才，自己做什么都愿意！xx用他的行動，樹立了愛心助學的榜樣，書寫了民族大愛的感人事跡。
1978年，xx夫婦從西藏阿里調到xx大學工作，當?shù)弥醯絰x的.10多名西藏新生不適應xx濕熱氣候，全身長滿疙瘩，又疼又癢后，他和妻子千方百計幫孩子們尋醫(yī)問藥，最終解除了病痛，孩子們從此都叫他們“阿爸、阿媽”，并在學校藏族學生中流傳。1991年夏天，藏族學生尼瑪次仁肺部大出血，醫(yī)院下了幾次病危通知書，就在他喪失信心的時候，“阿爸阿媽”來到醫(yī)院，像對待親兒子一樣，給他喂藥、送飯、擦洗身子，給了他極大精神鼓勵，最后奇跡般地痊愈了。尼瑪次仁畢業(yè)回西藏后，寫信表示“一定要干出成績來，給阿媽、阿爸看”。
2005年妻子去世后，已屆古稀之年、需要自己照顧自己的xx依然用各種方式延續(xù)著對藏族學生的關愛。近十所高校的10多名藏族同學，講述楊老師的故事幾乎一樣：進大學，就被楊老師接去吃迎新飯；逢年過節(jié)，邀請同學們與他團聚聯(lián)歡；楊老師生活節(jié)儉，對同學們卻很大方；大事小事，同學們總愛找他幫忙。2008年初，南方地區(qū)遭遇罕見的雨雪冰凍災害，72歲的xx被困在了湘西老家。他內心十分焦急，“肯定有很多孩子回不了西藏，我必須回去看看！”于是，他輾轉多次、兩天兩夜沒合眼趕回了xx，從藏歷年三十到初七，將滯留在xx的藏族學生分批接到家里過年。
xx珍藏著兩樣東西：一本相冊，里面全是他珍藏多年的與藏族同胞、藏族孩子的合影；一本紙頁已經發(fā)黃的筆記本，上面密密麻麻地抄記著藏族孩子的學校、姓名和聯(lián)系方式。33年來，xx到底接待了多少個藏族孩子，他自己也記不清楚了。盡管他的年齡和藏族孩子們的阿爺差不多，然而，初來xx的藏族年輕人仍親熱地沿襲著師兄師姐對老人的稱呼，喊他“阿爸”
33年來，xx矢志不渝、持之以恒，始終堅持幫助培養(yǎng)藏族學生，多家新聞媒體報道了他的感人事跡。2010年，xx被湖北省委、省政府授予民族團結進步模范個人榮譽稱號。
退休教師先進事跡材料 9
退休25年的xx教授大部分時間都是在書桌前度過的，他筆耕不輟，把自己畢生所學、所專不斷凝練、升華，出版科普著作37本，僅2018年就出版了《香辛料作物實用栽培技術》《花椒優(yōu)質生產栽培》《馬鈴薯優(yōu)質高產栽培》三本書，為廣大農民種植蔬菜提供了科學技術指導。
學校東南區(qū)家屬區(qū)的老房子，老舊的家具、簡單的布局，透露著xx樸實、低調的品質。走進客廳，一張書桌上密密麻麻擺滿了書籍、手寫的稿件，里面寫滿標記。張老師老伴高伯賢笑著說：“不好意思，桌子有點亂，不過他的書桌我不敢收拾，這些書本材料的順序，全在他心里，只有他清楚�！�
2014年，xx撰寫的《花椒高產栽培新技術》出版，當時已經80歲高齡的他，一個人背著150本書坐火車到家鄉(xiāng)華縣，輾轉回到鄉(xiāng)里，把書免費分發(fā)給周邊村子的`鄉(xiāng)親，讓大家互相傳閱學習。花椒種植在華縣廣泛普及離不開xx老師的功勞，現(xiàn)在華縣幾乎家家戶戶種花椒，塬上塬下更是花椒林成片，遠遠望去，頗為壯觀。
xx還充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在xx、華縣等地舉辦農民蔬菜栽培培訓班7期，培訓農民達300余人。其中三分之二已經取得了相關農業(yè)技術職稱，成為當?shù)厥卟朔N植技術推廣的中堅力量。
問起xx老師是否愛“逛”，張老師連連點頭道：“喜歡！喜歡！”再問他這些年“逛”過哪里，張老師想了片刻，回答道“涇陽農業(yè)合作社、三原蔬菜基地、寶雞農業(yè)產業(yè)園……”無一不是和農業(yè)、蔬菜有關。
園藝、蔬菜既是xx老師的專業(yè)，更是他一生所愛。“希望明年再出三本書，在有限的生命里，把自己畢生鉆研的學問寫出來，為農業(yè)、農村發(fā)展做出自己最大的貢獻。”臨走時，xx表示。
退休教師先進事跡材料 10
年過九旬的xx教授在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了38個春秋，對青少年懷有深厚的感情。1987年他退休后，義務教育青少年，不圖名利，樂于奉獻，贏得了廣大師生和家長的廣泛贊譽。
退休后，xx教授自愿承擔起教育青少年的任務，深入校園和社會做學生的思想工作，幫助青少年學生健康成長。他先后義務為中、小學生和大學生作“論昆蟲世界與你們的期待”“現(xiàn)代青年必須具備的素質”“愛國與成才”等教育報告60多場，聽講學生達9000多人次。他作的報告，內容豐富生動，感人肺腑，催人奮進，使學生受到了良好的思想道德教育和愛國主義教育。
為了使學生立志成才，xx教授收集那些通過奮斗而成才的真人真事，自費編印《事業(yè)成功之四要素》《名人成才故事》等資料1000余份，發(fā)給大學生和中學生，勉勵學生刻苦學習，提高綜合素質，成為國家有用之才。他還深入學生之中，和學生促膝談心，教育學生如何學習和做人，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)學生的學習熱情。
他是學生的良師益友，學生在學習、生活、就業(yè)、考研等方面有什么問題，都喜歡向他求教和咨詢，有什么難事都愿意向他傾訴，他都竭盡所知給予解答。信息學院有一名男生失戀，精神恍惚，心里非常痛苦，課聽不進去，尋求他幫助，xx教授經過多次耐心勸說和開導，使該生從苦惱中解脫出來，重新振作精神，努力學習。像這樣的事例很多，他先后幫助過100余名學生走出人生低谷。植保學院一名學生對所學專業(yè)不熱愛，整天埋怨，學習不努力。郭教授得知后，給該生講解植保專業(yè)的發(fā)展前景和在農業(yè)生產中的.重要性，使該生對所學專業(yè)逐漸產生了興趣，發(fā)奮學習，順利完成學業(yè)并走上了工作崗位。其父母非常感激，特意到郭教授家致謝，感謝他對孩子思想上的關懷，精神上的鼓勵。
xx教授不忘初心校內學生健康成長，而且還幫助校外學生成人成才。他和校外一些中學生結成忘年交，自費給陜西、黑龍江、湖南等地學生寄學習資料和勵志書籍，寫信激勵學生樹立遠大理想，勤奮學習，用知識改變命運。孟超是xx區(qū)張家崗村一位農民的子弟，他上初中時經常幫助父母在學校附近的蔬菜市場賣菜，xx教授看到后就把孟超叫到自己家里，給他講名人成才的故事，發(fā)給勵志資料，鼓勵他好好讀書，將來會成為國家的有用之才。在郭教授的指導和激勵下，該生刻苦學習，考上了西安財經學院，后被國家招收為飛行員。孟超說：“沒有郭老師，就沒有我的現(xiàn)在。”xx教授先后幫助8名中學生圓了自己的大學夢，使他們走上了工作崗位。有的學生成才后，對郭教授感激不盡，常寫信尊稱他為好爺爺。
xx教授生活十分儉樸，學校分配的64平方米房子并未裝修，家具還是上世紀七八十年代的。一個人造革手提包用了二十多年，補了又補，仍舍不得更換。但他時常關心貧困地區(qū)的學生，并向他們捐款捐物，奉獻愛心。當我國南方發(fā)生水災、四川汶川等地發(fā)生地震后，他慷慨解囊，幫助災區(qū)人民重建家園和學校。本校食品學院大四學生王寒碧，因家里經濟困難，不能按時交納學費，他得知后資助1000元。生命學院強慧妮同學，家在陜北農村，由西北農林科技大學本科畢業(yè)后考取福建師范大學研究生，弟弟也在上大學，父親又有病，家庭十分困難，郭教授先后資助4000多元，幫助她完成了學業(yè)。有的貧困學生到偏遠的地方找工作或實習，經濟緊張，他就給每人資助200—300元，作為路費。近幾年來，他先后資助過11名貧困學生，資助金額15000余元。他說：“我資助學生是助人為樂，不圖什么回報，只要學生成人成才，我心里就快樂和欣慰”。
xx教授把義務教育青少年作為自己的人生樂趣，三十年如一日，這種精神難能可貴，令人敬佩。2008年和2010年他兩次被西北農林科技大學評為關心下一代工作先進個人，受到了表彰。
退休教師先進事跡材料 11
xx，一位在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘了數(shù)十載的退休教師，他用自己的青春和熱情，書寫了教育的輝煌篇章，成為了師生們心中的楷模。
一、無私奉獻，堅守教育初心
xx在教學崗位上，始終以高度的責任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到教育教學工作中。他對待每一堂課都精心準備，力求讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。即使在退休前的最后一年，他也沒有絲毫懈怠，依然認真?zhèn)湔n、授課，為學生答疑解惑。他常說：“只要站在講臺上一天，就要對學生負責一天�！�
二、關愛學生，鑄就師德風范
他不僅關注學生的學習成績，更關心學生的身心健康和全面發(fā)展。對于學習困難的學生，他總是耐心輔導，給予他們鼓勵和支持；對于生活中有困難的學生，他也會伸出援手，幫助他們度過難關。曾經有一位學生因為家庭貧困面臨輟學，xx得知后，不僅自己捐款幫助，還積極聯(lián)系社會力量，最終讓這位學生得以繼續(xù)學業(yè)。他用自己的愛，溫暖了每一位學生的心靈。
三、創(chuàng)新教學，提升教育質量
在教學方法上，xx勇于創(chuàng)新，不斷探索適合學生的教學模式。他善于運用多媒體等現(xiàn)代教育技術，讓課堂變得生動有趣；他還倡導小組合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作精神。他所教班級的成績在學校一直名列前茅，他的教學方法也得到了同行們的廣泛認可和借鑒。
四、發(fā)揮余熱，助力教育事業(yè)
退休后，xx并沒有選擇安享晚年，而是繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的力量。他經�；氐綄W校，與年輕教師交流教學經驗，指導他們的教學工作；他還積極參與社區(qū)的教育活動，為社區(qū)居民舉辦文化講座，普及知識。他的奉獻精神，感染著身邊的每一個人。
五、教育傳承，培養(yǎng)桃李芬芳
在他的教導下，許多學生都走上了成功的道路，成為了各行各業(yè)的佼佼者。他們在回憶起xx時，無不充滿感激和敬意。他不僅傳授了知識，更培養(yǎng)了學生們的`品德和意志，為他們的人生奠定了堅實的基礎。
xx以他對教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻，詮釋了一名教師的高尚師德和責任擔當。他的先進事跡，將激勵著更多的教育工作者，為培養(yǎng)祖國的未來而努力奮斗。
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